2024屆山東省寧津縣市級(jí)名校中考三模語(yǔ)文試題含解析

2024屆山東省寧津縣市級(jí)名校中考三模語(yǔ)文試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。B．紫禁城的中軸線也是北京城的中軸線，這條線全長(zhǎng)大概約是八公里。C．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。D．是否改善全市生態(tài)環(huán)境和群眾生活條件，是推進(jìn)美麗城市建設(shè)衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。2．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《簡(jiǎn)·愛(ài)》按照時(shí)間順序?qū)懥酥魅斯?jiǎn)愛(ài)在四個(gè)主要地方的生活，依次是舅媽家、雷沃德學(xué)校、圣約翰家、桑菲爾德莊園。B．《老人與海》多次描寫(xiě)鯊魚(yú)的兇猛，意在展示圣地亞哥所面對(duì)的困難之大，有力地襯托了他堅(jiān)毅果敢、永不言棄的硬漢形象。C．《草房子》中的細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子，當(dāng)養(yǎng)父母家的房子破水淹沒(méi)，養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母受不了打擊瘋了后，他毅然承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。D．《三國(guó)演義》中“群英會(huì)蔣干中計(jì)”刻畫(huà)了周瑜機(jī)智多謀的形象。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B．中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的。C．不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。D．《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。4．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，從風(fēng)格上看，各有千秋。B．建設(shè)生態(tài)文明，自覺(jué)選擇低碳生活方式，每位公民責(zé)無(wú)旁貸。C．鹽都“唱想《我和我的祖國(guó)》”快閃活動(dòng)結(jié)束后，大家分道揚(yáng)鑣，各自回家。D．國(guó)學(xué)大師季羨林學(xué)富五車(chē)，著作等身，是世人敬仰的“學(xué)界泰斗”。5．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是()A．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我們學(xué)過(guò)的《劉姥姥進(jìn)大觀園》就節(jié)選自此書(shū)。B．《海底兩萬(wàn)里》中的康賽爾，他忠心耿耿，性格沉穩(wěn)，為人隨和，對(duì)分類(lèi)學(xué)入迷。C．《天凈沙﹒秋思》是元代散曲作家馬致遠(yuǎn)的名篇，本文被稱為“秋思之祖”。D．《狼》節(jié)選自清代作家蒲松齡的文言長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《聊齋志異》。6．2016年4月，中國(guó)當(dāng)代文壇“一喜一悲”：4日，中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了華人在該獎(jiǎng)項(xiàng)零的突破；29日，著名作家陳忠實(shí)因病去世。學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備以此為專(zhuān)題開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。[選插圖識(shí)相貌]材料一校報(bào)《名家檔案》欄目?jī)?nèi)容節(jié)選：曹文軒，中國(guó)兒童文學(xué)作家。著有《草房子》《火印》以及大王書(shū)系列等，他獲得的“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，被譽(yù)為“兒童文學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)”。陳忠實(shí)，中國(guó)當(dāng)代著名作家，代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》獲得1997年的茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，并被教育部列入大學(xué)生必讀書(shū)目，陳忠實(shí)是一位擁有民族精神的現(xiàn)實(shí)主義作家。校報(bào)編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫(huà)，作為《名家檔案》欄目的插圖。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩圖是怎樣體現(xiàn)人物身份特征的。圖一：圖二：[析題詞導(dǎo)人生]材料二曹文軒與學(xué)校文學(xué)社記者的訪談?dòng)涗洠ü?jié)選）：讀書(shū)能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方，并引領(lǐng)我們走向前方。讀書(shū)其實(shí)培養(yǎng)的是一種眼力，不讀書(shū)的人其實(shí)是沒(méi)有前方的，也是沒(méi)有未來(lái)的，也是沒(méi)有過(guò)去的。讀書(shū)人讀著讀著就有了過(guò)去、現(xiàn)在和前方——風(fēng)景無(wú)邊的前方。什么叫讀書(shū)人？我這里簡(jiǎn)單下一個(gè)定義：擁有過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的人，叫讀書(shū)人。曹文軒接受文學(xué)社記者采訪后，欣然為學(xué)校文學(xué)社題詞（見(jiàn)下圖），請(qǐng)結(jié)合材料二，談?wù)劇靶腋Ｔ谶h(yuǎn)處”的含義。7．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。水何澹澹，____________。(曹操《觀滄?！?____________，獨(dú)愴然而涕下!(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)會(huì)當(dāng)凌絕頂，_____________。(杜甫《望岳》)亂花漸欲迷人眼，____________。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)報(bào)君黃金臺(tái)上意，________。(李賀《雁門(mén)太守行》)人有悲歡離合，_____________，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)___________，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲·秋思》)_________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，__________，_____________。(諸葛亮《出師表》)《愛(ài)蓮說(shuō)》中周敦頤用“__________，____________”表達(dá)了潔身自好、不與世俗同流合污的節(jié)操。8．名著閱讀再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場(chǎng)門(mén)口開(kāi)了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。原來(lái)天理昭然，佑護(hù)善人義士。因這場(chǎng)大雪，教了林沖的性命：那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來(lái)，見(jiàn)天色黑了，尋思：“又沒(méi)把火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門(mén)拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)，靠了門(mén)?！譀_把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開(kāi)，先取下氈笠子，把身上雪都抖了；把上蓋白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上；把被扯來(lái)蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來(lái)便吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時(shí)，只聽(tīng)得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來(lái)，就壁縫里看時(shí)，只見(jiàn)草料場(chǎng)里火起，刮刮雜雜燒著。1．選文出自古典名著《________》，作者是_______。2．畫(huà)橫線處反映出林沖怎樣的性格特點(diǎn)？火盆內(nèi)的火種已經(jīng)被雪水浸滅，下文卻又見(jiàn)草料場(chǎng)火起，請(qǐng)推想作者在暗示什么問(wèn)題？3．林沖在被逼上舉山的過(guò)程中遭遇了各種險(xiǎn)難，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．高太尉之子高衙內(nèi)公然調(diào)戲林沖的娘子，林沖隱忍退讓。B．林沖欲找高氏父子報(bào)仇，持刀闖白虎堂，因此被發(fā)配到滄州。C．陸虞侯等人火燒草料場(chǎng)，意欲殺害林沖。D．在梁山上，王倫經(jīng)常刁難林沖，林沖在吳用智激之下火拼王倫。二、閱讀9．閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。詩(shī)中的“鐘”和“眥”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。有詩(shī)評(píng)，讀《望岳》可見(jiàn)“杜子心胸氣魄”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。10．閱讀下面文段，完成下列小題。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君……來(lái)焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子①筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長(zhǎng)江萬(wàn)里，無(wú)復(fù)微云點(diǎn)綴；聽(tīng)晚梵聲出松杪②，悠然有遺世之想；曉起觀海門(mén)日出，始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定?！动廁Q銘》③在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激，予來(lái)游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒(méi)之中，披剔盡致④，實(shí)無(wú)不幸也。①米家父子：米芾父子。②杪（miǎo）：樹(shù)梢。③《瘞（yì）鶴銘》：六朝摩崖石刻。④披剔盡致：仔細(xì)而詳盡的地閱覽、觀賞。1．解釋文中加點(diǎn)的詞。①春和景明______②沙鷗翔集______③悉成明霞______④得踏危石______2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①浮光躍金，靜影沉璧。②始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。3．甲乙兩文都描寫(xiě)了明麗壯闊之景，但作者的寫(xiě)作意圖有所不同，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章簡(jiǎn)述之。11．閱讀下面小小說(shuō)，回答問(wèn)題刨樹(shù)（趙文輝）①細(xì)雪變成了鵝毛大雪，一嘟嚕一嘟嚕地往下掉。小北風(fēng)刀子一樣刮著，卷起一股股雪面堆到墻根處。男人把脖子縮進(jìn)了襖領(lǐng)里，真冷呀！男人不由得“踏踏踏”地小跑起來(lái)。②到了家門(mén)口，卻見(jiàn)兩個(gè)漢子蹲在他家門(mén)口墻角避風(fēng)，兩輛破自行車(chē)歪在一邊，每輛車(chē)上都綁了一張鐵鏟子。“刨樹(shù)的？”男人問(wèn)他們，他們點(diǎn)點(diǎn)頭，身子縮得更小了一些。男人又問(wèn)：“沒(méi)找著活兒？”一個(gè)漢子答：“這鬼天氣，喊了半天，除了一嘴雪，啥也沒(méi)有。”男人瞧他倆凍得臉色烏青，清水鼻涕掛在鼻尖兒下，就有些不忍，對(duì)他倆說(shuō)：“去家里暖和暖和？”兩個(gè)漢子捂著快要凍僵的手，連說(shuō)遇上好心人了。進(jìn)屋的時(shí)候，男人瞅了一眼南墻根那棵榆樹(shù)，這棵榆樹(shù)才只有碗口粗，還不夠一根檁條。③媳婦正在剪紙，見(jiàn)男人領(lǐng)進(jìn)兩個(gè)漢子，一臉疑問(wèn)。男人趕緊解釋?zhuān)骸芭贅?shù)的，來(lái)咱家暖和暖和?！毕眿D點(diǎn)了點(diǎn)頭，手里的剪刀仍然“嚓嚓”地響著。煤球爐早就被男人捅開(kāi)了，這時(shí)躥出半尺高的火苗。嚎叫的東北風(fēng)和漫天飛舞的雪花，仿佛成了另一個(gè)世界的事情，寒冷也被擋在了另一個(gè)世界。④過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，風(fēng)一下子住了，只有零星小雪飄著，兩個(gè)漢子站起身?！暗萌せ顑毫恕！币粋€(gè)漢子說(shuō)。另一個(gè)漢子接話：“這鬼天氣，尋也是白尋?！边@時(shí)男人又隔著窗子瞅了一眼那棵榆樹(shù)，望一眼媳婦：“要不，把咱那棵榆樹(shù)刨了？”⑤媳婦正在專(zhuān)心致志地剪一只花喜鵲，喜鵲眼總剪不好，急得她頭上快冒汗了。聽(tīng)了男人的問(wèn)話，她連頭也沒(méi)抬，只“啊”了一聲。男人猶豫著，不知這一聲“啊”是同意了還是沒(méi)聽(tīng)清，就又問(wèn)了一遍。這次媳婦回答清楚了：“刨吧?！眳s又說(shuō)：“不是還不夠一根檁條？”男人不吭聲，好一陣才開(kāi)了口：“刨吧，這雪天……”媳婦懂了，沒(méi)再說(shuō)啥。⑥兩個(gè)漢子聽(tīng)說(shuō)有活兒干，渾身是勁兒，也不覺(jué)得冷了。他倆對(duì)男人說(shuō)：“刨樹(shù)還是老規(guī)矩，不收錢(qián)，樹(shù)皮歸俺，不過(guò)晌午得管一頓飯，飯不講究，孬好都中?！蹦腥酥浪麄儼褬?shù)皮鏟去是做過(guò)春節(jié)燒的香，點(diǎn)點(diǎn)頭。一個(gè)漢子來(lái)到榆樹(shù)下，往掌心噴了兩口唾沫，雙手抓著樹(shù)干“嗖嗖嗖”就上去了，從腰后抽出斧頭，開(kāi)始卸樹(shù)杈。⑦媳婦也開(kāi)始做飯。⑧男人湊過(guò)來(lái)，問(wèn)：“啥飯？”⑨“大米?！薄吧恫?？”“白菜，還有一疙瘩豆腐?！雹饽腥诉t疑了一下，又問(wèn)：“不割點(diǎn)肉？”?媳婦瞪他一眼：“才吃過(guò)兩天，割啥肉？”?男人不吭了，出去瞧了一會(huì)兒刨樹(shù)的漢子，進(jìn)屋湊上去，用肩頭扛了一下媳婦的肩頭：“割點(diǎn)肉吧？”媳婦忽然明白了，不由得笑了一下，說(shuō)想割你去割吧。男人前腳跨出門(mén)檻，后腳留在屋里，轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：“割幾斤？”媳婦說(shuō)：“想割幾斤割幾斤，還用問(wèn)我？”?這棵榆樹(shù)對(duì)兩個(gè)漢子來(lái)說(shuō)是小菜一碟，很快就被放翻了。吃飯時(shí)，兩個(gè)漢子見(jiàn)碗里稠稠的肉片，對(duì)視一下，實(shí)感意外。男人端著碗?yún)s不動(dòng)筷，趁漢子不注意，把自己碗里的肉片撥到了漢子碗里，然后才蹲下來(lái)吃飯。見(jiàn)漢子快吃光了，他就一把拿過(guò)來(lái)，給人家扣上一碗米飯。吃完兩碗，他又給人家實(shí)實(shí)地扣上第三碗，結(jié)果把兩個(gè)漢子撐得直伸脖子，勉強(qiáng)沒(méi)剩飯。?一個(gè)漢子說(shuō)：“大哥大嫂真是好心人，還專(zhuān)門(mén)割了肉，當(dāng)客待俺呢。”媳婦趕緊說(shuō)：“都是你大哥的主意?！睒?shù)刨好了，兩個(gè)漢子推了車(chē)要走，男人發(fā)現(xiàn)一個(gè)漢子沒(méi)戴手套，不由得嘟囔道：這寒冬臘月的……媳婦笑笑，跑進(jìn)屋里拿出一雙手套遞給那個(gè)漢子：“把你大哥的手套戴上，要不手會(huì)凍爛的?！睗h子接了，也不會(huì)說(shuō)啥客氣話，跨上車(chē)卻甕聲甕氣丟下一句話：“過(guò)兩天俺來(lái)給你家拗一對(duì)小椅子?！?過(guò)了幾天，兩個(gè)漢子果真來(lái)了。在院子里點(diǎn)上一堆火，揀從榆樹(shù)上卸下來(lái)的幾根大樹(shù)杈放上熏，熏軟了開(kāi)始拗。他們還帶了釘子和扒角，拗過(guò)了又釘了一陣，一對(duì)新嶄嶄的小椅子放在了男人和媳婦面前。小椅子模樣很乖，像兩個(gè)穿了新衣裳，準(zhǔn)備過(guò)年的娃娃一樣。1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述小說(shuō)的主要內(nèi)容。2．文章第一段的環(huán)境描寫(xiě)有何表達(dá)作用？3．文章中“寒冷也被擋在了另一個(gè)世界”一句一語(yǔ)雙關(guān)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)其意思的理解。4．小說(shuō)第⑦至?段中對(duì)話描寫(xiě)簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，你從中讀出了“媳婦”是怎樣一個(gè)人？5．小說(shuō)主要情節(jié)是刨樹(shù)，卻以兩個(gè)漢子回來(lái)拗椅子為結(jié)尾，請(qǐng)分析這樣安排的好處。12．風(fēng)雪日月山李迪①李老師，七年前從西北師大畢業(yè)，當(dāng)時(shí)有好多地方能簽約工作，我選了青海。青海好啊，我就喜歡海，春暖花開(kāi)。簽！地理沒(méi)學(xué)好，把青海當(dāng)青島了。結(jié)果，一下火車(chē)就蒙了，海在哪兒呢？②稱我李老師的人、接受我采訪的人，叫趙程皇。一個(gè)胖胖的甘肅姑娘，老家在張掖。她說(shuō)自己是“勝天半子”拆開(kāi)重組。我沒(méi)聽(tīng)明白，她豪爽一笑，天生胖子??！我倆談話的地方叫日月山。是青海通往西藏的門(mén)戶。山之青海這邊兒，屹立著一座加油站，懵懂而來(lái)的胖姑娘就在這里當(dāng)上了一名加油員。③李老師，你可不知道，剛進(jìn)十月，這里就下雪了。冷得抽筋兒。我第一天晚上在站里值班，門(mén)外似乎有鬼哭狼嚎，嗷，嗷！我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這種聲音，太恐怖了。老員工說(shuō)，山口風(fēng)大，吹到玻璃上就是這聲。外面來(lái)車(chē)了，趕緊出去加油。一推門(mén)，風(fēng)把人往里刮。眼看著離加油機(jī)就幾步遠(yuǎn)，愣是過(guò)不去。噎一口，喘半天。我們這里是換界區(qū)，車(chē)進(jìn)藏油就貴了，司機(jī)們都鉚足動(dòng)兒在這兒把油加滿。那時(shí)候都給現(xiàn)金，天冷啊，我凍得搓不開(kāi)錢(qián)，還沒(méi)數(shù)完手就沒(méi)知覺(jué)了。司機(jī)不等，加完油就啟動(dòng)。我急忙追上去，邊追邊數(shù)。從第一個(gè)加油機(jī)追到第三個(gè)加油機(jī)，眼看要追出站了，才把錢(qián)數(shù)完。少了自己得賠??！工資才一千出頭兒，還沒(méi)發(fā)呢，拿什么賠？戴手套數(shù)不了錢(qián)，不戴手套吧，一摸油槍?zhuān)畾庵苯俞斶M(jìn)骨頭，上牙打下牙，張開(kāi)嘴都說(shuō)不出話。好不容易車(chē)少點(diǎn)兒了，瘋了一樣跑進(jìn)店里，烤烤小暖爐。一烤，感覺(jué)手已經(jīng)凍干巴了，外面的皮都脆了。再烤、感覺(jué)那層皮能揭下來(lái)。宿舍里沒(méi)火，凍得睡不著。站里的被子又小，蓋得了腳，蓋不住頭；一蓋頭，腳又露出來(lái)。④這時(shí)候，我特別想家，就給媽打電話，說(shuō)冷，說(shuō)被子小。媽說(shuō)，那么多人都在站上干著，你不比別人差。你要好好的，堅(jiān)持就是勝利?、萦质且粋€(gè)風(fēng)雪天，我身上包得跟粽子一樣，哆嗦著兩手加油。帽子一拉，口罩一戴，整個(gè)臉就沒(méi)了。我站在最外面的機(jī)子旁，油槍插進(jìn)油箱里，兩眼不由得看看遠(yuǎn)山，看看雪。老家離青海太遠(yuǎn)了，得翻過(guò)一座大板山，海拔六千多米。山路崎嶇，彎兒又急，開(kāi)車(chē)要走八九個(gè)小時(shí)，路上能摸到云……⑥正想著，忽然感覺(jué)有人在看我。我抬眼望去，不遠(yuǎn)處有一個(gè)身影。啊，這身影好熟悉！是誰(shuí)，是誰(shuí)？是媽媽啊！我顧不上跟司機(jī)打招呼就飛奔過(guò)去。媽站在雪地里看著我，佝僂的背上，背著一個(gè)打成豆腐塊的大號(hào)被子！山風(fēng)吹亂了她過(guò)早飄白的頭發(fā)。⑦媽媽?zhuān)瑡專(zhuān)∥掖舐暯兄?。在奔過(guò)去的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)媽已經(jīng)把臉上的淚擦干了，只剩下紅紅的兩眼。我想你了，丫頭！媽說(shuō)完，一把把我摟在懷里。我感覺(jué)媽的身子在往下沉。讓被子壓得往下沉。⑧我的眼淚一下子沖出來(lái)！我放聲大哭。忘記了這是在加油站，忘記了周?chē)€有人。媽啊，媽?zhuān)鷣?lái)了怎么不跟我說(shuō)一聲，就那么在雪地里站著……媽說(shuō)，別哭了，去好好加油，人家等著呢?、釈寗偼诵?，可我覺(jué)得她已經(jīng)老得不行了。她身上的衣服全濕了，我不知道她在風(fēng)雪里站了多久。她本來(lái)可以寄錢(qián)給我，讓我在這兒買(mǎi)被子。可是，她沒(méi)有寄，也沒(méi)有打電話說(shuō)要來(lái)送被子，就這樣不聲不響，在風(fēng)雪中，翻過(guò)大板山，把被子從張掖背了過(guò)來(lái)。⑩后來(lái)，我才知道，媽從沒(méi)來(lái)過(guò)青海，也不知道日月山。從張掖來(lái)的客車(chē)，都是白天開(kāi)，晚上到。她為了能在白天趕到，就坐了一輛私家車(chē)，說(shuō)好拉到日月山，結(jié)果走到半路，司機(jī)臨時(shí)有事要改道去別處。媽只能下來(lái)搭別的車(chē)。這里荒得連人家都沒(méi)有?？蓱z的老人孤零零地站在路邊，央求過(guò)往的車(chē)把她拉上，說(shuō)我丫頭在加油站，我想去看看她，求你們把我柱上吧！車(chē)，一輛又一輛過(guò)去了，沒(méi)有人理她。在風(fēng)雪中，媽堅(jiān)持著，終于，有個(gè)好心人把她拉上了。本來(lái)八九個(gè)小時(shí)的路，因?yàn)轱L(fēng)雪，整整走了二十多個(gè)小時(shí)！（11）媽跟我說(shuō)，丫頭，你長(zhǎng)大了，有些苦，有些難，是你這輩子必須要經(jīng)歷的。爸媽只能在旁邊給你鼓鼓勁兒，就像這樣給你送床被子，讓你感受到我們永遠(yuǎn)在你身后。無(wú)論遇到什么，你都不能放棄。人生所有的事都是這樣，只要放棄了就歸零，就要重新開(kāi)始?。?2）媽在站里待一天就走了，說(shuō)怕影響我工作。（13）打那以后，我每天迎著開(kāi)來(lái)的車(chē)，離老遠(yuǎn)就把手高高地舉起——您好，歡迎光臨！再苦，再累，我都微笑著。為了媽媽背來(lái)的被子，為了趕路的人能到達(dá)他們想去的地方?。?4）說(shuō)到這兒，程皇停了下來(lái)，眼里閃著淚，遙望日月山。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）1．本文講述了加油員趙程皇怎樣的故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不超過(guò)80字。2．分析文中畫(huà)線句子的妙處。（1）一烤，感覺(jué)手已經(jīng)凍干巴了，外面的皮都脆了。再烤、感覺(jué)那層皮能揭下來(lái)。（2）老家離青海太遠(yuǎn)了，得翻過(guò)一座大板山，海拔六千多米。山路崎嶇，彎兒又急，開(kāi)車(chē)要走八九個(gè)小時(shí)，路上能摸到云……3．文中第（10）段的內(nèi)容是否多余？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。4．本文主要從誰(shuí)的視角來(lái)敘述故事？請(qǐng)結(jié)合全文探究這樣敘述的好處。13．閱讀下面文章，完成后面小題薔薇四月天武晴①中國(guó)的大，并不僅僅是國(guó)土，連人連風(fēng)景都是大的。布衣之士可以傲王侯，王者之民憑欄處亦有無(wú)限江山。一枚草葉，一朵野花，凡生在中國(guó)，便有乾坤萬(wàn)象。薔薇這般好名字的植物，單單是在口里念念，就能聞得見(jiàn)香氣。一等她舒葉吐花，天地間全然是陽(yáng)光月光的流瀉，風(fēng)風(fēng)雨雨的豪華，山河照影，遍天遍地都是人間的好日月。②薔薇開(kāi)花的時(shí)候，蕩蕩的油菜花已經(jīng)在前頭為她鋪排了場(chǎng)面，眼前青綠肥厚的菜籽莢如舞者的手臂，一個(gè)接一個(gè)搭在前者肩上，順著四月的方向前傾，迎接一個(gè)大季節(jié)到來(lái)。麥子已經(jīng)抽穗，青青的麥芒槍刺一般好看地亮出來(lái)，天地間沒(méi)有比麥子更好看的儀仗，更有詩(shī)意的軍威，更漂亮的容顏。湘戲里描述相府千金的出行是“八個(gè)丫鬟前頭走，八個(gè)丫鬟后面跟，八個(gè)丫鬟左邊站，八個(gè)丫鬟右邊行，小姐攢成菊花心。”此般風(fēng)光與薔薇相比，遠(yuǎn)不如星星之于月亮。③她這般汪汪漾漾地在原野上開(kāi)起來(lái)，好像還未來(lái)得及準(zhǔn)備停當(dāng)，田埂水壩，高坡低洼到處都是她的新妍，蓬蓬的植株篩面大小，帶刺的枝條四面披散，灑落無(wú)礙。羽狀的復(fù)葉間開(kāi)滿了硬幣大小的單瓣花朵，有白色的，也有淡紅色的，香氣深穩(wěn)清潔，行于繁華而不失開(kāi)天辟地的簡(jiǎn)約清揚(yáng)。有戶庭的親切，但絕非庭院之物。她是大野之花，需要養(yǎng)在天光地氣中。我小時(shí)候常是蹲下來(lái)看，絕少去采摘，并不僅僅因?yàn)樗写?。淡紅的薔薇是接近于桃的，然桃花里有人，可以插瓶裝點(diǎn)，相與相攜。薔薇不能，就像日月，可以從門(mén)窗里照進(jìn)來(lái)，但不可以關(guān)進(jìn)屋內(nèi)，能關(guān)進(jìn)屋里，收進(jìn)箱籠里的，肯定不是日月。④后來(lái)走進(jìn)戶庭與城市的粉團(tuán)薔薇，十姊妹以及香水薔薇等都是它的變異。真正的野薔薇依然駐守在原野上，花瓣隨風(fēng)落進(jìn)溝渠河塘，在清亮水面上飄泊、流泄，有一種迷惘。像家里來(lái)了客，小孩子玩疲憊了，被大人抱到床上去睡，醒來(lái)時(shí)客人已經(jīng)走了，地也掃干凈了。又比如到中飯的時(shí)辰，趕集的大人還沒(méi)有回來(lái)，站在門(mén)口張望的孩子就到大路上去接。卻沒(méi)有接到，只得一步三回頭的回轉(zhuǎn)來(lái)，心里的感覺(jué)就像這水面上漂著的薔薇。趙州和尚說(shuō)：“老僧不在明白里”，這真是句好話，天地悠悠，浩浩陰陽(yáng)，誰(shuí)在明白里？還不都是在不明白里，漸漸地、忽然地明白起來(lái)。就算堯舜也不能從娘胎里下來(lái)就決定去做千古賢君，秦始皇也不會(huì)一出生就清楚自己要掃六合，無(wú)數(shù)的革命先烈也不可能一開(kāi)始就決心要建立一個(gè)新中國(guó)，他們的偉大是一旦明白了一個(gè)時(shí)代的大事，就去承擔(dān)并做成這件大事。⑤世間的好，全在有一個(gè)好的糊涂，因?yàn)闆](méi)有邪念的緣故。薔薇也不在明白里，它的花是沒(méi)有準(zhǔn)備的，只開(kāi)了個(gè)大概，開(kāi)著開(kāi)著忽然明白了這個(gè)季節(jié)，明白了自己在這個(gè)季節(jié)里的位置。她是這個(gè)季節(jié)里的一朵花，是這個(gè)季節(jié)里的一頁(yè)錦繡，雖不能嫣然百媚，但清潔單純之極，有著一音的大氣，至正極美。樂(lè)器的磬、缶、鼓、筑都是一音，連佛也以一音演說(shuō)法。薔薇就是日月山河中的一音，恒久地響在這個(gè)季節(jié)里，有著無(wú)盡的余地給世人穿行逗留，云日回照里，人人都是四月天里的花與葉。（注：“一音”，佛教稱佛說(shuō)法之音）1．作者筆下的薔薇有哪些特性？2．首段為什么從中國(guó)國(guó)土風(fēng)景談起？3．本文主要運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法？請(qǐng)選擇其中一種簡(jiǎn)要分析。4．這篇散文語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)你任選一處作簡(jiǎn)要賞析。三、語(yǔ)言表述14．給下面5句話排列合理的順序，使它們組成一段話。①在支流較多的中下游地區(qū)，有色金屬分布較集中。②這是因?yàn)殚L(zhǎng)江在流經(jīng)三峽時(shí)帶入了大量的碳酸鹽，江水呈弱堿性，而較多支流的水呈弱酸性。③大江大河往往有一種特殊的自凈能力，我國(guó)的長(zhǎng)江也是如此。④它們相通后，經(jīng)中和反應(yīng)，很多有毒的化學(xué)物質(zhì)沉淀在入江口的三角洲，保證了長(zhǎng)江不受或少受污染。⑤長(zhǎng)江的不少支流發(fā)生過(guò)金屬污染事件，但長(zhǎng)江干流及一些湖泊從未發(fā)生過(guò)此類(lèi)事件。四、寫(xiě)作15．閱讀下面的文字，按要求作文。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們的成長(zhǎng)需要親情的呵護(hù)，友情的關(guān)愛(ài)；需要書(shū)籍的浸潤(rùn)，知識(shí)的滋養(yǎng)；需要自信的支撐，掌聲的鼓勵(lì)；需要豁達(dá)的心胸，崇高的精神……只有這樣，我們才變得真誠(chéng)而善良，堅(jiān)韌而強(qiáng)大，睿智而完美。親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你靜心想想，你的世界需要什么？以“____________，我的世界需要你”為題。要求：將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解題分析】

試題分析：A項(xiàng)，沒(méi)有語(yǔ)病。B項(xiàng)，“大概”和“約”重復(fù)累贅，應(yīng)該刪去一個(gè)，故B錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“是因?yàn)椤木壒省本涫诫s糅，可去掉“的緣故”。故C錯(cuò)誤。D項(xiàng)，兩面對(duì)一面，不合邏輯，去掉“是否”，錯(cuò)誤。據(jù)此，答案為A。2、A【解題分析】

A項(xiàng)有誤。小說(shuō)按照時(shí)間順序?qū)懥酥魅斯谒膫€(gè)主要地方的生活，分別是舅媽家里，雷沃德學(xué)校，桑菲爾德莊園，圣約翰家。3、A【解題分析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A正確。B句式雜糅，是將“中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎”和“豆腐日益受到各國(guó)的歡迎的情況是可以預(yù)期的”兩個(gè)句子雜糅在一起。C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置錯(cuò)誤。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置是由主語(yǔ)決定的，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后面，相反則在主語(yǔ)前面。把“不僅”和“議論”的位置互換。D句子成分殘缺，在句末加“的過(guò)程”。據(jù)此，答案為A。4、B【解題分析】

試題分析：A.各有千秋：各有優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)；各有各的長(zhǎng)期存在的價(jià)值。與語(yǔ)境相合，使用正確。B.責(zé)無(wú)旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，無(wú)法向旁人推卸。語(yǔ)意過(guò)重，使用不正確。C.分道揚(yáng)鑣：本義是分道而行。使用正確。D.著作等身：形容著述極多，疊起來(lái)能跟作者的身高相等。符合語(yǔ)境，使用正確。據(jù)此，答案為B。5、D【解題分析】

D.《聊齋志異》是文言短篇小說(shuō)集。6、（1）圖一：捕捉刻畫(huà)典型細(xì)節(jié)“紅領(lǐng)巾”。圖二：準(zhǔn)確定格專(zhuān)注伏案寫(xiě)作場(chǎng)景。（2）只有讀書(shū)才能引領(lǐng)我們抵達(dá)遠(yuǎn)處，想要幸福，就做一個(gè)讀書(shū)人。（意對(duì)即可）【解題分析】

（1）此題考查學(xué)生對(duì)圖像人物的觀察能力，注意觀察細(xì)節(jié)。結(jié)合細(xì)節(jié)分析，如圖一在體現(xiàn)人物身份特征時(shí)，捕捉并刻畫(huà)典型細(xì)節(jié)“紅領(lǐng)巾”。圖二在體現(xiàn)人物身份特征時(shí)，準(zhǔn)確定格專(zhuān)注伏案寫(xiě)作場(chǎng)景。（2）題干要求談?wù)劇靶腋Ｔ谶h(yuǎn)處”的含義。此題要結(jié)合讀書(shū)人的含義（擁有過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的人，叫讀書(shū)人）來(lái)分析。也就是從讀書(shū)人是幸福的，讀書(shū)人有美好未來(lái)等角度闡述即可。7、山島竦峙念天地之悠悠一覽眾山小淺草才能沒(méi)馬蹄提攜玉龍為君死月有陰睛圓缺羌管悠悠霜滿地峰巒如聚茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯出淤泥而不染濯清漣而不妖【解題分析】

試題分析：考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫(xiě)。這類(lèi)試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“竦峙、提攜、君、睛、羌、聚、淤、染、濯、漣”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)?！绢}目點(diǎn)撥】積累和默寫(xiě)名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫(xiě)正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫(xiě)，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫(xiě)出答案。8、1．水滸傳施耐庵2．怕火種再燃燒起來(lái)，表現(xiàn)他的細(xì)心謹(jǐn)慎。說(shuō)明有人蓄意放火。3．B【解題分析】

1．考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解。由“林沖”可知出自名著《水滸傳》，作者是施耐庵。2．考查對(duì)人物形象和情節(jié)的理解?！翱峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來(lái)”中“恐怕”二字表現(xiàn)出林沖的謹(jǐn)慎小心的性格特點(diǎn)。明明林沖將火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了?？蛇€是著火了，不難理解出有人故意放火。3．B錯(cuò)誤，高衙內(nèi)設(shè)下圈套，將林沖騙至商議軍機(jī)大事的白虎堂，以帶刀進(jìn)府行刺之名，將林沖發(fā)配滄州充軍。二、閱讀9、（1）（1）“鐘”：聚集；“眥”：眼眶（2）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”（具體詩(shī)句1分），杜甫的“心胸氣魄”表現(xiàn)在他青年時(shí)期就具有胸懷天下、俯視一切的雄心和氣概。（昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取、勇攀高峰……意思對(duì)即可）【解題分析】試題分析：（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中重點(diǎn)字的理解能力。理解字義可結(jié)合該字所在詩(shī)句的意思進(jìn)行回答。“造化鐘神秀”的意思是神奇自然聚集了千種美景?！扮姟钡囊馑际恰熬奂薄！皼Q眥入歸鳥(niǎo)”的意思是翩翩歸鳥(niǎo)，飛入賞景眼圈。決眥：眼角（幾乎）要裂開(kāi)。這是由于極力張大眼睛遠(yuǎn)望歸鳥(niǎo)入山所致。“眥”的意思是“眼角”。（2）此題考查學(xué)生賞析詩(shī)句的能力。賞析詩(shī)句注意從意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、手法的運(yùn)用和情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析。本題主要從情感的表達(dá)這方面進(jìn)行分析。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，寫(xiě)詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，眾山的小和泰山的高大構(gòu)成對(duì)比，表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。尾聯(lián)表現(xiàn)出了詩(shī)人的心胸氣魄。點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作答。10、1．日光；停歇；都；能夠；2．①水面上浮動(dòng)的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。②開(kāi)始從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。3．甲文描寫(xiě)了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)做鋪墊。乙文則表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。此題都是古今異義詞，如“景”：日光。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：躍，躍動(dòng)。影，月影。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：始，開(kāi)始。數(shù)，幾。3．本題考查比較閱讀的能力。細(xì)讀文本，然后正確翻譯，結(jié)合作者的寫(xiě)作背景具體分析即可。甲文寫(xiě)景是為了引出遷客騷人的覽物之情；結(jié)構(gòu)上的作用是為下文表現(xiàn)自己的政治抱負(fù)做鋪墊。乙文則純?yōu)閷?xiě)景，字里行間洋溢著作者對(duì)自然風(fēng)光的喜愛(ài)之情。【題目點(diǎn)撥】推斷實(shí)詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)，因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語(yǔ)中詞語(yǔ)的含義來(lái)推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對(duì)偶句、并列短語(yǔ)等對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)往往詞性相同，詞義相近或相反相對(duì)，詞組短語(yǔ)也是如此。3、語(yǔ)法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會(huì)意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識(shí)，借助鄰近詞語(yǔ)含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。甲文譯文：至于春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的日子，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒在湖中游來(lái)游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。而有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無(wú)風(fēng)時(shí)靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂(lè)趣哪有窮盡?。ù藭r(shí)）登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)有心胸開(kāi)闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對(duì)和風(fēng)，喜氣洋洋的感覺(jué)！唉！我曾經(jīng)探求過(guò)古時(shí)品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。乙文翻譯：來(lái)焦山游覽有四件感到暢快的事：在吸江亭看返照，青山落日，映照在煙水蒼茫之中，居然像米家父子畫(huà)的筆意；晚上在孝然祠外望月，天空一碧，長(zhǎng)江萬(wàn)里，再也沒(méi)有微云點(diǎn)綴；聽(tīng)寺院的晚鐘聲從松梢傳出，悠悠然產(chǎn)生超然世外的想法；清晨起床看海門(mén)日出，開(kāi)始從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高，照射著江水，江水都成一片明亮的紅霞，蕩漾不定?！动廁Q銘》在雷轟石下，那兒驚濤駭浪，朝夕噴涌激蕩。我在冬月來(lái)游覽，那時(shí)江水剛落，才能夠在潮汐起落之中踏上高高的崖石，仔細(xì)而詳盡地閱覽，實(shí)在是很幸運(yùn)啊。11、1．男子及媳婦在一個(gè)大雪天留兩個(gè)刨樹(shù)人在家取暖，并刻意安排其在家刨樹(shù)、吃飯，刨樹(shù)人后來(lái)以幫拗椅子予以回報(bào)。2．①交代故事發(fā)生的時(shí)間、天氣等背景，為后文做鋪墊；②展開(kāi)、推動(dòng)下文男人邀請(qǐng)兩個(gè)漢子到家里取暖等故事情節(jié)；③烘托人物形象，以天氣的嚴(yán)寒烘托出文中4人的可貴品質(zhì)。3．既生動(dòng)地寫(xiě)出了屋內(nèi)的溫暖，也暗示了兩個(gè)漢子此時(shí)內(nèi)心的感受。4．媳婦是一個(gè)聰慧、善良、大方、理解體貼丈夫的人。5．①拗椅子這一情節(jié)是前文刨樹(shù)故事的進(jìn)一步發(fā)展，使文章情節(jié)更完整；②更彰顯了漢子的淳樸真誠(chéng)，也襯托了男人和媳婦的善良仁厚；③深化了文章主題，善意得以傳遞、回應(yīng)，從對(duì)善舉的肯定提高到了對(duì)人人皆可為善的贊美和期待?！窘忸}分析】1．此題考查的是對(duì)文章主要內(nèi)容的概括。面對(duì)此類(lèi)試題，需要通讀全文找出文中的主人公、事件的時(shí)間、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。然后將這些信息組織成完整通順的一句話。文章的主人公：男子及媳婦，時(shí)間的起因：在下雪天讓兩個(gè)漢子進(jìn)屋取暖，經(jīng)過(guò)：刻意安排其在家刨樹(shù)、吃飯，結(jié)果：兩個(gè)漢子出于回報(bào)，幫拗椅子。據(jù)此整合成句即可。2．此題考查的是環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)+寫(xiě)出的內(nèi)容+烘托的人物的心情?！凹?xì)雪變成了鵝毛大雪，一嘟嚕一嘟嚕地往下掉。小北風(fēng)刀子一樣刮著，卷起一股股雪面堆到墻根處”首先交代了故事發(fā)生的時(shí)間，突出了天氣的惡劣，為下文情節(jié)發(fā)展和表現(xiàn)人物形象做鋪墊。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對(duì)文中語(yǔ)句的理解。“寒冷也被擋在了另一個(gè)世界”首先指兩個(gè)漢子進(jìn)屋取暖，外面的寒冷被擋在了外面，另一層含義是兩個(gè)漢子被夫妻兩人的舉動(dòng)感動(dòng)了，內(nèi)心是暖暖的。據(jù)此理解作答。4．此題考查的是對(duì)人物形象的理解?！跋眿D也開(kāi)始做飯”，“媳婦忽然明白了，不由得笑了一下”，“想割幾斤割幾斤，還用問(wèn)我”這些句子體現(xiàn)了妻子的善良、賢惠、大方。據(jù)此作答。5．此題考查的文章結(jié)尾情節(jié)的作用。文章結(jié)尾兩個(gè)漢子回來(lái)拗椅子屬于后續(xù)情節(jié)，這一情節(jié)一方面突出了兩個(gè)漢子的知恩圖報(bào)，同時(shí)從側(cè)面表現(xiàn)了夫妻二人的善良，另一方面也是主旨所在，表現(xiàn)了一種善意得以傳遞、回應(yīng)，從對(duì)善舉的肯定提高到了對(duì)人人皆可為善的贊美和期待。據(jù)此作答。12、1．文章講述了加油員趙程皇畢業(yè)慢憬在海濱城市工作，剛到崗位后，因沒(méi)看到海失望。參加工作后，惡劣環(huán)境使她經(jīng)受身心折磨；母親的到來(lái)，鼓勵(lì)她，讓地安心、樂(lè)觀堅(jiān)守崗位。2．（1）運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、夸張，“凍干巴”“皮都脆了”“皮能揭下來(lái)”，幾個(gè)詞突出了天氣寒冷、干燥，突出了趙程皇所處環(huán)境十分惡劣，表現(xiàn)出趙程皇內(nèi)心的苦楚以及贊美了她堅(jiān)守崗位的精神。（2）運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，突出了老家與青海距離之遠(yuǎn)，路途艱難險(xiǎn)阻，青海的海拔之高，為下文媽媽不畏風(fēng)雪來(lái)為“我”送杯子作鋪墊，表現(xiàn)出母親對(duì)我深沉的愛(ài)、殷切的期望，希望“我”學(xué)會(huì)吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈、堅(jiān)守崗位。3．不多余，因?yàn)榈谑蝺?nèi)容是講述母親來(lái)給“我”送被子的路程非常艱難波折，體現(xiàn)了母親對(duì)我的疼愛(ài)和一定要來(lái)的決心同時(shí)這也是作者工作下去的精神支柱和情感來(lái)源，深化了文章主旨。在結(jié)構(gòu)上，為下文作者熱情工作做了鋪墊。4．從李老師的視角敘述，李老師是一個(gè)來(lái)采訪當(dāng)事人的記者，以李老師的角度，借當(dāng)事人的口吻敘事，增加了親切感，拉近了與讀者的距離，同時(shí)更加客觀，也更加真實(shí)，更容易使讀者信服?！窘忸}分析】1．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知和概括。抓住趙程皇的心理變化：①充滿憧：以為在“面朝大海，春暖花開(kāi)”的濱海城市工作；②充滿失望：剛到崗位時(shí)，沒(méi)看到海而“蒙了；③內(nèi)心苦楚：參加工作后，惡劣環(huán)境使她經(jīng)受身心折磨；④安心、樂(lè)觀堅(jiān)守崗位：母親的到來(lái)，給她以極大的鼓舞。據(jù)此整合成句即可。2．此題考查的是賞析句子?？蓮男揶o手法、詞語(yǔ)、描寫(xiě)及感官等多角度入手。格式：手法+內(nèi)容+表達(dá)效果。（1）此句主要從詞語(yǔ)入手，羅列詞語(yǔ)，突出了趙程皇所處環(huán)境十分惡劣，表現(xiàn)出趙程皇內(nèi)心的苦楚以及贊美了她堅(jiān)守崗位的精神。（2）主要運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，突出了老家與青海距離之遠(yuǎn)，路途艱難險(xiǎn)阻，青海的海拔之高。聯(lián)系下文母親的出現(xiàn)以及文章所表達(dá)的主題，為下文媽媽不畏風(fēng)雪來(lái)為我送杯子作鋪墊，表現(xiàn)出母親對(duì)我深沉的愛(ài)、殷切的期望，希望能堅(jiān)持不懈、堅(jiān)守崗位。據(jù)此理解作答。3．對(duì)于此類(lèi)試題，要把握好故事情節(jié)，從不同角度、結(jié)合上下文分析，對(duì)突出中心有作用的情節(jié)就需要保留，如果與中心關(guān)系不大的，就可以考慮刪去了。解答時(shí)要根據(jù)目標(biāo)句段在文中的位置，同時(shí)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。⑩段中“可憐的老人孤零零地站在路邊，央求過(guò)往的車(chē)把她拉上，說(shuō)我丫頭在加油站，我想去看看她，求你們把我柱上吧”“在風(fēng)雪中，媽堅(jiān)持著”等句子寫(xiě)出了媽媽為孩子送被子的辛苦，突出了文章的主旨，同時(shí)為下文做鋪墊。所以不是多余的。據(jù)此理解作答。4．此題考查的是人稱的運(yùn)用及好處，第一人稱：真實(shí)可信，便于抒情，便于進(jìn)行心理描寫(xiě)，使人有真實(shí)的感受。第二人稱：（1）最貼近讀者（2）（如同和別人對(duì)話），使人感到特別親切，便于情感交流。（3）使人感受更深（4）引起讀者共鳴，使文章更富有感染力。第三人稱：（1）可以不受時(shí)間、空間的束縛；（2）敘述角度靈活自由。文章以李老師的口吻，用第一人稱增加了親切感，拉近了與讀者的距離，同時(shí)更加客觀，也更加真實(shí)，更容易使讀者信服。據(jù)此理解作答。13、1．①出場(chǎng)風(fēng)光，汪汪漾漾開(kāi)遍原野；②花繁葉茂，香氣深穩(wěn)清潔；③執(zhí)著堅(jiān)守，勇敢擔(dān)當(dāng)；④清潔單純，至正純美。2．為薔薇的出場(chǎng)鋪設(shè)了中國(guó)大好河山的壯闊背景，襯托薔薇的盛大氣勢(shì)無(wú)限豪氣。同時(shí)表達(dá)對(duì)中國(guó)一草一木的贊頌，引薔薇出場(chǎng)。3．托物言志、對(duì)比、類(lèi)比；①運(yùn)用托物言志手法，借助薔薇這一具體形象來(lái)表現(xiàn)作者對(duì)執(zhí)著堅(jiān)守、清潔單純、有恒久影響力的美好精神品質(zhì)的贊頌和追求，含蓄巧妙，富有感染力。②對(duì)比襯托。第二段用油菜花和麥子的出場(chǎng)與薔薇出場(chǎng)作對(duì)比，襯托薔薇出場(chǎng)氣勢(shì)盛大。③類(lèi)比手法。第三段以日月類(lèi)比薔薇，來(lái)表現(xiàn)薔薇養(yǎng)在天光地氣中的高貴之氣；第四段以堯舜、秦始皇和革命先烈類(lèi)比薔薇，來(lái)表現(xiàn)薔薇心有迷惘但一往無(wú)前執(zhí)著堅(jiān)守的擔(dān)當(dāng)，這樣類(lèi)比，使得表達(dá)更淺顯更形象。4．示例：她這般汪汪漾漾地在原野上開(kāi)起來(lái)，好像還未來(lái)得及準(zhǔn)備停當(dāng)，田埂水壩，高坡低洼到處都是她的新妍，蓬蓬的植株篩面大小，帶刺的枝條四面披散，灑落無(wú)礙。運(yùn)用擬人，直接用“她”這一人稱代詞，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了薔薇汪汪漾漾地開(kāi)在原野上的浩浩聲勢(shì)，而且用了多個(gè)四字詞語(yǔ)，顯得文辭典雅，簡(jiǎn)潔有力?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀全文，結(jié)合題意，抓住關(guān)鍵句子回答?！巴敉粞卦谠吧祥_(kāi)起來(lái)”寫(xiě)出薔薇出場(chǎng)風(fēng)光，汪汪漾漾開(kāi)遍原野；“羽狀的復(fù)葉間開(kāi)滿了硬幣大小的單瓣花朵”“香氣深穩(wěn)清潔”寫(xiě)出薔薇花繁葉茂，香氣深穩(wěn)清潔；“真正的野薔薇依然駐守在原野上”寫(xiě)出薔薇執(zhí)著堅(jiān)守，勇敢擔(dān)當(dāng)；“清潔單純之極，有著一音的大氣，至正極美”寫(xiě)薔薇清潔單純，至正純美。2．本題考查文章開(kāi)頭的作用。要先熟知開(kāi)頭的作用：1.總領(lǐng)全文；2.設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；3.為下文…做鋪墊，引起下文…情節(jié)；4、與下文相照應(yīng)；5、點(diǎn)明主旨(中心)；6、渲染…氣氛；7、交代起因?！爸袊?guó)的大，并不僅僅是國(guó)土，連人連風(fēng)景都是大的。布衣之士可以傲王侯，王者之民憑欄處亦有無(wú)限江山。一枚草葉，一朵野花，凡生在中國(guó)，便有乾坤萬(wàn)象”等濃墨重彩地描寫(xiě)了中國(guó)大好河山的壯闊背景，引出下文“薔薇這般好名字的植物，……”，結(jié)合“單單是在口里念念，就能聞得見(jiàn)香氣。一等她舒葉吐花，天地間全然是陽(yáng)光月光的流瀉，風(fēng)風(fēng)雨雨的豪華，山河照影，遍天遍地都是人間的好日月”可知，中國(guó)大好河山的壯闊背景襯托出薔薇的盛大氣勢(shì)和無(wú)限豪氣；另外，“連人連風(fēng)景都是大的”“一枚草葉，一朵野花，凡生在中國(guó)，便有乾坤萬(wàn)象”表達(dá)對(duì)中國(guó)一草一木的贊頌，為引出薔薇做鋪墊。3．本題考查把握表現(xiàn)手法的能力。散文寫(xiě)法一般有托物言志、對(duì)比、借景抒情、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、鋪墊、照應(yīng)等。本文描寫(xiě)了薔薇的形象，贊美了其執(zhí)著堅(jiān)守，勇敢擔(dān)當(dāng)，清潔單純，至正純美等優(yōu)秀品質(zhì)，其實(shí)是借此含蓄巧妙地表現(xiàn)作者對(duì)執(zhí)著堅(jiān)守、清潔單純、有恒久影響力的美好精神品質(zhì)的贊頌和追求，是托物言志的寫(xiě)法；第②段，“薔薇開(kāi)花的時(shí)候，蕩蕩的油菜花已經(jīng)在前頭為她鋪排了場(chǎng)面”“麥子已經(jīng)抽穗，青青的麥芒槍刺一般好看地亮出來(lái)，……”寫(xiě)油菜花與麥子的出場(chǎng)，上文“一等她舒葉吐花，天地間全然是陽(yáng)光月光的流瀉，風(fēng)風(fēng)雨雨的豪華，山河照影，遍天遍地都是人間的好日月”寫(xiě)薔薇的出場(chǎng)，形成作鮮明的對(duì)比，“此般風(fēng)光與薔薇相比，遠(yuǎn)不如星星之于月亮”，襯托薔薇出場(chǎng)氣勢(shì)盛大；第③段，“薔薇不能，就像日月，可以從門(mén)窗里照進(jìn)來(lái)，但不可以關(guān)進(jìn)屋內(nèi)”，以日月類(lèi)比薔薇，表現(xiàn)薔薇養(yǎng)在天光地氣中的高貴之氣；第④段，“就算堯舜也不能從娘胎里下來(lái)就決定去做千古賢君，秦始皇也不會(huì)一出生就清楚自己要掃六合，無(wú)數(shù)的革命先烈也不可能……”，第⑤段，“薔薇也不在明白里，它的花是沒(méi)有準(zhǔn)備的