英文報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究的任務(wù)書

英文報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究的任務(wù)書任務(wù)書任務(wù)名稱：英文報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究任務(wù)背景：英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中最為重要的交際工具和文化載體。而英語(yǔ)教學(xué)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要手段，其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等方面的改革與發(fā)展一直備受關(guān)注。在教學(xué)手段方面，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要方面。英文報(bào)刊作為一種跨學(xué)科的文本類型，是一個(gè)重要的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言使用資源，它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供足夠的語(yǔ)言輸入，也能夠提供豐富的文化知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活背景。因此，將英文報(bào)刊納入英語(yǔ)教學(xué)中，能夠有效提高學(xué)生的語(yǔ)言水平和綜合素養(yǎng)，尤其是閱讀、聽力和口語(yǔ)能力。任務(wù)目標(biāo)：本研究旨在探討英文報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究，具體目標(biāo)如下：1.探討英文報(bào)刊作為教學(xué)材料的優(yōu)勢(shì)和不足之處。2.分析如何選擇合適的英文報(bào)刊，并且如何設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。3.分析英文報(bào)刊在閱讀、聽力和口語(yǔ)方面的應(yīng)用。4.探討在英文報(bào)刊教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力。任務(wù)內(nèi)容：1.文獻(xiàn)綜述：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解英文報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀和研究熱點(diǎn)。2.調(diào)查研究：選擇適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)和教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解英文報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用情況。3.教學(xué)實(shí)驗(yàn)：選擇一定數(shù)量的學(xué)生群體，將英文報(bào)刊納入教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)，檢驗(yàn)其對(duì)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)的提高效果。4.數(shù)據(jù)分析：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，總結(jié)出英文報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略和教學(xué)效果，并得出相應(yīng)的結(jié)論和建議。任務(wù)周期：本研究的周期為四個(gè)月，分別為：1.第一周-第四周：文獻(xiàn)綜述和調(diào)查研究。2.第五周-第十周：教學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和實(shí)施。3.第十一周-第十三周：數(shù)據(jù)收集和整理。4.第十四周-第十六周：數(shù)據(jù)分析和結(jié)論撰寫。任務(wù)要求：1.利用國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)相關(guān)期刊和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行研究。2.問(wèn)卷設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)需要經(jīng)過(guò)充分的思考和計(jì)劃，確保設(shè)計(jì)合理可行。3.通過(guò)多種途徑收集和整理數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)可靠有效。4.結(jié)論和建議要具有可操作性和可推廣性。5.文章撰寫時(shí)要注意規(guī)范化和語(yǔ)言地道性。參考文獻(xiàn)：Beacco,J.C.(2014).CommonEuropeanFrameworkofReferenceforLanguages:Learning,Teaching,Assessment.CambridgeUniversityPress.Brinton,D.M.,&Snow,M.A.(2014).Content-BasedSecondLanguageInstruction.Routledge.Bunch,G.,Kibler,A.,&Pimentel,D.(2011).DevelopingAdvancedLiteracyinFirstandSecondLanguages:MeaningwithPower.Routledge.Grabe,W.,&Stoller,F.L.(2013).TeachingandResearchingReading.Routledge.Hall,G.(2011).ExploringEnglishwithOnlineCorpora:AnIntroduction.Routledge.Healey,D.(2013).DevelopingtheProfessionalLanguageTeacher:SupportingStudentLearning.Routledge.Hu,G.,&Lai,C.(2011).AGuidetoDoingStatisticsinSecondLanguageResearchUsing