部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第八單元第27課《一個(gè)粗瓷大碗》課件

一個(gè)粗瓷大碗語文三年級(jí)上冊(cè)27*粗瓷大碗趙一曼中國共產(chǎn)黨黨員，抗日民族英雄。趙一曼1935年擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團(tuán)政委，在與日寇的斗爭(zhēng)中于1935年11月被捕，1936年8月就義。了解更多

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀偵察zhēn學(xué)認(rèn)字拼音開關(guān)陳列趙一曼c(diǎn)hénmàn聯(lián)軍liángāng搪瓷缸huán歸還liáng高粱dùn一頓飯比較識(shí)字陳列一陣風(fēng)陳從阜（阝）從東表示日出東方后山坡土丘陳列眼前。會(huì)意字陣會(huì)意字從阜（阝）從車表示在土山或險(xiǎn)要處排列戰(zhàn)車。梁粱高粱房梁liángliáng“加一加”“減一減”慢-忄=（）曼耳+關(guān)=（）屯+頁=（）聯(lián)頓曼妙聯(lián)軍一頓飯?zhí)讲槊鍖?duì)方有關(guān)情況偵察結(jié)合詞語識(shí)字還他還在學(xué)習(xí)。他去圖書館還書。huánhái多音字陳列識(shí)字游戲趙一曼聯(lián)軍搪瓷缸歸還高粱一頓飯偵察陳列趙一曼聯(lián)軍搪瓷缸歸還高粱一頓飯偵察把搪瓷缸子送給新戰(zhàn)士收到粗瓷大碗倒掉高粱米飯盛半碗野菜粥把粗瓷大碗當(dāng)作七班的菜盆默讀課文，說說這個(gè)“粗瓷大碗”有什么感人的故事。自讀提示基調(diào)中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔(dān)任團(tuán)政治委員時(shí)用過的。這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來。因?yàn)檫@個(gè)碗有著一段令人感動(dòng)的故事。轉(zhuǎn)折引出下文自讀提示讀第1自然段，說一說這段話有什么作用。默讀課文，找出與時(shí)間有關(guān)的詞語。一場(chǎng)襲擊日寇的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束開飯了第二天開飯的時(shí)候后來感動(dòng)趙一曼吃飯用的搪瓷缸子早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了。再次默讀課文，說說哪件事最令你感動(dòng)？一場(chǎng)襲擊日寇的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束……關(guān)心愛護(hù)戰(zhàn)士

趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說：“哪里拿來的，請(qǐng)你還到哪里去！”

“這……這……敵人都被消滅了，往哪里還啊！”通訊員為難地說。語言描寫1.想象趙一曼當(dāng)時(shí)的神態(tài)，同桌互讀。2.想一想，趙一曼為什么要這樣說？從中你體會(huì)出了什么？哪里拿來的，請(qǐng)你還到哪里去！關(guān)愛戰(zhàn)士

這……這……敵人都被消滅了，往哪里還??！以身作則英勇側(cè)面粗瓷大碗的來歷開飯了

通訊員用這個(gè)大碗給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！毙睦砻鑼憦膫?cè)面反映趙一曼沒有吃過飽飯，與戰(zhàn)士們同甘共苦。背景生活條件差同甘共苦關(guān)心傷病員

那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑。有時(shí)候鄉(xiāng)親們冒著生命危險(xiǎn)給部隊(duì)送來一點(diǎn)兒糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個(gè)月沒沾過糧食了。動(dòng)作描寫以身作則不搞特殊同甘共苦神態(tài)描寫敬佩

趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。

炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒吭聲，眼里卻含著淚花。

趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。

炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒吭聲，眼里卻含著淚花。用表示連續(xù)動(dòng)作的詞語寫一句話。

趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。我跑進(jìn)家門，打開冰箱，拿出雪糕，大口地吃了起來。你覺得炊事員老李心里會(huì)想一些什么？趙一曼作為團(tuán)政委，吃的卻跟大家一樣，真是我們的好政委。我們要緊緊跟隨著她，與她同甘共苦，一起抗擊敵人。齊讀課文第9-11自然段，說一說這個(gè)粗瓷大碗最后到哪里去了？自讀提示第二天開飯的時(shí)候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫：“我說政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住這么‘丟’?。　壁w一曼笑著說：“是啊，什么時(shí)候才能不‘丟’碗呢？”據(jù)后來“偵察”，這個(gè)粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。著急你覺得趙一曼的碗以后還會(huì)丟嗎？為什么？

趙一曼笑著說：“是啊，什么時(shí)候才能不‘丟’碗呢？”一個(gè)粗瓷大碗博物館：感人的故事戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束：碗的來歷關(guān)愛戰(zhàn)士同甘共苦不搞特殊開飯了：與戰(zhàn)士們吃同樣的飯菜后來：碗成了七班的菜盆第二天：碗消失了結(jié)構(gòu)梳理本文圍繞一個(gè)____________的來歷，講述了_________烈士的感人故事。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦歲月里，她關(guān)心________勝于關(guān)心_______，與戰(zhàn)士們一起_____________________，贊美了趙一曼作為一名共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)。粗瓷大碗趙一曼戰(zhàn)士自己同甘共苦，堅(jiān)持抗日主題概括練習(xí)1一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。趙一曼叫小通訊員把這個(gè)粗瓷大碗“從哪里拿來的”，“還到哪里去”，是因?yàn)樗詾開______________________________________。從這里可以看出趙一曼__________________________________。這個(gè)碗是通訊員從老百姓那拿來的重視紀(jì)律，不拿群眾一針一線1.這篇文章的敘述方式是（）。

A.順敘B.倒敘C.插敘2.“我說政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住你

這么‘丟’啊！”這句話的語氣是（）A.責(zé)備B.惋惜C.無可奈何

D.敬佩二、選擇正確的答案。BC三、用橫線標(biāo)出正確讀音。襲(xīxí)擊歸還(háihuán)不禁(jīnjìn)偵

(zhēnzhēng)

察

曼(mànwàn)妙

四、選擇下列句子中省略號(hào)的正確用法。A、表示列舉的省略

B、表示停頓C、表示說話斷斷續(xù)續(xù)1.“這......這......敵人都被消滅了，往哪里還??！”（）CA、表示列舉的省略

B、表示停頓C、表示說話斷斷續(xù)續(xù)2.她不禁想起戰(zhàn)士們的艱苦生活，想起同志之間的友愛，想起通訊員對(duì)她的關(guān)心......（）A練習(xí)2一、老兵講故事。如果你是那個(gè)小通訊員或者炊事員老李，現(xiàn)在你已經(jīng)成為了一個(gè)老兵。請(qǐng)你用自己的語言，選擇一個(gè)片段，向現(xiàn)在的人們講一講趙一曼的故事吧。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。趙一曼叫小通訊員把這個(gè)粗瓷大碗“從哪里拿來的”，“還到哪里去”，是因?yàn)樗詾開______________________________________。從這里可以看出趙一曼__________________________________。這個(gè)碗是通訊員從老百姓那拿來的重視紀(jì)律，不拿群眾一針一線1.這篇文章的敘述方