第14講 物體浮沉條件及運(yùn)用-八年級(jí)下冊(cè)物理

第14講物體浮沉條件及運(yùn)用第14講物體浮沉條件及運(yùn)用知識(shí)導(dǎo)航知識(shí)導(dǎo)航知識(shí)導(dǎo)入像“泰坦尼克”號(hào)這樣的鋼鐵巨輪為什么能浮在海面上？撞上冰山后，“泰坦尼克”號(hào)為什么會(huì)沉沒？知識(shí)精講知識(shí)精講考點(diǎn)1：物體的浮沉條件1．前提：在液體中的物體當(dāng)F?。紾時(shí)，即二力平衡此時(shí)物體將。當(dāng)F?。糋時(shí)，合力方向豎直向下，物體就。當(dāng)F?。綠時(shí)，合力方向豎直向上，物體就。物體時(shí)，F(xiàn)?。紾，且V排<V物2．計(jì)算浮力的四種方法（1）壓力差法：（2）稱重法：F?。紾-F（3）公式法：F浮=G排=m排g=ρ液gV排（4）平衡法：F浮=G物F浮=F2-F1【典例分析】【例1】（2021·江西萍鄉(xiāng)·八年級(jí)期末）將一個(gè)重為G的雞蛋放進(jìn)盛有濃鹽水的杯中，雞蛋漂浮，然后逐漸向杯中加入清水，當(dāng)雞蛋下沉至杯底靜止時(shí)停止加水，如圖中的圖象能粗略描述這個(gè)過(guò)程中浮力隨時(shí)間變化關(guān)系的是（）A．B．C． D．【例2】（2021·江西·南昌市第二十六中學(xué)八年級(jí)期末）小蘭同學(xué)在探究物體的“浮沉條件”時(shí)，將一個(gè)質(zhì)量為120g的物體浸沒在裝滿水的深桶后，溢出100g水，物體受到的浮力是N（取g=10N/kg）．這個(gè)物體在水中將會(huì)（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．【例3】（2021·江西南昌·八年級(jí)期末）將一支密度計(jì)先后放入甲?乙兩容器中，如圖，兩容器中液體的密度分別是ρA?ρB，密度計(jì)受到液體的浮力是FA?FB，則兩個(gè)容器中液體的密度ρA____ρB，密度計(jì)所受浮力FA____FB（均選填“大于”“等于”或“小于”）。方法技巧方法技巧當(dāng)ρ液<ρ物時(shí)，必有F浮<G物，物體在液體中下沉。當(dāng)ρ液=ρ物時(shí)，必有F浮=G物，物體可以懸浮在液體中。當(dāng)ρ液>ρ物時(shí)，必有F浮>G物，物體在液體中上浮。最終懸浮?？键c(diǎn)2：浮力的應(yīng)用1．輪船：采用的辦法使船漂浮在水面上以增大輪船排開水的體積；2．潛水艇：靠改變自身的來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下潛；3．氣球和飛艇：靠充入密度比空氣小的氫氣、氦氣或熱空氣來(lái)實(shí)現(xiàn)升空.4．密度計(jì)：利用物體的條件來(lái)進(jìn)行工作?？潭染€從上到下，對(duì)應(yīng)的液體密度越來(lái)越.【典例分析】【例4】（2021·江西新余·八年級(jí)期末）如圖是一個(gè)正在豎直勻速上升的熱氣球，此時(shí)它受的浮力______（選填“大于”“等于”“小于”）它受的重力，上升過(guò)程中浮力的大小______（選填“變大”“變小”“不變”）（假設(shè)空氣密度恒定）。【例5】（2021·江蘇）用硬塑料瓶、透明膠帶、螺母、塑料管、容器和水等，制作如圖所示的潛水艇模型，不計(jì)進(jìn)排氣管體積，要讓原本懸浮在a位置的潛水艇下潛至b位置懸浮，采取的措施是使瓶?jī)?nèi)氣體（）A．增加 B．減少C．先增加后減少 D．先減少后增加方法技巧方法技巧1．潛水艇的上浮、下沉和懸浮，靠改變自身的重力來(lái)實(shí)現(xiàn)(但它的體積不發(fā)生改變)2．潛水艇自身重力的改變?nèi)Q于水艙內(nèi)充水或放水的多少。3．噴嘴點(diǎn)火加熱,袋內(nèi)空氣受熱膨脹,排開氣體的體積增大，浮力增大,浮力大于重力時(shí),氣球上升。提分作業(yè)提分作業(yè)1．（2021·山東沂南·八年級(jí)期末）如圖所示，一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體豎直懸浮在某液體中，上表面受到液體的壓力F1為5N，正方體受到的浮力為8N（g取10N/kg）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．正方體下表面受到的壓力可能比上表面的壓力小B．兩側(cè)面受到的液體壓力的合力一定為零C．正方體上下表面受到壓力的合力一定不為零D．下表面受到液體的壓力F2為13N2．（2021·山東濟(jì)南·八年級(jí)期末）如圖所示，三個(gè)體積相同而材料不同的小球甲、乙、丙，放入水中靜止后，甲球沉入水底，乙球懸浮，丙球漂浮。以下說(shuō)法正確的是（）A．甲球所受的浮力最小 B．乙球所受的浮力最小C．丙球所受的浮力最小 D．三球所受的浮力相等3．（2021·山東臨清·八年級(jí)期末）人們常用“生沉熟浮”來(lái)判斷餃子是否煮熟，煮熟后的餃子會(huì)漂起來(lái)的原因是（）A．餃子的重力減小了B．餃子的重力和浮力都增大了C．餃子的重力不變，浮力增大D．餃子的重力和浮力都減小了4．（2021·山東臨沭·八年級(jí)期末）旅游景區(qū)的“熱氣球”升空是利用了空氣產(chǎn)生的_____________；民航客機(jī)起飛，是利用機(jī)翼上、下表面空氣流速不同而產(chǎn)生的____________。(兩空均選填“升力”或“浮力”)5．（2021·山東沂源·八年級(jí)期末）如圖所示，質(zhì)量為100g的木塊，靜止在盛水的燒杯中，木塊所受到的浮力為___________N，排開水的體積為___________。6．（2021·山東蓬萊·八年級(jí)期末）俗話說(shuō)“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中會(huì)下沉．漂浮的西瓜受到的浮力_______李子受到的浮力，西瓜的密度_______李子的密度（選填“大于”、“小于”或“等于”）．7．（2021·山東兗州·八年級(jí)期末）一個(gè)質(zhì)量是60g的雞蛋懸浮在鹽水中不動(dòng)時(shí)，它受到的浮力是________N，如果往鹽水中注入清水，雞蛋將_______(選填“下沉”“上浮”或“不動(dòng)”)。(g=10N/kg)8．（2021·山東夏津·八年級(jí)期末）為了探究物體的浮沉條件,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材。第一小組：探究金屬塊的下沉條件。實(shí)驗(yàn)中,他們用兩種方法測(cè)量了物體受到的浮力：（1）方法1：稱重法。測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖(甲)所示,則空氣中金屬塊的重力為______N，金屬塊所受的浮力為______N；（2）方法2：阿基米德原理法。測(cè)量過(guò)程與示數(shù)如圖（乙）所示,讀出排開水的體積為______m3，根據(jù)F浮=G水=ρ水gV排，可計(jì)算出浮力為______N；第二小組：探究木塊上浮的條件。（3）要測(cè)量木塊浸沒時(shí)的浮力,你準(zhǔn)備選用上述兩方法中的方法______(“1”或“2”),并簡(jiǎn)要說(shuō)明操作中還應(yīng)采取的措施______。9．（2021·山東福山·八年級(jí)期末）如圖甲所示，一個(gè)底面積為4×10﹣2m2的薄壁圓柱形容器置于水平地面上，裝有0.3m深的水?，F(xiàn)將質(zhì)量為1.6kg的物體A放入其中，物體A漂浮于水面，有的體積露出水面，如圖乙所示，g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，求：（1）容器中水的質(zhì)量（2）物體A的密度（3）放入A后如圖乙，容器底部受到水的壓強(qiáng)比圖甲增大多少（4）給物體A施加一個(gè)豎直向下的力F使物體A恰好浸