性質(zhì)活潑的氧氣第一課時優(yōu)教教學

第1節(jié)

性質(zhì)活潑氧氣

課時1內(nèi)容提要認識氧氣的性質(zhì)1氧氣的用途221.知道氧氣的性質(zhì)和用途。觀察碳、蠟燭、鐵與氧氣反響的現(xiàn)象，知道文字表達式；2.認識氧化反響；3.培養(yǎng)學生觀察與分析、合作與交流的能力。學習目標3新知學習科學證明：空氣是由多種氣體組成的。4大氣中的O2大氣中的O2呼吸作用光合作用可燃物的燃燒呼吸作用氧氣在自然界中的循環(huán)新知學習5氧氣的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性無色氣態(tài)稍大于空氣不易溶于水無味注：在0℃，1.01×105Pa下，氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度為1.293g/L，氧氣的密度略大于空氣。新知學習一、認識氧氣的性質(zhì)6在通常狀況下，1L水中大約能溶解30ml氧氣，水中生物就是依靠溶解在水中的氧氣生存的。新知學習7氧氣有三態(tài)變化：

新知學習氧氣液氧固態(tài)氧（無色）（淡藍色）（淡藍色雪花狀）-183℃-218.4℃8活動與探究新知學習1.木炭的燃燒實驗內(nèi)容現(xiàn)象木炭在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒1.發(fā)紅2.放熱1.耀眼白光2.放熱3.生成氣體能使澄清石灰水變渾濁反應的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳點燃92.蠟燭的燃燒新知學習10實驗內(nèi)容現(xiàn)象蠟燭在空氣中燃燒蠟燭在氧氣中燃燒文字表達式為：石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃劇烈燃燒，發(fā)出白光，并產(chǎn)生白霧發(fā)出黃白色光，放出熱量新知學習113.鐵絲在氧氣中燃燒反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵點燃新知學習實驗內(nèi)容現(xiàn)象鐵絲在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒1.發(fā)紅，不能燃燒2.放熱1.劇烈燃燒，火星四射2.放出大量熱3.生成黑色固體12實驗總結(jié)：〔1〕氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反響；〔2〕物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要劇烈，說明物質(zhì)燃燒程度與氧氣的濃度大小有關；但氧氣本身不能燃燒。新知學習13新知學習以上三個化學反響可以表示為：碳+氧氣二氧化碳點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃硫+氧氣二氧化硫點燃這三個化學反響的共同點是什么？1.兩種物質(zhì)反響生成另一種物質(zhì)；2.一種物質(zhì)與氧氣發(fā)生反響。14新知學習化合反響：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反響。氧化反響：物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反響。氧氣在氧化反響中提供氧，具有氧化性。緩慢氧化：進行得很慢，不容易被覺察的氧化反響，如：動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造等。15新知學習判斷以下反響是化合反響還是氧化反響硫+氧氣二氧化硫點燃石蠟+氧氣二氧化碳＋水點燃鎂+氧氣氧化鎂點燃討論：在什么情況下，一個反響既是化合反響又是氧化反響？鋅+鹽酸氯化鋅＋氫氣16二、氧氣的用途新知學習1.氧氣的助燃性決定其在生產(chǎn)和生活中被廣泛應用。木柴在空氣中燃燒液態(tài)氧用作火箭助燃劑氧炔焰用于焊接和切割金屬172.氧氣的另一重要用途是供給生物呼吸。動植物呼吸醫(yī)療急救潛水新知學習18新知學習解釋：防止金屬發(fā)生緩慢氧化而被腐蝕?！舅伎肌繛槭裁春芏嘟饘俣家⑵崮兀?9經(jīng)典例題知識點1：認識氧氣的性質(zhì)氧氣的以下性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是〔〕A.密度比空氣大 B.能支持燃燒C.不易溶于水 D.無色無味B經(jīng)典例題20知識點2：氧氣的用途以下物質(zhì)的用途中，不屬于氧氣的用途的是〔〕A.急救病人B.富氧煉鋼C.做高能燃料D.氣焊氣割C經(jīng)典例題21知能訓練1.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關氧氣的表達不正確的選項是〔〕A．氧氣具有可燃性B．氧氣能提供動植物呼吸C．氧氣能支持燃燒D．某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒A知能訓練222.物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的選項是〔〕A.木炭：產(chǎn)生綠色火焰B.鐵絲：發(fā)出耀眼的白光C.紅磷：產(chǎn)生大量的白霧D.蠟燭：產(chǎn)生明亮的火焰D知能訓練233.要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，并不混入其他氣體，在其中可以燃燒的可燃物應選〔〕A．蠟燭