憫農(nóng)幼兒園教案5篇

第第頁憫農(nóng)幼兒園教案5篇憫農(nóng)幼兒園教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1、理解古詩內(nèi)容，有感情的朗誦詩歌。2、試驗(yàn)背誦古詩，了解農(nóng)民勞作的艱辛。3、知道糧食來之不易，萌發(fā)對(duì)農(nóng)民伯伯的敬重之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前通過圖片、視頻等了解水稻蒔植、蒔植過程等。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt圖片、米飯的圖片?；顒?dòng)過程一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。出示各種米飯的圖片，引入活動(dòng)，討論：我們每天都要吃飯，你引導(dǎo)我們吃的米飯是從哪里來的嗎？激發(fā)幼兒的興趣。二、朗誦故事，理解詩歌意境。1、引導(dǎo)幼兒傾聽詩歌朗讀《憫農(nóng)》，欣賞理解古詩。2、討論理解古詩的`含義。3、學(xué)習(xí)詞語"辛苦"，并用"辛苦"說一句話。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗讀古詩，初步感受古詩的韻味美。三、試驗(yàn)背誦，加深理解。在幼兒對(duì)古詩內(nèi)容及含義有了確定了解的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒看圖，試驗(yàn)背誦。四、溝通討論，了解農(nóng)民種田勞作的艱辛。1、提問：你見過農(nóng)民伯伯種地嗎？他們是如何種田的？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。農(nóng)民伯伯勞作這么辛苦，你有什么想法。引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自身的想法和觀點(diǎn)。通過討論表達(dá)對(duì)農(nóng)民的敬意，懂得珍惜糧食，不揮霍糧食。2、小結(jié)：《憫農(nóng)》這首詩歌描寫出農(nóng)民勞作的艱辛，提示我們要珍惜來之不易的一粒粒米粉，不要揮霍。憫農(nóng)幼兒園教案篇2教學(xué)要求1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)得2個(gè)多音字；體會(huì)詩句中詞語的意思。3、通過朗讀古詩體會(huì)糧食的來之不易和對(duì)農(nóng)民的同情。重、難點(diǎn)1、有感情地朗讀、背誦課文.2.能正確、美觀地書寫生字。3、引導(dǎo)學(xué)生觀素描圖，打開想象，體會(huì)詩歌的思想內(nèi)容。課時(shí)劃分：兩課時(shí)20xx年5月21日第十四周星期四第一節(jié)第一課時(shí)一、課前說說小伙伴，我們吃的白花花的大米是從哪兒來的？二、學(xué)習(xí)古詩《鋤禾》1、出示古詩圖文：看圖讀詩，讀準(zhǔn)字音.讀通詩句。2、解題：唐代詩人李紳寫的。鋤：鋤頭，這里表示動(dòng)作。禾：禾苗。“鋤未‘是什么意思呢？3、講讀詩句第1句。（l）自讀?？磮D：圖上畫了什么？（2）看圖理解；”日當(dāng)午“：太陽當(dāng)頭照的意思?！焙埂?；汗水?！昂沟魏滔峦痢焙顾蔚胶堂缦碌哪嗤晾锶チ恕＃?）這幅圖以及第一句詩說明白什么？應(yīng)當(dāng)怎樣朗讀呢？（4）小結(jié)：古詩1、2兩行寫了農(nóng)民頂著烈日在內(nèi)田間辛勤勞動(dòng)的情景，這是詩人所看到的。4、講讀第2句。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。（1）自身邊讀邊想；這句詩告知我們什么？（2）指名說一說。（3）引導(dǎo)朗讀。（4）小結(jié)：這兩行告知我們糧食來得不容易，這是詩人所想到的。三、鞏固詩意，練習(xí)背誦1、用自身的話說說詩意。2.輕聲地和老師一起說。3、指名說。4.背誦表演古詩.5.這首《鋤禾》告知我們什么呢？你讀了之后有什么感想？四、引導(dǎo)寫字1.“禾”獨(dú)體字，與“木”比較，書寫時(shí)筆畫伸展，字居田字格正中。“午”獨(dú)體字，與“干”“?！毕啾容^.“粒”左窄右寬。“辛”“苦”：這兩個(gè)字都有一長橫，要寫得穩(wěn)而長。2、師范寫禾、粒、辛、苦“3、生描紅、臨寫。教學(xué)后記：學(xué)生懂得了糧食來之不易，學(xué)會(huì)要珍惜糧食。憫農(nóng)幼兒園教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、在說說、念念、玩玩、唱唱中初步了解古詩《憫農(nóng)》的含義及意境，并能大膽地隨樂吟誦。2、感受古詩中所表達(dá)的情感，知道糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，懂得珍惜糧食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：古詩、圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：師幼共念《大饅頭，哪里來》師：孩子們，大大的饅頭是從哪里來的？白白的面粉哪里來？黃黃的小麥哪里來？師：農(nóng)民伯伯種地辛苦嗎？那兒歌里告知我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？二、改換方式誦讀古詩1、察查看圖片理解詩意師：老師這里有幾幅圖，請(qǐng)你們認(rèn)真看一看，畫面上有些什么？師：你瞧到了什么？（幼兒自主回答）師：農(nóng)民伯伯在干什么呢？農(nóng)民伯伯在莊稼地里怎么勞動(dòng)的？我們一起來學(xué)一學(xué)。師：天氣怎么樣？你從哪里看出來？師：誰知道盤子里的香噴噴的白米飯哪里來的？師：秋天到了，農(nóng)民伯伯辛苦種的糧食都豐收了。你想對(duì)農(nóng)民伯伯說些什么？2、欣賞古詩體會(huì)意境師：我們的唐代大詩人李紳寫下了一首特別好聽的古詩《憫農(nóng)》，就藏在這幾幅畫里，讓我們一起來聽一聽。師：剛才你都聽到了哪些好聽的詩句？3、多種形式熟識(shí)詩句師：我們一起看著圖試著來念一念。師：會(huì)了嗎？接下來我領(lǐng)誦第一句，你們接下面幾句，題目我們一起說。師：你們念的真好聽，下面我來請(qǐng)一位小詩人來領(lǐng)誦，誰樂意挺身而出？師：你們真像小詩人，下面，我們換種方式來試試看。楊老師念第一句，你們接第二句，楊老師念第三句，你們接第四句，我們輪流念，好嗎？師：接下來，我們男孩和女孩來pk下，看看誰念的又清楚又好聽，好嗎？誰先來？男女小詩人們表演的旗鼓相當(dāng)，為你們精彩的朗誦鼓掌。師：接下來我們玩?zhèn)€開火車的游戲，四個(gè)小伙伴一組，每組誦讀一句古詩，看看哪一組朗誦得又清楚又好聽。4、撿米粒游戲有節(jié)奏誦讀師：秋天，農(nóng)民伯伯種的糧食豐收了，可是在收割的時(shí)候地上掉了好多的米粒，怎么辦？那請(qǐng)你們看一看、聽一聽，我是怎么撿的？（老師示范有節(jié)奏邊撿米粒邊念古詩）師：我是怎么撿米粒的？讓我們跟著熟識(shí)的音樂一起來試一試吧！師：這邊有好多米粒，我們一起幫忙農(nóng)民伯伯撿米粒吧！天快黑了，我們得加快速度撿哦（速度放快）三、吟唱古詩情感升華師：這么好聽的古詩還可以？我們一起來聽一聽。你可以跟著這段熟識(shí)的音樂配上我們新學(xué)的古詩一起輕聲地唱一唱（幼兒跟著音樂一起哼唱）師：看來有的小伙伴已經(jīng)會(huì)唱了，那我們一起來唱一唱吧！這次可以加上好看的動(dòng)作哦！（吟唱古詩）師：你們唱得很悅耳，那我們集體來表演這首古詩，給后面的客人老師演一演，跟著音樂可以加上好看的動(dòng)作哦。附：《大饅頭，哪里來？》大大的饅頭哪里來？白白的面粉做出來。白白的面粉哪里來？黃黃的小麥磨出來。黃黃的小麥哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。農(nóng)民伯伯勞動(dòng)忙，大家都要珍惜糧。古詩《憫農(nóng)》唐李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。憫農(nóng)幼兒園教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)敬重家民伯伯和他們的勞動(dòng)成績2、學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》活動(dòng)準(zhǔn)備：米飯、饅頭、花卷等幼兒常見的食物；農(nóng)民伯伯和他們的勞動(dòng)成績基本過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)老師通過出示多種食物的圖片引出活動(dòng)的主題出示圖片后，老師請(qǐng)幼兒說出它們的名字？二、關(guān)鍵步驟1、老師請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民耕種的flash的動(dòng)漫，告知幼兒糧食是農(nóng)民辛苦種出來的。2、老師大志地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦古詩《憫農(nóng)》三、結(jié)束活動(dòng)師生共同朗誦古詩，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延長：1、區(qū)域活動(dòng)：泥塑區(qū)在泥塑區(qū)投放采泥，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓、捏的技能，練習(xí)制作好吃的面食2、其他活動(dòng)：比比誰最節(jié)省糧食制作一張大表格，寫上小伙伴的名字，誰吃的最干凈就給誰蓋上小印章活動(dòng)反思：1、孩子對(duì)哪些活動(dòng)最感興趣？為什么？、2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處是什么？3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？憫農(nóng)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。憫農(nóng)幼兒園教案篇5設(shè)計(jì)意圖：在日常生活中，很多幼兒不知道糧食是從哪里來的，更有一些幼兒不珍惜糧食，用餐時(shí)飯粒常常掉得滿地都是，為了讓幼兒知道：每天吃得飯都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，懂得糧食來之不易，要珍惜別人的勞動(dòng)成績，使幼兒萌發(fā)酷愛農(nóng)民的情感。活動(dòng)目標(biāo)：1、在會(huì)朗誦基礎(chǔ)上，理解詩的大意和詩中所表達(dá)的情感。2、理解詩中"辛苦"一詞，并能說一句話，發(fā)展幼兒詞匯的運(yùn)用本領(lǐng)。3、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，來之不易，萌發(fā)幼兒酷愛農(nóng)民的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖42號(hào)、古詩、小米粒的頭飾若干?；顒?dòng)方法：直觀教學(xué)法、提問講解法、游戲法。活動(dòng)難點(diǎn)：1、理解詩的大意和所表達(dá)的情感。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用辛苦一詞?；顒?dòng)過程：一、幼兒念兒歌《大饅頭，哪里來》，引出主題。1、大饅頭是從哪里來的？2、農(nóng)民伯伯種出來容易嗎？附：大饅頭，哪里來？大大饅頭哪里來？白白面粉做出來。白白面粉哪里來？黃黃小麥磨出來。黃黃小麥哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。農(nóng)民伯伯勞動(dòng)忙，大家都要珍惜糧。二、出示掛圖，朗誦古詩，解釋詩意。1、引導(dǎo)幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。2、當(dāng)太陽最熱的時(shí)候，有一位農(nóng)民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，誰知道我們碗里的飯，都是農(nóng)民伯伯一粒粒辛苦勞動(dòng)出來的。3、"鋤禾日當(dāng)午"："鋤"指鋤草的動(dòng)作，"禾"指莊稼，"日當(dāng)午"指到了中午太陽當(dāng)頭照。中午太陽當(dāng)頭照的時(shí)候，農(nóng)民在地里松土、鋤草。"汗滴禾下土"：農(nóng)民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦。"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"："盤"指碗，"餐"指糧食，"皆"都的意思。誰知道碗里的飯，一粒粒都