五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作八教案

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)語文園地八習(xí)作【教材分析】本次習(xí)作是人教版語文五年級(jí)上冊(cè)《語文園地八》的習(xí)作內(nèi)容。這是本學(xué)期的最后一次習(xí)作，而且是從提供的幾個(gè)角度里，任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。教材對(duì)習(xí)作內(nèi)容、方法和要求作出了明確的提示。本次習(xí)作，安排了二個(gè)內(nèi)容供學(xué)生選作：一是學(xué)習(xí)《開國(guó)大典》場(chǎng)景描寫的方法，按時(shí)間順序描寫一個(gè)場(chǎng)景；二是從最近讀過的文章或看過的影視作品中，選擇一個(gè)寫梗概。寫場(chǎng)景。這對(duì)學(xué)生而言并不生疏。本次習(xí)作要求把場(chǎng)景寫具體，寫清楚，這正是學(xué)生寫場(chǎng)景的難點(diǎn)。指導(dǎo)時(shí)，要充分利用范文《開國(guó)大典》，可選擇《開國(guó)大典》中的一個(gè)場(chǎng)景描寫組織學(xué)生再閱讀感悟，看看《開國(guó)大典》一文是如何把場(chǎng)景寫具體，寫清楚的。學(xué)生習(xí)作過程中，要體現(xiàn)先說后寫的原則，學(xué)生說時(shí)，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，組織學(xué)生互評(píng)、互幫，或教師指導(dǎo)，讓學(xué)生把選擇的一個(gè)場(chǎng)景說具體，說清楚，說后即寫。寫梗概。過去訓(xùn)練不多，屬新學(xué)內(nèi)容。寫梗概一般要經(jīng)歷如下過程：①熟悉文本（作品）；②理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)；③用簡(jiǎn)潔的語言歸納概括。指導(dǎo)時(shí)，可先以學(xué)生熟悉的課文為例，寫出梗概，給學(xué)生予示范。再組織學(xué)生試寫梗概，寫后評(píng)價(jià)、修改、完善。由于是新學(xué)內(nèi)容，不必要求過高。本次習(xí)作是選作，教師應(yīng)尊重學(xué)生的選擇權(quán)，不要強(qiáng)求一律。習(xí)作中，教師要對(duì)有困難的學(xué)生給予重點(diǎn)指導(dǎo)。評(píng)改時(shí)，切忌教師包辦代替，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在評(píng)改中得到提升。但也不能放任自流，教師應(yīng)有的放矢地加以指導(dǎo)或引導(dǎo)。評(píng)改后，選用適當(dāng)?shù)姆绞匠浞终故緦W(xué)生的習(xí)作，使學(xué)生獲得成功的愉悅?！菊n標(biāo)表述】*懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

*養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

*能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文。

*修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

*習(xí)作要有一定速度?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過談話交流，打開思路，學(xué)會(huì)選擇有意義的場(chǎng)景描寫，并了解場(chǎng)景描寫的方法。2.通過回顧課文內(nèi)容及片段，梳理寫作方法，并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用。3.通過示范引領(lǐng)、師生多元互動(dòng)的評(píng)改方式，養(yǎng)成自我修改的好習(xí)慣。。4.通過佳作亮相、片段欣賞的環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)欣賞別人?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】寫場(chǎng)景，要求把場(chǎng)景寫具體，寫清楚，這正是學(xué)生寫場(chǎng)景的難點(diǎn)；寫梗概一般要理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語言歸納概括。【評(píng)價(jià)方案】1.通過四人小組討論，打開思路感受作文內(nèi)容的多樣，評(píng)價(jià)目標(biāo)1。（過程性評(píng)價(jià)）2.通過學(xué)生討論回顧梳理課文內(nèi)容，梳理寫作方法。評(píng)價(jià)目標(biāo)2。（見評(píng)價(jià)單第一題）3.通過自由習(xí)作，關(guān)注學(xué)生是否學(xué)會(huì)自由表達(dá)，評(píng)價(jià)目標(biāo)3。（見評(píng)價(jià)單第二題）4.通過修改范文、師生互評(píng)等方式，檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握修改作文的方法，并能欣賞他人優(yōu)點(diǎn)。評(píng)價(jià)目標(biāo)3、4。（見評(píng)價(jià)單第三題）【教學(xué)過程】二課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)課）談話導(dǎo)入：1.同學(xué)們，我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，第一步要做的是什么？（認(rèn)真審題）。是的，要想寫好作文，首先要審好題，明確本次作文要讓我們寫什么？2.請(qǐng)大家快速瀏覽本次習(xí)作的要求，并用鉛筆勾畫出你認(rèn)為重要的地方。（學(xué)生默讀，明確本次作文要寫什么。）3.小結(jié)：本次習(xí)作，安排了兩個(gè)內(nèi)容供學(xué)生選作：一是學(xué)習(xí)《開國(guó)大典》場(chǎng)景描寫的方法，按時(shí)間順序描寫一個(gè)場(chǎng)景；二是從最近讀過的文章或看過的影視作品中，選擇一個(gè)寫梗概。打開思路，暢所欲言。（落實(shí)目標(biāo)1）（一）交流第一個(gè)材料1.ppt出示習(xí)作要求：《開國(guó)大典》中，作者把開國(guó)大典的過程和場(chǎng)景寫得很清楚。我們也可以選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?。比如，班?jí)聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校的一次活動(dòng)，或者是電視里看到的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。寫的時(shí)候要把場(chǎng)景寫具體，寫清楚。（1）同學(xué)們，自己讀一讀習(xí)作要求，看看你知道了什么？（2）引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)作內(nèi)容、要求等方面匯報(bào)。“寫什么”：把場(chǎng)景寫具體，寫清楚?？梢詫懓嗉?jí)聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校的一次活動(dòng)，或者是電視里看到的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式?！霸趺磳憽保何覀円部梢赃x取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?。“可參考”：《開國(guó)大典》中，作者把開國(guó)大典的過程和場(chǎng)景寫得很清楚。2.回顧課文內(nèi)容，明確寫作方法，在《開國(guó)大典》這一課中有哪一些精彩的場(chǎng)景描寫？（落實(shí)目標(biāo)2）Ppt：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)３０萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。（場(chǎng)景的描寫讓我們感受到了人們的心情是萬分激動(dòng)、無比高興。）Ppt：兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地拍手，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。（用夸張的手法表達(dá)了人民群眾對(duì)子弟兵的無比信賴和無比熱愛的思想感情。）第三課時(shí)（習(xí)作評(píng)改課）一、回扣要求，示范評(píng)改（落實(shí)目標(biāo)3）（一）關(guān)于寫場(chǎng)景的。1．回扣要求，明確任務(wù)。從本組課文中，我們可以學(xué)到一些寫作的方法。請(qǐng)從下面提供的兒個(gè)用度里，任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。寫場(chǎng)景，可以先用“擺、比、挑”的方法來選取材料，2．修改例文，學(xué)習(xí)修改方法。拔河比賽星期四下午，我們五（2）班和五（1））班舉行了一場(chǎng)拔河比賽，很激烈。每個(gè)班從中挑選男、女隊(duì)員各十名，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想?yún)⒓印＠蠋煆闹刑暨x有實(shí)力的二十名同學(xué)，遺憾的是我沒有參加，但老師也分配給我了一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)——啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。繩子早就被體育老師準(zhǔn)備好了。只聽老師的一聲哨響，比賽開始了。兩班同學(xué)都鼓足了氣，就開始了用力拔。同時(shí)操場(chǎng)上響起了震耳欲聾的加油聲。紅旗首先往我們這邊來，我們啦啦隊(duì)十分高興。可是一會(huì)兒紅旗又向?qū)Ψ侥沁呉苿?dòng)，就差幾厘米。我心里那個(gè)急啊，恨不得能長(zhǎng)出三頭六臂，或者能擁有哆啦A夢(mèng)的魔法幫他們拉一把，我只能拼了命地喊：“加油！加油！加油……”紅旗終于又回到了中間。雙方進(jìn)入了僵局。我們班的同學(xué)嘴都叫干了，還在拼命地叫。最后，隨著我們啦啦隊(duì)一聲整齊的加油聲，我們隊(duì)員使出了全身力氣，紅旗一下子移向了我們班。只聽“哎喲”、“哎喲”的聲音從對(duì)方場(chǎng)地上傳來，原來不少隊(duì)員都摔了個(gè)嘴啃泥。我們班勝利了。這次拔河比賽，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理，更激勵(lì)我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。A．學(xué)生輕聲讀《拔河比賽》，想一想，這篇文章有什么優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)？還有哪寫地方寫得不夠清楚，提出你好的建議，幫這位同學(xué)修改修改。B．師生共同修改病例文，著重指導(dǎo)學(xué)生把由不會(huì)到會(huì)的過程寫具體。（教師可在實(shí)物展臺(tái)上面直接修改）C．小結(jié)：根據(jù)大家提出的建議，我們對(duì)文中的語句、標(biāo)點(diǎn)、字詞進(jìn)行了修改。再次展示修改成果。關(guān)于寫梗概的。1.寫故事梗概的方法：可以把握四個(gè)字：讀、抽、連、理。要想寫好梗概，需要做到這幾個(gè)方面：①熟悉文本（作品）；②理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)；③用簡(jiǎn)潔的語言歸納概括。2.修改例文，學(xué)習(xí)修改方法?！堕_國(guó)大典》梗概1949年10月1日，在中華人民共和國(guó)的首都北京舉行了開國(guó)大典。參加大典的總?cè)藬?shù)達(dá)三十萬人。會(huì)場(chǎng)在天安門廣場(chǎng)，主席臺(tái)設(shè)在天安門的城樓上。廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。下午三點(diǎn)整，毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面了。當(dāng)中央人民政府秘書長(zhǎng)林伯渠宣布開始后，樂隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌。之后，毛主席宣布，中共中央人民政府成立。接著，升國(guó)旗。升國(guó)旗時(shí)，54門禮炮齊發(fā)，一共28響。毛主席在群眾的掌聲中，宣讀中央人民政府的公告。宣讀完畢后，閱兵式開始。第一個(gè)隊(duì)伍是海軍，然后是步兵，炮兵，戰(zhàn)軍師，騎兵師和人民空軍的飛機(jī)。傍晚，閱兵式完畢。禮花射入天空，群眾游行開始了。直到晚上九點(diǎn)半，游行才結(jié)束。光明充滿了北京城。A．學(xué)生輕聲讀《《開國(guó)大典》梗概》，想一想，這篇文章能否抓住故事梗概，哪里值得我們學(xué)習(xí)？還有哪寫地方還可以再增加點(diǎn)，提出你好的建議，幫這位同學(xué)修改修改。B．小結(jié)：根據(jù)大家提出的建議，進(jìn)行二次修改。二、總結(jié)方法，自我修改1.學(xué)生修改自己的習(xí)作。2.指名把自己的作文用實(shí)物展臺(tái)展出，展示自己作文修改的地方，并說一說問什么這么修改。3.師小結(jié)：同學(xué)們不僅改了錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)，還把自己丟掉的字、不具體的內(nèi)容添上了，多余的描述刪掉了，有的還把語句不通順的地方做了調(diào)整，真是好習(xí)慣。三、佳作欣賞，借鑒提高。（落實(shí)目標(biāo)4）1.展示佳作：在師生共同修改后，教師選出優(yōu)秀的習(xí)作，指名朗讀，樹立典型，在朗讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生在欣賞的過程中，說出自己的想法，借鑒好的寫作方法。2.精彩片段：把自己認(rèn)為寫得最生動(dòng)、最精彩的地方讀給大家聽，學(xué)生交流賞評(píng)，學(xué)會(huì)欣賞他人。3.