初中物理八年級(jí)上冊《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)課件1_第1頁
初中物理八年級(jí)上冊《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)課件1_第2頁
初中物理八年級(jí)上冊《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)課件1_第3頁
初中物理八年級(jí)上冊《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)課件1_第4頁
初中物理八年級(jí)上冊《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)課件1_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

聲音的產(chǎn)生與傳播

河源市第一中學(xué)初中部黃花香人教版八年級(jí)上在非洲盧旺達(dá)首都基加利的芝密達(dá)蘭哈德植物園就有這種奇特的樹。它能像人一樣發(fā)出“哈哈”的笑聲。不明底細(xì)的人，往往被笑聲所迷惑，聽到笑聲卻看不到發(fā)笑的人，當(dāng)?shù)厝税堰@種樹叫做“笑樹”。笑樹的奧秘？熟悉的聲音……熟悉的聲音……熟悉的聲音……思考：我們剛才聽到的如此豐富多彩的聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？這些發(fā)聲物體有什么共同的特點(diǎn)？以小組為單位自選器材，想辦法使這些物體發(fā)出聲音。并注意觀察這些物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)各有什么特點(diǎn)。（1）橡皮筋、鋼尺（2）紙屑和小鼓（3）音叉和懸掛的乒乓球

小組討論、交流得出結(jié)論：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，物體發(fā)聲停止。二、聲音的傳播討論：1、近在咫尺的宇航員為什么要借助電磁波才能交談呢？2、月球表面比地球表面缺少了什么？3、聲音的傳播需要什么條件嗎？二、聲音的傳播提出問題：聲音的傳播需要什么條件？什么情況下不能傳聲？學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、固體傳聲2、液體傳聲真空罩中的鬧鐘，聲音大小有變化嗎？聲音的大小變了，說明了什么問題？3、氣體傳聲實(shí)驗(yàn)二、聲音的傳播分析論證：聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是氣體、固體，也可以是液體；真空不能傳播聲音。二、聲音的傳播播放動(dòng)畫《聲波的傳播》三、在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播視頻觀看水波的傳播聲音的傳播需要一定的時(shí)間！四、聲音傳播需要時(shí)間，聲音的速度稱為聲速

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明進(jìn)入了100米短跑決賽。在比賽時(shí)，他做好起跑準(zhǔn)備后，一聽見終點(diǎn)線處的發(fā)令槍響他便像離弦的箭一樣飛奔出去。請(qǐng)你幫他計(jì)算，當(dāng)他起跑時(shí)，終點(diǎn)處裁判手里的秒表顯示已經(jīng)過了多長的時(shí)間？答案：假設(shè)當(dāng)時(shí)的氣溫是15℃左右，則秒表顯示已經(jīng)過了約0.29s，他是吃虧了還是占便宜了？如果你是小明你會(huì)怎么做？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論