Unit 3集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3集體備課設(shè)計(jì)表年級(jí)七年級(jí)科目英語(yǔ)單元Unit3教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1、能掌握以下單詞：

pen,call,book,eraser,ruler,pencilcasebackpack,sharpener,dictionary,excuse，me,thank,library,teacher,about,what,yours,ask...for,thankyoufor…2、能掌握以下句型：⑴Isthisyourpencil?Yes,itis.It’smine./No,itisn’t.It’shers.⑵Isthishisgreenpen?No,itisn’t.Thebluepenishis.⑶Isthatyourschool?Yes,itis./No,itisn’t.It’shis.⑷Aretheseyourpencils?Yes,theyare./No,theyaren't.They’rehers.⑸Arethoseherkeys?Yes,theyare./No,theyaren't.They’remine.3、語(yǔ)法：掌握指示代詞:this,that,these,those及名詞性物主代詞his,mine,hers.的用法。弄懂名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞在用法上的區(qū)別；it’s=itisIsn’t=isnotaren’t=arenot等縮寫(xiě)形式。4、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)物品，養(yǎng)成照看好自己的物品的好習(xí)慣形成發(fā)現(xiàn)不屬于自己的物品，應(yīng)及時(shí)歸還物品的主人的優(yōu)秀品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。教學(xué)內(nèi)容（含重難點(diǎn)）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)更多物品名稱(chēng)，并運(yùn)用這些詞談?wù)撐锲返乃鶎訇P(guān)系；復(fù)習(xí)be動(dòng)詞引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句及肯定、否定回答；能正確使用名詞性物主代詞mine,his,hers.掌握指示代詞:this,that,these,those的一般疑問(wèn)句的提問(wèn)和回答。通過(guò)書(shū)面表達(dá)的形式來(lái)寫(xiě)尋物啟事和招領(lǐng)啟事教學(xué)難點(diǎn)弄懂名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞在用法上的區(qū)別。名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞，后面不能再跟名詞3）Isthisyourpencil?Yes,itis.It’smine./No,itisn’t.It’shers.的回答，學(xué)生經(jīng)常會(huì)用錯(cuò)代詞。4）人稱(chēng)代詞和物主代詞的區(qū)別課時(shí)安排（須具體到頁(yè)碼）本單元可用6個(gè)課時(shí)完成教學(xué)SectionA（1a-2d）用1課時(shí)SectionA（GrammarFocus-3c）用1課時(shí)SectionB（1a-2c）用1課時(shí)SectionB(3a-SelfCheck)用1課時(shí)課后練習(xí)鞏固2知識(shí)考點(diǎn)1、本單元圍繞“物品的話(huà)題詞匯”，靈活運(yùn)用指示代詞和物主代詞談?wù)撐锲返乃鶎訇P(guān)系：運(yùn)用句型：---Isthis/thatyour...?----Yes,itis.It’smine./No,itisn’t.It’shers.Arethese/thoseyour...?Yes,theyare./No,theyaren't.They’rehers.2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的區(qū)分兩者之間的不同3、通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)尋物啟事和招領(lǐng)啟事更加了解英語(yǔ)國(guó)家的一些更日常的生活習(xí)慣。考查出現(xiàn)形式（須舉例）1.單項(xiàng)選擇。()1.—Isthatyourbook?—No,itisn't.It’s__________.A.mineB.hisC.yourD.her()2.Thisis____key.It’snot__________.A.my,hisB.mine,yourC.my,herD.her,my()3.—Aretheseyourschoolbags?—___________.They’re__________.A.Yes,itis.mineB.Yes,itisn't.hersC.No,theyaren’t.hersD.Itisn't.his()4.That’snot__________ruler.It’s__________.A.his,hersB.hers,herC.his,myD.my,mine()5.--Isthatyourwatch?--______A.Yes,Iam.B.No,I’mnot.C.Yes,itis.D.No,thatisn’t.()6.—____doyouspellbaseball?—B-A-S-E-B-A-L-L,baseball.2、完形填空（每小題2分，滿(mǎn)分20分）Hello,boysandgirls!I__51__FrankSmith.Frankismy__52__name.Smithismy__53__name.Thisis__54__backpack.Itisblack.Oh,thatis__55__eraser.It’s__56__.But（但是）it__57__myeraser.Ifoundit__58__Class2,Grade7.Isthis__59__eraser?Please__60__meat687-5926.()51.A.is B.are C.am D.be()52.A.last B.family C.full D.first()53.A.first B.one C.last D.given()54.A.you B.my C.I D.me()55.A.a B.an C.the D./()56.A.white B.whitecolor C.awhite D.thewhite()57.A.am B.is C.isn’t D.aren’t()58.A.in B.to C.of D.at()59.A.your B.you C.me D.my()60.A.meet B.callC.thankD.look3、書(shū)面表達(dá)（滿(mǎn)分15分）假如你是李婷，你的黑色筆記本丟了，請(qǐng)你寫(xiě)一則尋物啟事。你的聯(lián)系電話(huà)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)情分析本單元的中心話(huà)題是談?wù)撐锲返乃鶎訇P(guān)系。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)了新詞匯，掌握一些重點(diǎn)句型，在小組討論合作的過(guò)程中，增進(jìn)了同學(xué)的感情。易錯(cuò)點(diǎn)（個(gè)人）掌握重點(diǎn)句型的用法人稱(chēng)代詞和物主代詞的區(qū)別名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的關(guān)系，名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞How/Whatabout...?后接名詞和動(dòng)詞的-ing形式句型Asksb.forsth.的運(yùn)用Thankyoufor...=Thanksfor...集體所有格：（1）s結(jié)尾的名詞所有格，單數(shù)：名詞’s,復(fù)數(shù)：名詞s’兩者共有的東西只需要在后面那個(gè)名詞后+’s（3）名詞性物主代詞：his,mine,hers的用法，學(xué)生很容易把他們和人稱(chēng)代詞主賓格混淆，在實(shí)際做練習(xí)的過(guò)程中，很多同學(xué)無(wú)法理解名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的關(guān)系，名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞重難點(diǎn)講解思路（個(gè)人）讓學(xué)生拿出自己的物品，以小組討論的形式，彼此向組員介紹自己的物品，盡他們所能說(shuō)得越多越好，注意用學(xué)過(guò)的句型串連自己的表述，然后各組推選2位向全班演示詢(xún)問(wèn)物品所屬，讓各位學(xué)生評(píng)價(jià)一下哪組說(shuō)的好，指出好在哪里，哪里還須改進(jìn)。最后老師引導(dǎo)學(xué)生用本單元的重點(diǎn)句型，讓同學(xué)們整理。集體名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的關(guān)