大班上冊(cè)社會(huì)活動(dòng)教案：泡茶

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大班上冊(cè)社會(huì)活動(dòng)教案：泡茶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道合理計(jì)劃、安排時(shí)間對(duì)生活和學(xué)習(xí)的意義。

2、在情景感受、溝通爭(zhēng)論中，體驗(yàn)如何計(jì)劃、安排活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容，

3、嘗試共同溝通解決問題，形成初步的時(shí)間觀念?；顒?dòng)預(yù)備：能活動(dòng)的黑板四塊。

有動(dòng)作表示的圖案假設(shè)干。

情境材料四組：水壺、臟杯子、杯刷、茶葉。

錄像：學(xué)校生課間非常鐘實(shí)況。

活動(dòng)過程：

一、問題引入對(duì)安排時(shí)間的思索。

1、引出問題：這學(xué)期我知道我們大班小伙伴去了茶園，還學(xué)會(huì)了很多關(guān)于的事情。今日幼兒園來了許多客人，我想請(qǐng)小伙伴給客人泡杯茶，熱忱歡迎他們。

可是今日泡茶的事情需要解決四個(gè)問題，1、沒有開水，2、茶杯不潔凈，3茶葉沒有放好，4、泡茶送茶給客人。你們想想這四件事情怎么安排，先做什么，后做什么，才能又好又快地做好，不讓客人空等很長(zhǎng)時(shí)間呢?

二、小組實(shí)際操作，體驗(yàn)不同做法的時(shí)間安排過程。

1、介紹材料和操作的人員要求。

2、設(shè)計(jì)情境四組操作試驗(yàn)，每組四人。

每組有一位幼兒操作，其余三位幼兒記錄活動(dòng)流程和時(shí)間。

3、溝通各組操作的狀況。

4、總結(jié)：同樣的事情，在合理安排的狀況下，可以充分節(jié)省時(shí)間。

三、課間非常鐘時(shí)間計(jì)劃合理利用的爭(zhēng)論。

1、爭(zhēng)論：課間非常鐘需要完成的事情是哪些?

2、播放錄像：學(xué)校生課間非常鐘的狀況。

觀看前請(qǐng)小伙伴認(rèn)真一位小男孩他的課間非常鐘時(shí)間安排得不是合理?

3、集體爭(zhēng)論：

錄像里小強(qiáng)的課間非常鐘時(shí)間安排得怎樣?哪里不合理?

4、操作：

請(qǐng)幼兒自己在工作表上計(jì)劃課間非常鐘的安排。

5、集體溝通：介紹自己的非常鐘安排狀況，并說明這樣安排的合理性。

6、觀看學(xué)校生代表介紹怎樣合理安排課間非常鐘的錄像。

小結(jié)：今日我們小伙伴懂得了合理和計(jì)劃安排時(shí)間的方法，而且發(fā)覺合理利用時(shí)間可以援助我們節(jié)省時(shí)間，有條理地做好事情。在我們的生活中，如早晨起床后到上幼兒園這段時(shí)間的安排、晚飯后到睡覺的這段時(shí)間安排、周末的時(shí)間安排等等都可以好好計(jì)劃一下，看怎樣計(jì)劃最合理，最能又快