山東省棗莊市嶧城區(qū)2023-2024學年三年級上學期11月期中語文試題

2023-2024學年山東省棗莊市嶧城區(qū)三年級（上）期中語文試卷1．（7分）看拼音，寫詞語。穿dài鮮yàn跳wǔkuáng歡水ní庭yuàn飄luò郵piào砍cháicū壯là燭暴shài2．（3分）下面加點字的注音，有錯誤的一項是（）A．晾曬（shài） B．掠過（luò） C．鑰匙（yào） D．禁止（jìn）3．（3分）下面加點的多音字，讀音完全相同的一組是（）A．處罰到處 B．中毒中獎 C．幾百茶幾 D．假扮假日4．（3分）下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．圍裙粽色 B．寒唥仙人 C．慌野饑餓 D．爭吵排列5．（3分）下列句中加點的詞語運用不恰當的一項是（）A．課堂上老師正在講課，教室里鴉雀無聲。 B．公園里各種花兒次第開放，絢麗多彩。 C．金秋時節(jié)，果園里果實累累，香氣撲鼻。 D．同學們爭先恐后地回答老師提出的問題。6．（3分）下列句子的順序排列正確的是哪一項？（）①村前有條小河，河上有座小橋。②我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。③我家在南方一個山清水秀的小村里。④人們來來往往，十分方便。⑤小橋是用一塊長的條石鋪成的。A．③②①④⑤ B．③①⑤④② C．②③①⑤④ D．③①④⑤②7．（4分）選擇詞語填空。瑰麗華麗壯麗絢麗（1）內容空洞的作文，即使語言再，也沒有價值。（2）那鮮艷的服裝，把校園打扮得多彩。（3）一串串禮花飛上天空，把夜空點綴得更加神奇。（4）我們祖國山河，氣象萬千。8．（8分）按要求寫句子。（1）這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。（縮句）（2）可是你說這些對我有什么用呢？（改為陳述句）（3）小蜘蛛織網。（擴句）（4）在同學們的幫助下，我很快端正了學習目的。（修改病句）9．（6分）口語交際。??同學們，今年的中秋節(jié)你是怎樣度過的？經歷了哪些新鮮事？快來給大家分享一下吧！10．（15分）課內與課外。（1）深秋時節(jié)，和爸爸一起爬壇山，不禁想到《山行》中的詩句“遠上寒山石徑斜，。”廣場上的菊花開得正艷，真是“荷盡已無擎雨蓋，?！标P于秋天的詩句，我還能想到“蕭蕭梧葉送寒聲，；”“，江楓漁火對愁眠?！薄蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，?！保?）這學期，我積累了很多關于“道理”的諺語，如“一時強弱，萬古勝負；有理走遍天下，；燈不，。”（3）大家一齊想辦法，終于解決了難題，這正應了那句“，泰山移”。爸爸在同事們的配合下，終于完成了工作，爸爸由衷地說：“，一個好漢三個幫?！保?）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。你看，它把給了銀杏樹，黃黃的葉子像小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。11．（10分）短文1鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）??道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。??我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……??每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。??我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……（1）根據短文內容填空。??水泥道像；每一片梧桐樹的落葉像；棕紅色的小雨靴像。（2）短文描寫的是什么季節(jié)？這個季節(jié)還有怎樣的美景？（3）選文第三自然段中，加點的“熨貼”一詞，結合前后句子我們知道這是形容法國梧桐樹的落葉平整地貼在水泥道上的樣子，所以我們可以用的方法來理解，“熨貼”就是的意思；加點的“凌亂”一詞，根據我們生活觀察，地面上的落葉是東一片西一片的，亂亂的，所以“凌亂”一詞可以用的方法來理解，就是。12．（10分）短文2蝴蝶花??蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。??它看看自己周圍，不過是些_____的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r才有出頭之日??！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現了，花匠把它移植到一個_____的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數不盡的_____的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會理睬我了！”??蝴蝶花正在_____的時候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來看啊，這是什么花??？”??“它叫蝴蝶花?！绷硪粋€孩子回答。??“多好看的蝴蝶花?。　焙⒆觽兌级自诤ǜ啊??蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。（1）括號里填的詞，全對的一組是A.平平常常萬紫千紅奇花異草暗自傷心B.平平凡凡萬紫千紅爭芳斗艷暗自傷心C.平平凡凡繁花綻放爭芳斗艷冥思苦想D.聞所未聞花兒朵朵各種各樣暗自傷心（2）文中“名花”是指A.牡丹和芍藥B.牡丹和蝴蝶花C.芍藥和蝴蝶花D.牡丹、芍藥和蝴蝶花（3）蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）（4）你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？13．（25分）??每一篇童話故事里都有個性鮮明的主人公，如賣火柴的小女孩、蟋婢青頭、總也例不了的老屋，胡蘿卜先生等等。當然，你在課外閱讀中一定也認識了很多童話里的人物，假如你是童話故事中的一位主人公，你會有怎樣的經歷呢？??請以“我變成了”為題目，寫一篇作文。??要求：先把題目補充完整，然后展開想象寫故事。

2023-2024學年山東省棗莊市嶧城區(qū)三年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析1．（7分）看拼音，寫詞語。穿dài戴鮮yàn艷跳wǔ舞kuáng狂歡水ní泥庭yuàn院飄luò落郵piào票砍chái柴cū粗壯là蠟燭暴shài曬【分析】考查了看拼音寫漢字。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：戴艷舞狂泥院落票柴粗蠟曬【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的漢字。2．（3分）下面加點字的注音，有錯誤的一項是（）A．晾曬（shài） B．掠過（luò） C．鑰匙（yào） D．禁止（jìn）【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，“掠過”的“掠”應讀“l(fā)üè”。故選：B。【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。3．（3分）下面加點的多音字，讀音完全相同的一組是（）A．處罰到處 B．中毒中獎 C．幾百茶幾 D．假扮假日【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義?！窘獯稹緼.不同。處：讀“chǔ”時，意思是居?。惶幵?；安；存；交往；相處；處理；安排；懲罰。讀“chù”時，意思是處所；地方；事物的方面或部分；機關團體的部門。故讀音依次為：chǔ、chù。B.相同。中：讀“zhōng”時，意思是中間；跟四周、上下或兩端的距離相等的部位；在一定的范圍內；里面；位置在兩端之間的；性質、等級在兩端之間的；內心；指中國。讀“zhòng”時，意思是正好對上；恰好符合；射中（目標）；科舉時代指考取舉人、進士等；遭受；受到。故讀音均為：zhòng。C.不同。幾：讀“jǐ”時，意思是疑問代詞。用以詢問數目多少；數詞。表示二到九的不確定的數；在具體的上下文里，代替某個確定的數目。讀“jī”時，意思是擱置物件的小桌子；細微的跡象；事情的苗頭或預兆；表示接近某種情況，相當于“將近”“差不多”。故讀音依次為：jǐ、jī。D.不同。假：讀“jià”時，意思是按照規(guī)定或經過批準暫時停止工作或學習的時間。讀“ji?！睍r，意思是借；虛偽的；不真實的（跟“真”相對）。故讀音依次為：jiǎ、jià。故選：B?！军c評】對于多音字，我們要根據具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．（3分）下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．圍裙粽色 B．寒唥仙人 C．慌野饑餓 D．爭吵排列【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】A.有誤，棕色：在紅色和黃色之間的任何一種顏色，適中的暗淡和適度的淺黑。故“粽色”的“粽”錯誤。B.有誤，寒冷：冷。故“寒唥”的“唥”錯誤。C.有誤，荒野：荒涼而人煙罕至的野外。故“慌野”的“慌”錯誤。D.正確。故選：D?！军c評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．（3分）下列句中加點的詞語運用不恰當的一項是（）A．課堂上老師正在講課，教室里鴉雀無聲。 B．公園里各種花兒次第開放，絢麗多彩。 C．金秋時節(jié)，果園里果實累累，香氣撲鼻。 D．同學們爭先恐后地回答老師提出的問題。【分析】本題考查了學生對于成語的理解與運用，在理解詞語的基礎，結合具體的語境及所給詞語的意思寫出相關的成語?！窘獯稹緼.有誤，“鴉雀無聲”的意思是：一點聲音也沒有，形容非常安靜?！敖處熢谥v課”說明教室里有聲音。B、C、D正確。故選：A?！军c評】學習中對于成語的積累，不僅要會寫、會讀，還要理解其意思，并能熟練應用。6．（3分）下列句子的順序排列正確的是哪一項？（）①村前有條小河，河上有座小橋。②我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。③我家在南方一個山清水秀的小村里。④人們來來往往，十分方便。⑤小橋是用一塊長的條石鋪成的。A．③②①④⑤ B．③①⑤④② C．②③①⑤④ D．③①④⑤②【分析】考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。【解答】細讀這五句話，不難發(fā)現結構是總分總的形式，先找出中心句：我家在南方一個山清水秀的小村里．然后，描寫了村子里的河和河上的橋，最后，點明主題：我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。故排序為：③①⑤④②。故選：B。【點評】把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。7．（4分）選擇詞語填空。瑰麗華麗壯麗絢麗（1）內容空洞的作文，即使語言再華麗，也沒有價值。（2）那鮮艷的服裝，把校園打扮得絢麗多彩。（3）一串串禮花飛上天空，把夜空點綴得更加瑰麗神奇。（4）我們祖國山河壯麗，氣象萬千。【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹抗妍悾盒稳萃饷伯惓Ｃ利?，可與玫瑰相媲美。奇特絢麗。華麗：華貴美麗。壯麗：雄壯而美麗，多指山川、建筑、圖景等。絢麗：燦爛美麗。根據詞義，結合語境（1）（2）（3）（4）應依次選填華麗、絢麗、瑰麗、壯麗。故答案為：（1）華麗；（2）絢麗；（3）瑰麗；（4）壯麗。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。8．（8分）按要求寫句子。（1）這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。（縮句）這是地毯。（2）可是你說這些對我有什么用呢？（改為陳述句）可是你說這些對我沒有什么用。（3）小蜘蛛織網。（擴句）勤勞的小蜘蛛不停地織網。（4）在同學們的幫助下，我很快端正了學習目的。（修改病句）在同學們的幫助下，我很快端正了學習態(tài)度。/在同學們的幫助下，我很快明確了學習目的。【分析】考查了句子的改寫、擴句、修改病句和縮句。改寫句子，側重于改變原句的形式。修改病句要找出病因，再進行修改。解答本題要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習?！窘獯稹浚?）本題考查縮句。去掉修飾性詞語“一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的”，保留主干，即：這是地毯；（2）本題考查改為陳述句。去掉語氣詞“呢”，把句中表示肯定的詞“有”改為表示否定的詞“沒有”，句末的問號改為句號；（3）本題考查擴句。擴句顧名思義就是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說根據表達需要添加定語、狀語、補語等連帶成分，使句子意思表達更加具體，更加生動。要抓住事物的特點來添加詞語擴寫句子。例如：可以用“勤勞的”修飾“小蜘蛛”，“不停地”修飾“織網；（4）本題考查修改病句。本題“端正”和“學習目的”搭配不當，把“端正”改為“明確”或把“目的”改為“態(tài)度”。故答案為：（1）這是地毯；（2）可是你說這些對我沒有什么用；（3）勤勞的小蜘蛛不停地織網；（4）在同學們的幫助下，我很快端正了學習態(tài)度。/在同學們的幫助下，我很快明確了學習目的?！军c評】解答修改病句類的試題，一是要讀懂原句的意思，二是要判斷語病類型，才能準確識別語病。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。9．（6分）口語交際。??同學們，今年的中秋節(jié)你是怎樣度過的？經歷了哪些新鮮事？快來給大家分享一下吧！我回老家和奶奶一起過中秋節(jié)。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我一起在院子里吃月餅、賞月、聊天，奶奶還給我講嫦娥的故事，這個節(jié)過得真快樂?！痉治觥靠疾榱丝谡Z交際，口語交際就是憑借聽、說進行交流、溝通，傳遞信息、聯絡感情、處理問題等。要順利而高效地進行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達和應對的能力。【解答】把中秋節(jié)怎么過的寫出來，發(fā)生了哪些事簡明扼要的說出來即可。故答案為：我回老家和奶奶一起過中秋節(jié)。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我一起在院子里吃月餅、賞月、聊天，奶奶還給我講嫦娥的故事，這個節(jié)過得真快樂?！军c評】口語交際的核心是“交際”，其基本特點是聽說雙向互動，只有交際雙方處于互動的狀態(tài)才是真正意義的口語交際。10．（15分）課內與課外。（1）深秋時節(jié)，和爸爸一起爬壇山，不禁想到《山行》中的詩句“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。”廣場上的菊花開得正艷，真是“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！标P于秋天的詩句，我還能想到“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情；”“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！薄蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”（2）這學期，我積累了很多關于“道理”的諺語，如“一時強弱在于力，萬古勝負；有理走遍天下，無理寸步難行；燈不撥不亮，理不辯不明?！保?）大家一齊想辦法，終于解決了難題，這正應了那句“人心齊，泰山移”。爸爸在同事們的配合下，終于完成了工作，爸爸由衷地說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”（4）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！痉治觥勘绢}考查的知識點較多，有古詩文默寫，有諺語、俗語及慣用語，有現代詩文默寫。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹浚?）分別出自唐代杜牧的《山行》，宋代蘇軾的《贈劉景文》，宋代葉紹翁的《夜書所見》，唐代張繼的《楓橋夜泊》，唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》。（2）一時強弱在于力，萬古勝負在于理：一時的勝負得失可能跟力量的大小有關，長期的勝負要看誰是有道理的一方。有理走遍天下，無理寸步難行：我們無論做什么事情，都要有理可循。燈不撥不亮，理不辯不明：油燈只有經常撥燈芯才會亮，道理要經常辯一辯才能更清楚明了。（3）人心齊，泰山移：只要人們齊心協力，就能創(chuàng)造奇跡。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫：一個人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。（4）出自《秋天的雨》。故答案為：（1）白云生處有人家菊殘猶有傲霜枝江上秋風動客情月落烏啼霜滿天每逢佳節(jié)倍思親；（2）在于力在于理無理寸步難行撥不亮理不辯不明；（3）人心齊一個籬笆三個樁；（4）顏料黃色一把把。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。11．（10分）短文1鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）??道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。??我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……??每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。??我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……（1）根據短文內容填空。??水泥道像地毯；每一片梧桐樹的落葉像小巴掌；棕紅色的小雨靴像小鳥。（2）短文描寫的是什么季節(jié)？這個季節(jié)還有怎樣的美景？短文描寫的是秋季。這個季節(jié)的美景有：一陣風吹來，是菊花清香，是菊花們用自己的色彩和芬芳，在贊美勞動，贊美豐收的大地。下秋雨的時候，空氣就更加清新了，天更藍了，有一絲絲的涼意迎面吹來。金黃色的田野在陽光照耀下，閃閃發(fā)光，遠遠望去，像是一片金色的海洋。（3）選文第三自然段中，加點的“熨貼”一詞，結合前后句子我們知道這是形容法國梧桐樹的落葉平整地貼在水泥道上的樣子，所以我們可以用結合上下文的方法來理解，“熨貼”就是妥帖、緊密的貼合在一起的意思；加點的“凌亂”一詞，根據我們生活觀察，地面上的落葉是東一片西一片的，亂亂的，所以“凌亂”一詞可以用聯系生活實際的方法來理解，就是樹葉排列得不整齊；沒有秩序?！痉治觥空Z段選自《鋪滿金色巴掌的水泥道》。選段主要描寫了鋪滿金色梧桐落葉的水泥道很美，表達了“我”對水泥道的喜愛之情?！窘獯稹浚?）考查短文內容填空。從“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌”從“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”可知，“水泥道像地毯；每一片梧桐樹的落葉像小巴掌；棕紅色的小雨靴像小鳥。（2）考查了對文段內容的理解及想象能力。聯系上下文理解，從“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”可知，短文描寫的是秋季。這個季節(jié)的美景有：一陣風吹來，是菊花清香，是菊花們用自己的色彩和芬芳，在贊美勞動，贊美豐收的大地。下秋雨的時候，空氣就更加清新了，天更藍了，有一絲絲的涼意迎面吹來。金黃色的田野在陽光照耀下，閃閃發(fā)光，遠遠望去，像是一片金色的海洋。（3）考查了對文段內容的理解及想象能力。聯系上下文理解，從“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”可知，作者把“棕紅色的小雨靴”比作“棕紅色的小鳥”。從這句話中，我們體會到作者歡快的心情。（3）考查了學生理解詞語的能力。理解加點詞語“熨帖”，可以用“聯系上下文”的方法?？梢越Y合上文的“緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上”以及下文的“平展地粘在水泥道上”來理解。因此“熨帖”就是妥帖、緊密的貼合在一起的意思。加點的“凌亂”一詞，根據我們生活觀察，地面上的落葉是東一片西一片的，亂亂的，所以“凌亂”一詞可以用聯系生活實際的方法來理解，就是樹葉排列得不整齊；沒有秩序。故答案為：（1）地毯小巴掌小鳥；（2）短文描寫的是秋季。這個季節(jié)的美景有：一陣風吹來，是菊花清香，是菊花們用自己的色彩和芬芳，在贊美勞動，贊美豐收的大地。下秋雨的時候，空氣就更加清新了，天更藍了，有一絲絲的涼意迎面吹來。金黃色的田野在陽光照耀下，閃閃發(fā)光，遠遠望去，像是一片金色的海洋。（3）聯系上下文妥帖、緊密的貼合在一起聯系生活實際樹葉排列得不整齊；沒有秩序?！军c評】語段閱讀是小學語文中的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。12．（10分）短文2蝴蝶花??蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。??它看看自己周圍，不過是些_____的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r才有出頭之日??！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現了，花匠把它移植到一個_____的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數不盡的_____的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會理睬我了！”??蝴蝶花正在_____的時候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來看啊，這是什么花?。俊??“它叫蝴蝶花?！绷硪粋€孩子回答。??“多好看的蝴蝶花?。　焙⒆觽兌级自诤ǜ啊??蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。（1）括號里填的詞，全對的一組是BA.平平常常萬紫千紅奇花異草暗自傷心B.平平凡凡萬紫千紅爭芳斗艷暗自傷心C.平平凡凡繁花綻放爭芳斗艷冥思苦想D.聞所未聞花兒朵朵各種各樣暗自傷心（2）文中“名花”是指AA.牡丹和芍藥B.牡丹和蝴蝶花C.芍藥和蝴蝶花D.牡丹、芍藥和蝴蝶花（3）蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。（4）你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？我們應該擺正自己的位置，不要驕傲自大，也不要妄自菲薄?！痉治觥慷涛闹v述了蝴蝶花剛開始在草叢里生長時感到洋洋得意，后來它到名花叢中生長又感到自卑。告訴我們做人做事要知己知彼，要充滿自信、不卑不亢，不能盲目驕傲，盲目自卑?！窘獯稹浚?）考查選字詞填空。平平凡凡：形容人，在各方面都很普通，和許多人一樣，沒什么特別出眾的地方。萬紫千紅：形容百花盛開，絢麗多彩的景象。也比喻事物豐富多彩，欣欣向榮。爭芳斗艷：競相比賽艷麗和芳香。指以艷麗和芬芳取勝。暗自傷心：自己默默傷心的意思傷心。根據語境應選擇B。（2）考查了對內容的理解。從“它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數不盡的名花中”可知答案。（3）本題考查文章的中心思想。表達文章中心的句子一般在文章開頭或結尾，結合文章內容可知，蝴蝶花懂得的，即為這道題答案。回顧原文，從“它這才明白”可知是：過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。（4）考查對短文主旨的的把握。這篇短文講述了蝴蝶花剛開始在草叢里生長時感到洋洋得意，后來它到