2023學(xué)年完整公開課版去年的樹

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們都有好朋友嗎？講一講你和好朋友的故事。同學(xué)們，你們知道鳥兒有哪些好朋友嗎？鳥兒的好朋友：大樹鳥兒和大樹是一對(duì)形影不離的好朋友。去年的樹1認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的生字并會(huì)寫2學(xué)角色朗讀課文3

體會(huì)童話揭示的道理教學(xué)目標(biāo)《去年的樹》朗讀一《去年的樹》朗讀二一、生字1、本課要求認(rèn)識(shí)的生字fá伐2、本課要求會(huì)寫的生字內(nèi)容解析融剩伐煤二、詞語(yǔ)1、寒冷：字面意思是指氣溫低，讓人感到?jīng)?。更多的時(shí)候用這個(gè)詞是用來(lái)表達(dá)人的心情失落、感受不到家人、愛人、朋友的溫暖。

例句：在寒冷的冬天我們一定要多喝熱水，預(yù)防感冒。2、融化：固體受熱變軟或化為流體。例句：冰川融化后形成一個(gè)像座冰做的“拱橋”，真是天然奇觀啊。三、句子理解“鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。”和“唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。”

這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個(gè)“看”字，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。第一個(gè)“看”，是在鳥兒費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友之時(shí)——雖然只是用自己的好朋友做的火柴點(diǎn)燃的燈火，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說(shuō)，樹朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了！第二個(gè)“看”，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友。這兩個(gè)“看”字，飽含了鳥兒對(duì)樹無(wú)比的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。四、課文分析這篇童話主要通過(guò)對(duì)話展開故事的情節(jié)。課文中一共出現(xiàn)了四次對(duì)話。

第一次：鳥兒與大樹的對(duì)話。它們約定明年春天相見時(shí)鳥兒再唱歌給大樹聽。

第二次：鳥與樹根的對(duì)話。鳥向樹根詢問樹倒什么地方去了，樹根告訴它，伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。

第三次：鳥與門先生的對(duì)話。鳥向門先生打聽樹的去處，大門告訴它，樹被切成細(xì)條條做成火柴，賣到村子里去了。

第四次：鳥與小姑娘的對(duì)話。鳥向小姑娘打聽，小姑娘告訴它，火柴已經(jīng)用光，只剩下用火柴點(diǎn)燃用過(guò)的燈火。

這四次對(duì)話，構(gòu)成了一個(gè)完整的故事，課文所說(shuō)明的道理也在這四次對(duì)話以及后來(lái)鳥兒的變現(xiàn)中逐步顯現(xiàn)出來(lái)。五、作者介紹

新美南吉，日本著名兒童文學(xué)作家。他創(chuàng)作了很多兒童文學(xué)作品，但大多是在逝世后出版的。主要作品有《毛毯和缽之子》（1941）、《爺爺和玻璃罩煤油燈》（1942）、《新美南吉全集》（1965，八卷本）、《校定新美南吉全集》（1980～1981，十二卷本）等。新美南吉的兒童文學(xué)作品，非常強(qiáng)調(diào)故事性，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。他說(shuō)：“應(yīng)該想到童話的讀者是誰(shuí)。既然讀者是小孩而不是文學(xué)青年，那么今日的童話就應(yīng)努力回歸到故事性來(lái)。”二次大戰(zhàn)后出現(xiàn)的日本兒童文學(xué)新派作家，大都把新美南吉看作是最值得推崇的前輩作家之一。新美南吉，這位被譽(yù)為“日本的安徒生”的童話作家，以極富想象力的文字，為讀者打開了一扇通往美麗心靈的窗戶。

《狐貍被派去買東西》描述的狐貍調(diào)皮可愛，因?yàn)樗梢宰兂尚『⒌臉幼?，所以?dòng)物們商量派它去買油。結(jié)果，狐貍在路上就把買來(lái)的油吃光了?！逗偘?quán)》中，自認(rèn)為做錯(cuò)了事的狐貍阿權(quán)為彌補(bǔ)對(duì)兵十的愧疚，天天偷偷給兵十送栗子。有一天，當(dāng)他又溜進(jìn)兵十家送栗子時(shí)，被兵十發(fā)現(xiàn)了。不知原委的兵十以為阿權(quán)又來(lái)?yè)v亂，就拿著火繩槍，躡手躡腳地靠上前去，一槍打中了正要跑出門來(lái)的阿權(quán)。同是童話中的狐貍，在新美南吉的筆下卻有著不同的生命軌跡，而讓讀者獲得了不同的感動(dòng)。課堂小結(jié)文意簡(jiǎn)括本文講述了這樣一個(gè)故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時(shí)，鳥兒答應(yīng)了樹的請(qǐng)求——還要回來(lái)唱歌給它聽?？墒堑诙甏禾?，當(dāng)鳥兒飛回來(lái)找朋友時(shí)，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。面對(duì)著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。

鞏固練習(xí)一、讀課文，回答下面的問題。1、春天到了，離開的鳥兒為什么回來(lái)了？

答案：因?yàn)轼B兒曾經(jīng)答應(yīng)他的朋友-樹，明年春天再回來(lái)唱歌給它聽。2、鳥兒去過(guò)哪些地方？它為什么要去那些地方？答案：鳥兒去過(guò)樹林里，工廠，村子里。它飛去哪里找他的朋友。二、排列下列句子的順序，使其成為一段通順的話。（）寒季沒有白天，只有黑夜；常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。（）有人把北極叫“海豹之國(guó)”，那里有各種各樣的海豹，約有3200頭。（）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年只有寒暖兩季。（）不過(guò)南極的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征呢?。ǎ┡緵]有黑夜，整天太陽(yáng)高。答案：41325三、判斷句子的對(duì)錯(cuò)。

1、鳥兒站在樹枝，上天天給樹唱歌。（）2、鳥兒又回來(lái)了，而且找到了它的好朋友。（）3、樹根說(shuō)樹被砍倒拉到工廠去了。（）4、工廠的大門說(shuō)樹被做成火柴了。（