2023年江西省吉安市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）真題(含答案)

2023年江西省吉安市社會(huì)工作者職業(yè)資格

社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）真題（含答案）

學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):

一、單選題（10題）

1.社會(huì)工作者小白在主持居民會(huì)議時(shí)，要求居民討論社區(qū)便民服務(wù)設(shè)施

不健全問(wèn)題的解決措施時(shí)，居民一直討論社會(huì)中的物價(jià)上漲甚至是鄰里

之間的家事。此時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)該采取主持會(huì)議中的（）技巧。

A.提問(wèn)B.進(jìn)一步說(shuō)明和轉(zhuǎn)述C.聚焦D.摘要和總結(jié)

2.在談話中案主出現(xiàn)比較激烈的情緒反應(yīng)時(shí)，社工可運(yùn)用的是（）這種具

有治療作用的沉默。

A.調(diào)節(jié)談話速度B.沉默的聚焦C.社工對(duì)防御的反應(yīng)D.沉默的關(guān)心

3.與服務(wù)對(duì)象初次接觸后，社會(huì)工作者小李來(lái)到其居住的社區(qū)，向居委

會(huì)了解其家庭生活狀況，并擬定了一份初次面談提綱。小李的做法屬于

（）o

A.接案準(zhǔn)備B.接案面談C.面談安排D.問(wèn)題界定

4.下列選項(xiàng)中，（）屬于社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能。

A.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)B.促進(jìn)社會(huì)和諧C.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步D.

維持社會(huì)秩序

5.目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮（）因素。

A.服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)B.問(wèn)題的緊迫程度C.可擁有和可動(dòng)員

的資源D.機(jī)構(gòu)的目標(biāo)

6.“幫助居民表達(dá)對(duì)社區(qū)問(wèn)題的訴求和意見，鼓勵(lì)和協(xié)助居民組織起

來(lái)，幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān)系，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)

生，促成共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)”，在這里社會(huì)工作者主要扮演的角色是

()O

A.服務(wù)者B.使能者C.教育者D.中介者

7.針對(duì)于中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，研究者可以利用統(tǒng)計(jì)分析方法，

發(fā)現(xiàn)不同因素的相互關(guān)系，把握最重要的原因，這屬于社會(huì)工作研究的

()功能。

A.改善實(shí)務(wù)過(guò)程B.發(fā)展專業(yè)理論C.優(yōu)化社會(huì)環(huán)境D.協(xié)助社會(huì)工作者

增能

8.社會(huì)工作者梁某最近身體一直不舒服，但是機(jī)構(gòu)又給他安排了很多的

工作，他感覺(jué)壓力很大，精神狀態(tài)也越來(lái)越差。此時(shí)，他的督導(dǎo)向機(jī)構(gòu)

反映了這個(gè)情況并要求機(jī)構(gòu)減少其工作量。根據(jù)社會(huì)工作督導(dǎo)在行政性

督導(dǎo)中的角色，督導(dǎo)承擔(dān)的角色是()

A.緩沖器B.機(jī)構(gòu)變遷的推動(dòng)者C.倡導(dǎo)者D.教育者

9.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作過(guò)程是()。

A.授權(quán)、組織、監(jiān)督、控制B.授權(quán)、協(xié)調(diào)、溝通、控制C.策劃、組織、

授權(quán)、監(jiān)督D.計(jì)劃、授權(quán)、規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)

10.某汽車集團(tuán)積極參與所屬社區(qū)的公益事業(yè)，為該社區(qū)的社會(huì)服務(wù)機(jī)

構(gòu)捐款，該集團(tuán)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，通過(guò)支持社區(qū)的工作，可以間接造福在

當(dāng)?shù)毓镜膯T工，使工作環(huán)境變得更好，促使員工滿意度增加，該企

業(yè)的捐款動(dòng)機(jī)屬于（）。

A.市場(chǎng)營(yíng)銷動(dòng)機(jī)B.自我利益動(dòng)機(jī)C.公共關(guān)系動(dòng)機(jī)D.稅法政策動(dòng)機(jī)

二、單選題（10題）

11.社會(huì)工作者通過(guò)讓服務(wù)對(duì)象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展

過(guò)程，為服務(wù)對(duì)象提供必要的情緒宣泄的機(jī)會(huì)，以減輕服務(wù)對(duì)象內(nèi)心

的沖突，改善服務(wù)對(duì)象不良的行為。這種工作技巧在心理社會(huì)模式中

被稱為（）o

A.探索一描述一宣泄B.間接治療C.直接影響D.支持

12.國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中，“待人真誠(chéng)和守信”指的是

（）。

A.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

B.社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們

尋求社會(huì)變革

C.社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重。意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及

種族上的多元性

D.社會(huì)工作者堅(jiān)持專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并有效

地運(yùn)用它們開展社會(huì)服務(wù)

13.社會(huì)保障制度最初級(jí)、最基本的組成部分是()。

A.社會(huì)福利B.社會(huì)救助C.社會(huì)保險(xiǎn)D.社會(huì)服務(wù)

14.保障婦女合法權(quán)益最重要的手段是()。

A.主管部門保護(hù)B.成立婦女協(xié)會(huì)C.完善立法、強(qiáng)化執(zhí)法D.做好社區(qū)

宣傳

15.()是問(wèn)卷調(diào)查成功的關(guān)鍵。

A.問(wèn)卷設(shè)計(jì)B.調(diào)查對(duì)象C.采訪技巧D.調(diào)查的真實(shí)性E.采訪對(duì)象的積

極性

16.關(guān)于社會(huì)工作的正確理解是()。

A.普通社會(huì)工作B.志愿者服務(wù)工作C.由受過(guò)社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的人

士開展的助人活動(dòng)D.“義工”工作

17彳恚國(guó)社會(huì)心理學(xué)家勒溫認(rèn)為,人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果,

他提出的行為公式是B=f(P.E),其中E代表()。

A.行為B.個(gè)體C.群體D.環(huán)境

18.在小組工作中，組員們開始認(rèn)同自己的小組，也愿意在小組中表達(dá)

自己的想法，這體現(xiàn)出小組工作（）階段的特征。

A.開始B.中期轉(zhuǎn)折C.后期成熟D.結(jié)束

19.19世紀(jì)80年代后期，德國(guó)制定實(shí)施了（），標(biāo)志著政府大規(guī)

模介入社會(huì)福利領(lǐng)域的開始。

A.伊麗莎白濟(jì)貧法B.社會(huì)保險(xiǎn)法案C.社會(huì)福利法案D.社會(huì)勞動(dòng)保障

法案E.失業(yè)保險(xiǎn)法案

20.根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定，我國(guó)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)實(shí)

行（）的方針。

A.個(gè)人自主就業(yè)B.政府統(tǒng)一安置就業(yè)C.集中與分散相結(jié)合D.分散安

置就業(yè)

三、單選題（10題）

21.（）模式下成長(zhǎng)的小孩往往缺乏自信心和責(zé)任感，并表現(xiàn)出攻擊

性，易受誘惑，做事權(quán)宜敷衍，缺乏理想等心理傾向。

A.支配型B.專制型C.嬌縱型D.放任型

22.社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有（）、社會(huì)互動(dòng)及服務(wù)體系的

一個(gè)人群。

A.組織聯(lián)系B.共同語(yǔ)言C.共同關(guān)系D.相互合作

23.社會(huì)工作對(duì)于“服務(wù)”的理解是（）

A.社會(huì)工作者的謀生手段

B.類似于慈善的宗教活動(dòng)

C.本職工作以外的志愿活動(dòng)

D.類似于宗教的慈善活動(dòng)

E.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

24.在小組后期，小組工作者鼓勵(lì)組員之間的互相尊重與關(guān)懷，協(xié)助他

們更好地認(rèn)識(shí)自己，互相幫助，這說(shuō)明小組工作者在發(fā)揮（）角

色。

A.資源提供者B.協(xié)調(diào)者C教育者D.能力的促進(jìn)者E.引導(dǎo)和支持者

25.“社會(huì)是我家，清潔靠大家”這樣的口號(hào)屬于社區(qū)功能中的（）。

A.社會(huì)化功能或教育功能B.社會(huì)參與功能C.教育功能D.“生產(chǎn)一消費(fèi)

—流通”的經(jīng)濟(jì)功能

26.吃飯和喝水這樣的需要屬于（）。

A.心理需要B.生理需要C.社會(huì)需要D.認(rèn)知需要

27.某電臺(tái)主持人來(lái)社工機(jī)構(gòu)求助，訴說(shuō)他面對(duì)的種種壓力，社工回應(yīng)說(shuō)：

看來(lái)你的壓力都和工作有關(guān)啊——o此時(shí)，社工采用的會(huì)談技術(shù)是0。

A.同理B.傾聽C.鼓勵(lì)D.摘要

28.對(duì)于“小組準(zhǔn)備期”的闡述，不正確的是（）。

A.小組準(zhǔn)備期也是制定計(jì)劃的階段

B.它是在小組工作正式開始之前的籌劃階段

C.小組工作者應(yīng)注意培養(yǎng)組員與組員之間的信任關(guān)系

D.小組工作者對(duì)組織好小組進(jìn)行的全面充分的工作準(zhǔn)備階段

E.它在嚴(yán)格的意義上還不是正式小組的開始

29.關(guān)于人類需要，下列描述錯(cuò)誤的是（）。

A.需要具有社會(huì)性B.內(nèi)驅(qū)力是需要的基礎(chǔ)C.需要是人的基本特征D.

需要可以是生理層面，也可以是心理層面

30.當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)從知道或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起（）天內(nèi)，

以書面形式向仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

A.30B.40C.50D.60E.70

四、單選題（10題）

31.社會(huì)福利服務(wù)主要是通過(guò)政府部門和（）來(lái)開展的。

A.民辦機(jī)構(gòu)B.大專院校C.服務(wù)行業(yè)D.社區(qū)中心E.研究機(jī)構(gòu)

32.社會(huì)工作者小林向督導(dǎo)老劉求助，表示在服務(wù)過(guò)程中有強(qiáng)烈的挫折感,

反復(fù)訴說(shuō)服務(wù)對(duì)象的不合作影響到了服務(wù)效果，詢問(wèn)應(yīng)如何獲得服務(wù)對(duì)

象的合作。老劉想了解更多相關(guān)情況，適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。

A.你做過(guò)哪些努力讓服務(wù)對(duì)象與你合作

B.是啊，很多服務(wù)對(duì)象是很難合作的

C.你應(yīng)該先取得服務(wù)對(duì)象家人的支持

D.遇到這種問(wèn)題真的很惱火

33.企業(yè)員工擔(dān)心自己失業(yè)后的社會(huì)保障問(wèn)題，這說(shuō)明人有（）。

A.生理需要B.尊重需要C.安全需要D.認(rèn)知需要

34.我國(guó)民政部屬于政府主管社會(huì)保障（福利）事務(wù)行政機(jī)構(gòu)中的（）o

A.社會(huì)福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān)

B.社會(huì)福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)

C.社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)

D.社會(huì)福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)

35.社會(huì)工作教師觀察一線社會(huì)工作者的實(shí)務(wù)過(guò)程，進(jìn)而提出優(yōu)化建立專

業(yè)關(guān)系的思路。這說(shuō)明了社會(huì)工作研究（）o

A.成果的使用者只能是社會(huì)工作者B.可以獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過(guò)程之外C.

不能獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過(guò)程之外D.可以融于具體實(shí)務(wù)過(guò)程

36.在危機(jī)介入模式當(dāng)中，危機(jī)通?？煞譃椋ǎ┖颓榫拔C(jī)。

A.成長(zhǎng)危機(jī)B.生活危機(jī)C.文化危機(jī)D.心理危機(jī)E.社會(huì)道德規(guī)范危

機(jī)

37.在下列小組中，（）屬于成長(zhǎng)小組。

A.中學(xué)生公德教育小組B.單親家庭自強(qiáng)小組C.青少年的野外拓展訓(xùn)

練小組D.癌癥病友小組

38.為了幫助服務(wù)對(duì)象逐漸放棄不適應(yīng)的行為，可以使用的治療技巧是

（）。

A.系統(tǒng)脫敏B.厭惡療法C.滿灌療法D.代幣管制

39.在社區(qū)中，當(dāng)大部分居民感覺(jué)到某些需要與期望不能滿足，并把它們

說(shuō)出來(lái)時(shí)，那便是居民的（）。

A.規(guī)范性需要B.感覺(jué)性需要C.表達(dá)性需要D.比較性需要

40.社會(huì)工作者要根據(jù)社區(qū)的變遷重新評(píng)估社區(qū)需要和問(wèn)題；對(duì)自己的

工作進(jìn)行總結(jié)，決定下一步的工作方向是（）的主要任務(wù)。

A.準(zhǔn)備階段B.評(píng)估階段C.鞏固階段D.啟動(dòng)階段

五、單選題（2題）

41.我國(guó)的《老年人權(quán)益保障法》對(duì)老年人的各項(xiàng)權(quán)益作出了明確規(guī)定,

其中社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系以（）為基礎(chǔ)。

A.社區(qū)養(yǎng)老B.機(jī)構(gòu)養(yǎng)老C.居家養(yǎng)老D.社會(huì)養(yǎng)老

42.社區(qū)社會(huì)工作者袁雪發(fā)現(xiàn)新搬來(lái)社區(qū)的居民對(duì)社區(qū)的學(xué)校，醫(yī)院等

服務(wù)機(jī)構(gòu)不熟悉，袁雪特意繪制了地圖，并派發(fā)宣傳單的方式，讓新

搬來(lái)的居民熟悉社會(huì)分布，此時(shí)，袁雪所采用的策略屬于社區(qū)工作地

區(qū)發(fā)展模式中的()。

A.團(tuán)結(jié)鄰里B.社區(qū)教育C.社區(qū)參與D.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展

六、單選題(2題)

43.()在本質(zhì)上也屬于一種社會(huì)行動(dòng)。

A.倡導(dǎo)B.群體倡導(dǎo)C.個(gè)案倡導(dǎo)D.社會(huì)服務(wù)

44.長(zhǎng)期以來(lái)李某與丈夫感情不和，但由于孩子尚小，為了不影響其成

長(zhǎng)，雙方勉強(qiáng)維持著婚姻。但是最近，李某發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇，于是

提出離婚。根據(jù)法律規(guī)定在這種情況下她可以在離婚時(shí)分得更多財(cái)

產(chǎn)。但其丈夫反對(duì)離婚，理由是對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)不利。他們前來(lái)尋

求社會(huì)工作者幫助。上述情況中，社會(huì)工作者面臨的倫理難題是

()O

A.保密問(wèn)題B.情理法問(wèn)題C自我決定原則和家長(zhǎng)制D.價(jià)值介入與客

觀性的矛盾

參考答案

1.C當(dāng)與會(huì)者參與討論的過(guò)程中出現(xiàn)離題或者糾纏于枝節(jié)問(wèn)題或后續(xù)問(wèn)

題時(shí)，社會(huì)工作者需要運(yùn)用聚焦的技巧，將與會(huì)者的注意力集中到討論

的主題上來(lái)。

2.D

3.A接案的準(zhǔn)備工作包括服務(wù)對(duì)象資料的準(zhǔn)備和擬定初次面談的提綱。

在資料準(zhǔn)備和了解服務(wù)對(duì)象來(lái)源與類型的基礎(chǔ)上擬定初次面談的提綱。

詳細(xì)的面談提綱可以幫助社會(huì)工作者厘清工作思路，從而在面談時(shí)有備

無(wú)患，且能夠有序并有效地與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行溝通，探討他們的問(wèn)題，澄

清有疑問(wèn)的地方，以提供切合服務(wù)對(duì)象需要的服務(wù)。題中，小李的做法

屬于接案準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容。

\n

4.A暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

5.C

目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮的是可擁有和可動(dòng)員的資源。故選

Co

6.B

由于地區(qū)發(fā)展模式注重居民參與，并強(qiáng)調(diào)參與者的自立、自助和成

長(zhǎng)。因此，社會(huì)工作者主要扮演的角色是：①使能者，幫助居民表達(dá)

對(duì)社區(qū)問(wèn)題的訴求和意見，鼓勵(lì)和協(xié)助居民組織起來(lái)，幫助他們建立

良好的溝通渠道及人際關(guān)系，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生，促成共同目標(biāo)的

實(shí)現(xiàn)；②教育者，社會(huì)工作者要通過(guò)培訓(xùn)，幫助居民掌握解決問(wèn)題的

技巧和組織技巧，培養(yǎng)他們積極參與和自助互助的精神；③中介者，

協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作，調(diào)動(dòng)社

區(qū)資源，解決社區(qū)的問(wèn)題。

7.A社會(huì)工作研究的主要功能包括：（1）改善實(shí)務(wù)過(guò)程；（2）完善策略

模式；（3）發(fā)展專業(yè)理論；（4）協(xié)助社會(huì)工作者增能；（5）優(yōu)化社會(huì)環(huán)

境。其中，改善實(shí)務(wù)過(guò)程，即社會(huì)工作研究可以了解服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和

需要，發(fā)現(xiàn)其原因機(jī)制，把握其可控原因。

8.A督導(dǎo)必須成為服務(wù)對(duì)象與被督導(dǎo)者之間、被督導(dǎo)者與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)

之間、機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門之間的緩沖器。其任務(wù)包括：處理服務(wù)對(duì)象的申

述；接受那些不滿被督導(dǎo)者的決策而要求與更高層級(jí)談話的服務(wù)對(duì)象的

申請(qǐng)；保護(hù)被督導(dǎo)者，使其不必處理服務(wù)對(duì)象對(duì)其錯(cuò)誤決策的強(qiáng)烈情緒；

保護(hù)被督導(dǎo)者，使其不必承受行政管理者不合理的工作量標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的

負(fù)擔(dān)等。題干中督導(dǎo)所做的工作就是充當(dāng)了機(jī)構(gòu)與梁某之間的緩沖器角

色。

9.B社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作主要是指機(jī)構(gòu)內(nèi)部的動(dòng)態(tài)機(jī)制，即通過(guò)授權(quán)、協(xié)

調(diào)、溝通、控制等過(guò)程推動(dòng)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門、各崗位的運(yùn)作。具體來(lái)說(shuō)

包括：①授權(quán)，指上級(jí)主管部門適當(dāng)?shù)貙⒙殭?quán)移交給下屬的過(guò)程；②協(xié)

調(diào)，指將社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中各部門的活動(dòng)化為一致性行動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)發(fā)

揮團(tuán)隊(duì)精神，順利執(zhí)行各部門的活動(dòng)，達(dá)到共同目標(biāo)；③溝通，指通過(guò)

各種渠道傳播消息、事實(shí)、觀念、感覺(jué)和態(tài)度，來(lái)達(dá)到共同了解的活動(dòng)；

④控制，指社會(huì)行政組織在動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境中，為確保實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而

進(jìn)行的檢查、監(jiān)督、糾偏等管理活動(dòng)。

\n

10.B

在大多數(shù)情況下，企業(yè)捐助（做善事）的原因是為了自己獲利。有些企業(yè)

的捐款動(dòng)機(jī)并非是為了增加短期獲利或是建立良好的公共關(guān)系，而是

為了增加長(zhǎng)期獲利，仍以能使自己獲利為最重要的考慮因素。如支持

社區(qū)工作，可以間接造福在當(dāng)?shù)胤止镜膯T工，使工作環(huán)境變得更

好，促使員工滿意度增加。這屬于企業(yè)捐款動(dòng)機(jī)中的自我利益動(dòng)機(jī)。

11.A

探索一描述一宣泄是指社會(huì)工作者通過(guò)讓服務(wù)對(duì)象解釋和描述自己困

擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過(guò)程，為服務(wù)對(duì)象提供必要的情緒宣泄的機(jī)會(huì)，

以減輕服務(wù)對(duì)象內(nèi)心的沖突，改善服務(wù)對(duì)象不良的行為。故選A。

12.D國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中，“待人真誠(chéng)和守信”是指社

會(huì)工作者應(yīng)坦誠(chéng)對(duì)待服務(wù)對(duì)象，并敢于認(rèn)識(shí)到自身的不足，能真誠(chéng)地分

析自我的問(wèn)題。和需要，堅(jiān)持專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則與標(biāo)準(zhǔn),

并有效地運(yùn)用它們開展社會(huì)服務(wù)。故選D。

13.B社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員

提供的物質(zhì)及社會(huì)關(guān)系方面的支持和幫助。作為一種社會(huì)制度，社會(huì)救

助是社會(huì)保障制度（社會(huì)福利制度）的最初級(jí)、最基本的組成部分。

14.C

完善立法、強(qiáng)化執(zhí)法是保障婦女合法權(quán)益最重要的手段。在自身合法

權(quán)益受到侵害時(shí);婦女除了可以要求有關(guān)主管部門處理外，還可以依

法向人民法院提起訴訟，用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。

15.A

16.C

此處社會(huì)工作是指國(guó)際通用的專業(yè)社會(huì)工作概念，應(yīng)該是由受過(guò)社會(huì)

工作專業(yè)訓(xùn)練的人士開展的助人活動(dòng)。A是指在本職工作之外從事的

服務(wù)性或公益性的工作。B是指目前在政府或群眾團(tuán)體中，專門從事

職工福利、社會(huì)救助、思想工作等類型的助人活動(dòng)。D和E其實(shí)都是

志愿者活動(dòng)，不屬于專業(yè)社會(huì)工作。所以應(yīng)選C。

17.D德國(guó)社會(huì)心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)

果。他提出的行為公式是B=f(P.E),B代表行為，P代表個(gè)體，E代表環(huán)

境。

\n

18.B

19.B

20.C殘疾人勞動(dòng)就業(yè)，實(shí)行集中與分散相結(jié)合的方針，采取優(yōu)惠政策和

扶持保護(hù)措施，通過(guò)多渠道、多層次、多種形式，使殘疾人勞動(dòng)就業(yè)逐

步普及、穩(wěn)定、合理。

21.D放任型模式下成長(zhǎng)的小孩往往缺乏自信心和責(zé)任感,并表現(xiàn)出攻擊

性，易受誘惑，做事權(quán)宜敷衍，缺乏理想等心理傾向。故選D。

22.C

23.E

24.D

25.A

社區(qū)能夠給成員傳輸知識(shí)、信息和價(jià)值觀，主要指社區(qū)居民在交往和

互動(dòng)的過(guò)程中，將人們普遍持有的規(guī)范、傳統(tǒng)和價(jià)值進(jìn)行社會(huì)化。社

會(huì)化引導(dǎo)居民態(tài)度的發(fā)展，這些態(tài)度和認(rèn)知又會(huì)影響年輕人對(duì)自己、

對(duì)他們以及對(duì)權(quán)利和義務(wù)的看法。因此，A為正確答案。

26.B生理需要是人類維持自身生存的最基本需要，包括衣、食、住、行

等方面的需要。如果這些需要得不到滿足，人類的生存就成了問(wèn)題。

\n

27.D

28.C

29.B

需要是內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ)。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

30.D

31.A

32.A

33.C安全需要是人類要求保障自身安全、擺脫失業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅、避

免職業(yè)病的侵襲、解除嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認(rèn)為，整個(gè)有

機(jī)體是一個(gè)追求安全的機(jī)制，人的感受器官、效應(yīng)器官等主要是尋求安

全的工具。

\n

34.C政府主管社會(huì)保障（福利）事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)，主要有五種類型：①獨(dú)

立的社會(huì)福利