張秀梅14文言文二則（學弈）

學弈yì弈執(zhí)教：盱眙縣天泉湖鎮(zhèn)中心小學張秀梅孟子戰(zhàn)國時期人。我國古代著名的思想家、教育家，是繼孔子之后的儒學大師，被尊為“亞圣”，與孔子并稱“孔孟”?！睹献印芬粫敲献拥难哉搮R編，由孟子及其弟子共同編寫而成。學弈

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。zhuóyúwéiwèi（課后第一題）wéi自讀《學弈》，讀準字音，注意停頓。yuán援

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。（課后第一題）讀準字音，注意停頓。

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。（課后第一題）讀準字音，注意停頓。讀好古文的方法1.讀慢點2.注意停頓和節(jié)奏3.聲斷氣連

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。（課后第一題）讀準字音，注意停頓。對照注釋，想想每句話的意思，再連起來說說課文的內(nèi)容。（課后第三題）弈秋，通國之善弈者也。善，善于。善于下棋的人。句意：弈秋（是）全國（最）善于下棋的人。全國。“秋”是人名，因善于下棋，所以稱為弈秋。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；只聽弈秋的教誨。句意：讓弈秋教兩個人下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導。讓。教導。一心一意，集中精神。指天鵝、大雁一類的鳥。

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。古時指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。句意：另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓箭把它射下來。拉。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。弈秋的教誨指“鴻鵠”（天鵝、大雁）三心二意你還能用哪些詞語來形容他們的學習狀態(tài)呢？

一人（），另一人（）。

他，指專心致志的那個人。

雖與之俱學，弗若之矣。句意：雖然他倆在一塊兒學習，但是后一個學生不如前一個學得好。不如。

為是其智弗若與？曰：非然也。句意：難道是因為他的智力不如別人好嗎？

說：不是這樣的。說。因為。同“歟”，句末語氣詞，表示疑問。這樣。一、解釋詞意。

弈：誨：善：鴻鵠：援：俱：弗若：然：

下棋教導善于、擅長天鵝、大雁一類的鳥引、拉一起不如這樣小組搶答二、說說下列“之”分別指什么。1.一人雖聽之

()2.思援弓繳而射之

()3.雖與之俱學()4.弗若之矣()弈秋的教導鴻鵠專心致志的那個人專心致志的那個人挑戰(zhàn)答題選項:A.鴻鵠B.專心致志的那個人C.弈秋的教導

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。（課后第一題）

你能連起來說說課文的內(nèi)容嗎？

弈秋，是全國擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；（另）一個人，雖然聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要到來，想拉弓箭把天鵝射下來。雖然和前一個人一起學習，卻不如前一個人了。說是后一個人的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。你能連起來說說課文的內(nèi)容嗎？（課后第三題）

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。（課后第一題）讀準字音，注意停頓，讀懂意思。是什么原因?qū)е聝蓚€人學習的結(jié)果不一樣呢？專心致志

成功三心二意

失敗條件一樣態(tài)度不同

通過對本課的學習，你受到什么啟示？

學習要專心致志，不可三心二意。

通過對本課的學習，你受到什么啟示？

我是（），我的感受是（）

“不專心致志，則不得也?！?/p>

學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

學弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

學弈弈秋通國之善弈者也使弈秋誨二人弈其一人專心致志惟弈秋之為聽一人雖聽之一心以為有鴻鵠將至思援弓繳而射之雖與之俱學弗若之矣為是其智弗若與曰非然也學弈為是其智弗若與？曰：非然也。

弈秋，使弈秋誨二人弈，一人，，，。

其一人；

。通國之善弈者也專心致志，惟弈秋之為聽雖聽之一心以為有鴻鵠將至雖與