人教版六年級語文第三單元作文

1/1人教版六年級語文第三單元作文語文（作文）不會寫的緣由不過就是那么幾個，素材收集不夠，寫作技巧不嫻熟。以上就是我為大家梳理歸納的學(xué)問，盼望能夠夠關(guān)心到大家。

人教版（六班級語文）第三單元作文

篇一

對于“講誠信與善意的謊言”這個主題，我的觀點是：人肯定要講誠信，即使是善意的謊言也是不行取的。為什么這么說呢?就算是善意的謊言，也算謊言的一種，那么久而久之，人就會變得依靠謊言，繼而不守信用。

從古至今，由于善意的謊言而造成的悲劇數(shù)不勝數(shù)，例如：從前，有一個女人，她省吃儉用，還騙遠(yuǎn)在外地的丈夫說自己身體很好，為的就是可以給她的丈夫多寄點錢，結(jié)果得了重病;父親去世了，母親不忍心告知身在異國的孩子，結(jié)果孩子想給父母一個驚喜，偷偷一個人跑回來看父親，在途中遇難;還有，一位身患白血病的病人，從前親人對他說：“你得的只是一般感冒而已，沒什么大不了的?！辈∪诵乓詾檎?，事后得知自己平日里最值得信任的家人哄騙了自己，內(nèi)心脆弱的他走向了死亡的深淵——跳樓自殺……這種.種事例，說明白善意的謊言也會帶來惡果?！半[瞞真實，就是騙自己?！蔽艺J(rèn)為，隱瞞了真相，不僅騙了自己，連他人也會跟著受到損害，善意的謊言莫非就真的肯定能鼓舞他人?能令我們重新振作?不肯定。莫非一言九鼎、一諾千金這些我們從小就接受的（教育）在善意的謊言面前，就一文不值了?不肯定。因此，善意的謊言未必就是好的。

再來看看，誠信給人們帶來的利益：秦末，有個叫季布的人，他特別講誠信，無論什么事，答應(yīng)了別人就說話算話。有一次他得罪了皇帝，皇帝把他關(guān)進(jìn)了大牢。他的舊伴侶們非但沒有受重金的誘惑，還竭力把他救了出來;在英國，一個貧困的小男孩在大街上懇求一位紳士買火柴，但是紳士沒有零錢，于是就給了小男孩一個英鎊，讓他去還錢找錢給紳士。紳士等了好久都沒有等到小男孩。其次天，一個生疏的小男孩來把昨天那個小男孩沒找給他的錢找給了他。原來那個小男孩在去換錢的過程中，被馬車撞傷了，躺在家里。紳士得知了以后，特別感動，打算贍養(yǎng)這兩個孩子。以上兩件事例，更加反應(yīng)出，必需要做到誠信對人，善意的謊言，也是不行取的。

誠信是為人之道，謊言害人害己。就讓我們一起來做真誠的人，放開心扉，讓謊言在這世上從今消逝!

篇二

關(guān)愛，就是關(guān)懷愛惜。它在我們生活中無處不在。

記得那一天，烏云黑壓壓的懸在天上，仿佛隨時都會化為傾盆大雨倒下來。果不其然，我剛剛放學(xué)走到?？孔孕熊囌緯r，雨就下了起來。還沒走幾步，雨就大了。我只好再跑回停靠自行車站的地方，等待著雨停下。

這場雨好像有意戲弄著我。大雨先漸漸的下小了。正值我以為雨立刻就要停了，預(yù)備走出去時，雨卻又下大了起來，我垂頭喪氣的走回原處。心中不禁有幾分郁悶：哎呀，這雨要下到什么時候啊?還讓不讓人回去了?我四處張望著，想看看有沒有熟識的同學(xué)，能不能跟他們一起拼傘走?？墒菦]有。哎，我只能等了。無聊的我踢著地上的一顆小石子，打發(fā)著時間。隨著時間一點一滴的過去，雨還是沒有停下來，我焦急了：，都過了20多分鐘了，這雨怎么還不停啊?難不成這幾個月的雨都集中在這一天下?啊，我的天吶，雨下小一點也行啊，小一點點也行啊!我還要回家吃飯，寫作業(yè)呢!算了，不管它了，假如再過一分鐘還是沒有觀察我們班的同學(xué)，那我就直接跑回家了!

一分鐘過去了，還是沒有觀察我們班的同學(xué)。我咬了咬牙，被淋成落湯雞就被淋成落湯雞吧。就當(dāng)我跨出第一步時，有人叫住了我：“喂，前面的那個小孩子?！蔽彝肆嘶貋?，轉(zhuǎn)頭望去。是一位胖胖的阿姨，她穿著工作服，一只手撐著傘，一只手在朝我揮動著。她追上我，有些喘氣地說：“小…伴侶，你是不是沒帶傘?”我有些懷疑的點點頭說：“是的，阿姨請問……”“哦，是這樣的。我有三把傘，這一把傘送給你了。”她說，“其實這把傘也不算是我的，是我之前在這里避雨的時候，另外一個人給我的。我這幾天都有來看看這個人在不在，好把傘還給她。我想，假如那個人在的話，肯定特別贊同我把傘給你。”原來是這樣，我感謝的接過這把傘，說道：“感謝阿姨?！薄安挥弥x，你先走吧，我休息一會兒?！薄昂玫模⒁淘僖??！蔽覔沃@把傘，快步走回家去。

沒到家一會，媽媽也回來了，她邊脫著雨衣邊說：“今日的雨下的可真夠大啊。”說完，好像想起了什么，又說;“對了，我今日在你放學(xué)的路上觀察了一位穿著工作服的女士，那時雨下的那么大，她卻沒有撐傘，被淋的可慘了。泠泠，你以后假如在雨天遇見那些沒有撐傘的人，肯定要和她們一起撐傘?！?/p>

我跑到陽臺去，看到了一個熟識的身影——位胖胖的，穿著工作服的，沒有撐傘的阿姨。

望著靠在墻上的那把雨傘，我鼻子一酸，但卻有幾分甜甜的。

篇三

在生活中善意的謊言是不行缺少的，在我身上就發(fā)生過這樣的事情，我的父母曾都對我說過謊，是她們對我說的謊言都是善意的。

我還記得我七歲那年我的爸爸要去國外了，那時爸爸對我說一個謊言，那天哦和媽媽去青田車站。爸爸在一輛汽車旁邊，我跟爸爸說：“我要吃的，也想要玩具?！碑?dāng)時不知道是我年少無知，還是什么，我哭著對爸爸說：“原來在爸爸是不會同意我買的，是由于我們家產(chǎn)時很貧困。當(dāng)我又哭著說的時候，爸爸當(dāng)時的心就被我打動了，爸爸立即說：“好，爸爸給你去買?！闭f著媽媽就把我抱在懷里，而爸爸早已跑到離車站最近的小店去買東西去了。買回來時，我興奮的玩著爸爸買回來的玩具，吃起了爸爸買回來的好吃的零食，我對媽媽說這個零食好好吃啊!可爸爸在我興奮的時候上了車。爸爸，在我不知道的時候走了，我回頭看爸爸的時候我又哭了，哭聲中媽媽又輕輕的對我說：“兒子，爸爸去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方給你去買糖果和玩具了。我說：“真的，是真的嗎?爸爸真的去給我買糖果和玩具老媽?”我從媽媽的懷里下來，又蹦又跳得的哈哈大笑起來。我說著大叫著：“爸爸多帶些糖果和玩具回來給我吃?！蔽蚁虬职稚系哪禽v車看去，只觀察爸爸向我點頭，之后爸爸打來電話總說：“爸爸會帶回來好多吃的給你的?！?/p>

這就是爸爸媽媽對我說的謊言。

篇四

善意的謊言許多次消失在我的身邊，我也知道說謊時一種很不好的行為，但是，有些時候，撒一個謊也是為你好，我現(xiàn)在就來講一講其中一個我被善意的謊言哄騙的例子吧!

在我很小很小的時候，我和爸爸媽媽一起住在我奶奶家。有一天，家里人除了我和奶奶，其他人都去田里了，我當(dāng)時在津津有味地搭著積木，奶奶在做飯，時間一長，搭積木就不是我要做得事了，便想起來，昨天玩過的布娃娃，我想不起來放哪兒了，便東張西望，這里翻翻，哪里瞧瞧，這間房間在我的翻天覆地下也沒有找到我的布娃娃，我垂頭喪氣地盯著房間，不一會兒，就嚎啕大哭起來，怪不得媽媽說我像一個眼淚流不完的皮球。奶奶聽見我在哭，便走過來，和氣可親地問我：“怎么了，你怎么哭了?”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我昨天玩過的布娃娃找不到了，我全部都翻過了，就是沒有找著!”奶奶想了想，說：“不要哭了，你的布娃娃不是找不到了，而是讓不是屬于這個世界的，由于它是玩具世界的一員，那兒風(fēng)景美麗，你的布娃娃在哪兒過的非常舒坦?！蔽衣犚娏耍⒖滩恋粞蹨I，微微一笑。奶奶又說：“你那個最喜愛的玩具在昨天晚上趁你睡覺的時候走的，他沒有離開你，只是你看不見它而已，布娃娃永久陪在你的身邊，所以，你要快樂一點，假如你不快樂，布娃娃也不會興奮的。”我聽了，立刻快樂地笑了起來，有活蹦亂跳的了，像一只活敏捷現(xiàn)的小猴子，心里想：奶奶不會騙我的，我肯定要信任娃娃就我的身邊。我在悄悄地祝愿娃娃，盼望它在玩具世界過得幸福。

我小時候，不懂事，現(xiàn)在長大了，根本沒有玩具世界，但是，這個善意的謊言，讓我當(dāng)時不難受了。

篇五

有時候，謊言并不是用來掩飾自己的，盡管古人說過“悅耳的實話賽過難聽的謊言”;盡管我們中國人名最厭煩的就是說謊的人;又盡管說了謊話會給人帶來負(fù)面印象;又盡管……但是，有些謊言是以和善為起點，又以和善為終點的，這就是我們常說的“善意的謊言”。

比如我們新學(xué)的一篇課文，叫做《不平常的信》。里面主要講了：的戰(zhàn)友——趙蒙生光榮犧牲了，為了不讓英雄母親難受，排長定期給英雄母親回信，讓英雄母親放心，其次年春天，才知道英雄母親已死，信是人代筆寫的。為什么雙方要相互“哄騙”?由于排長知道，假如英雄母親知道兒子死了，定會難過至極，所以哄騙了她，而英雄母親接到信后就知道兒子死了，由于“俺那孩子是從來不往家里寫什么信的”，她也知道，假如排長他們知道自己已經(jīng)知道兒子去世的消息，必定會丟失斗志，為了讓他們安心打鬼子，騙了他們……這就是善意的謊言!

又比如在《地震中的撐起》這篇讓我們自主閱讀的作文中，主要講了：在土耳其1999年的地震中，很多房子倒塌，救援人員在兩天后發(fā)覺廢墟中有一位母親用手撐地，背上頂著巨大的石塊，她的女兒就躺在母親用手撐起的平安空間里，救援人員發(fā)覺女兒已死，但卻騙母親說女兒還活著。之后母親被救，土耳其大力宣揚這種精神，在很多報紙中都有一幅她用手撐地的照片，標(biāo)題是：“這就是母愛”。為什么救援人員要騙母親說她的女兒還沒有死?由于他知道，假如她知道女兒已死去，注定會丟失求生德意志，松手讓石塊壓死自己。這莫非不是善意的謊言嗎?

在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)如此。不肯定說真話就是對的，有時候說真話反而不好，會傷人心。說謊話雖然會顛倒是非，但是說謊話可以不讓人難過。例如有一家人，兒子正在學(xué)習(xí)中沖刺，但這時