小學(xué)教育質(zhì)量綜合評估自評報告

小學(xué)教育質(zhì)量綜合評估自評報告

一、基本情況：專任教師40名，其中臨聘教師4名，教師學(xué)歷全部達標(biāo)率為97.0%，教師本科畢業(yè)占12.1%。學(xué)校占地面積13667平方米，建筑面積4257平方米，學(xué)校的配套設(shè)施近年來得到不斷充實完善，現(xiàn)有電腦室一間、多媒體平臺8個，另外還有隊部室、圖書室、科學(xué)實驗室等一批功能場室，基本能滿足學(xué)校辦學(xué)需要。二、學(xué)校管理基本情況：（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持正確的辦學(xué)方向。（二）、重視教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。一支“團結(jié)、敬業(yè)、奉獻”的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的前提，也是我們不懈的追求。因此，在教師隊伍建設(shè)方面我們主要開展了以下工作：1、重視職業(yè)道德教育。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，增強教師教書育人的責(zé)任感，樹立高尚的師德風(fēng)范，為工作的落實提供有力的保證。2、明確奮斗目標(biāo)，增強集體凝集力。根據(jù)學(xué)校的實際情況，在聘期伊始行政組就在教師大會上明確提出了本任期的奮斗目標(biāo)，并以此來統(tǒng)領(lǐng)、激勵全體教師，增強了教師的集體榮譽感和凝聚力。3、建章立制，構(gòu)建積極向上的工作環(huán)境。為更好地激勵教師，以“獎勤罰惰、獎優(yōu)罰劣”為原則，修訂了《考勤制度》、《獎教獎學(xué)制度》、《獎勵性績效工資實施辦法》、《涂池教育基金會獎教獎學(xué)實施細則》、《班級評比實施細則》等一系列規(guī)章制度，把教師的工作態(tài)度、工作效果與教師的福利、評先評優(yōu)、晉升掛鉤，有效地調(diào)動了教師的工作積極性。4、開展教師教學(xué)技能比賽活動，提高教師的專業(yè)水平。通過有計劃開展教師的教學(xué)基本功比賽、演講比賽、征文比賽等活動，使教師的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高。今年來，學(xué)校先后有1位老師被評為市先進個人、1位老師被評為區(qū)先進個人，5位老師被評為街道先進個人，一支“團結(jié)、敬業(yè)、奉獻”的教師隊伍已經(jīng)形成。（三）、堅持德育為首，創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校始終把學(xué)生的德育工作放在首要位置來抓，優(yōu)良的校風(fēng)是一切工作的保障，為創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)主要開展了以下工作：1、重視學(xué)校值日生隊伍的建設(shè)。學(xué)生日常行為的監(jiān)督，班級評比活動的落實很大程度取決于學(xué)校值日生隊伍的執(zhí)行力度，所以我們一直把打造一支得力的值日生隊伍作為德育工作的重要內(nèi)容。通過篩選品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部擔(dān)任值日生，定期組織培訓(xùn)指導(dǎo)，交流在工作過程中碰到的問題，使每個問題得到及時有效解決。2、重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過組織開展各項活動使學(xué)生深刻領(lǐng)會《涂池小學(xué)校風(fēng)校紀(jì)條例》，從儀容儀表、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面規(guī)范自己的行為，同時通過每學(xué)月的班風(fēng)檢查評比及文明生考評、文明之星評選等活動進行量化考評，并輔以值日隊的檢查督促使學(xué)生的行為習(xí)慣得到逐步形成。3、加強校園周邊環(huán)境的整治，創(chuàng)建寧靜校園。學(xué)校由于地處鎮(zhèn)道，校園與商鋪毗鄰，多年來商鋪開后門進校園，給學(xué)校的管理增加了難度和成為安全隱患，通過爭取上級及當(dāng)?shù)攸h政的支持，開展校園周邊的整治，有效杜絕了商鋪私自進校園的現(xiàn)象，從而使校園環(huán)境得到明顯改善，為寧靜、平安校園的創(chuàng)建提供保障。4、開展豐富多彩的活動，豐富校園生活。根據(jù)學(xué)生的思想狀況，每學(xué)期均組織開展兩個專題教育活動，對學(xué)生進行系統(tǒng)、針對性教育。有計劃組織優(yōu)秀學(xué)生外出實踐活動；開辟“芳草地”校園廣播，及時報道校園活動，營造積極向上的輿論氛圍；結(jié)合“六一”節(jié)開展“感恩母校、放飛理想”文藝匯演、朗誦比賽、游園活動、講故事比賽等活動豐富了校園生活，增強了學(xué)校對學(xué)生的吸引力，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育。4、加強家校溝通，構(gòu)建立體教育平臺。為更好發(fā)揮家庭教育的作用，堅持每學(xué)期召開一次全校學(xué)生家長會；在每次長假、寒暑假前分發(fā)致家長函，加強對家庭教育的指導(dǎo)，形成教育合力，提高教育效果。5、評選先進，樹立典型，鞭策后進。堅持每學(xué)期組織優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生的評選、表彰，并每學(xué)月出版“學(xué)月文明之星”專欄、每學(xué)期出版先進集體、優(yōu)秀個人的表彰決定、“校園風(fēng)采”優(yōu)秀學(xué)生事跡專欄，營造了良好的校園文化氛圍，促進良好校風(fēng)的形成。（四）、堅持教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量。只有教學(xué)質(zhì)量得到提高，才能讓家長放心、社會滿意，所以在學(xué)校工作中始終堅持“以教學(xué)為中心”不旁移，扎扎實實推進教學(xué)改革，聚精會神搞教研，主要通過以下幾項工作促進質(zhì)量的不斷提高：1、注重行政班子自身的學(xué)習(xí)提高，投身教學(xué)第一線，從理念上、行動上引領(lǐng)教師投身教學(xué)改革。2、切實加強教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)校的具體情況，制定了教學(xué)各環(huán)節(jié)的實施標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等工作，除了定期進行檢查外，還采取不定期隨堂聽課等活動，加大隨機抽查的力度，做到既經(jīng)常性的給老師一定的壓力，又能及時發(fā)現(xiàn)問題并有效解決，使教師能扎扎實實做好教學(xué)常規(guī)工作，為教學(xué)質(zhì)量的不斷提高打下了扎實基礎(chǔ)。3、重視校本培訓(xùn)，更新教師教學(xué)理念。教師的教學(xué)理念直接影響教師的教學(xué)行為。因此，我們特別注重不斷更新教師的教學(xué)理念和提高他們的教學(xué)理論水平，堅持每周一次教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論或觀看優(yōu)秀課例，以更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；每學(xué)期每人舉行一節(jié)校性公開課的教研活動，通過備課、說課、上課、評課，寫教學(xué)反思等形式濃化了教研氛圍，也提高了教研效果。4、精心組織開展各項競賽活動，扎實開展“營造書香校園”讀書活動及開辟“智多星”擂臺專欄，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我們堅持出版每周一期的“智多星”擂臺專欄、堅持每學(xué)科每學(xué)期至少舉行一次知識競賽，另外，結(jié)合節(jié)日開展形式多樣的專項競賽活動，如征文、書法、手抄報等比賽。這樣，既為學(xué)有專長的學(xué)生提供了展示才能的舞臺，又有效促進了學(xué)生全面發(fā)展。5、探索開展藝術(shù)特長班（美術(shù)班、舞蹈班、器樂班）活動的模式，提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。6、重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在“培優(yōu)”工作中我們提出“長期跟蹤，帶出三五個得意門生”的要求。在“轉(zhuǎn)差”工作中我們開展了30%的學(xué)困生“一幫一”輔導(dǎo)活動，通過在老師的指導(dǎo)下優(yōu)生輔導(dǎo)學(xué)困生，做到定時間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、定激勵措施，促進了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。7、狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力倡導(dǎo)新課堂背景下的“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，從預(yù)習(xí)、預(yù)備、上課、作業(yè)的完成，書寫用紙、課外閱讀等各方面嚴(yán)格要求，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。8、切實抓好體衛(wèi)工作。建立健全機構(gòu)，制訂好計劃，狠抓以下幾方面工作的落實：①、落實課程計劃與足夠的運動鍛煉；②、落實環(huán)境衛(wèi)生地段包干責(zé)任制；③、落實值日教師跟蹤檢查校園衛(wèi)生；④、落實少先隊大隊部做好班級衛(wèi)生評比（做到一日一評比、一周一公布、一月一小結(jié)、一學(xué)期一表彰）；⑤、落實配合上級做好健康檢查等宣傳教育工作。通過努力，校園得到不斷凈化、綠化、美化，學(xué)生的體格狀況良好。通過以上措施，學(xué)校已形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量得到社區(qū)群眾、家長的一致認可。（五）、爭取各界支持，改善辦學(xué)條件。任期伊始，首先宣傳動員社會熱心人士關(guān)注涂池教育，籌備成立了“涂池教育基金會”，本年度又獎勵優(yōu)秀師生近8萬元；爭取企業(yè)家為學(xué)校教室安裝電風(fēng)扇和窗簾，營造了尊師重教的良好社會風(fēng)氣。同時，學(xué)校嚴(yán)格遵守財務(wù)管理制度，積極爭取各級政府及社區(qū)居委會增加教育投入，先后更新課桌椅500套，更換教室門窗，修繕學(xué)校禮堂，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境；裝配電腦室、多媒體教室、科學(xué)實驗室等功能場室；為教室安裝了同聲源的廣播系統(tǒng)；添置復(fù)印機、錄音機、電風(fēng)扇等一批辦公設(shè)備和體育器材；修繕學(xué)校辦公樓樓板滲透漏水，排除安全隱患，改建校門及操場，使校園設(shè)計更合理科學(xué)，進一步改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了育人環(huán)境，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保障。（六）、堅持校務(wù)公開，推進依法治校。在學(xué)校管理中，堅持以人為本，民主管理，積極推進校務(wù)公開，加強與教師、學(xué)生、家長的溝通?！耙婪ㄖ涡！备且回瀳猿值脑瓌t，特別在行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為和教育收費、廉潔自律等方面都能嚴(yán)格按規(guī)定和要求執(zhí)行。三、存在的問題及努力方向：1、教師隊伍的不穩(wěn)定，臨聘教師偏多，影響的學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。2、教師隊伍素質(zhì)良莠不一，個別教師缺乏敬業(yè)精神，未能安心農(nóng)村工作，制約了工作效果。3、學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備仍比較落后，跟不上教學(xué)改革的需要，直接制約著教學(xué)質(zhì)量的提高。4、教師投身教研的熱情不夠，制約著教師的專業(yè)成長。5、學(xué)校的校園