6.2測(cè)量物體的質(zhì)量教案-蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
6.2測(cè)量物體的質(zhì)量教案-蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
6.2測(cè)量物體的質(zhì)量教案-蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
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6.2測(cè)量物體的質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道怎樣測(cè)量小于天平感量的細(xì)小物體的質(zhì)量。2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)使用托盤(pán)天平稱輕小物體和液體的質(zhì)量。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求、勇于探索的科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)天平的調(diào)節(jié)和使用。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入托盤(pán)天平的使用同桌之間相互提問(wèn)托盤(pán)天平的使用方法？測(cè)量前調(diào)節(jié)平衡1.將天平放在水平臺(tái)面上2.將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處3.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央的刻度線平衡螺母怎樣調(diào)？測(cè)量時(shí)1.物體放在天平的左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)加減砝碼。（如何加、減砝碼？）2.用鑷子移動(dòng)游碼在標(biāo)尺上的位置，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的中線。讀數(shù)：物體的質(zhì)量等于右盤(pán)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼左端所對(duì)的示數(shù)之和二、合作探究用天平測(cè)量物體的質(zhì)量如何測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量？將天平放在水平工作臺(tái)上，觀察天平：天平的最大測(cè)量值(稱量)為。標(biāo)尺上的分度值(感量)為。使用前，調(diào)節(jié)天平：1.將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處2.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央的刻度線討論：哪種方法更合適測(cè)量回形針的質(zhì)量？原因：一張紙的厚度小于刻度尺的分度值測(cè)量多個(gè)回形針的質(zhì)量一個(gè)回形針的質(zhì)量小于天平的分度值

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