父母課堂讀書(shū)心得體會(huì)范文

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??作為家長(zhǎng)，我是美滿的，由于孩子是我一生中最漂亮的收獲;然而作為家長(zhǎng)，我又是困惑的，由于幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，許多時(shí)候都不知如何下手去解決。

??燈下翻開(kāi)《父母課堂》，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決斷教育成敗》映入眼簾，讀著，讀著，我的心里豁然開(kāi)朗，我明白了做為家長(zhǎng)肯定要懂得尊敬、懂得信任，才能讓讓孩子勝利地接受教育。記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我有一雙愛(ài)的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子與別人不同的地方，發(fā)覺(jué)他身上的閃光點(diǎn)，在我眼里全部孩子都是好孩子?！?/p>

??父母的第一職責(zé)不是發(fā)覺(jué)孩子的缺點(diǎn)，而是查找契機(jī)去激發(fā)孩子的潛能、發(fā)覺(jué)盼望。我家孩子曾經(jīng)很不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，特別是聽(tīng)讀的時(shí)候很畏難，有明顯抵觸的心情，勸告、呵斥對(duì)他也根本不起作用。有一次，我靈機(jī)一動(dòng)，拿了個(gè)單詞裝作不懂的樣子問(wèn)他，他讀出了這個(gè)單詞，說(shuō)這個(gè)單詞是聰慧的意思。我反問(wèn)了一句：“那我可不能這樣說(shuō)呢：youarea

cleverboy?”立刻孩子就快樂(lè)的笑了，很主動(dòng)的打開(kāi)電腦跟著光盤(pán)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。以后隔三差五，我就會(huì)向他“請(qǐng)教”，給他更多的自信。當(dāng)他漸漸的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一些愛(ài)好，我就送他去外教老師家里上課?，F(xiàn)在他很喜愛(ài)外教老師，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好也越來(lái)越深厚了。

??我想，孩子的轉(zhuǎn)變或許不是一件太困難的事情，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的信任本身就是一種贊頌的立場(chǎng)，當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，這種信任可以給他進(jìn)步的志氣。父母是孩子的導(dǎo)師，更是孩子最想取悅的人，每個(gè)孩子都想得到父母的尊敬與信任，而不是懷疑與喝斥。讓我們悄悄心，當(dāng)孩子有不足的時(shí)候，看到他更多的優(yōu)點(diǎn);讓我們消消火，當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，予以他更多的鼓舞與信任。不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)覺(jué)，自己的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂事了，已經(jīng)特別優(yōu)秀了……

??前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說(shuō)道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而打開(kāi)的?！睍?shū)中闡述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無(wú)論是在天性中還是在后天的成長(zhǎng)要求中，對(duì)信任的需求都是迫切的和須要的。事實(shí)就是這樣，父母予以孩子充分的相信，會(huì)使孩子感受到自我價(jià)值的存在，以及自尊感和自強(qiáng)感的提升。這樣，孩子會(huì)加強(qiáng)獨(dú)立處理事物的積極性，志氣倍增地面對(duì)所遇到的困難。

??在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認(rèn)為孩子什么都做不好，不會(huì)做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相對(duì)獨(dú)立的生活圈和學(xué)習(xí)圈范圍之內(nèi)的事情，應(yīng)當(dāng)充分相信孩子的技能，放手讓孩子獨(dú)立地去處理。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不斷地學(xué)習(xí)自強(qiáng)的過(guò)程。家長(zhǎng)要給孩子充分的空間和信心去獨(dú)立面對(duì)生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的技能。技能的養(yǎng)成需要熬煉