高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)范文5篇

第第頁高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)范文5篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了高二(1)、(2)、(3)班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我根據(jù)，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)高二化學(xué)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法

今年新課標(biāo)魯科版教材的編排沒有大的變動，系統(tǒng)性強(qiáng)，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了許多有關(guān)資料，盡量依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的、方式，仔細(xì)寫好教學(xué)綱要，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，同學(xué)較易學(xué)和理解。同時課后實(shí)時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)的試驗(yàn)水平

魯科版新教材在編排上增加了不少試驗(yàn)和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)，但對同學(xué)的試驗(yàn)技能水平的要求也更高了。在教學(xué)中，我依據(jù)本校的試驗(yàn)設(shè)備條件，把一些演示試驗(yàn)改為邊講邊做的試驗(yàn)或同學(xué)試驗(yàn)，或調(diào)換一些試驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做試驗(yàn)。同時鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)自己動手做一些家庭小試驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求同學(xué)，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行試驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論，加強(qiáng)同學(xué)的試驗(yàn)表達(dá)技能，提高同學(xué)的綜合試驗(yàn)水平。

三、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平

在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度掌握等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，我積極征求其他老師的，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的看法，從

而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，實(shí)時進(jìn)行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)覺同學(xué)存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對市面上各種幫助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改同學(xué)的作業(yè)時我仔細(xì)分析并記錄了同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對性的評講，并實(shí)時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。

五、依據(jù)同學(xué)實(shí)際，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我教的三個班中，大部分同學(xué)上課還是很仔細(xì)，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對這種狀況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解緣由，對于對化學(xué)不感愛好的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)，提高他們的愛好;對于沒有努力去學(xué)的同學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，援助他們;對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的立場，或過分自卑，考試怯場等一類的同學(xué)，我就援助他們找出適合自己的，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上實(shí)時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進(jìn)步!

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的技能、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的技能以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的技能。在教學(xué)中，平常多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)閱歷和進(jìn)行教學(xué)溝通;同時仔細(xì)進(jìn)行，寫好教學(xué)后記，并實(shí)時

整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足，如：教學(xué)閱歷不足，在教材處理和難度掌握上有時不當(dāng);有時時間較緊，上課語速過快，同學(xué)不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步。

各位領(lǐng)導(dǎo)，新的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二化學(xué)2、4、7、11班共4個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，兼高二(2)班的班主任，剛剛參與工作，算是簡約的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>

高二化學(xué)老師期末工作總結(jié)精選范文【二】

本人本學(xué)期擔(dān)負(fù)高二化學(xué)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)《化學(xué)與生活》，《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)工作，為了總結(jié)閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、課程目標(biāo)

高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，尊敬和促進(jìn)同學(xué)的性格進(jìn)展;援助同學(xué)獲得將來進(jìn)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高同學(xué)的科學(xué)探究技能;引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識化學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互作用，形成科學(xué)的價值觀和實(shí)事求是的科學(xué)立場;培育同學(xué)的合作精神，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能，提高同學(xué)的實(shí)踐技能。對于目前高二同學(xué)的教學(xué)策略來講，我的思索是：以素養(yǎng)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探究與實(shí)踐，聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際，結(jié)合知識，使同學(xué)感受化學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí)，加強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動力。

二、教學(xué)討論

1、備課深入細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、著重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，著重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)實(shí)時，力求做到全批全改，面批面改。

三、課程討論

面臨新課改，對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就涌現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使尊敬同學(xué)人格，尊敬同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)性格差異，積極制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。通過教學(xué)與教研活動的開展與積累，我覺得自己的水平、教學(xué)組織與調(diào)控技能、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍舊有許多值得改進(jìn)的地方：

1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的長久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想，沒有行動、是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線老師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，新課程才會有生命力。

2.在高二化學(xué)的教學(xué)中，對少生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題同學(xué)的學(xué)習(xí)效率的提高一貫是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探究與實(shí)踐。

3.教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大。

4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能的不斷提高仍舊是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷向有特長的同事學(xué)習(xí)，使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

4、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期同學(xué)面臨學(xué)業(yè)水平測試，后進(jìn)生難度較大。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

高二化學(xué)老師期末工作總結(jié)精選范文【三】

首先，我想感謝高二備課組，高二化學(xué)備課組是一個充斥活力的集體。高二化學(xué)組在以余竹老師為科組長的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同學(xué)的全都好評。現(xiàn)簡約總結(jié)如下：

一、制定教學(xué)：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的及爭論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展以同學(xué)為主體的教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成。堅(jiān)持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，實(shí)時爭論實(shí)時解決。

二、定時進(jìn)行集體備課活動，提高備課質(zhì)量。

每次新課前的備課都是集體進(jìn)行的，每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定，真正實(shí)現(xiàn)李校所說的資源共享;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析爭論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，我的教學(xué)水平也在不知不覺中得到了提高。

三、銳意創(chuàng)新對同學(xué)作業(yè)進(jìn)行大膽改革。

根據(jù)學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，原來估計(jì)完成的教學(xué)任務(wù)為選修4，由于在教學(xué)過程中各位老師都能積極仔細(xì)地設(shè)計(jì)好課前的學(xué)案，和課后作業(yè)。導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展順當(dāng)，按計(jì)劃完成了選修4兩本書的內(nèi)容。這樣同學(xué)就真實(shí)感覺到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松，老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫。收到了很好的效果。

四、積極參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動

本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期學(xué)校安排了老師的名師示范公開課。尤其是化學(xué)組，每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。這使我受益匪淺。

五、追求創(chuàng)新，大膽對教材進(jìn)行第二次開發(fā)。

我們手里的教材是大眾化的，可以說既是適合每一所學(xué)校，又不適合每一所學(xué)校，說適合是由于教材的知識體系是和知識綱要是學(xué)校都要抓住的，說不適合，是由于它無法兼顧每一個學(xué)校的校情，這就需要老師對教材進(jìn)行二次開發(fā)，教材原有的知識體系上對詳細(xì)知識點(diǎn)做敏捷的處理，鑒于學(xué)校同學(xué)基礎(chǔ)薄弱的事實(shí)，根據(jù)學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，我采用了合理調(diào)整教學(xué)順次和教學(xué)進(jìn)度的方法，并對知識點(diǎn)結(jié)合同學(xué)狀況做了自己的處理，取得了抱負(fù)的教學(xué)效果。

六、建立化學(xué)愛好小組，提高同學(xué)的化學(xué)意識

在班里組建愛好小組，積極發(fā)揮同學(xué)的主體性，以優(yōu)帶差。積極開展同學(xué)爭論，使知識在課堂的基礎(chǔ)上得以深化。在同學(xué)中間形成了"追、趕、比'的良好學(xué)風(fēng)。極大地促進(jìn)了化學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。很受同學(xué)歡迎。

高二化學(xué)老師期末工作總結(jié)精選范文【四】

一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和援助下，本人仔細(xì)做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、分析學(xué)科特點(diǎn)，提振復(fù)課信

化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和，它討論的是物質(zhì)的性格，知識顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計(jì)算卻在逐年增多，同時，該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯，化學(xué)用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)科技能放在了第一位。

二、采納章節(jié)和專題相結(jié)合的方法，扎實(shí)推動進(jìn)程，提升同學(xué)技能

我結(jié)合多年從事高中教學(xué)的閱歷和高考試進(jìn)展的實(shí)際狀況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在每個專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行知識梳理，再提煉出知識要點(diǎn)和題型方法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)同學(xué)將懸空的知識和技能再次細(xì)化，此后讓同學(xué)練習(xí)感悟，最末引導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí)，同學(xué)不再感覺到化學(xué)是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為同學(xué)構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果

課堂仍舊是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們老師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)依據(jù)題量和難度，讓同學(xué)限定時間來完成。同時，我們仔細(xì)命制或選擇了班級組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習(xí)等時間進(jìn)行檢測。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。

四、幾個值得討論的問題

16屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：

1、知識復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上升為同學(xué)的解題技能?

2、例題、習(xí)題的選擇講解，要細(xì)心設(shè)計(jì)，要有梯度，要有規(guī)律;

3、要留意提升同學(xué)的信心和愛好，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;

4、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范，要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算技能的培育;

5、考前一周，最好能將重點(diǎn)知識、重要題型、重要方法引導(dǎo)同學(xué)回顧一下;

6、綜合成果的好壞對同學(xué)的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。

7、在我省明年高考方案沒有出臺之前，要仔細(xì)研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向。

高二化學(xué)老師期末工作總結(jié)精選范文【五】

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二班級文科班和理科班的化學(xué)老師。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)會考任務(wù)以及理科班有機(jī)化學(xué)的教學(xué)工作。為了總結(jié)閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

帶文科班的會考，閱歷不足，積極向其他老師請教。同組的老師也積極協(xié)作我們，從他們那里獲得許多有用會考的資料及教學(xué)閱歷。通過會考這次的歷練，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲。

二、主要工作

(1)文科班面臨化學(xué)會考任務(wù)，針對文科班同學(xué)基礎(chǔ)相對較薄弱，差生面較大，期中考后就利用第八節(jié)課進(jìn)行實(shí)時扶差工作。我將班中基礎(chǔ)差的同學(xué)集中起來進(jìn)行扶差。離會考一個月時間，在班級里實(shí)施結(jié)對子一幫一的方法，這些措施取得不錯的效果。

(2)積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。根據(jù)學(xué)校的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后備課，一般要求上課前一星期完成。每專題一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的知識掩蓋面，有肯定的難度和深度，每專題由專人負(fù)責(zé)出題;每專題一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。

(3)