高三生物一輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專題教案

二輪生物第第頁高三生物二輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)與探究專題教案課標(biāo)要求：（1）能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；（2）具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析、解釋，并能對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理；（3）具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說—演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法；（4）能對一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)和修訂?！久}趨勢及考查形式】1.基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分常以選擇題形式考查實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)原理、材料選擇和處理、實(shí)驗(yàn)步驟、觀察條件的控制、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)和科學(xué)發(fā)展歷程；2.實(shí)驗(yàn)技能方面常以填空題形式結(jié)合一些核心考點(diǎn)考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與探究能力，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案評價(jià)與分析：（目的、原理、自變量、因變量、無關(guān)變量、實(shí)驗(yàn)原則、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果結(jié)論等）

3.實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)測結(jié)果、結(jié)論、分析（論述題）等?！菊骖}研究】1．(2022·湖北)不同條件下植物的光合速率和光飽和點(diǎn)(在一定范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度的增加，光合速率增大，達(dá)到最大光合速率時(shí)的光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn))不同，研究證實(shí)高濃度臭氧(O3)對植物的光合作用有影響。用某一高濃度O3連續(xù)處理甲、乙兩種植物75天，在第55天、65天、75天分別測定植物凈光合速率，結(jié)果如圖1、圖2和圖3所示。注：曲線1：甲對照組，曲線2：乙對照組，曲線3：甲實(shí)驗(yàn)組，曲線4：乙實(shí)驗(yàn)組。請回答下列問題：(1)圖1中，在高濃度O3處理期間，若適當(dāng)增加環(huán)境中的CO2濃度，甲、乙植物的光飽和點(diǎn)會__________(填“減小”“不變”或“增大”)。(2)與圖3相比，圖2中甲的實(shí)驗(yàn)組與對照組的凈光合速率差異較小，表明__________________________________________________________________________________________。(3)從圖3分析可得到兩個(gè)結(jié)論：①O3處理75天后，甲、乙兩種植物的__________________，表明長時(shí)間高濃度的O3對植物光合作用產(chǎn)生明顯抑制；②長時(shí)間高濃度的O3對乙植物的影響大于甲植物，表明_______________________________________________________________________________________________________________________________。(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，處理75天后甲、乙植物中的基因A表達(dá)量都下降，為確定基因A功能與植物對O3耐受力的關(guān)系，使乙植物中基因A過量表達(dá)，并用高濃度O3處理75天。若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________________________________________________________________________________________________________________________________________________，則說明A基因的功能與乙植物對O3耐受力無關(guān)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)程序：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃?驗(yàn)證性（讀題干）隨機(jī)性等量確定實(shí)驗(yàn)思路：體現(xiàn)“對照思想”，顯示自變量和因變量，對無關(guān)變量表述時(shí)，應(yīng)注意體現(xiàn)“相同且適宜”。隨機(jī)性等量單一設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：單一相同相同預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（1）適用范圍：實(shí)驗(yàn)結(jié)果已知（2）常見字眼：“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證…”“驗(yàn)證…對…的影響”“驗(yàn)證…與…的關(guān)系”（3）預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：結(jié)果——只有一種結(jié)果結(jié)論——照抄題干2、探究性實(shí)驗(yàn)（1）適用范圍：實(shí)驗(yàn)結(jié)果未知（2）常見字眼：“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究…”“探究…對…的影響”“探究…與…的關(guān)系”（3）預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：2個(gè)及以上“若……（結(jié)果），則……（結(jié)論）”得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論變式1：（遼寧省名校聯(lián)盟2023年高三3月份聯(lián)合考試，22）皮膚上的癢覺、觸覺、痛覺感受器均能將刺激引發(fā)的信號經(jīng)背根神經(jīng)節(jié)（DRG）的感覺神經(jīng)元傳入脊髓，整合、上傳，產(chǎn)生相應(yīng)感覺。組胺刺激使小鼠產(chǎn)生癢覺，引起抓撓行為。研究發(fā)現(xiàn)，小鼠DRG神經(jīng)元中的PTEN蛋白參與癢覺信號傳遞。為探究PTEN蛋白的作用，研究者進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：（1）機(jī)體在大腦皮層產(chǎn)生癢覺的過程（填“屬于”或“不屬于”）反射。興奮在神經(jīng)纖維上以的形式雙向傳導(dǎo)，興奮在反射弧中只能單向傳導(dǎo)的原因是。（2）抓撓引起皮膚上的觸覺，痛覺感受器___，有效__（填“促進(jìn)”或“抑制”）癢覺信號的上傳，因此癢覺減弱。（3）用組胺刺激正常小鼠和PTEN基因敲除小鼠的皮膚，結(jié)果如圖，據(jù)圖推測PTEN蛋白的作用是機(jī)體對外源致癢劑的敏感性。已知PTEN基因敲除后，小鼠背根神經(jīng)節(jié)（DRG）中的TRPV1蛋白表達(dá)顯著增加，科學(xué)家推測TRPV1蛋白能促進(jìn)癢覺的產(chǎn)生，請?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上增加一組實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述假設(shè)，要求寫出實(shí)驗(yàn)思路和實(shí)驗(yàn)結(jié)果：2．(2019·江蘇，30)為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機(jī)物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請回答下列問題：(1)為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)(肽類)含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入________試劑，比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有________(填序號)。①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡(2)為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽?？v切，滴加________，進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍(lán)色塊狀，且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長，藍(lán)色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是__________________________________________________。(3)為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在1～4號試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液(如圖所示)，40℃溫育30min后，分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化。請繼續(xù)以下分析：①設(shè)置試管1作為對照，其主要目的是__________________________________。②試管2中應(yīng)加入的X是________的提取液。③預(yù)測試管3中的顏色變化是____________________。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果(其他試管中結(jié)果符合預(yù)期)，則最可能的原因是_________________________________________。3．(2022·江蘇南通高三一模)下圖一是微生物細(xì)胞呼吸中的主要生化反應(yīng)示意圖，①～⑤表示過程，A～D表示物質(zhì)；圖二是檢測氣壓變化的密閉裝置，反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。請回答下列問題：(1)圖一中產(chǎn)生ATP最多的過程是________(填中序號)，圖一中物質(zhì)C是________。(2)④和⑤過程產(chǎn)生的物質(zhì)不同，直接原因是______________。有人認(rèn)為過程②和③并不都在線粒體中進(jìn)行，理由是____________________________________________________。(3)某同學(xué)利用圖二所示裝置探究某種微生物的細(xì)胞呼吸方式，取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。①請補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：裝置反應(yīng)瓶中加入的材料中心小杯中加入的材料液面高度變化的含義甲一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL適量的NaOH溶液a：__________乙b：__________c：______細(xì)胞呼吸時(shí)CO2的釋放量與O2消耗量的差值②將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性)，60min后讀數(shù)。請補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果微生物的細(xì)胞呼吸方式甲乙上升不變d：________e：________下降只進(jìn)行產(chǎn)生B和CO2的無氧呼吸上升下降f：________g：________不變只進(jìn)行產(chǎn)生A的無氧呼吸4．(2022·四川成都七中高三二模)EV71是引發(fā)人手足口病的一種腸道病毒(圖2)。目前臨床上還沒有有效的治療藥物，疫苗的研發(fā)與接種是控制手足口病流行的重要手段。科研人員用小鼠進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答下列問題：(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。多次免疫后，分別取上述3組小鼠的血清和未免疫小鼠血清，測定血清中抗體與相關(guān)抗原的結(jié)合強(qiáng)度，結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)表明EV71免疫的小鼠血清抗體____________(填“是”或“不是”)單一抗體，判斷依據(jù)是_________________________________________________________________________________________________。(2)科學(xué)家通過基因工程誘導(dǎo)大腸桿菌表達(dá)病毒的衣殼蛋白VP1經(jīng)純化，加佐劑SA04吸附后，二者共同被免疫系統(tǒng)識別加工，發(fā)揮免疫作用，吸附后制成疫苗用于預(yù)防手足口病，與傳統(tǒng)滅活疫苗相比，這樣的重組疫苗更安全又有效，其主要原因是__________________________________________________________________________________________________________。(3)為評價(jià)SA04