培訓學習總結(十五篇)

培訓學習總結(模板十五篇)培訓學習總結篇1

我很榮幸地成為莒縣隊伍中的一員，開始了自己的新征程，。縣教育局為了使我們新教師盡快適應。特地對我們進行了為期四天(8月12日—8月15日)的崗前。這次新教師的內容全面而細致，深刻而生動。包括對怎樣做好、教育教學常規(guī)、、心理教育、教師規(guī)范、新聘教師等諸多方面的系統(tǒng)。從教師起點的調整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何的走在教育上;從良好的工作到良好的心理素質;從如何與、學生到如何與、同事相處;從如何教學到如何做個的教師;如何上好一堂課??總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。在培訓中，幾位局領導、骨干教師和教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”??可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的，把自己的全部和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第一，教師是者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

第二，教師是。作為一各教師，要富有成效有“心”教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第三，教師是。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以及時的和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。下面將我的心得如下：

一、在培訓中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著。新教師崗前培訓給了我們一縷。培訓輔導內容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師。

二、在培訓中提升：本次教師成長培訓，進行了認真的準備，精心的組織。首先師訓科針對的特點和教師們的實際，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內容，注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學，找到了自己的差距，到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次，確保教師專業(yè)成長培訓質量，聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經驗，他們的講學如春風化，潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀的授課讓我們每都受益匪淺，新教師的課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。

三、在培訓中反思：什么是的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從反思開始?！苯涷灱臃此嫉扔诔砷L，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。四、在培訓中：本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的教育、教育理念、現代專業(yè)知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導?？傊彝ㄟ^這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提

高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

培訓學習總結篇2

10月21號至22號到煙臺接收為期2天的內部審計管理培訓。

山東財經大學的石貴泉教授進行了講座。

培訓會上，石教授在會上主要針對內部控制與風險管理進行了深刻的剖析與講解。

內控制度如果得不到有效的執(zhí)行，也只能是聾子的耳朵一種擺設而已。

合規(guī)經營是企業(yè)穩(wěn)健運行的內在要求，也是每一個員工必須履行的職責，同時也是保障自己切身利益的.有力武器。

通過這次培訓，使我對合規(guī)有了更加深刻的認識。

規(guī)范是防范操作風險首要需要。

合規(guī)經營是規(guī)范操作行為，遏制違規(guī)違紀問題和防范案件發(fā)生，全面防范風險，提升經營管理水平的需要。

因為合規(guī)與信用社的成本控制、風險控制、資本回報等銀行經營的核心要素具有正相關的關系，能為信用社創(chuàng)造價值，而且有效的合規(guī)經營能將合規(guī)風險消除于無形。

規(guī)范是完善制度體系的需要。

企業(yè)賴以生存的質量效益源于依法合規(guī)經營，源于產生質量和效益的每一個環(huán)節(jié)，源于每一個崗位的每一位員工。

所以信用社的發(fā)展一定要以合法、合規(guī)經營為前提，這樣才能從源頭上預防風險。

規(guī)范經營是落實科學發(fā)展觀，實現發(fā)展目標的重要保證。

因為合規(guī)經營就是為業(yè)務保駕護航的，是為了更好地促進業(yè)務發(fā)展服務的。

在發(fā)展、開拓業(yè)務和同業(yè)競爭中，只有緊緊遵循合規(guī)經營的理念，提高管理的質量，才能保證信用社的經久不衰。

從內部控制的風險向我們可以看出內部控制的原動力來自于風險防范。

良好的內部控制體系能夠保證企業(yè)合規(guī)經營、財務會計信息真實可靠，并提高企業(yè)經營效率。

風險管理包括內部控制建設、目標制定、事項識別、風險評估、風險反應、控制活動、信息和溝通、監(jiān)控等八個方面。

內部控制包括控制環(huán)境、風險評估、控制活動、信息與溝通、監(jiān)控五個方面。

從風險管理和內部控制的主要因素來看，內部控制是風險管理的必要環(huán)節(jié)。

內部控制的動力來自企業(yè)對風險的識別和管理。

相反，如果沒有良好的內部控制系統(tǒng)，往往會導致企業(yè)無法對風險進行有效的識別和防范，最終可能導致破產甚至倒閉。

目前我國內部控制在風險防范中存在的主要問題是：大多數企業(yè)對企業(yè)風險的防范及對內部控制監(jiān)督作用發(fā)揮不倒翁。

對于企業(yè)面臨的各種風險，企業(yè)缺乏相應的識別及控制機制，導致內部控制職能無法得到充分發(fā)揮。

另外，有些企業(yè)由于缺乏專門的管理機構、人員及適當的內部控制活動，導致企業(yè)處于潛在的危險之中。

那么企業(yè)要建立怎樣的內部控制呢?首先我本人認為：增強自律意識是根本。

一切活動離不開人，人是生產力中最活的因素，內部控制不能例外。

增強自律意識，從基本面來看，就是要增強全員的自律意識。

即：每位員工首先要強化按規(guī)章制度辦事的觀念，不再是憑“經驗”操作。

其次，要樹立制度面前人人平等的信念，不再是惟命是從。

再者，要樹立內部控制人人有責，從我做起的思想，不再是事不關己，高高掛起。

樹立專業(yè)審計人員的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)習慣。

審計人員要有懷疑一切的職業(yè)習慣，要有細致縝密的行為習慣。

要努力做到滴水不漏，針對實際工作中，對任何一個數據、任何一件說明都持有懷疑態(tài)度。

只有這樣的態(tài)度才能夠在繁雜的過程中發(fā)現問題，查找不足。

保證風險不被遺漏，確保內部控制工作不至于浮于表面，成為擺設。

是內部控制落實到實處，發(fā)揮它應有的效用。

嚴格嚴厲查處是保障。

內控制度的建立并不意味著就一定能有效貫徹執(zhí)行，這是因為還存在削弱其效力的主客觀因素。

即嚴格檢查：就是要堅持以制度為標準，事實為依據，甄別是非，確認對錯，分清主次，界定責任。

不搞雙重或多重標準，不故意夸大或縮小問題，不回避矛盾，混淆是非，不當“和事老”，報實情、說實話、辦實案。

最后，我將以此次學習的開展為契機，在自己的工作崗位上多出成效，多創(chuàng)佳績，為促進公司的各項工作得到健康的發(fā)展做出自己的貢獻。

培訓學習總結篇3

從8月27日來寶華山實業(yè)集團報到，成為一名管理培訓生，轉眼間在公司實習已兩月有余，細想起來這段時間自己無論是思想認識還是實踐工作認識上都有了很大的改變，內心特別感激公司提供我們這樣的機會參加培訓學習，感謝公司對我們這批管理培訓生的重視。這次培訓雖然也只有短短的2天時間，但是課程安排緊、內容充實，使我收獲頗豐。我想從以下幾方面總結以下自己這次的培訓心得體會和收獲：

首先，我受到了精神上的洗禮。擔任這次培訓主講人的或是公司領導，或是部門領導，或是專業(yè)管理咨詢公司專家，他們能夠親臨授課就足以見出公司各級領導對這次培訓的重視、對我們新員工的重視。而且無論是公司領導還是部門領導，為了這次培訓他們無不作了精心的準備，那一個個精心設計的幻燈片、那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經驗、無不體現著一種嚴謹、認真、負責的精神。這種經驗值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學習，這會是我們受用一生的寶貴的精神財富!

其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天李部長的講解高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略，使我對公司的發(fā)展史有了更全面的認識，更堅定了我作為一名寶華山人的自豪感與歸屬感;王校長的講解緊扣企業(yè)規(guī)章制度建設的主題，做了言簡意賅的講解，使我對企業(yè)規(guī)章制度建設在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解;而其他各位領導的講課則緊扣公司的各項主營業(yè)務，作了細致詳盡的講解，使我對公司的各項業(yè)務有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務方向。我相信這種知識的收獲會成為我今后更好地開展工作的基礎!

第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓我認識了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是“寶華山人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為“寶華山人”增添新的榮譽!

第四，自我認知的提高和清晰的職業(yè)規(guī)劃，經過這兩個多月的實習我深刻認識到，從普通一員到職業(yè)人自己真的還沒完全準備好，還欠缺太多，有太多需要努力的地方：一是心態(tài)上不成熟，抱怨過工作環(huán)境不好，抱怨過不公平待遇，自己卻沒有實實在在做多少事情出來，且看問題過于單純、缺少正確認識社會現象的能力，自我情緒管理能力欠缺;二是，還沒有形成良好的工作習慣，紀律性不高;三是再學習的能力不夠，主要是向他人學習、向實踐學習的能力。

未來的工作也許會千頭萬緒，甚至會遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領導的關懷和正確領導，有我自己的不懈努力，任何困難都會被克服，我們就一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“寶華山人”的工作業(yè)績!

經典的培訓學習總結范文

通過近期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的'培訓學習，使自己的理論基礎，道德水準，業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓是一種學習的方式，是提高業(yè)務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養(yǎng)和鍛煉

1是要不斷強化全局意識和責任意識。“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢發(fā)展需要，認真學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。

2是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調，要善于與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現自身存在的問題。

3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

4是要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

5是要注重文明禮儀，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個國家和民族文明程度、經濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質，我們這個國家的整體素質才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質上一個臺階。

6是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學習科學發(fā)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

總之，通過幾天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著做一名小學生的態(tài)度，向書本學、向實踐學，向身邊的同志學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。

培訓學習總結篇4

救護員學習培訓總結

隨著社會經濟的不斷發(fā)展和人們生活水平的提高，人民對醫(yī)療衛(wèi)生方面的要求不斷提高。特別是在突發(fā)事件、自然災害、意外事故等緊急情況中，快速、準確的救治是保護人民生命財產安全的必要條件。因此，救護員的培訓和能力提升變得尤為重要。

培訓目的

救護員培訓的目的是為了符合現代化、專業(yè)化和規(guī)范化的要求，提高救治人員的職業(yè)素質，快速響應、高效處置各類突發(fā)事件。其一，要求救護員必須具備堅實的理論基礎和豐富的實踐經驗，能夠有效地開展救援工作。其二，要求救護員必須具備協(xié)作配合、迅速應對的能力，同時具有制定應急救援方案、應對突發(fā)事件的能力。其三，要求救護員必須具備基本的急救技能和專業(yè)技能，并能靈活運用其所掌握的專業(yè)知識，助力救援行動。

培訓方式

救護員培訓是一門綜合性較強的學科，需要通過各種評估、測試和培訓手段，全面提升職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。根據培訓流程和能力要求，通常采用由專業(yè)高級講師、救護科室、醫(yī)療機構和社會組織聯(lián)合組織的多種培訓方式，如課程培訓、理論考核、技能考核、實踐鍛煉等。其中，各級衛(wèi)生、急救管理機構應當根據工作要求，確定合理的培訓計劃和實施方式，充分利用現代信息技術手段、網絡教育、遠程教學和自主學習等多種教學資源，以提高學員的學習效果和培訓質量。

培訓內容

救護員學習培訓的內容涉及多個方面，包括人體解剖生理學、醫(yī)學基礎、科學急救、現場救援、模擬演練等。救護員應當具備詳盡的急救知識、熟練掌握基本的生命支持技能、能夠開展骨折、燒傷等創(chuàng)傷應急處理等。同時，還應當具備善于組織協(xié)調的能力、規(guī)范化的操作技能，以及領導力和溝通能力等。

結論

救護員學習培訓是一項非常必要的工作，它為人民群眾的生命安全提供了有力保障。在實踐中，救護員應當熟練掌握救援技能和能力，熟悉各種應急處置方案和應用場景。求學時期，救護員需全面掌握相關的醫(yī)學和急救技能，以提升自身職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。綜上所述，救護員應當緊跟醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，將學習培訓與實踐經驗相結合，不斷提高派出所急救人員民警的業(yè)務水平和工作質量，全方位為人民服務。

培訓學習總結篇5

暑期教師培訓學習個人總結

作為一名教師，每個暑假都會接受學習培訓，以完善自己的教學技能。此次暑期教師培訓學習，我在交流中深刻地體會到了教師職業(yè)的嚴謹和高尚。在這里，我要分享一下我個人的總結與感悟。

一、提升教學水平，需要不斷學習進修

作為一名教師，我們時刻要保持學習的狀態(tài)，才能更好地教導學生。在暑期教師培訓學習中，我發(fā)現一些老師十分注重自身修養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提升。他們會到書店買書，到學校圖書館借書，甚至去參加教育論壇，去聽一些專業(yè)講座等等。正是因為他們不斷學習進修，才會把自己的閱歷和思考提高到一個新的高度。

二、做好教學計劃，增強教學有效性

在教學工作中，我時常發(fā)現自己的教學計劃沒有多少效果，本來可以講清楚的內容，反而容易紊亂。因此，這次暑期的教師培訓學習中，我意識到自己需要更加細致認真地規(guī)劃每一節(jié)課的教學內容，努力提高自己的教學水平和教學效果。

三、多角度了解學生，為教學提供最佳方案

當我們了解學生的狀況和需求時，我們才能更好地提供針對性的教育。因此，在這次暑期教師培訓學習中，我非常注意從多角度了解學生，比如根據學生習慣、興趣、身體素質等等進行分析和推斷，從而給予適當的幫助和指導。

四、講究語言表達，增強語言能力

一個優(yōu)秀的教師，應該具備嚴謹的語言表達能力，這為教學起到了重要的作用。比起老師們的語言表達，我意識到自己的口語表達能力有待加強，尤其是教學術語的運用需要更加熟練。因此，在此次暑期教師培訓學習中，我非常注重加強口語表達的訓練和講究用詞，增強教學語言水平。

五、反思教學過程和自身角色，為今后的教學提供支撐

在教育工作中，教師應該不斷反思自己的教學過程和教育結果。我發(fā)現，教育工作不是單一的教與學，而是需要教者和學者不斷創(chuàng)新，找到適合自己的方法進行教育。因此，在此次暑期教師培訓學習中，我認真反思自己的教學過程和自身角色，希望這種反思能幫助我思考出更好的教育方式和教學觀。

總之，暑期教師培訓學習雖然艱辛，但也充滿收獲和盼望。每次的培訓、學習都讓我覺得自己走近了更加優(yōu)秀的教育家們，讓我更加堅定了自己的教育信仰，對自己未來發(fā)展充滿信心。未來將更加努力，為學生做好一名真正的老師。

培訓學習總結篇6

8月20日，在區(qū)教體局舉辦的新教育學習培訓活動中，我有幸聆聽了來自海門市幾位教育專家對于新教育的專題講座。這場講座對于從未走出去進行學習培訓的我來說，無疑是一場新教育的盛宴。這次講座，使我對“新教育”有了更深的認識和理解，對我以后的專業(yè)成長將起到積極的促進作用。

新教育實驗，是由朱永新教授發(fā)起的一個民間教育改革行動，是全國教育科學“十五”規(guī)劃的重點課題。它是一個以教師發(fā)展為起點，十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。

新教育的核心理念是：“過一種幸福而完整的教育生活。”切合了教育的主旨，回歸了教育的本真，回到了教育的原點。它既是對教育終極意義的思考與追求，也是對當下畸形教育提出療治的愿望與計劃。從家長和老師壓著孩子讓孩子被動的苦讀，變?yōu)樵趯W習過程中倡導師生、家校、親子間“共讀共寫共同生活”。學生、老師、家長共同配合，做好家校共育的教學工作，讓孩子的教育生活不要僅僅局限在學校這個小小的場合里，真正的教育應該走出校園，走進家庭，走進社會，從小讓孩子體會教育無處不在，活到老學到老。

一個不讀書的教師，窮其終生，也只能一個教書匠;而有著一定文化底蘊的教師，教學時間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出。每一個老師要取得成功，獲得專業(yè)的進一步發(fā)展，名師是目標是方向，名師的成名秘訣更是學習的指路航燈。深厚的文化底蘊來自讀書，來自不斷地學習實踐。只有引導教師明確讀書是永久的真正意義的備課，實踐反思與讀書相結合，才能幫助教師形成自己的教育主張和思路，教師專業(yè)才能發(fā)展。但在日常教育教學工作中，我們不難看到，有的老師雖然會教書，但不喜歡讀書，“沒有時間!”這是很多教師給出的不閱讀理由，他們靠的是一年一年在教學過程中積累的經驗傳道、授業(yè)、解惑;有的教師迫于考試壓力和業(yè)績考核，只關注教參，而排斥其他讀物。由此帶來的是教師教學的程序化，教師人文與科學素養(yǎng)的低迷以及愈來愈嚴重的職業(yè)倦怠現象，日益成為教育質量提升的瓶頸。

新教育強調行動，而且把行動作為實驗的價值取向，指出：“只要有行動就有收獲，只有堅持才有奇跡”，提出了新教育的十大行動：營造書香校園、師生共寫、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教師、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。學生學習知識、學習生活的主要陣地是課堂。課堂生活的質量直接關系著學生生活的質量和學校教育的成敗。因此，新教育把“構筑理想課堂”作為重要的行動目標。我們的課堂圍繞“有效”二字做文章，課堂有效，這節(jié)課就是成功的;課堂無效，這節(jié)課就是失敗的。因此，構建理想課堂應該是所有學校共同的、永恒的追求!

新教育發(fā)展論提出：為了一切人，為了人的一切。這里的“人”，不僅僅指學生，也包括教師、家長以及一切和教育有關的人，因為沒有這些人的發(fā)展就沒有學生的發(fā)展。遠遠高于“為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生”的口號，體現了一種全民教育的思想。愛因斯坦說：“人們將學校看成是向正在成長中的一代人傳遞盡可能多的某種知識的工具。這是不對的。知識是死的，而學校卻為活著的人服務。學校應該在年輕人身上培養(yǎng)那些對于公共福祉來說有價值的品質與能力……學校教育的目的一方面應該使年輕人成為有獨立行動和思考習慣的人，另一方面，應該使他們將為集體服務當成是自己最高的生活目標。”新教育以一種嶄新的整體且生態(tài)的視野關注自身，關心人的生存、生成和可持續(xù)發(fā)展，關心人與他人、人與社會、人與自然生死與共、唇齒相依的共生關系。

新教育實驗的課程對教師的組織、協(xié)調、溝通能力提出了更高的要求。首先，課程改革要求教師的教學方式和學生的學習方式發(fā)生轉變。學生的學習更多的是在自主、合作、探究的學習環(huán)境下進行，學生更多的要在一種良性的、合作的、對話性的學習環(huán)境中獲得發(fā)展。在這樣的過程中，需要教師轉變以往以講授為主的教學方式、轉變某些僅僅在形式上表現為合作、探究的教學方法。這就要求教師必須具有較強的組織、創(chuàng)設實質性的促進學生發(fā)展的各種學習環(huán)境的能力。其次，學生主體意識的增強帶來了個體差異的日益顯著，教師要尊重學生主體，關注個體差異，并針對不同個體有效地組織教學，協(xié)調與溝通生生、師生關系并且解決個體發(fā)展過程中的各種問題，這就要求教師必須具備較強的協(xié)調、溝通能力。

這次學習，讓我對新教育有了進一步的了解，知道了“制度規(guī)范、榜樣引領、培訓提升、活動推進、網絡分享、中心輻射、項目帶動、宣傳促進”的32字工作方針;知道了有一群用理想、信念和激情擦亮星星的人正在堅持著、耕耘著。我們有理由相信新教育是值得信任的教育。我將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢。相信有了新教育這盞指明燈，我們每一個教師都會過得幸福完整，教育的明天會更加美好。

培訓學習總結篇7

暑期教師培訓學習個人總結

作為一名教育工作者，每年的暑假都會參加一些教師培訓學習活動，以不斷更新自己的知識和提升教學水平。今年暑假，我參加了一場由教育局主辦的暑期教師培訓學習活動，并從中獲得了諸多收獲。

第一天的培訓課程是關于課程設計的，講解了如何制定一個完整的教學方案，包括教學目標、教學內容、教學方法等方面。我深刻地意識到，一個好的教學方案能夠幫助學生更好地掌握知識，提高教學效果，進而提升學生的自信心和興趣。因此，我在接下來的課堂教學中加倍關注課程設計，注意在教學前準備充分，確保教學有條不紊、清晰明了。

第二天的培訓課程是關于教學評價的，講解了教學評價的重要性，以及如何評價學生的學習狀況。在這里，我學到了許多新的教學評價方法，例如自我評價、同伴評價等，這些方法很好地激發(fā)了學生的學習熱情，讓他們充分參與到課堂中來。我決定在今后的教學中更加注重教學評價，用科學的評價方法幫助學生更好地發(fā)現自身的潛力和問題，實現自身的進步和提高。

第三天的培訓課程是關于課程實施的，講解了如何將課程設計轉化為課堂實踐。在這個環(huán)節(jié)中，我學到了許多有用的教學方法，例如交互式教學、場景教學等。這些方法豐富了我的教學手段，使我的課堂變得更加生動有趣。此外，還學到了如何應對課堂問題，如學生異常行為、教學設備故障等。這些問題經常在課堂中出現，如何應對并處理好這些問題顯得尤為重要。通過學習，我對于課堂實施更加自信，更加善于應對各種突發(fā)狀況。

總之，在這次的教師培訓學習中，我學到了許多新知識、新方法，也進一步發(fā)揚了教育工作者的職業(yè)精神。我深刻認識到一個優(yōu)秀的教師必須不斷學習、不斷進步，始終保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。因此，在今后的教學中，我將更加注重教學方法和評價，不斷完善自己的教學方案，努力實現讓每一個學生都能夠走向成功的目標。

培訓學習總結篇8

在參加客戶服務技巧培訓之前，我覺得我們的服務已經基本到家了，但是培訓過后，才發(fā)現其實不然，優(yōu)質服務的真正理念我們還沒有掌握到。"好的服務是塑造企業(yè)的形象"。對于銷售團隊，服務是本職工作，簡言之一線銷售人員代表的就是公司的形象。

培訓中，通過生活及工作中的案例，我們了解到了"始終以客戶為中心"這個核心理念的五大關鍵點。一是幫助客戶解決問題。培訓強調了"首問制"，即客戶首先問到你的問題你就答。二是迅速響應客戶的需求。強調時間對于客戶更為重要。三是持續(xù)提供優(yōu)質的服務。

要設身處地地為客戶著想，要站在客戶的角度去思考問題，理解客戶的觀點，知道客戶最需要的和最不想要的，明白了"設身處地"這四個字的真正用意。四是提供個性化的服務。一個問候、一個微笑、一個眼神、一個承諾是服務的基礎；跟客戶保持親密的聯(lián)系，經常征詢客戶的寶貴意見；立即行動是達到客戶的期望；稱呼客戶名字并真誠的給予贊美，讓客戶得到驚喜也是價值的體現。五是對客戶表示熱情、尊重、關注。要擺正心態(tài)，尋找工作動機。要始終保持工作的快樂，快樂工作。

一位大阿姨和一位小阿姨同樣賣糖，為什么小阿姨那里生意很好，而且小朋友都要到小阿姨那里去買糖呢？因為大阿姨手大，抓的糖多，每次小朋友去買糖，大阿姨在過秤時總是超出小朋友要的范圍，于是就一顆一顆的將糖往外拿，直到需要范圍為止；反之，小阿姨手小，抓的糖少，小朋友去買糖時，總是不足秤，于是就一顆一顆的將糖往里拿，

直到需要的范圍為止。對此，在小朋友看來，小阿姨很大方，每次糖都給的很多。這么一來，小朋友都帶著家屬來小阿姨這里買糖，無形中小阿姨的生意就很旺盛。

"賣糖的哲學"告訴我們：在生活中，同樣的付出，僅僅因為方法的不同，其效果是不一樣的。因此，要牢記服務質量五要素，即反應度、有形度、同理度、專業(yè)度和信賴度，在服務客戶上靈活運用，達到客戶的期望值，用理性的認知去迎取客戶的滿意。

培訓中，我們學習了一套很耐人尋味的投訴服務流程。即：請坐——降火；倒水——滅火；開放式的問——洪泄；封閉式的問——疏導；坦誠陳述——降低期望；羅列解決方案——掌控結果；

關懷滿意度；建立聯(lián)系。接到客戶的電話，客戶當時脫口大罵，你就先回客戶一句話："你等一等，我拿支筆"，然后再去接聽這個客戶，你會感到客戶的氣已經消了一半。跟客戶零距離接觸時，聽到客戶大聲呵斥，也可以試試回答"請先等一等，我拿支筆"，再去記錄客戶的抱怨。這種方式，可以有效緩解客戶激動的心理。

細節(jié)對于銷售一線的人員來說非常重要，好的坐姿和站姿不僅體現自身的素質，也代表了企業(yè)的對外形象。培訓中，我們也學到了很多在走訪客戶時需要注意的細節(jié)，如"一杯茶和一杯水"的典故讓我受益匪淺，使我知道了在走訪客戶時，若是走的很急，就不要麻煩客戶，喝白開水就好，當然，前提是客戶給你沏茶或倒水?？傊私鈱Ψ降臓顟B(tài)，讓自己去適應對方，而不是讓對方來適應我們，這是關注細節(jié)的重中之重。

"唯有改變自己才能改變你的世界"。好的服務技巧不僅僅是停留在嘴上，更重要的是要通過實踐去實現真正的服務理念。只有更好地運用于工作，才是自己真正擁有的財富，才能真正做到"真誠為客戶，服務到永遠"！

培訓學習總結篇9

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的校園足球培訓學習總結，希望對大家有所幫助。

20xx年5月16日至18日，學校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學校集合，發(fā)現本次培訓班多了一些新面孔，看來今年多了不少網點學校。坐車到達章丘，寬敞干凈的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛(wèi)生整潔，清新舒適。

本次培訓主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿了自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx講師沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。

本次培訓班，理論實踐實踐五五分。實踐課重點學習了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導，非常實用。全體學員冒著30多度的高溫，頂著太陽，一招一式，認真練習。xx講師發(fā)現學員中運球動作不規(guī)范，親自示范運球動作，特別講解腳部動作變化，強調用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調各自的時機，力度，講師講解的清楚、簡練、實用。本次培訓在突破方面學習到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的.突破過人配合有了新的理解。并利用晚上時間認真寫了二過一配合的主題教案，感覺進步明顯。

xx講師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂?？吹脺?，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學生容易掌握，對提高射門技術非常有效。

對小學各年齡段的男女生的敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。

xx講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買保險也考慮在內，以及及時換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。

感覺本次培訓在實戰(zhàn)的局部配合及突破方面收獲較大，大多學員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，講師能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉換的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，提高學員的指揮比賽能力。

培訓學習總結篇10

我們在長江三峽有限公司內蒙古分公司一行7人訓。

短暫的實習培訓工作將要結束了，回顧過去的時光，自己倍感收獲巨大，感觸頗深，總結起來有以下三方面的收獲。

一、全新的場容場貌給自己留下了深刻的印象。

當我們進入風電場時，首先映入眼簾的是風電場的變壓站設備、辦公樓和遠處轉動的風機、風葉。

如此規(guī)模的風電場，對我們剛剛步入風電行業(yè)的學徒工來說感到既好奇新鮮又覺得榮幸自豪，不由的想到了自己將要從事的工作，肩上擔負的重任。

想到了我們其它即將投入運營的風電場也一定會像這里一樣，生產蒸蒸日上，事業(yè)燦爛輝煌。

實習培訓開始前，化德風場的劉值長為我們詳盡的介紹了風電場的基本情況。

從中了解到，內蒙長江三峽有限公司內蒙古分公司，化德風電場于20xx年12月26日投產發(fā)電，風場風機為華銳1500KW風電機組、金風77-1500KW風力機組，總裝機容量為20萬KW。

牛家房和長順升壓站為220KV升壓站，所屬兩個升壓站經主變升壓并入電網。

并且，這個風電場在運營過程中做出了較好的成績，這些都給我們留下了深刻的印象。

二、從理論學習到實際操作，使自己在感性認識上有了一個新的飛躍。

風電場實習培訓，是將課堂所學到的有關理論知識與實際操作工作緊密結合，加深對本專業(yè)感性認識必然要經過的階段。

只有通過實習培訓，才能牢牢掌握有關的生產設備、性能、配置及其工作流程、內容、原理，生產各項經濟技術指標的分析與計算，生產的組織與管理。

基了風力發(fā)電的魅力所在，懂得了如何做人怎樣做事的處世道理。

本次風電場實習培訓工作在緊張忙碌中結束了。

一個月，時間很短。

但在我的人生旅途中已經有了深深的烙印。

首先，使自己確實領略到了風力發(fā)電的魅力所在。

真正認識到風力發(fā)電是清潔能源，發(fā)展風力發(fā)電事業(yè)是目前