聽立標(biāo)課心得體會（范文）

聽立標(biāo)課心得體會（范文）第一篇：聽立標(biāo)課心得體會（范文）這次學(xué)校組織教師聽課學(xué)習(xí)縣立標(biāo)課，對于我們教師來說是個很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗。通過聽課學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然已間接獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗，作為教師有一種更好的方法獲得教學(xué)經(jīng)驗，那就是聽課。通過聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭?。通過這次學(xué)校組織的聽課活動，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，這些深深地折服了我，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。1．精心設(shè)計課堂教學(xué)。教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。2．教學(xué)過程精致。從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。3.擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法是必須的，還要具備扎實的教學(xué)基本功，調(diào)空課堂的能力要強(qiáng)，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù)。4.了解學(xué)生。我們說教師教的是一群活生生的學(xué)生，那么人自然要有感情，我們在教書中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)這些立標(biāo)教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情,讓學(xué)生放松.在課中運(yùn)用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時的鼓勵常常讓學(xué)生在不知不覺中投入,專心.總得來說，通過這次的聽課，它給了我很多的啟示,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。第二篇：觀看立標(biāo)課心得體會更多精彩范文點擊主頁搜索觀看立標(biāo)課心得體會觀看立標(biāo)課心得體會近來，我反復(fù)觀看了博興縣教研室錄制的第二輪英語立標(biāo)課，仔細(xì)斟酌了兩節(jié)立標(biāo)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，從中收獲甚多。一節(jié)課是曹麗老師執(zhí)教的試卷講評課，另一節(jié)是郭慧祥老師執(zhí)教的新目標(biāo)英語八年級下冊Unit5Ifougotothepart,ou’llhaveagreattime.不同的課型，不同的授課思路給了我不同的感受，有些方法是自己熟知的，而有些方法卻是全新的，這讓我欣喜不已。下面我想對曹麗老師的試卷講評課做一些分析：第一步：呈現(xiàn)兩種學(xué)生的名字1．在本次測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：2．在本次測試中取得進(jìn)步的同學(xué)：更多精彩范文點擊主頁搜索評：這是試卷講評課的開始，首先匯報學(xué)生的測試情況，對學(xué)生的測試成績做出了及時的評價反饋，使學(xué)生獲得成功感。同時，老師對考試不理想的學(xué)生也沒有冷落，及時鼓勵他們會越來越好。第二步：Talktoourself.1．你在課前已將試卷中錯誤改正，并用橫線將自己無法改正的題目劃出了嗎？2．根據(jù)自己的表現(xiàn)，用他人的語氣給自己寫一句評語，英語漢語皆可。評：學(xué)生課后已經(jīng)完成任務(wù)1，節(jié)省了課堂時間；課堂上學(xué)生只完成任務(wù)2，自己給自己寫評語，很有意義，給自己一份鼓勵，一份信心。第三步：Talktoourpartners.1．討論自己無法改正的題目。2．將小組內(nèi)無法解決的題目圈出。更多精彩范文點擊主頁搜索評：本環(huán)節(jié)，學(xué)生合作交流，互相幫助，不斷培養(yǎng)學(xué)生解答問題的能力，也彌補(bǔ)了教師唱獨(dú)角戲的弊端，課堂效率會更高。教師在黑板上統(tǒng)計學(xué)生解決不了的題號。評：這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師善于掌握學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)學(xué)情教給學(xué)生需要的知識，大大提高了課堂效率。第四步：Talktothe“teacher”.逐個解答教師統(tǒng)計的題目。出示原題，先讓有能力解答的學(xué)生講解，教師在做出歸納，出示跟蹤練習(xí)。評：對每一個題目的講解都有統(tǒng)一的模式，如，原題——考查目標(biāo)——考點——熱點考題。對于完形填空、閱讀理解、寫作類型的題，先讓學(xué)生說自己的方法，教師在出示解題思路，然后解答難題。下面是我記錄的寫作題的處理步驟：解題思路——原題——包含錯誤的例文——學(xué)生Groupwork討論改錯——師生一起糾錯——學(xué)生齊讀修改后的——學(xué)生課后修改自己的。第五步：Talktoourtestpapers.更多精彩范文點擊主頁搜索試卷處理完了，讓我們來看這套試卷上考到了哪些重要的短語吧！1．小組討論后，將重點短語寫在一張紙上。2．組長將整理出的短語抄到黑板上。附：各小組分工表評：這是試卷講評中的新思路，通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能清楚地把握本張試卷中的重點，形成扎實有效的知識。第三篇：觀看立標(biāo)課心得體會觀看立標(biāo)課心得體會近來，我反復(fù)觀看了博興縣教研室錄制的第二輪英語立標(biāo)課，仔細(xì)斟酌了兩節(jié)立標(biāo)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，從中收獲甚多。一節(jié)課是曹麗老師執(zhí)教的試卷講評課，另一節(jié)是郭慧祥老師執(zhí)教的新目標(biāo)英語八年級下冊Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.不同的課型，不同的授課思路給了我不同的感受，有些方法是自己熟知的，而有些方法卻是全新的，這讓我欣喜不已。下面我想對曹麗老師的試卷講評課做一些分析：第一步：呈現(xiàn)兩種學(xué)生的名字1．在本次測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：2．在本次測試中取得進(jìn)步的同學(xué)：評：這是試卷講評課的開始，首先匯報學(xué)生的測試情況，對學(xué)生的測試成績做出了及時的評價反饋，使學(xué)生獲得成功感。同時，老師對考試不理想的學(xué)生也沒有冷落，及時鼓勵他們會越來越好。第二步：Talktoyourself.1．你在課前已將試卷中錯誤改正，并用橫線將自己無法改正的題目劃出了嗎？2．根據(jù)自己的表現(xiàn)，用他人的語氣給自己寫一句評語，英語漢語皆可。評：學(xué)生課后已經(jīng)完成任務(wù)1，節(jié)省了課堂時間；課堂上學(xué)生只完成任務(wù)2，自己給自己寫評語，很有意義，給自己一份鼓勵，一份信心。第三步：Talktoyourpartners.1．討論自己無法改正的題目。2．將小組內(nèi)無法解決的題目圈出。評：本環(huán)節(jié)，學(xué)生合作交流，互相幫助，不斷培養(yǎng)學(xué)生解答問題的能力，也彌補(bǔ)了教師唱獨(dú)角戲的弊端，課堂效率會更高。教師在黑板上統(tǒng)計學(xué)生解決不了的題號。評：這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師善于掌握學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)學(xué)情教給學(xué)生需要的知識，大大提高了課堂效率。第四步：Talktothe“teacher”.逐個解答教師統(tǒng)計的題目。出示原題，先讓有能力解答的學(xué)生講解，教師在做出歸納，出示跟蹤練習(xí)。評：對每一個題目的講解都有統(tǒng)一的模式，如，原題——考查目標(biāo)——考點——熱點考題。對于完形填空、閱讀理解、寫作類型的題，先讓學(xué)生說自己的方法，教師在出示解題思路，然后解答難題。下面是我記錄的寫作題的處理步驟：解題思路——原題——包含錯誤的例文——學(xué)生Groupwork討論改錯——師生一起糾錯——學(xué)生齊讀修改后的文章——學(xué)生課后修改自己的文章。第五步：Talktoyourtestpapers.試卷處理完了，讓我們來看這套試卷上考到了哪些重要的短語吧！1．小組討論后，將重點短語寫在一張紙上。2．組長將整理出的短語抄到黑板上。附：各小組分工表評：這是試卷講評中的新思路，通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能清楚地把握本張試卷中的重點，形成扎實有效的知識。第四篇：語文立標(biāo)課學(xué)習(xí)心得體會每一個老師都會希望自己成為優(yōu)秀的老師，最好的辦法就是不斷地學(xué)習(xí)，兩節(jié)立標(biāo)課的觀看，對于我來說是個很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過這次聽課活動，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，這些深深地折服了我，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。1、教師打扮得體進(jìn)入課堂，教師的得體打扮讓我們聽課的老師感覺到端莊、得體、親切，更容易拉近學(xué)生與老師之間的距離。2、精心設(shè)計課堂教學(xué)從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，充分體現(xiàn)三維目標(biāo)，在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在動手操作的過程中獲得知識。3、教學(xué)過程精致從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，都能做到突出重點,突破難點。3、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法課堂中的突發(fā)事件老師們都能冷靜的處理。調(diào)控課堂的能力強(qiáng)，4、了解學(xué)生從聽課中我也發(fā)現(xiàn)這些教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情,讓學(xué)生放松.在課中運(yùn)用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時的鼓勵常常讓學(xué)生在不知不覺中投入,專心學(xué)習(xí)?？偟脕碚f，通過這次的聽課，它給了我很多的啟示,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。第五篇：立標(biāo)課反思“立標(biāo)課”使我想到______________劉玉琴今天上午第三節(jié)課,我們政、史、地和語文組的部分教師在新教學(xué)樓六樓觀摩了孫秀琴老師的一節(jié)初一地理立標(biāo)課,通過聽這節(jié)課和聽最近一段時間以來其他老師的立標(biāo)課，我感覺到新課改猶如一股春風(fēng)，帶著強(qiáng)大的動力,撲入四中的校園，沁入學(xué)生的心田.使我校師生倍感溫馨和鼓舞.我校的這次新課改，不是一般意義上的改革,可以說此次新課改之風(fēng)永遠(yuǎn)刮下去,那我校明天的教育事業(yè)將會綠草茵茵,生機(jī)勃勃.這盎然的春意,必將使我校的教學(xué)風(fēng)貌發(fā)生翻天覆地的變化.這次課改,我校推行的是“三型六環(huán)”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主人，讓學(xué)生在課堂上動起來，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)回歸學(xué)生本人，真正體現(xiàn)出“以人為本”的新教學(xué)理念。我們政史地教研組，將充分利用好本次課改的東風(fēng)，積極行動起來。利用今天孫老師的標(biāo)準(zhǔn)課型，結(jié)合本學(xué)科，本人的聰明才智，打磨出符合我們自己本學(xué)科的合格課。我們教歷史的，不但要努力打造屬于我們小科的多彩的課堂，而且一定要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識的時候，輕松、愉快。做到寓教于樂，師生彼此和諧相處，相互增長知識和才干。這種境界，是我，一名普通的歷史教師一個樸素的愿望，理想中的一種境界，我們要努力去實現(xiàn)它。面對本次課改，最初，說心里話，我們還是不太認(rèn)可的，1從教十幾年了，大大小小的新課改也經(jīng)歷了好幾次，每一次都是不消自亡，沒有一個能給教育教學(xué)帶來徹底變化的，對本次改革，我們也仍然是抱著試試看的心態(tài)，沒想到，這次課改，卻真的激起我們無限的興趣，因為，這次課改，讓學(xué)生回歸本位了，學(xué)生動起來了，說起來了，表演起來了，這些現(xiàn)象是歷屆改革中沒有出現(xiàn)的現(xiàn)象，也是我們發(fā)現(xiàn)的最驚喜的地方。原來我個人就認(rèn)識到：時代變了、觀念變了，人群變了，面對越來越精明的學(xué)生們，我們做教師的天天利用不變的方法教學(xué)生，還能被一代更比一代強(qiáng)的學(xué)生們接受嗎？我們強(qiáng)硬的給學(xué)生們灌輸知識，這不是在貽誤國家棟梁嗎？可是又沒有好的方法去改變它，只好一天又一天，一年又一年，穿著新鞋走老路?？墒?，這幾天，我卻看到了希望，看到新課改給孩子們帶來的喜悅和歡欣，仿佛我又看見滿野的新綠，這真叫人充滿生機(jī)和喜悅。今天這節(jié)立標(biāo)課，優(yōu)點多多，但缺點也不少。首先，我要說的是優(yōu)點：課上，學(xué)生們進(jìn)行動手實驗操作，向同桌講述，向小組成員展示自己的勞動成果，動腦的機(jī)會一下子增加了那么多，學(xué)生還有點迎接不暇呢？這樣，對比較抽象的地球自轉(zhuǎn)、圍繞太陽公轉(zhuǎn)等知識有了比較直觀感性的認(rèn)識，特別是學(xué)生們展示時那種自信、自然的神態(tài)是以往我們所沒有看見過的。對這種新課型，學(xué)生們一定也充滿了期待，因為我們看到孩子們久違的笑臉。新事物的出現(xiàn)，或多或少總是存在這樣那樣的缺點，這節(jié)課也不例外，智者千慮，必有一失，今天的課我們明顯地感覺到造作的痕