如何上好寫字課

如何上好寫字課陳遠(yuǎn)志二○一六年十月如何上好寫字課一、教學(xué)流程二、教學(xué)語言和評價用語如何上好寫字課——教學(xué)流程六步教學(xué)法，即：

啟、導(dǎo)、范、練、評、結(jié)如何上好寫字課——教學(xué)流程激趣導(dǎo)入，回顧舊知探究變化，掌握筆法

拓展延伸，總結(jié)寫法

托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)興趣?！痹诮虒W(xué)中，端正、規(guī)范、美觀的字自然是學(xué)習(xí)的榜樣，只有這樣，才會使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動力，并且以此為努力目標(biāo)。筆者認(rèn)為以下幾種激趣法效果較好：

１、欣賞激趣２、故事激趣３、表揚激趣激趣的形式探究變化，掌握筆法觀察比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

臨摹練習(xí)，掌握運筆

展示評價，彌補不足

——讀帖——臨帖——對帖觀察比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律——讀帖

讀帖，讀什么?讀字的用筆方法、結(jié)字的方法、神采和通篇的章法等，讀帖要抓住帖的特征．字的形象特點。在腦海中形成一定的印象。讀帖要經(jīng)常讀，沒事閑暇時要經(jīng)常拿出來翻看。

觀察比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律——讀帖

讀帖是臨帖的前提，其方法正確與否，從一定意義上講關(guān)系到學(xué)習(xí)書法的成敗。讀帖方法可概括為分析式讀帖、對比式讀帖、背誦式讀帖三種。

老師可以這樣指導(dǎo)學(xué)生書寫：它是上下結(jié)構(gòu)，在書寫時注意，上小下大（結(jié)構(gòu)大小分布）；下部的“生”有三橫，最后一橫是關(guān)鍵筆畫，要略長，三橫之間的距離要勻稱，豎畫要寫在豎中線上，第一橫在橫中線上。（方位分布）以“星”為例橫畫較多的字長短有變化距離要均勻?qū)W寫橫折前，先觀察一下吧！橫折的寫法字中有橫折，仔細(xì)看清楚。扁框框的字，兩豎向內(nèi)斜。長框框的字，兩豎平行寫。橫折的寫法橫折兒歌臨摹練習(xí)，掌握運筆——臨帖

在學(xué)生臨帖之前，我們老師要做好示范指導(dǎo)。教師示范要注意兩點：1.示范與講解相結(jié)合

2.在田字格中示范

臨帖，就是帖放在一邊，一邊看一邊照著帖的寫法進行練習(xí)，要看一個字寫一整個的字。臨帖是學(xué)習(xí)書法最主要的方法。臨摹練習(xí)，掌握運筆——臨帖展示評價，彌補不足——對帖

展示學(xué)生的書法作品，通過師生評議、生生互評等形式，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正，總結(jié)經(jīng)驗，鞏固強化。拓展延伸，總結(jié)寫法

一、總結(jié)本課所學(xué)字的寫法二、出示與其相關(guān)的漢字，讓學(xué)生課后去加強練寫。背帖橫畫較多的字橫折的寫法拓展延伸教學(xué)語言和評價用語

教者可以從兩方面去闡述：一是字形結(jié)構(gòu)的大小，如“左窄右寬”、“上小下大”等；二是字形的方位，如占據(jù)橫中線或豎中線等等。無論是教學(xué)語言還是評價用語，都可以圍繞這兩方面去闡述。但學(xué)生如何評價，這就需要老師在教學(xué)時，潛移默化地去引導(dǎo)他們。其實，當(dāng)你在指導(dǎo)或評價學(xué)生時所用到的語言，學(xué)生自然而然的就會從中感受到。不同結(jié)構(gòu)字的書寫要領(lǐng)

左右結(jié)構(gòu)：左小右大上平齊，左大右小下平齊，筆畫多者細(xì)而密，筆畫少者粗而疏。

左中右結(jié)構(gòu)：中間部分重心平穩(wěn)，疏密勻稱，體大偏上（指筆畫多的部分），左右要均勻相稱，向中間呈朝揖狀。

上下結(jié)構(gòu)：平穩(wěn)重心，上下協(xié)調(diào)，左右對稱，上收下放。

上中下結(jié)構(gòu)：每部分略扁，