《品先賢哲思悟睿智生活-先秦諸子散文經(jīng)典研讀》課件15張 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

——先秦諸子經(jīng)典文化研讀品先賢哲思，悟睿智生活核心素養(yǎng)

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：梳理文章，積累文言基礎(chǔ)知識。

2.思維發(fā)展與品質(zhì)：掌握先秦諸子的思想學(xué)說，理解各派論證方法，領(lǐng)悟其精妙之處。

3.文化傳承與理解：學(xué)習(xí)傳承傳統(tǒng)文化，了解先秦諸子各家思想文化，探索其立德樹人的現(xiàn)實意義。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：理解先秦諸子論說意義，體會中華傳統(tǒng)文化之美。評價任務(wù)、教學(xué)重難點

1.通過完成表格的形式，梳理課文思想內(nèi)容，理解諸子經(jīng)典作品內(nèi)涵。

2.綜合運(yùn)用知識創(chuàng)造性地解決實際生活問題。3.通過寫信的方式，實際領(lǐng)會并傳承傳統(tǒng)文化精神。（重點）（重點）（難點）游戲?qū)雱游飯@里有什么？植物園里有什么？校園里面有什么？諸子百家園里有什么？

逛“三園”回顧梳理，填寫表格

尋根悟本，梳理本單元課文內(nèi)容學(xué)派核心概念例句內(nèi)涵出處儒家道家墨家

尋根悟本，梳理本單元課文內(nèi)容學(xué)派核心概念例句內(nèi)涵出處儒家道家墨家君子四端為無為用（大用）愛修身恕

尋根悟本，梳理本單元課文內(nèi)容學(xué)派核心概念例句內(nèi)涵出處儒家君子君子食無求飽，居無求安敏于事而慎于言，就有道而正焉。君子喻于意，小人喻于利。文質(zhì)彬彬，然后君子。有以天下為己任的博大情懷和歷史使命感，擁有完全擺脫功利價值的道德標(biāo)準(zhǔn)，文質(zhì)兼?zhèn)涞娜??！墩撜Z》四端人之有是四段也，猶其有四體也。仁、義、禮、智《孟子》修身自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。努力提高自身的思想道德修養(yǎng)及認(rèn)知水平?！抖Y記》恕其“恕”乎！己所不欲勿施于人。仁愛寬厚，推己及人《論語》

尋根悟本，梳理本單元課文內(nèi)容學(xué)派核心概念例句內(nèi)涵出處道家墨家為故有之以為利，無之以為用?？仗?，虛空?！独献印窅郛?dāng)察亂自何起？起不自愛。相互平等的關(guān)愛，是解決實施紛亂問題的根本。《墨子》用（大用）故有之以為利，無之以為用。夫子故拙于用大矣。超越日常使用、日常認(rèn)識層面的功用?！独献印贰肚f子》無為是以圣人無為，故無敗。順應(yīng)自然，不強(qiáng)求作為。《老子》思己談啟發(fā)讀儒道墨三家經(jīng)典，學(xué)習(xí)總結(jié)了三家關(guān)于倫理思想、修身養(yǎng)性，為人處世等方面的基本道理，其中，哪些思想或者語句在你身邊接觸或運(yùn)用得最多，結(jié)合自身成長經(jīng)驗和生活實踐來談一談你的看法與感悟。校園文化清華校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物復(fù)旦校訓(xùn)：博學(xué)而篤志，切問而近思四川師范大學(xué)校訓(xùn)：重德，博學(xué)，務(wù)實，尚美啟發(fā)示例四川師范大學(xué)宿舍樓名字：重德苑，博學(xué)苑，務(wù)實苑，尚美苑校園文化清華校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物1914年11月5日，梁啟超曾在此以《君子》為題為師生演講。他借用《易經(jīng)》中“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“地勢坤，君子以厚德載物”的詩句，激勵清華師生奮發(fā)圖強(qiáng)，“為社會之表率，作中流之砥柱”。啟發(fā)示例學(xué)以致用請結(jié)合校園樓宇建筑的特征及用途，從單元選文（不限于所選篇目）中提煉先哲思想對其命名，并闡釋其理由及意義。學(xué)?；顒樱盒@樓宇命名思齊樓《論語》中說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！蔽ㄓ邢虮饶銉?yōu)秀的人看齊，才能激發(fā)你的斗志，迫使自己看到自身的缺陷與不足，整裝再出發(fā)，經(jīng)過不斷的堅持與奮斗，達(dá)到以往從未達(dá)到的高度，從而超越自我，百尺竿頭更進(jìn)一步！愿我們都能見賢思齊，認(rèn)清前行的路，不斷進(jìn)步，而不是過著青娃煮水的日子，在自以為是的休閑安逸區(qū)，惶惶度日。啟發(fā)示例名言小結(jié)

人類一直靠核心時代所產(chǎn)生的思考和創(chuàng)造的一切而生存，每一次新的飛躍都回顧這一時