六三制五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)(2023年新改版青島版)

改版青島版改版青島版六三制五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)學(xué)問點(diǎn)〔全〕1腦司令部”，能夠指揮人的行動(dòng)，產(chǎn)生思想和情感,進(jìn)展認(rèn)知和決策。感覺中樞、聽覺中樞、運(yùn)動(dòng)中樞、視覺中樞等。腦分為大腦、小腦、腦干三個(gè)局部。大腦分為左、右兩個(gè)半球。不同的區(qū)域有不同的功能。2神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和四周神經(jīng)共同組成的。神經(jīng)線”能把身體各局部獲得的信息準(zhǔn)時(shí)報(bào)告給腦,并把腦下達(dá)的命令傳達(dá)給身體各局部。發(fā)令槍響后，運(yùn)發(fā)動(dòng)的耳朵接收到聲音刺激，聽神經(jīng)將信號(hào)傳給腦，腦推斷出是起跑信號(hào)，將指令通過神經(jīng)傳給肌肉，運(yùn)發(fā)動(dòng)便開頭奔馳。如何測(cè)測(cè)我們的反響速度：手指與尺子的零刻度線持平，預(yù)備捏住尺子。記錄尺子掉下時(shí)捏住的刻度，這個(gè)距離可以說明接尺子的同學(xué)的反響速度。3腦是人體的重要器官。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)中都要用到腦。人體是怎樣對(duì)腦進(jìn)展保護(hù)的？顱骨與腦組織之間有膜，這些膜可以，具有保護(hù)和支持腦組織的作用。打哈欠是人腦增加血氧含量的一種短暫的自我保護(hù)方式。打哈欠的時(shí)候，含氧量就會(huì)增加，從而緩解疲乏。3.我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)腦？充分睡眠。在睡眠狀態(tài)中，腦的耗氧量大大削減，有利于保護(hù)腦、恢復(fù)腦力。使腦各局部休息。一天內(nèi)交替學(xué)習(xí)不同的課程，進(jìn)展不同的活動(dòng)，可以使腦的各局部輪番得到休息。適當(dāng)?shù)捏w育熬煉可以緩解大腦疲乏。戒煙限酒。長(zhǎng)期吸煙、酗酒會(huì)損傷大腦，讓人消滅記憶力下降、留意力不集中等病癥。騎車要戴頭盔。4我們的身體像一架周密的儀器在有條不紊地運(yùn)行著，心臟像發(fā)動(dòng)機(jī)，血管像縱橫穿插的管線。人在不同的狀態(tài)下，心率是不一樣的。人在心情感動(dòng)、從事體力勞動(dòng)、參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，心率會(huì)明顯加快。假設(shè)人體某一器官發(fā)生病變，也常會(huì)使心跳發(fā)生快慢、強(qiáng)弱變化。不同年齡的人，心跳會(huì)有不同。少年兒童在正常狀況下，每60-100次。心率就是心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)。脈搏頻率就是動(dòng)脈每分鐘搏動(dòng)的次數(shù)。脈搏頻率和心率全都。心臟位于胸腔左側(cè)，外形像一個(gè)倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳頭差不多4左心房、右心房、左心室、右心室。血管是血液在全身循環(huán)時(shí)所經(jīng)過的管狀構(gòu)造，分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管3種。心臟總是在有規(guī)律地收縮和舒張。收縮時(shí)，心臟把血液壓入動(dòng)脈血管；舒張時(shí)，血液從靜脈血管流回心臟。心臟不停地收縮和舒張，從而推動(dòng)全身的血液不停地流淌。心臟每收縮和舒張一次，我們就感覺到心跳一次。血液把消化器官吸取的養(yǎng)料和呼吸器官吸取的氧氣運(yùn)送到全身各處，把全身各處產(chǎn)生的廢物和二氧化碳等交給排泄器官、呼吸器官排出體外。70毫升。怎樣保護(hù)我們的心臟和血管?答：心情平和，樂觀向上。每天進(jìn)展戶外熬煉，形成良好的熬煉習(xí)慣。合理膳食，飲食有節(jié)。5建立安康檔案，可以幫助我們更好地了解身體安康狀況，準(zhǔn)時(shí)防治疾病。世衛(wèi)組織曾提出人體安康的表現(xiàn)有:精力充分，能冷靜不迫地應(yīng)對(duì)日常生活和工作。處事樂觀，態(tài)度樂觀，樂于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不挑剔。擅長(zhǎng)休息，睡眠良好。應(yīng)變力氣強(qiáng)，能適應(yīng)環(huán)境的多種變化。對(duì)一般感冒和傳染病有確定的抵抗力。體重適當(dāng)，體態(tài)均勻，身體各部位比例協(xié)調(diào)。眼睛光明，反響敏銳，眼瞼不發(fā)炎。牙齒潔白，無缺損、苦痛感，牙齦正常、不出血。頭發(fā)有光澤，無頭屑。肌膚有光澤、彈性，走路輕松，有活力。其次單元空氣6人類的活動(dòng)需要空氣，動(dòng)物的生存需要空氣，植物的生長(zhǎng)需要空氣?？諝馐怯啥喾N氣體混合而成的。其中，一局部氣體支持燃燒，另一局部氣體不支持燃燒。氧氣大約占空氣體積的21%；剩下的主要是氮?dú)猓蠹s占空氣體78%；此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等?？諝庵泻写罅康牡?dú)?，氮?dú)饪梢宰鍪裁?液氮用于醫(yī)療手術(shù)。制作的氮肥可以給莊稼供給養(yǎng)分。用于保護(hù)食品。7氧氣是空氣的主要成分之一。人的生命活動(dòng)離不開氧氣。沒有顏色、沒有氣味、能支持燃燒的氣體。氧氣本身不燃燒，但能助燃。氧氣與有機(jī)物或其他易氧化物質(zhì)混合，簡(jiǎn)潔引發(fā)爆炸。氧氣假設(shè)與油脂接觸，會(huì)發(fā)生反響，產(chǎn)生熱量。熱量蓄積到確定程度會(huì)引發(fā)自燃。氧氣鋼瓶如遇日光下暴曬、高溫環(huán)境中存放或搬運(yùn)時(shí)受到撞擊等狀況，會(huì)使鋼瓶?jī)?nèi)壁所受壓力增大，可能導(dǎo)致鋼瓶爆裂。在存放氧氣瓶的地方通常會(huì)有“制止撞擊”“制止煙火”“易燃易爆”等標(biāo)識(shí)。有些人由于機(jī)體適應(yīng)了高海拔地區(qū)的低氧環(huán)境，進(jìn)入氧氣含量相對(duì)高的地區(qū)會(huì)產(chǎn)生一系列不適應(yīng)病癥，如疲乏、無力、嗜睡、胸悶、頭昏等。這種現(xiàn)象被稱為醉氧。正常人假設(shè)吸入高濃度氧氣的時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)消滅氧中毒，可能造成全身組織損害。8通常狀況下,二氧化碳是無色、無味的氣體,不燃燒，也不支持燃燒，比同體積的空氣重。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。二氧化碳有哪些用途?制作碳酸飲料二氧化碳可以用作制冷劑。提高作物產(chǎn)量作為滅火劑干冰是固態(tài)的二氧化碳。接觸干冰時(shí)，要留意佩戴厚棉手套或其他遮擋物，否則會(huì)被凍傷。汽車、船艙等較密封的地方不能使用干冰，由于二氧化碳會(huì)危急擠走氧氣，導(dǎo)致人窒息甚至死亡。二氧化碳儲(chǔ)罐如受夏季高溫、熱源或火源等影響，內(nèi)壁所受壓力會(huì)增大，可能會(huì)引二氧化碳存放處發(fā)爆炸。9發(fā)光、發(fā)熱。所需要的最低溫度叫作這種物質(zhì)的燃點(diǎn)。燃點(diǎn)。怎樣預(yù)防、處理燒傷和燙傷？做飯時(shí)，要留意.....倒開水的時(shí)候要留神。燒傷、燙傷的程度不一樣，處理被燒傷、燙傷后，方式也不一樣?？焖賹⑹軅课挥昧魈实睦渌疀_洗或浸泡在冷水中應(yīng)急處理后應(yīng)盡快到四周的醫(yī)院治療。10隔離可燃物、隔絕氧氣、降溫到該物質(zhì)的燃點(diǎn)以下，可以到達(dá)滅火的目的。怎樣使用滅火器?(1)提起滅火器；(2)拔下保險(xiǎn)銷；(3)用力壓下手柄；(4)對(duì)準(zhǔn)火源根部掃射使用二氧化碳滅火器的留意事項(xiàng)。該滅火器主要是依靠二氧化碳將燃燒物與四周空氣隔絕，從而造成燃燒物缺氧熄滅而起到滅火作用，因此不宜在室外大風(fēng)時(shí)使用。在室外使用時(shí)，應(yīng)選擇從上風(fēng)方向噴射。在狹小的密閉房間使用后，使用者及全部人員都必需快速撤離，以防窒息。滅油類火時(shí)，噴筒不能距離油面太近，以免把油液吹散，導(dǎo)致火災(zāi)擴(kuò)大。遇到火災(zāi)怎樣逃命?首先要保證自身安全。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘坐電梯。穿過濃煙時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，并使身保護(hù)近地面。還可以披上濕被褥.....室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，濃煙溫度較高，會(huì)先布滿屋頂，再漸漸向地面下移，直至布滿整個(gè)空間。因此，逃命時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，盡量壓低身體，以削減濃煙的損害。111.為了空氣更清爽，人們實(shí)行了哪些措施？植樹造林。低碳出行。工廠安裝廢氣凈化系統(tǒng)。不亂燃燒，秸稈還田。12怎樣觀看星空？在天氣晴朗的夜晚，選擇四周沒有強(qiáng)光的地方觀看星空。明確站立位置和觀看朝向，確定參照物。做好觀看記錄。星的明暗程度用星等觀測(cè)者用肉眼看到的星體亮度，也叫視星等。星等數(shù)值越大，星越暗。例如:北極星的亮度是2.0等，織女星的亮度是0等，太陽是-26.7等。正常狀況下，星等小于6的星，人可以用肉眼直接看到。觀看星空應(yīng)當(dāng)留意什么將觀星箱固定在便于觀看星空的位置。整個(gè)觀測(cè)活動(dòng)中，不能移動(dòng)觀星箱。從觀星箱的小孔觀測(cè)選定的.區(qū)域，把看到的星標(biāo)記在方格紙上的對(duì)應(yīng)位置。13經(jīng)過長(zhǎng)期觀看，人們覺察恒星之間的相對(duì)位置是固定不變的。為了更好地觀看和爭(zhēng)論星空，人們把星空劃分成很多區(qū)域，這些區(qū)域稱為星座。全天共分為88,天空中每一顆恒星都屬于某一特定星座。春季的夜晚，面對(duì)北仰視天空，可以看到有7顆亮星組成勺形，這就是北斗七星。北斗七星屬于大熊座，在“大熊”的臀部和尾部，是查找大熊座的重要標(biāo)志。北極星又名勾陳一，是小熊座的一顆2等星。由于北極星在天空中的位置幾乎固定不變，它所在的方向根本是正北方向，所以我們可以利用北極星來識(shí)別方向。光年114北極星為中心逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。夏季夜空中，能看到一條淡淡的光帶跨越整個(gè)天空，似乎一條大河，那就是銀河。在銀河?xùn)|“岸”有一顆亮星，這顆亮星的兩側(cè)各有一顆較暗的星，3顆星呈扁擔(dān)形。這顆亮星就是牛郎星。牛郎星位于天鷹座。在銀河西“岸”有一顆特別惹眼的亮星，牛郎星隔“河”相望。在這顆亮星四周還4顆較暗的星，它們呈梭子形。這顆星就是織女星。織女星位于天琴座。5.天蝎座是夏季格外惹眼的星座。晚上八九點(diǎn)鐘的時(shí)候，它位于南方離地平線不遠(yuǎn)的天空中。天蝎座中有一顆紅色亮星，如同天蝎”的心臟，它就是著名的“心宿二”也叫大火。15〔一〕鐵芯和線圈構(gòu)成的裝置是電磁鐵。通電時(shí)，電流通過繞在鐵芯上的線圈產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消逝。電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)換成磁能的裝置。依據(jù)電磁鐵和磁鐵都能吸鐵，推想電磁鐵可能具有磁鐵的其他性質(zhì)，就是在進(jìn)展類比推理。類比推理的結(jié)果僅僅是一種可能性，推理結(jié)果是否正確需要進(jìn)一步驗(yàn)證。16〔二〕同極相斥，異極相吸。轉(zhuǎn)變線圈纏繞的方向或轉(zhuǎn)變線圈與電池正負(fù)極的連接方向，電磁鐵的磁極會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。17〔三〕電磁鐵的磁力大小是可以轉(zhuǎn)變的。通過增加線圈匝數(shù)、電池的節(jié)數(shù)等可以增大電磁鐵的磁力。電磁選礦機(jī)、音箱、耳機(jī)、磁懸浮列車。18植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料絕大局部是由綠葉制造的。綠葉中含有很多葉綠體，每一個(gè)葉綠體都是一個(gè)小小的“”。在陽光的照耀下，葉綠體可以把根吸取的水分和由氣孔進(jìn)來的二氧化碳合成植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫作光合作用。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用光合作用原理提高產(chǎn)量的方法有：〔1〕合理密植；〔2〕增加二氧化碳濃度；〔3〕延長(zhǎng)光照時(shí)間。19棲息地。棲息地為生物供給了光、空氣、水、適宜的溫度和食物等根本需要。生物需要適宜生存的棲息地。很多動(dòng)物沒有固定的居住場(chǎng)所。白天活動(dòng)累了，夜幕降落，它們會(huì)找個(gè)安靜的、氣候環(huán)境較好的地方休息、睡眠。有的動(dòng)物活動(dòng)范圍較小，有一個(gè)比較固定的棲息地。多種動(dòng)物依據(jù)自己寵愛的環(huán)境條件來選擇生存和繁衍的地方，從而形成不同的棲息地。怎樣保護(hù)生物的棲息地?健全法律法規(guī)；削減環(huán)境污染；加強(qiáng)環(huán)保宣傳?！吨腥A人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》規(guī)定：任何組織和個(gè)人都有保護(hù)野生動(dòng)物及其棲息地的義務(wù)。20動(dòng)物、植物之間具有食物關(guān)系。依據(jù)食物關(guān)系，可以把一些動(dòng)物、植物嚴(yán)密地聯(lián)系起來，成為一串，就像一條由很多鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣。人們把動(dòng)物、植物之間的這種食物聯(lián)系稱為食物鏈。食物鏈常從植物開頭，到兇狠的肉食動(dòng)物終止。食物鏈包含一系列物質(zhì)和能量的傳遞過程。在這個(gè)過程中，動(dòng)物通過食物獵取它們生存所需的養(yǎng)分物質(zhì)和能量。由于一種動(dòng)植物可能與多種動(dòng)植物有食物聯(lián)系，食物鏈相互穿插，就形成了生態(tài)系統(tǒng)指在自然界確實(shí)定的空間內(nèi)生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在確定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。每一種生物都對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用，保護(hù)身邊多種多樣的生物格外重要。怎樣保護(hù)多種多樣的生物，促進(jìn)人與自然環(huán)境和諧相處?建立自然保護(hù)區(qū)；建立野生動(dòng)物繁育基地；〔2〕退耕還林?！吨腥A人民共和國(guó)生物安全法》規(guī)定：任何單位和個(gè)人未經(jīng)批準(zhǔn),不得擅自引進(jìn)、釋放或者丟棄外來物種。21蠟燭燃燒時(shí)，產(chǎn)生了水、二氧化碳等物質(zhì)。生活中有哪些生成物質(zhì)的現(xiàn)象?紙燃燒變成灰燼；切開的梨變色；雞蛋殼浸入醋中冒泡。發(fā)光、發(fā)熱或轉(zhuǎn)變顏色等現(xiàn)象。22鐵和鐵銹是兩種不同的物質(zhì)。鐵生銹是生成物質(zhì)的變化。鐵在潮濕的環(huán)境中簡(jiǎn)潔生銹。遇到醋、鹽水等，鐵生銹的程度會(huì)加深，速度會(huì)加快。23、空氣可以防止鐵生銹。防止鐵生銹，可以承受涂油、噴漆、烤藍(lán)等技術(shù)。24供水、供電、供暖等系統(tǒng)。太陽能熱水系統(tǒng)一般由太陽能集熱器、保溫?zé)崴洹⑦B接收路及把握系統(tǒng)構(gòu)成。建筑住宅需要考慮房屋構(gòu)造、供水系統(tǒng)、采光系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)等，還要留意各個(gè)系統(tǒng)之間的相互協(xié)調(diào)。一項(xiàng)工程通常需要由多個(gè)系統(tǒng)組成。25用文字表達(dá)創(chuàng)意時(shí)需要寫出科學(xué)原理、創(chuàng)點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值。繪圖可以形象地表達(dá)自己的創(chuàng)意。用攝影、攝像來呈現(xiàn)自己的作品，要從不同的角度拍攝。屢次改進(jìn)和完善。主要概念地球是人類生存的家園。涉及課標(biāo)14.5●知道地殼運(yùn)動(dòng)是地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象形成的緣由。15.3●了解地震、火山噴發(fā)等自然災(zāi)難對(duì)人類的影響，知道抗震防災(zāi)的根本常識(shí)。教材分析本課為五年級(jí)第三單元其次課其次課時(shí)內(nèi)容，學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí)對(duì)地球外表地形和火山這種地質(zhì)災(zāi)難有了確定的生疏。同時(shí)，本課的學(xué)習(xí)也為之后學(xué)生對(duì)于地球內(nèi)部構(gòu)造和地表雕刻師的學(xué)習(xí)做好鋪墊。本課意在幫助學(xué)生初步了解地震這種地質(zhì)災(zāi)難的重要特征、破壞力氣，借助模型理解、建構(gòu)地震形成過程，學(xué)習(xí)避災(zāi)根本學(xué)問，樹立維護(hù)生命安全的意識(shí)，增加自護(hù)自救力氣。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究地球內(nèi)部驚奇的奇異心和求知欲，形成以現(xiàn)象為線索、以自然規(guī)律為前提的爭(zhēng)論意識(shí)。本課分為四個(gè)局部。第一局部是生疏地震的危害和成因，通過富有沖擊力的視頻和圖片，讓學(xué)生了解地震對(duì)人們生產(chǎn)與生活造成的嚴(yán)峻破壞——房屋倒塌、大路毀壞、鐵路變形、海嘯沖垮港口等。其次局部是模擬地殼運(yùn)動(dòng)和地震的形成，借助四個(gè)模擬試驗(yàn)探究褶皺形成、巖層斷裂和巖層錯(cuò)動(dòng)等與地震相關(guān)的地殼運(yùn)動(dòng)，觀看并體驗(yàn)?zāi)芰糠e聚及釋放時(shí)會(huì)產(chǎn)生震驚。第三局部是生疏科學(xué)避震方法，借助視頻、誦讀避震口訣，初步了解科學(xué)避震的根本方法。第四局部是課后拓展思考，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究地震的興趣。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)受了前四年科學(xué)課的學(xué)習(xí)，具備相關(guān)對(duì)現(xiàn)象的猜測(cè)解釋的科學(xué)探究力氣。同時(shí)，小學(xué)生對(duì)地震這種不同尋常的地質(zhì)現(xiàn)象布滿奇異心和求知欲，但是對(duì)地震產(chǎn)生過程的生疏是片面的、模糊的。因此，本課通過使用模型模擬相關(guān)地表變化支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生將地表變化〔地震〕與地球內(nèi)部驚奇的運(yùn)動(dòng)〔地殼運(yùn)動(dòng)〕建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系，學(xué)習(xí)抗震防災(zāi)的根本常識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過視頻和閱讀，學(xué)會(huì)描述地震的主要表現(xiàn)和危害。樂于通過試驗(yàn)?zāi)M地震地表的變化，意識(shí)到導(dǎo)致地震的力氣來自地殼的運(yùn)動(dòng)。通過相關(guān)避震資料〔逃命指導(dǎo)視頻、逃命口訣和地震預(yù)警〕，初步了解科學(xué)避震的根本方法，并能運(yùn)用于生活中。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解地震的重要特征、破壞力氣和成因，知道逃命方法。難點(diǎn)：模擬地震，了解地震成因。教學(xué)預(yù)備演示材料：即學(xué)生分組材料一組分組材料：多層百潔布〔三層〕、木片〔三合板〕、厚泡沫板，珍寶棉教學(xué)過程一、溝通地震時(shí)的現(xiàn)象及危害〔一〕視頻導(dǎo)入，溝通地震時(shí)的現(xiàn)象及危害。這里有一段視頻，是用固定的監(jiān)控?cái)z像頭記錄下來的，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看一看，這里發(fā)生了什么？【視頻】地震時(shí)的場(chǎng)景這里發(fā)生了什么？你是怎么知道的？〔晃動(dòng)，墜落，海嘯，倒塌〕〔學(xué)生可以依據(jù)描述的具表達(dá)象指出是地震。如：大地猛烈震驚，開裂；人站立不穩(wěn)，身體晃動(dòng)，物品都跳動(dòng)或搖擺起來，直至失去平衡，墜落或傾倒；墻體搖動(dòng)，高空墜物，天花板掉下，海嘯，房屋倒塌〕是的！物體搖擺，高空墜落，大路、建筑物被破壞，引發(fā)海嘯和火災(zāi)。這里地震了！【板書標(biāo)題】地震地震發(fā)生時(shí)，會(huì)造成像剛剛視頻里看到的情形，使人們的生命財(cái)產(chǎn)安全遭到沉重打擊！〔二〕簡(jiǎn)要提出震級(jí)和烈度——科學(xué)的描述方式關(guān)于這場(chǎng)地震，科學(xué)家們也進(jìn)展了評(píng)估，我們一起來看看此次地震的信息?！境尸F(xiàn)】地震信息這是發(fā)生在2023年日本的一場(chǎng)地震。這次的災(zāi)情簡(jiǎn)介，你們都看懂了嗎？有不明白的嗎？依次介紹震級(jí)和烈度【圖片】震級(jí)等級(jí)表震級(jí)我們常常聽到，表示的地震的能量大小?！緢D片】烈度等級(jí)表烈度反映地震對(duì)地面、建筑物破壞程度。我們可以查閱中國(guó)地震烈度表，看到11度對(duì)應(yīng)的破壞狀況的描述，這和我們剛剛看到視頻里11度的情形是否全都？烈度既跟震級(jí)有關(guān)，還跟震源深度有關(guān)，震源距地表越近，破壞性就越大。3.我們可以看到這場(chǎng)地震的震級(jí)和烈度都很高，所以這場(chǎng)地震的破壞力是很大的！這是一場(chǎng)大地震！【設(shè)計(jì)意圖】地震給人們更多的印象是一種自然災(zāi)難以及其對(duì)人們生產(chǎn)生活造成的重大破壞力。但同時(shí)在本地區(qū)的學(xué)生真正親身患病大地震的孩子少之又少，獵取的閱歷主要來自于移動(dòng)設(shè)備、書籍等。因此，本課從一場(chǎng)真實(shí)發(fā)生的地震視頻導(dǎo)入，學(xué)生直接震驚于地震帶來的影響災(zāi)難，并對(duì)地震這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生更多興趣與奇異。之后，通過了解此次地震的簡(jiǎn)要狀況，學(xué)生會(huì)進(jìn)一步生疏震級(jí)與烈度，學(xué)會(huì)更為科學(xué)的描述方式。二、分析溝通地震的成因1.我們中國(guó)也是個(gè)地震多發(fā)的國(guó)家，你知道我們國(guó)家歷史上發(fā)生過哪些地震？〔5〕2.這些都是具有代表性的大地震。大