淺析如何提高初中生語文閱讀理解能力 詳細

淺析如何提高初中生語文閱讀理解能力詳細??所以，要提高中考語文成績，就必須對學(xué)生加強閱讀訓(xùn)練，提高初中生的閱讀理解能力。只有閱讀能力提高了，學(xué)生才能在中考中應(yīng)答自如，立于不敗之地。閱讀是一個綜合的內(nèi)化過程，其過程中學(xué)生的思維、行為習(xí)慣對閱讀效果至關(guān)重要。該如何調(diào)控學(xué)生的思維及行為，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀效率，使其掌握答題技巧呢?一、分析考卷中閱讀理解題的問題設(shè)置只有理解了考卷中問題設(shè)置的方向，我們才能帶著問題有針對性地去閱讀，才能在答題時做到有章可循，才能更好地探索答題技巧。因此，教師要充分地分析考卷中問題的設(shè)置，教授學(xué)生解答問題的方法和技巧。一般來說，中考語文閱讀理解題的問題設(shè)置大致分三個層次:直接源于原文，間接源于原文，超越原文。教師應(yīng)該根據(jù)這三個層次的不同要求，對學(xué)生的閱讀進行指導(dǎo)，使學(xué)生的閱讀不再盲目。二、學(xué)生閱讀中要伴以問題思考閱讀考卷中的文章，不同與我們生活中的隨性閱讀。在考試中，閱讀的目的是解答問題，這時的閱讀不是單純形式上的瀏覽，而是需要學(xué)生通過展開思維，調(diào)動原有生活經(jīng)驗和情感體驗，對文章進行最充分的感知、領(lǐng)悟和鑒賞，并借助聯(lián)想、想象推測作者的創(chuàng)作意圖，以便在讀完后可以很好地回答考卷所設(shè)問題。所以，_在進行閱讀前要先迅速地瀏覽問題，帶著問題去閱讀。看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣測出文章大概主旨是什么。文章整體看完后，應(yīng)記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結(jié)論以及閱讀理解中的一些關(guān)鍵性的字句。巧用信息整體把握，閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。如果是小說，則要把握其人物、情節(jié)等;如果是議論文，則要著重把握論點、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。但是要切記，解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對于深層理解閱讀的文章，這種方法更不可取。三、教學(xué)中，教師要明確閱讀考點和方法在教學(xué)過程中，教師要讓學(xué)生明確閱讀考點和方法。文章分為不同的體裁，有議論文、記敘文、散文、詩歌、小說等等。針對不同體裁的文章要不同對待，首先，教師要讓學(xué)生能辨認所考文章的體裁，確定后，根據(jù)該體裁文章所具備的特點分析文章的表達方式、表現(xiàn)手法及語言特色，從而來解答考卷所設(shè)的問題。其次，要讓學(xué)生學(xué)會捉住文章重點?？荚嚂r，時間是有限的，學(xué)生應(yīng)在有限的時間內(nèi)迅速辨清該文章的中心內(nèi)容，理清文章思路。再次，教師應(yīng)該交給學(xué)生一定的答題技巧。有的學(xué)生對文章的理解很深，但是在進行答題的時候卻有點語無倫次，這就需要教師在平常的教學(xué)中，對學(xué)生加強答題技巧訓(xùn)練，使學(xué)生在答題的時候做到思路清晰、筆法流暢、準(zhǔn)確表達。四、要培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣中考語文試卷中的閱讀理解題是對學(xué)生平常閱讀能力的考查，要想從根本上提高閱讀能力，還是需要學(xué)生平時下足功夫。但是，有的學(xué)生平時懶得讀文章，只在考試的時候突擊，對閱讀沒有興趣，這就使得在考試時慌亂不堪、無從下手。所以，提高學(xué)生閱讀水平的最根本的途徑就是培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。我霧古代教育家孔子說:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最原始動力。心理學(xué)研究證明，興趣是人們積極探索客觀事物的一種認識傾向，它能極大地提高大腦皮層的興奮狀態(tài)，增加快樂的情緒。對閱讀而言，興趣可以激勵讀書的積極性與主動性，提高閱讀的效率。在興趣濃厚的情況下，注意力最集中，接受新知識最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍、最敏捷。因此，學(xué)生可以從選擇自己所感興趣的書籍入手，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。久而久之，學(xué)生的閱讀理解能力就會慢慢得到提高。五、平常加量閱讀，拓寬視野提高閱讀理解能力不是一蹴而就的，它需要一個漫長的訓(xùn)練過程。所以，在平常生活中要加大閱讀量，閱讀的多了，見識的多了，閱讀能力就自然而然地、潛移默化地得到提高了?！吨袑W(xué)語文新課標(biāo)》明確指出:中學(xué)生應(yīng)學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字。因此，多讀書，對于提高學(xué)生的閱讀理解能力來說至關(guān)重要。由于初中生圖書擁有率低，而且課業(yè)負擔(dān)仍然很重，所以學(xué)生的閱讀量不大。作為語文教師，就要創(chuàng)造機會，爭取時間，引領(lǐng)學(xué)生廣泛涉獵，有目的、有計劃地精選大量課外文章，從不同角度讓學(xué)生了解知識、了解人生、了解社會，從最初的激趣，逐漸引導(dǎo)學(xué)生主動探求。學(xué)生大量閱讀文章，不僅能提高學(xué)生的閱讀理解能力，還能夠使他們積累寫作素材，可謂是一箭多雕，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。六、在平常閱讀中要處理好博覽和精讀的關(guān)系在語文考試中，我們要利用最短的時間抓住閱讀的主要論點。這就需要學(xué)生在考試中，對文章有重點的閱讀，對一些無關(guān)緊要的段落可略讀或者是速讀。要想準(zhǔn)確把握文章的主要點和次要點，就需要我們在平常閱讀中要處理好博覽和精讀的關(guān)系。博覽就是觀大略，在短時間內(nèi)閱讀大量書籍，為精讀創(chuàng)造條件。觀大略的方法是:看目錄，從目錄中發(fā)現(xiàn)有用的內(nèi)容，再翻閱有關(guān)部分，到書店選書就是用這種辦法;看內(nèi)容提示，看書的開頭幾段和結(jié)尾幾段，以掌握書的大概內(nèi)容;也可以用快速閱讀法，就是用較快速度讀一遍，了解大致的內(nèi)容。在語文考試中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會博覽，也就說在做閱讀理解時，對一些無關(guān)緊要的文字進行快速瀏覽閱讀，以節(jié)省更多的時間來做其他題目。精讀過的書，要做到:一懂，就是對文章基本內(nèi)容要達到理解的程度;二記，就是要記住所理解的內(nèi)容;三會，就是會運用這些理解了的知識，進而很好地解答考卷問題。在考試中，學(xué)生要把握所考文章的重點，進而精讀主要段落，在精讀的過程中捉住文章的文眼以及主要的字詞。中考語文考卷中的閱讀理解題所占的分值比較重，我們應(yīng)該加大練習(xí)度。但是，我們應(yīng)該記住，不應(yīng)該為了考試而學(xué)習(xí)，閱讀理解題只是考查學(xué)生閱讀能力的一個范例。因此，我們要從長遠出發(fā)，不能只顧眼前利益，學(xué)生應(yīng)該為自己的未來和國家的未來而讀書，就像周總理所說:“為中華之崛起而讀書。”總之，語文教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、自主作文能力。語文學(xué)習(xí)是一個終身學(xué)習(xí)的過程，閱讀也應(yīng)該伴隨人的一生。閱讀對于學(xué)生來說是非