大班數(shù)學(xué)教案：認識星期（7以內(nèi)的數(shù)）教案及反思

教案系列大班數(shù)學(xué)教案：熟悉星期（7以內(nèi)的數(shù)）教案及反思大班數(shù)學(xué)活動熟悉星期（7以內(nèi)的數(shù)）教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固1—7的序數(shù)，2—6的鄰數(shù)。熟悉時間星期，了解其挨次性、周期性，初步形成“星期”概念。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)熟悉星期（7以內(nèi)的數(shù)）教案吧。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：熟悉星期（7以內(nèi)的數(shù)）

活動目標：

1、復(fù)習(xí)鞏固17的序數(shù)，26的鄰數(shù)。

2、熟悉時間星期，了解其挨次性、周期性，初步形成“星期”概念。

3、激發(fā)幼兒對時間的愛好，樂觀、主動地參加學(xué)習(xí)活動。

活動預(yù)備：

1-7的數(shù)字娃娃，大寫數(shù)字一至七，星期娃娃圖片7張，四個星期轉(zhuǎn)盤，星期娃娃頭飾每人一個。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固17序數(shù)，26鄰數(shù)。

1：今日數(shù)字娃娃也來到我們班，和小伴侶一起上課，（同時出示無序的數(shù)字17），請你們按從小到大的挨次給數(shù)字娃娃排隊，還要說出排在第一的是哪個數(shù)字娃娃。

2：以“數(shù)字娃娃找伴侶”的嬉戲形式鞏固鄰數(shù)。

老師以數(shù)字娃娃的口氣問：我是2，我的伴侶是幾和幾？請小伴侶關(guān)懷我，幫我找出好伴侶。幼兒回答：二、二、二，你的伴侶是一和三，一和三是你的好伴侶。

二、新授：以故事的形式讓幼兒了解星期的挨次性、周期性。

1：現(xiàn)在我們要和數(shù)字娃娃一起來聽一個童話故事，聽的時侯要認真聽，故事里講了什么。

老師敘述故事《星期媽媽和孩子們》。

講完后提問：

故事的名字叫什么？

星期媽媽一連生了幾個孩子？

它給孩子取了什么名字？穿什么顏色的衣服？

（老師隨幼兒的回答出示星期娃娃圖片，打亂挨次。）

強調(diào)：星期媽媽的第一個孩子是誰？第二個孩子是誰？請你們幫星期妹妹來排隊，好嗎？（排好隊后讀一讀）

2：轉(zhuǎn)盤嬉戲“找鄰居”。

老師示范轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，然后請個別幼兒操作。

規(guī)章：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后，指到星期幾，就請小伴侶講出星期幾的兩個鄰居。嬉戲反復(fù)進行34次。

突出強調(diào)：星期日的鄰居是誰？（意在突破星期的周期性這一難點，讓幼兒具有明確的周期意識，即一個星期有七天，一個星期終止下一個星期開頭。）

三：幼兒操作活動：轉(zhuǎn)盤嬉戲“找鄰居”

幼兒分成3大組，每組一個星期轉(zhuǎn)盤，一組幼兒輪番轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，同組全體幼兒共同敘述指針所指星期幾的兩個鄰居是星期幾和星期幾。

（讓幼兒通過實際操作，進一步感覺星期的挨次性、周期性，形成星期這一時間感念。）

四：活動評價：

引導(dǎo)幼兒與老師一起談?wù)勥@節(jié)課熟悉了什么？明白了什么道理？講講玩星期轉(zhuǎn)盤嬉戲的感受。

五：分組進行角色嬉戲：找鄰居。

七名幼兒一組，分別戴上星期娃娃頭飾，扮演星期一至星期日七個角色形象，手拉手圍成圈，順時針轉(zhuǎn)動，邊轉(zhuǎn)邊說：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，七個娃娃在一起，快歡樂樂做嬉戲，嬉戲的名字叫“找鄰居”。

接著星期一發(fā)問：我是星期一，我有兩個好鄰居，我的鄰居是幾和幾？其余六個星期娃