七年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)

七年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。

作為初一新生，許多學(xué)生不了解中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，再加上他們正處于13-15歲年齡段，正是叛逆的巔峰時(shí)期，本人專門利用班隊(duì)課和平時(shí)時(shí)間，有計(jì)劃地通過(guò)多種形式進(jìn)行“學(xué)規(guī)范、懂規(guī)則、守規(guī)矩”教育以及相關(guān)的安全教育。日常工作中，主要從以下幾方面落實(shí)。

1、抓好升旗、早操和下午放學(xué)等集會(huì)的時(shí)間，總結(jié)歸納班級(jí)情況，做好班級(jí)整體形象教育工作。同時(shí)提出日常行為規(guī)范要求，包括在校的學(xué)習(xí)、工作和行為等各方面的要求。

2、堅(jiān)持在每一周召開班干部會(huì)議，了解班級(jí)風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)做好正確的引導(dǎo)。

3、抓好紀(jì)律，包括課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等。

4、抓好安全教育，交通安全和食品安全。保證不發(fā)生一起安全事故，強(qiáng)調(diào)安全事故由誰(shuí)負(fù)責(zé)這種意識(shí)。同時(shí)要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。這學(xué)期我利用班會(huì)課及課余時(shí)間在班級(jí)里組織學(xué)生搞形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)等。這些活動(dòng)在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，改善了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

5、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的日常行為，特別是班級(jí)違紀(jì)學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行談話了解情況并給予必要的幫助指導(dǎo)。

二、多科任老師密切配合，共同抓好班級(jí)各科學(xué)習(xí)成績(jī)。

本期我初七班主任工作的一大挑戰(zhàn)就是如何提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)！學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，也是他們的全部，大多數(shù)學(xué)生是非常希望老師能重視他們的學(xué)習(xí)的。為了能最大限度地提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我與各科任老師密切配合，共同抓好班級(jí)各科學(xué)習(xí)成績(jī)。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手，經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題并加以引導(dǎo)；在教法上不斷探索有利于提高教學(xué)質(zhì)量的方法，推動(dòng)班級(jí)整體發(fā)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力拼搏，終于取得了一定的成效。在第一學(xué)期期末考試中，我所任教的班級(jí)無(wú)論在平均分、及格率還是在優(yōu)秀率上均取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。

三、積極聯(lián)系各科教師，處理好教師的關(guān)系與學(xué)生的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視這一項(xiàng)工作。我知道，“沒有不會(huì)教的老師，只有不會(huì)教的學(xué)生”，所以在教學(xué)過(guò)程中我嚴(yán)格要求自己一定要做到有備而教！講到有備而教當(dāng)然我還應(yīng)該考慮到另外一個(gè)因素：尊重科任教師并與科任教師密切配合！處理好教師的關(guān)系與學(xué)生的關(guān)系！讓學(xué)生感受到我的善意與和藹！從而樂(lè)于接受我的教學(xué)建議！主動(dòng)參與我的教學(xué)實(shí)施！這樣更有利于我教育教學(xué)工作的開展！

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師的教育和學(xué)校的教育，二者是不可分割的，因此加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系是非常重要的。一學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持利用課余時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，雙方共同研究誘導(dǎo)的方法幫學(xué)生走出困境！這一學(xué)期由于學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)加重同時(shí)孩子的逆叛心里強(qiáng)烈所以找學(xué)生家長(zhǎng)溝通的次數(shù)比上學(xué)期多了許多！通過(guò)與家長(zhǎng)多次的電話聯(lián)系和到訪家訪面談雙方的教育力量使我的教育教學(xué)工作得到有效的落實(shí)！同時(shí)我還堅(jiān)持每?jī)芍芘c班上部分同學(xué)進(jìn)行一次電話交流談心！對(duì)他們進(jìn)行思想引導(dǎo)！傾聽他們的心聲并給予必要的幫助開導(dǎo)！從而增強(qiáng)了他們的信心！經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力我所任教的班級(jí)無(wú)論在“學(xué)風(fēng)”“班風(fēng)”“考風(fēng)”還是“教風(fēng)”方面都得到了較大的進(jìn)步！雖然本期在各方面取得了一定的成績(jī)但是還有一些問(wèn)題需要我努力克服：如對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作還要繼續(xù)加強(qiáng)！初中的學(xué)生自覺性較差！往往需要老師提醒好幾次才能完成任務(wù)！這個(gè)問(wèn)題在下學(xué)期的工作中還需要進(jìn)一步解決！另外作為班主任還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多的科學(xué)管理方法以提高班級(jí)的整體水平！總之這學(xué)期的工作經(jīng)歷讓我受益匪淺！我將一如既往地努力工作爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)！五年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。

二、班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個(gè)別男生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，熱愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿的思想。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

（一）班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的集體主義教育、團(tuán)結(jié)向上、誠(chéng)實(shí)守信的教育安全教育以及心理健康教育。

（二）具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、做好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的自我保護(hù)能力。

4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

（三）本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、考試平均成績(jī)保持在全鄉(xiāng)前5名

4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

四、具體措施：

1、根據(jù)本班實(shí)際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度。

2、把安全教育放在第一位，制定安全公約，做到天天講安全，時(shí)時(shí)保安全，保證不發(fā)生意外事故。

3、設(shè)立班委會(huì)，設(shè)置班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員和文體委員4個(gè)職務(wù)，協(xié)助老師抓好班級(jí)日常管理工作，配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

4、根據(jù)目前學(xué)生有不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重、課堂發(fā)言不積極等情況，下大力氣進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于與大家交流，形成積極向上、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。

5、通過(guò)個(gè)別談心，了解學(xué)生各種情況，逐步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過(guò)談心，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，增進(jìn)班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)，和諧相處。

6、把家校工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行抓，經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭(zhēng)做到每生至少家訪1次。

7、班主任和各科任老師密切配合，保證不空課、不空堂，自習(xí)有老師輔導(dǎo)，按時(shí)完成各科教學(xué)任務(wù)。

8、班主任虛心聽取其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的意見和建議，把教學(xué)搞活。

9、組織學(xué)生積極參加學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，并力爭(zhēng)在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

10、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。努力做一個(gè)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期班主任工作也即將畫上完美的句號(hào)?；仡欉@一學(xué)期，我深刻地體會(huì)到了作為一名班主任的辛苦和不易，也體會(huì)到了作為一個(gè)老師所要肩負(fù)的責(zé)任。以下是本人這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)：

一、加強(qiáng)管理，抓好班級(jí)紀(jì)律

班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)穩(wěn)定和良好學(xué)習(xí)氛圍的重要保障。本學(xué)期，我通過(guò)制定嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，使得班級(jí)紀(jì)律有了明顯的改善。

1、制定班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，明確各項(xiàng)規(guī)章制度。

在開學(xué)初，我與學(xué)生們共同制定了班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，包括課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、午休紀(jì)律等，使得學(xué)生們有章可循，有規(guī)可依。同時(shí)，我加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保學(xué)生們能夠遵守規(guī)定。

2、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高課堂教學(xué)效率。

在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自我管理能力。我通過(guò)制定課堂紀(jì)律規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與、認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)課堂紀(jì)律的巡視和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題。

3、加強(qiáng)午休紀(jì)律管理，確保學(xué)生們休息質(zhì)量。

午休是學(xué)生們恢復(fù)精力和提高學(xué)習(xí)效率的重要時(shí)間。我通過(guò)制定午休紀(jì)律規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生們?cè)谖缧輹r(shí)間安靜休息、保持紀(jì)律。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)午休紀(jì)律的巡視和管理，確保學(xué)生們能夠得到充分的休息。

二、注重溝通，加強(qiáng)家校合作

家校合作是班級(jí)管理工作中的重要一環(huán)。本學(xué)期，我注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，加強(qiáng)了家校之間的合作和配合。

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)溝通班級(jí)情況。

本學(xué)期共召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，分別針對(duì)班級(jí)整體情況和個(gè)別學(xué)生的情況進(jìn)行了分析和總結(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)們共同探討了班級(jí)管理、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我也認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)們的意見和建議，積極采納好的建議和意見。

2、建立家長(zhǎng)群，方便家校溝通交流。

為了方便與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，我建立了班級(jí)家長(zhǎng)群。通過(guò)群，我可以及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布班級(jí)通知、作業(yè)等信息，同時(shí)也可以與家長(zhǎng)們分享一些教育心得和方法。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)群向我反映學(xué)生的情況和問(wèn)題，讓我及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。

3、加強(qiáng)與科任老師的溝通合作。

班級(jí)管理工作不是孤立的，需要與科任老師之間的合作和配合。我積極與科任老師溝通交流，了解學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也認(rèn)真聽取了科任老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和建議，積極采納好的建議和意見。

三、學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)個(gè)性化教育

個(gè)性化教育是班級(jí)管理工作中不可忽視的一部分。本學(xué)期，我注重學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了個(gè)性化的教育和引導(dǎo)。

1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，提高班級(jí)整體水平。

后進(jìn)生是班級(jí)管理中的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。我針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的后進(jìn)生進(jìn)行了重點(diǎn)和轉(zhuǎn)化，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、談心談話等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難和心理障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心。同時(shí)，我也注重對(duì)后進(jìn)生的家庭教育進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，與家長(zhǎng)共同探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方法。

2、學(xué)生特長(zhǎng)和興趣愛好。

除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外，我也注重學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣愛好。我通過(guò)觀察和了解學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和支持他們參加各種有益的活動(dòng)和比賽，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也注重在學(xué)科之外的培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展。工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃范文一、班級(jí)基本情況

新學(xué)期我班共有38名學(xué)生，男生12人，女生26人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的。班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

三、具體措施

多貼近學(xué)生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機(jī)班風(fēng)，更要抓學(xué)生的做人和安全，所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施：

1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說(shuō)得好：眾人齊心，其力斷金。班集體的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛護(hù)班集體，時(shí)時(shí)、處處為班集體著想，為班集體爭(zhēng)光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。

2、加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育。爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做；要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔；利用班會(huì)，教育學(xué)生：增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。

4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

6、建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄，促進(jìn)學(xué)生pk，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，受到教育。

7、開展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

四、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。

針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長(zhǎng)，了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識(shí)較慢。

針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。

3、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

4、多與家長(zhǎng)，力所能及地給予幫助。九上班主任計(jì)劃初三九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃高層建筑結(jié)構(gòu)抗風(fēng)設(shè)計(jì)

隨著現(xiàn)代高層建筑的發(fā)展，抗風(fēng)設(shè)計(jì)已成為高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要部分。風(fēng)載荷是高層建筑的主要自然載荷之一，它對(duì)建筑物的安全性和穩(wěn)定性具有重要影響。本文將探討高層建筑結(jié)構(gòu)抗風(fēng)設(shè)計(jì)的基本原則和方法。

一、高層建筑結(jié)構(gòu)抗風(fēng)設(shè)計(jì)的基本原則

1、了解風(fēng)載荷特性

風(fēng)載荷是動(dòng)態(tài)的，具有隨機(jī)性和不穩(wěn)定性。它受到地理位置、氣候條件、季節(jié)變化、風(fēng)速和風(fēng)向等多種因素的影響。因此，在抗風(fēng)設(shè)計(jì)中，需要對(duì)風(fēng)載荷進(jìn)行詳細(xì)的研究和分析，以了解其特性。

2、確定設(shè)計(jì)風(fēng)速

設(shè)計(jì)風(fēng)速是指在設(shè)計(jì)建筑物時(shí)所采用的風(fēng)速值。這個(gè)值是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、重要性、地理位置和氣候條件等因素確定的。在抗風(fēng)設(shè)計(jì)中，需要選擇合適的設(shè)計(jì)風(fēng)速，以保證建筑物的安全性和穩(wěn)定性。

3、優(yōu)化建筑體型和布局

建筑物的體型和布局對(duì)風(fēng)載荷的影響很大。通過(guò)優(yōu)化建筑體型和布局，可以降低風(fēng)載荷對(duì)建筑物的影響。例如，通過(guò)改變建筑物的迎風(fēng)面和背風(fēng)面，可以改變風(fēng)速和風(fēng)壓分布。

4、加強(qiáng)結(jié)構(gòu)支撐和加固

在抗風(fēng)設(shè)計(jì)中，需要加強(qiáng)結(jié)構(gòu)支撐和加固，以增加建筑物的穩(wěn)定性和耐久性。例如，通過(guò)增加支撐柱、支撐梁和加固節(jié)點(diǎn)等措施，可以增強(qiáng)建筑物的抗風(fēng)能力。

二、高層建筑結(jié)構(gòu)抗風(fēng)設(shè)計(jì)的方法

1、理論計(jì)算法

理論計(jì)算法是根據(jù)風(fēng)載荷理論和力學(xué)模型計(jì)算出建筑物所受的風(fēng)載荷值。這個(gè)方法需要使用專業(yè)的計(jì)算軟件和工具，如有限元分析軟件和風(fēng)洞試驗(yàn)設(shè)備等。通過(guò)理論計(jì)算法，可以精確地計(jì)算出建筑物所受的風(fēng)載荷值，從而進(jìn)行精確的抗風(fēng)設(shè)計(jì)。

2、經(jīng)驗(yàn)估算法

經(jīng)驗(yàn)估算法是根據(jù)已有的建筑物設(shè)計(jì)和使用經(jīng)驗(yàn)，估算出建筑物所受的風(fēng)載荷值。這個(gè)方法需要依靠工程師的經(jīng)驗(yàn)和判斷力，具有一定的主觀性。但是，經(jīng)驗(yàn)估算法具有簡(jiǎn)便快捷的優(yōu)點(diǎn)，適用于一些簡(jiǎn)單的建筑物抗風(fēng)設(shè)計(jì)。

3、實(shí)測(cè)法

實(shí)測(cè)法是在建筑物建設(shè)和使用過(guò)程中，通過(guò)測(cè)量?jī)x器測(cè)量出建筑物所受的風(fēng)載荷值。這個(gè)方法需要使用專業(yè)的測(cè)量?jī)x器和設(shè)備，如風(fēng)速計(jì)、壓力傳感器等。通過(guò)實(shí)測(cè)法，可以獲得最真實(shí)的風(fēng)載荷數(shù)據(jù)，從而進(jìn)行針對(duì)性的抗風(fēng)設(shè)計(jì)。

三、高層建筑結(jié)構(gòu)抗風(fēng)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)

1、考慮地震作用和風(fēng)載荷的組合效應(yīng)

地震作用和風(fēng)載荷的組合效應(yīng)是高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)之一。在抗風(fēng)設(shè)計(jì)中，需要考慮地震作用和風(fēng)載荷的組合效應(yīng)，以增加建筑物的安全性和穩(wěn)定性。例如，通過(guò)增加支撐結(jié)構(gòu)和加固節(jié)點(diǎn)等措施，可以增強(qiáng)建筑物的抗震性能。

2、考慮建筑材料和施工因素的影響

建筑材料和施工因素對(duì)高層建筑結(jié)構(gòu)的抗風(fēng)性能有很大的影響。例如，施工過(guò)程中的質(zhì)量控制、材料的選擇和加工等因素都會(huì)影響建筑結(jié)構(gòu)的抗風(fēng)性能。因此，在抗風(fēng)設(shè)計(jì)中，需要考慮這些因素，以增加建筑物的安全性和穩(wěn)定性。

3、考慮環(huán)境因素的影響

環(huán)境因素對(duì)高層建筑結(jié)構(gòu)的抗風(fēng)性能也有很大的影響。例如，周圍建筑物的存在可能會(huì)改變風(fēng)速和風(fēng)向，從而影響建筑物的抗風(fēng)性能。因此，在抗風(fēng)設(shè)計(jì)中，需要考慮環(huán)境因素對(duì)建筑物的影響，以增加建筑物的安全性和穩(wěn)定性。九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、取得了一定的成績(jī)。

但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。九年級(jí)上學(xué)期班主任德育工作計(jì)劃九年級(jí)上學(xué)期班主任德育工作