2023年10月浙江寧波余姚市市級(jí)機(jī)關(guān)后勤管理服務(wù)中心招考聘用編外工作人員筆試歷年高頻考點(diǎn)（難、易錯(cuò)點(diǎn)薈萃）附帶答案詳解

（圖片大小可自由調(diào)整）2023年10月浙江寧波余姚市市級(jí)機(jī)關(guān)后勤管理服務(wù)中心招考聘用編外工作人員筆試歷年高頻考點(diǎn)（難、易錯(cuò)點(diǎn)薈萃）附帶答案詳解第1卷一.參考題庫(kù)(共410題)1.在直接標(biāo)價(jià)法下，匯率升高，則人民幣：A.波動(dòng)B.不變C.貶值D.升值2.現(xiàn)在一般認(rèn)為不對(duì)稱飛羽的出現(xiàn)和飛行起源相關(guān)。巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)把不對(duì)稱飛羽的出現(xiàn)時(shí)間提早了至少1000萬(wàn)年。從尾前部向后部，巨嵴彩虹龍的尾羽的不對(duì)稱性逐漸減弱，這種轉(zhuǎn)化趨勢(shì)也與現(xiàn)生飛行鳥類相一致，表明彩虹龍的大尾扇很可能在其“四翼”飛行中發(fā)揮著作用。與后部不同，巨嵴彩虹龍前肢上的飛羽卻幾乎對(duì)稱。研究還發(fā)現(xiàn)，它的頸部、胸部以及尾基部等處的羽毛中，存在著與現(xiàn)生鳥類蜂鳥的彩虹顏色羽毛色素體相似的扁餅狀色素體。因此推斷彩虹龍很可能有鮮艷的羽色。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：A.巨嵴彩虹龍和現(xiàn)生鳥類蜂鳥有著相似的羽色B.巨嵴彩虹龍是迄今發(fā)現(xiàn)的最早具有不對(duì)稱飛羽的動(dòng)物C.巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)了“不對(duì)稱飛羽和飛行起源相關(guān)”的說(shuō)法D.巨嵴彩虹龍從尾后部、尾前部，再到前肢，羽毛不對(duì)稱性逐漸減弱3.電子郵件

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

指南針

A.網(wǎng)絡(luò)；工具

B.書信；導(dǎo)航儀

C.信息；方向

D.郵件；衛(wèi)星

4.牙刷對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于墨汁A.口腔硯臺(tái)B.杯子墨水瓶C.牙膏毛筆D.水書法5.電磁感應(yīng)，又稱磁電感應(yīng)現(xiàn)象，是指閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，這種利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的方法稱為電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流稱為感應(yīng)電流，電磁感應(yīng)現(xiàn)象是由（

）發(fā)現(xiàn)的。A.法拉第B.居里夫人C.牛頓D.哈維6.下列句子中有歧義的一句是（

）A.他只顧埋頭看書，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到身邊有人。B.內(nèi)涵是指概念所反映的事物或本質(zhì)。C.剛才打電話來(lái)的是我前幾天認(rèn)識(shí)的張小明弟弟。D.你的話對(duì)他沒(méi)有任何作用。7.

-1

0

-1

1

-2

3

（

）A.-3B.2C.-5D.18.在Windows的“回收站”中，存放的：A.只能是硬盤上被刪除的文件或文件夾B.只能是軟盤上被刪除的文件或文件夾C.可以是硬盤或軟盤上被刪除的文件或文件夾D.可以是所有外存儲(chǔ)器中被刪除的文件或文件夾9.去世100年后，挪威最偉大的文學(xué)家________是易卜生。他給挪威民族帶來(lái)的榮譽(yù)，比別的任何挪威人都要多。然而，這個(gè)人生前從不________自己是挪威人——他是他自己的祖國(guó)和上帝。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.已經(jīng)

知道B.始終

認(rèn)為C.依然

承認(rèn)D.公認(rèn)

希望10.少小離家：老大回鄉(xiāng)A.日落而息：日出而作B.今日高歌：明朝憂愁C.三日打魚：兩天曬網(wǎng)D.春種秋收：夏耕冬藏11.黃河流域首個(gè)生態(tài)環(huán)境觀測(cè)站，2021年5月22日在（）掛牌成立，將對(duì)黃河三角洲生態(tài)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行全面觀測(cè)研究。A.洛陽(yáng)B.開(kāi)封C.濱州D.東營(yíng)12.人人都希望自己

，卻很少有人能沉靜下來(lái)用心對(duì)待生活。其實(shí)生活很

，你是不是誠(chéng)心待它，她一眼就能分辨出來(lái)。你越

，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會(huì)悄然而至。依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.獨(dú)樹一幟機(jī)警急躁B.與眾不同敏銳浮躁C.標(biāo)新立異機(jī)敏焦灼D.別具一格敏感焦躁13.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之符合左邊四個(gè)圖形的規(guī)律性，正確的選項(xiàng)是（

）。A.AB.BC.CD.D14.90，30，12，6，4，（

）

A.1

B.2

C.3

D.4

15.人每天都會(huì)眨眼無(wú)數(shù)次，有時(shí)是有意識(shí)的動(dòng)作，有時(shí)則是“自動(dòng)”進(jìn)行的。這些“自動(dòng)”進(jìn)行的眨眼動(dòng)作的主要目的是（

）。A.阻擋灰塵等異物進(jìn)入眼睛B.防止眼部肌肉僵直、疲勞C.習(xí)慣性動(dòng)作，沒(méi)有什么目的D.使眼淚均勻覆蓋眼球，保持眼球濕潤(rùn)16.①召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)②紛紛捐款捐物③送往災(zāi)區(qū)④災(zāi)情發(fā)生⑤支援災(zāi)區(qū)建設(shè)A.③⑤②④①B.②⑤③①④C.④①②③⑤D.⑤②③④①17.新入職教師因不熟悉學(xué)校教學(xué)工作的相關(guān)規(guī)章制度，導(dǎo)致了較高的教學(xué)事故率。以S中學(xué)為例，盡管新入職教師占該校教師總數(shù)不足5%，但是在因教學(xué)事故給予處分的教師中，新入職教師占了25%。以下各項(xiàng)如果為真，除哪項(xiàng)外均能削弱上述結(jié)論？A.新入職教師普遍認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)定不合理B.與老教師相比，新入職教師在工作中還比較散漫C.新入職教師所教授的班級(jí)大多是平均分較低的班級(jí)D.新入職教師因忙于熟悉環(huán)境而沒(méi)有對(duì)教學(xué)工作足夠重視18.肥沃∶土地A.保持∶清醒B.辦事∶謹(jǐn)慎C.開(kāi)朗∶心情D.天氣∶晴朗19.根據(jù)以下資料回答問(wèn)題。2014年，河北省糧食播種面積633.2萬(wàn)公頃，比上年增加1.6萬(wàn)公頃；糧食總產(chǎn)量3360.2萬(wàn)噸，下降0.1%。其中，夏糧產(chǎn)量1444.0萬(wàn)噸，增長(zhǎng)3.0%；秋糧產(chǎn)量1916.2萬(wàn)噸，下降2.4%。[圖1]2010～2014年河北省糧食產(chǎn)量棉花播種面積41.1萬(wàn)公頃，比上年下降14.9%；棉花總產(chǎn)量43.1萬(wàn)噸，下降5.6%。油料播種面積46.6萬(wàn)公頃，下降0.9%；油料總產(chǎn)量150.2萬(wàn)噸，下降0.6%。蔬菜播種面積123.7萬(wàn)公頃，比上年增長(zhǎng)4.3%；蔬菜總產(chǎn)量8125.7萬(wàn)噸，增長(zhǎng)2.8%。其中設(shè)施蔬菜播種面積40.0萬(wàn)公頃，增長(zhǎng)4.2%；產(chǎn)量2677.4萬(wàn)噸，增長(zhǎng)3.6%。2013年河北省設(shè)施蔬菜播種面積為多少萬(wàn)公頃？（）

A、38.2

B、38.4

C、38.6

D、38.920.麗江旅游資源以“二山、一城、一湖、一江、一文化、一風(fēng)情”為代表，其中“一江”是指(．

)。A.金沙江B.瀾滄江C.珠江D.元江21.聽(tīng)：聞：聆A.看：瞥：瞪B.打：揍：毆C.買：購(gòu)：租D.咬：嚼：咽22.通過(guò)云計(jì)算技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)共享軟硬件資源和信息。下列直接使用到云計(jì)算技術(shù)的是（

）。A.將ADSL升級(jí)為光纖線路B.設(shè)計(jì)并制作Web網(wǎng)站頁(yè)面C.向ISP申請(qǐng)注冊(cè)網(wǎng)站域名D.使用GoogleAppEngine服務(wù)，部署個(gè)人網(wǎng)站23.在古代科學(xué)文化巔峰的雅典，哲學(xué)家蘇格拉底被視為“最有智慧的人”。這位哲學(xué)家卻總是強(qiáng)調(diào)：“我只知道我一無(wú)所知?！彼蛉藗兘忉屨f(shuō)：如果說(shuō)他的智慧有什么與眾不同的話，那就是他知道自己的無(wú)知；其他人雖然也與他一樣的無(wú)知，卻不知道自己的無(wú)知。下列說(shuō)法準(zhǔn)確概括文意的是：A.蘇格拉底不愿被稱為“最有智慧的人”B.蘇格拉底實(shí)際上不是“最有智慧的人”C.蘇格拉底的“智慧”在于知道自己“無(wú)知”D.蘇格拉底的“智慧”與他人沒(méi)有不同24.高樓：大廈A.朝朝：暮暮B.胡言：亂語(yǔ)C.喜出：望外D.見(jiàn)異：思遷25.下列關(guān)于遺囑效力說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.在公證遺囑、自書遺囑、代書遺囑與錄音遺囑中，公證遺囑的效力最強(qiáng)B.遺囑人生前行為與遺囑內(nèi)容相抵觸的，生前行為無(wú)效或被撤銷C.當(dāng)各份非公證遺囑都有效時(shí)，后訂立的遺囑效力優(yōu)于先訂立的遺囑效力D.在危急情形下，遺囑人訂立的口頭遺囑有效，但須有兩個(gè)以上見(jiàn)證人26.在表達(dá)方式的運(yùn)用上，報(bào)告、請(qǐng)示、通報(bào)等文種側(cè)重于：A.說(shuō)明B.議論C.敘述D.夾敘夾議27.智力是一種極其復(fù)雜的、多樣的現(xiàn)象，不可能做定量的線性測(cè)量，并不存在一種可以比較正常人的智力高低的方法。所謂智商測(cè)試，測(cè)量的不過(guò)是數(shù)學(xué)、推理、語(yǔ)匯方面的學(xué)習(xí)能力。智商測(cè)試在學(xué)校教育中有其應(yīng)用價(jià)值，但不宜夸大其作用，更不能產(chǎn)生它是在測(cè)量智力的誤解。對(duì)這段話的意思理解不正確的是（）。A.正常人的智力高低難以測(cè)量B.智商的高低并非真正反映智力的高低C.智商測(cè)試只可應(yīng)用于學(xué)校教育中D.智商測(cè)試主要測(cè)量的是某些學(xué)習(xí)能力28.一個(gè)應(yīng)用，比如Facebook在網(wǎng)絡(luò)中獲得了數(shù)以億計(jì)的用戶后，人們必然會(huì)為它的規(guī)模感到震驚，數(shù)字的幻覺(jué)會(huì)讓人認(rèn)為其已經(jīng)大到倒不掉的地步。然而，通過(guò)對(duì)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)形態(tài)的研究，我們能知道，流行應(yīng)用的流行與流行感冒的流行并無(wú)數(shù)學(xué)上的區(qū)別，很可能來(lái)時(shí)勢(shì)頭猛烈，但去時(shí)也渺無(wú)蹤跡。術(shù)語(yǔ)上來(lái)講，它們都遵從隨機(jī)無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)下的節(jié)點(diǎn)增長(zhǎng)方式及冪律分布。當(dāng)程序員們?cè)跇?gòu)建最初的網(wǎng)絡(luò)時(shí)，他們的想法是很單純的：網(wǎng)絡(luò)是平等、民主的，但現(xiàn)實(shí)中的網(wǎng)絡(luò)卻與理想中的截然相反。現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)具有中心節(jié)點(diǎn)及優(yōu)先情結(jié)。因此，一個(gè)應(yīng)用只要能影響到意見(jiàn)領(lǐng)袖及活躍人士，那它很可能在短時(shí)間內(nèi)就能覆蓋到大眾。到最后，贏者得到全部，一個(gè)應(yīng)用就會(huì)稱王。下列說(shuō)法正確的是：A.Facebook將會(huì)消失，渺無(wú)蹤跡B.Facebook遵從隨機(jī)無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)下的節(jié)點(diǎn)增長(zhǎng)方式及冪律分布C.一個(gè)應(yīng)用只要能影響到意見(jiàn)領(lǐng)袖及活躍人士，就能稱王D.流行應(yīng)用的流行與流行感冒的流行并無(wú)區(qū)別29.斬釘截鐵：雕梁畫棟A.眾志成城：雅俗共賞B.任重道遠(yuǎn)：春和景明C.螳螂捕蟬：猴子撈月D.舍生取義：呼風(fēng)喚雨30.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.風(fēng)風(fēng)雨雨，他每天都在山里敲，他用手錘敲亮了太陽(yáng)，他又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了情感。B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)工地外邊的一條標(biāo)語(yǔ)：“感謝羊城人民對(duì)地鐵的支持和理解”。C.我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)一百七十一度三十三分為中心，半徑七十海里圓形海域范圍內(nèi)的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。D.當(dāng)然要搞好滲透和結(jié)合，并非易事，需要下一番功夫不可。31.精益求精地為火箭焊接發(fā)動(dòng)機(jī)的“鐵裁縫”高鳳林有句名言：“頂天立地是為工，利器入門是為匠?！备啉P林身上主要體現(xiàn)出的時(shí)代精神為（

）。

A、偉大奉獻(xiàn)精神

B、偉大工匠精神

C、偉大創(chuàng)造精神

D、偉大夢(mèng)想精神32.排污交易權(quán)是指在一定區(qū)域內(nèi)，在污染物排放總量不超過(guò)允許排放量的前提下，內(nèi)部各污染源之間通過(guò)貨幣交換的方式相互調(diào)劑排污量，就是建立合法的污染物排放權(quán)，允許這種權(quán)利像商品那樣被買入或賣出，從而達(dá)到污染物的排放控制。下列案例哪項(xiàng)屬于排污交易（

）。A.化工廠2019年二氧化碳的排放量預(yù)計(jì)為1600噸，超過(guò)了規(guī)定的1300噸，該廠向同區(qū)域內(nèi)的電廠購(gòu)買了其剩余的300噸排放量B.造紙廠2019年規(guī)定排出二氧化碳的上限為1500噸，而實(shí)際上每年排出的總量不超過(guò)1200噸，于是將剩余的300噸二氧化碳的排放量送給了旁邊的鐵合金廠C.化肥廠今年排放二氧化碳的總量為1500噸，超過(guò)了規(guī)定的1000噸，但該廠只向污水處理廠購(gòu)買了區(qū)域內(nèi)僅剩的300噸二氧化的排放量D.按規(guī)定，輪船廠今年二氧化碳的排放總量是2000噸，而由于業(yè)務(wù)拓展，實(shí)際排放要達(dá)到2300噸，于是打算購(gòu)買300噸該廠明年的二氧化碳排放量33.下列關(guān)于科技常識(shí)說(shuō)法不正確的是：A.混合動(dòng)力汽車和太陽(yáng)能汽車均屬于新能源汽車B.等離子電視和液晶電視最大的區(qū)別是成像原理不同C.云計(jì)算是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)處理數(shù)據(jù)的D.3D打印技術(shù)尚不能打印建筑，骨骼等龐大或特殊的東西34.（

）

對(duì)于

爬行

相當(dāng)于

青蛙

對(duì)于

（

）A.緩慢；害蟲B.匍匐；蟾蜍C.運(yùn)動(dòng)；動(dòng)物D.螃蟹；跳躍35.當(dāng)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種光同時(shí)聚焦在某一點(diǎn)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么顏色：A.黃色B.黑色C.紅色D.白色36.飛機(jī)風(fēng)箏之于（）相當(dāng)于企鵝海豚之于（）。A.天空——旱地B.風(fēng)力——海洋C.雄鷹——冰雪D.人工——自然37.最近一段時(shí)期，有關(guān)要發(fā)生地震的傳言很多，小明問(wèn)在院里乘涼的爺爺:“爺爺，他們都說(shuō)明天要地震了?！睜敔斦f(shuō):“根據(jù)我的觀察，明天不必然地震?！毙∶髡f(shuō):“那您的意思是明天肯定不會(huì)地震了?”爺爺說(shuō)不對(duì)，小明陷入迷惑。以下哪句話與爺爺?shù)囊馑甲顬榻咏篈.明天必然不地震B(yǎng).明天可能地震C.明天可能不地震D.明天不可能地震38.-8，-6，-4，0，16，（

）觀察數(shù)列規(guī)律，填入括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)氖牵篈.48B.64C.144D.25639.藕合效應(yīng)也稱互動(dòng)效應(yīng)，是指群體中兩個(gè)或以上的個(gè)體通過(guò)相互作用而彼此影響從而聯(lián)合起來(lái)產(chǎn)生增力的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列不屬于藕合效應(yīng)的是(

)。A.眾人合心，其利斷金B(yǎng).水漲船高，柴多火旺C.鷸蚌相持，漁人得利D.三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮40.①顫抖的笛音表現(xiàn)出了凄婉的情境②遠(yuǎn)處一曲柔婉的笛音在月光下回旋著③一雙黑色的眸子伸向了柔軟的月光中④夏日的夜晚，江南的山村灑滿了柔軟的月光⑤是誰(shuí)在這樣的夜晚用竹笛對(duì)著柔軟的月光訴說(shuō)著心中的憂傷將以上５個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.①②⑤③④B.②③①④⑤C.④③②①⑤D.⑤①②④③41.2020年中共經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，下列選項(xiàng)中，不屬于構(gòu)建新發(fā)展格局要求的是：

A.要緊緊扭住供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革這條主線

B.保持人民幣匯率在合理均衡水平上的基本穩(wěn)定

C.要更加注重以深化改革開(kāi)放增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力

D.形成需求牽引供給、供給創(chuàng)造需求的更高水平動(dòng)態(tài)平衡

42.管理者往往對(duì)直觀信息熟視無(wú)睹，對(duì)數(shù)字情有獨(dú)鐘，結(jié)果，他們就可能________一些關(guān)鍵線索，不能真正了解到對(duì)方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，由此導(dǎo)致的結(jié)果，要么是“________”，要么是“交友不慎”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.遺漏

鋌而走險(xiǎn)B.丟失

誤入歧途C.輕視

畏首畏尾D.忽略

坐失良機(jī)43.圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一，如果把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，該是多么________。大清王朝不見(jiàn)了，熊熊火光不見(jiàn)了，民族的郁忿不見(jiàn)了，歷史的感悟不見(jiàn)了。抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的殘夢(mèng)，但是拾來(lái)的又不是前夜殘夢(mèng)，只是今日的游戲。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.天馬行空B.得不償失C.聳人聽(tīng)聞D.不可思議44.768，199，827，69，904，（

）A.92B.77C.53D.3945.衡量成效是行政控制過(guò)程的最后環(huán)節(jié)，也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤46.世界上第一條高速公路是美國(guó)修建的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤47.一條直線將一個(gè)平面分成2個(gè)部分，兩條直線最多將一個(gè)平面分成4個(gè)部分，……則六條直線最多將一個(gè)平面分成的部分?jǐn)?shù)為：A.20B.21C.22D.2348.2018年3月26日，是第23個(gè)中小學(xué)安全教育日。為測(cè)試學(xué)生的安全意識(shí)，華商報(bào)記者在一小學(xué)門口對(duì)1至3年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行“防拐”測(cè)試。結(jié)果顯示，小朋友們對(duì)陌生人給的食物缺少有警惕，難抵誘惑。材料告訴我們：A.生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要的權(quán)利B.未成年人是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)C.面對(duì)不法侵害，要依法維護(hù)自身的合法權(quán)益D.未成年人由于生理和心理均未發(fā)展成熟，易受傷害49.一家4口人，爸爸比媽媽大3歲，哥哥比妹妹大5歲。妹妹屈指一算，發(fā)現(xiàn)4年之后，兄妹二人的歲數(shù)之和、父母二人的歲數(shù)之和都能開(kāi)方得到個(gè)位整數(shù)，則今年一家4口的歲數(shù)之和為：

A.90

B.94

C.98

D.102

50.甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，10小時(shí)后兩車相遇，此時(shí)甲車比乙車多行了100千米，8小時(shí)后，甲到達(dá)B地，若乙車每小時(shí)行駛40千米，問(wèn)乙再過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)A地？A.3小時(shí)B.3.5小時(shí)C.4小時(shí)D.4.5小時(shí)51.因出售質(zhì)量不合格的電動(dòng)車造成多起火災(zāi)事故，金某被數(shù)位消費(fèi)者起訴，但金某應(yīng)訴答辯后突然杳無(wú)音訊，對(duì)此，法院應(yīng)當(dāng)如何處理（

）。A.中止訴訟B.延期審理C.終結(jié)訴訟D.缺席判決52.始自民國(guó)五年（1916）的大前門香煙陪伴了無(wú)數(shù)普通人的無(wú)聊生活。近百年世事________，曾與之齊名的老刀、大英、三炮臺(tái)等香煙已然________，大前門卻即將迎來(lái)百年誕辰。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.變遷

消散B.沉浮

淹沒(méi)C.起伏

消弭D.跌宕

湮沒(méi)53.翠鳥∶捕魚∶動(dòng)物

A.老虎∶山林∶狐貍

B.水草∶生長(zhǎng)∶海洋

C.蜘蛛∶結(jié)網(wǎng)∶生物

D.黃鼠狼∶雞∶狼

54.左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示55.陶淵明特別推崇顏回、黔婁、袁安、榮啟期等安貧樂(lè)道的貧士，立志要像他們那樣努力保持高潔的品德節(jié)操，絕不為追求高官厚祿而玷污自己。他并不是鄙視出仕，而是不肯同流合污。他既希望建功立業(yè)，又想要功成身退。他也考慮貧富的問(wèn)題，安貧和求富在他心中也常常發(fā)生矛盾。但是他能用“道”來(lái)求得平衡。而那些安貧樂(lè)道的古代賢人，也就成為他的榜樣。下列選項(xiàng)最適合做這段話標(biāo)題的是（

）。A.安貧求富的人生矛盾B.安貧樂(lè)道的人生準(zhǔn)則C.功成身退的人生追求D.以先賢為榜樣的人生志向56.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示57.材料與人類生活、生產(chǎn)等方面緊密相關(guān)，下列物品與所用材料（或主要材料）對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是：A.汽車輪胎—合成橡膠B.滌綸衣服—合成纖維C.不銹鋼餐具—合成材料D.純棉線衣—天然纖維58.地表某相對(duì)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要物種及數(shù)量如圖所示，則下列說(shuō)法必然正確的是（

）。A.物種A是該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者B.物種B是該生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)消費(fèi)者C.該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從A到ED.該生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)源是太陽(yáng)能59.黑格爾認(rèn)為，割下來(lái)的手就失去了它的獨(dú)立存在的地位，這種觀點(diǎn)表明：A.整體是部分之和B.整體大于部分的總和C.整體決定部分D.整體和部分相互依存60.社交焦慮障礙，是指?jìng)€(gè)體在可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中存在持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為。根據(jù)上述定義，下列情形屬于社交焦慮障礙的是：A.大強(qiáng)因?yàn)閾?dān)心被父母催婚，今年春節(jié)決定不回家過(guò)年B.小楊一想到下周要當(dāng)眾發(fā)言，緊張得一連幾天都睡不好覺(jué)C.隨著演講比賽日期的臨近，王剛的焦慮和壓力也與日俱增，最后他干脆放棄了D.盡管已經(jīng)獲得了公務(wù)員招錄面試資格，但考慮到排名靠后再加上自己一貫不善于表達(dá)，小蘇決定放棄這次機(jī)會(huì)61.所謂類文本，指的是出版物中所有作者文字之外的部分。盡管類文本也是閱讀對(duì)象，但它們

地成為閱讀的主體，甚至造成了對(duì)于文本的閱讀

，實(shí)在有

之嫌。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.反客為主困難以一持萬(wàn)B.主客顛倒妨礙舍本逐末C.太阿倒持艱難輕重倒置D.喧賓奪主障礙本末倒置62.手術(shù)刀∶外科醫(yī)生A.漁網(wǎng)∶漁民B.講臺(tái)∶教師C.打火機(jī)∶抽煙者D.望遠(yuǎn)鏡∶科學(xué)家63.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D64.分布于不同地方的語(yǔ)言使用者，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系都凝聚在語(yǔ)言之中。而各個(gè)語(yǔ)言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。這段文字意在說(shuō)明：A.人類知識(shí)系統(tǒng)通過(guò)不同群體以語(yǔ)言的方式保存和建構(gòu)B.人類群體通過(guò)語(yǔ)言將經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)加以發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用C.語(yǔ)言促進(jìn)了各個(gè)群體知識(shí)體系的分化D.人類各群體的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系在深度和廣度上各不相同65.按照《公路管理?xiàng)l例》，公路養(yǎng)護(hù)實(shí)行：A.專業(yè)養(yǎng)護(hù)與民工建勤養(yǎng)護(hù)相結(jié)合制度B.三級(jí)保護(hù)制度C.蒸壓養(yǎng)護(hù)制度D.專業(yè)養(yǎng)護(hù)制度66.下列各句中，表達(dá)最為得體的一句是（

）。A.我們的新產(chǎn)品得到了消費(fèi)者的充分肯定，由此可見(jiàn)這次嘗試是成功的B.承蒙新老客戶的支持和愛(ài)戴，產(chǎn)品的銷量逐年增加C.為了促進(jìn)銷售，購(gòu)買本公司產(chǎn)品的消費(fèi)者人人有賞D.下午，我將蒞臨貴單位考察合作事宜67.所謂聯(lián)覺(jué)是指一種感覺(jué)引起另一種感覺(jué)或一種感覺(jué)因另一種感覺(jué)的同時(shí)作用而得到加強(qiáng)的心理現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中不屬于聯(lián)覺(jué)的是：A.有人在看到紅色時(shí)會(huì)興奮B.在炙熱的陽(yáng)光下，小劉戴上墨鏡會(huì)感到舒服些C.小張想起昨天晚上的噩夢(mèng)，依然心存恐懼D.深色的服裝比淺色的服裝看上去有收斂的效果68.這個(gè)古城的城墻已保存了數(shù)千年，早已聞名海內(nèi)外的古城如今陷入了保護(hù)

。城里人滿為患，農(nóng)家的生產(chǎn)生活已經(jīng)嚴(yán)重影響到古城墻的

。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.絕境安危B.困境安全C.困境安危D.絕境安全69.王某糾集5人組成了“山口組”，自任首領(lǐng)，命令手下“采取一切可能的手段為組織創(chuàng)收”，其手下在一個(gè)月內(nèi)搶劫4次，重傷2人，劫得財(cái)物若干。上述犯罪行為，王某知情的有2次，參加的只有1次，王某應(yīng)（

）。A.對(duì)其參與的犯罪行為承擔(dān)刑事責(zé)任B.對(duì)其知情的犯罪行為承擔(dān)刑事責(zé)任C.對(duì)其知情和參與的犯罪行為承擔(dān)刑事責(zé)任D.對(duì)該組織的全部犯罪行為承擔(dān)刑事責(zé)任70.實(shí)行決策的民主化科學(xué)化就是聽(tīng)從專家的意見(jiàn)；如果聽(tīng)從專家的意見(jiàn)，就能避免決策失誤。據(jù)此，可以推出：A.專家的意見(jiàn)有時(shí)并不一定正確B.只有聽(tīng)從專家的意見(jiàn)，才能避免決策失誤C.如果不聽(tīng)從專家的意見(jiàn)，就不能避免決策失誤D.如果不能避免決策失誤，就不聽(tīng)從專家的意見(jiàn)71.清代著名學(xué)者王國(guó)維曾說(shuō)過(guò)：“古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊人消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋??！毕铝嘘P(guān)于讀書治學(xué)三重境界的說(shuō)法不正確的是：A.此讀書治學(xué)的三重境界是王國(guó)維在其著作《人間詞話》中提出的B.“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！背鲎躁淌獾摹兜麘倩ā稢.“衣帶漸寬終不悔，為伊人消得人憔悴。”出自南宋著名女詞人李清照D.“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！北磉_(dá)了作者辛棄疾對(duì)理想追求的執(zhí)著和艱辛72.“燈照亮了黑暗”——這句話既描述了燈的實(shí)用功能，同時(shí)也是一個(gè)象征性的隱喻。無(wú)論燈所照亮的是房間還是黑暗中的道路，無(wú)論燈所提供的是實(shí)際的還是象征性的光明，我們都與燈同在，這一“同在”包含著比實(shí)用性和象征性更為深廣和完整的生命經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際上，________________：在某種意義上，它們都只是從燈與我們生命的共屬關(guān)系的多重維度中截取了一重維度。劃線部分填入恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.燈是一種器具，而器具有其歷史性的意蘊(yùn)B.“燈”在我們心目中喚起了一個(gè)事物或形象C.燈的實(shí)用和象征性質(zhì)都有其更深的本源D.我們?nèi)匀恍枰M(jìn)一步理解燈與生命空間的關(guān)系73.下列“請(qǐng)示”的結(jié)束語(yǔ)，比較得體的是（

）。A.以上事項(xiàng)，請(qǐng)盡快批準(zhǔn)B.以上所請(qǐng)，如有不同意，請(qǐng)來(lái)函商量C.所請(qǐng)重大事項(xiàng)，不可延誤，務(wù)必于9月前回復(fù)D.妥否，請(qǐng)批示74.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式：是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。在這種教學(xué)模式下，教師不再占用課堂的時(shí)間來(lái)講授信息，這些信息需要學(xué)生在課外通過(guò)觀看視頻、聽(tīng)播客等方式自主學(xué)習(xí)。在課堂時(shí)間內(nèi)，教師主要進(jìn)行問(wèn)題輔導(dǎo)，或者對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有困難的學(xué)生提供幫助，使得學(xué)生能更專注于主動(dòng)學(xué)習(xí)。根據(jù)上述定義，下列屬于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的是：A.教師布置學(xué)生在課后閱讀一道案例并要求查閱相關(guān)資料，在課堂上由教師主持學(xué)生進(jìn)行分組討論B.學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材的內(nèi)容，記錄下遇到的疑難問(wèn)題，教師在課堂講授后的剩余時(shí)間與同學(xué)們一起討論所記錄的難題C.教師布置學(xué)生在課余時(shí)間自行設(shè)計(jì)下次實(shí)驗(yàn)課的操作步驟，學(xué)生在課堂上展示自己的實(shí)驗(yàn)步驟，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)計(jì)分D.學(xué)生在課外完成課程教材的閱讀，教師在課堂上通過(guò)對(duì)學(xué)生討論和學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。75.有“記憶”的金屬是指當(dāng)這種金屬被拉斷后，在一定溫度下自己會(huì)重新連接到一起。（

）0.正確1.錯(cuò)誤76.這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。要求從四個(gè)選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最適合取代問(wèn)號(hào)的一個(gè)，使得兩套圖表現(xiàn)出最大的相似性，并使得第二套圖也表現(xiàn)出自己的特征（

）：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示77.老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。出自王勃的《滕王閣序》。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤78.

A.A

B.B

C.C

D.D79.292929÷161616×112＝（

）。A.174B.190C.203D.20680.去年8月,挪威和芬蘭的北極圈內(nèi)區(qū)域多次記錄到了超過(guò)32℃的高溫，

比往年均溫高出15℃。然而，北極熊并沒(méi)有受到這次熱浪的威脅。其理由最有可能是（

）。A.北極熊分布很廣，不止局限于挪威和芬蘭的北極圈內(nèi)區(qū)域B.斯堪的納維亞北部區(qū)城屬于北極圈中較暖地方，北極圈中心區(qū)域依然比較涼爽C.春天到初夏才是北極熊捕食的主要時(shí)期D.熱浪對(duì)于海冰覆蓋率的影響是需要時(shí)間積累的81.最近調(diào)查顯示，許多尋求醫(yī)療幫助的人處于很大的壓力下。醫(yī)學(xué)研究同時(shí)顯示，壓力能夠嚴(yán)重影響一個(gè)人抵御感染的免疫系統(tǒng)。因此，當(dāng)一個(gè)人處于壓力下的時(shí)候，他更可能得病。以下選項(xiàng)最能支持上面的結(jié)論是（

）。A.在節(jié)日期間，醫(yī)院所處理的疾病數(shù)目顯著增多B.在司法考試期間，大學(xué)醫(yī)院所處理的疾病數(shù)目顯著減少C.許多為職工提供健康保險(xiǎn)的企業(yè)，同時(shí)提供應(yīng)付壓力的研習(xí)班D.許多壓力較大的企業(yè)，職員生病的次數(shù)較少82.根據(jù)《公務(wù)員法》的有關(guān)規(guī)定，公務(wù)員的處分形式不包括：A.記大過(guò)B.降級(jí)C.降職D.撤職83.可變成本是指短期內(nèi)可以改變的可變投入的成本，它隨產(chǎn)量的變化而變化。下列各項(xiàng)屬于可變成本的是（）A.原材料的支出B.借款利息支出C.設(shè)備的折舊費(fèi)D.地租支出84.有“人類保護(hù)傘”之稱的臭氧層位于：A.對(duì)流層B.平流層C.高層大氣D.電離層85.聲控?zé)羰峭ㄟ^(guò)環(huán)境聲音來(lái)控制開(kāi)關(guān)的燈，當(dāng)環(huán)境光線充足時(shí)，環(huán)境聲音對(duì)燈不起作用；當(dāng)光線較弱時(shí)，環(huán)境聲音能夠控制燈的開(kāi)關(guān)。下圖是聲控?zé)舻碾娐吩韴D，則在光線強(qiáng)、有聲音的環(huán)境下，以下描述可能正確的是（

）。A.Z1是光敏元件，電阻很??；Z2是聲敏元件，電阻很小B.Z1是光敏元件，電阻很小；Z2是聲敏元件，電阻無(wú)限大C.Z1是聲敏元件，電阻很??；Z2是光敏元件，電阻無(wú)限大D.Z1是聲敏元件，電阻無(wú)限大；Z2是光敏元件，電阻無(wú)限大86.在管理幅度給定條件下，管理層次與組織規(guī)模大小成正比。（

）0.正確1.錯(cuò)誤87.某醫(yī)學(xué)健康小貼士關(guān)于脂肪肝的內(nèi)容如下：脂肪肝會(huì)向肝硬化發(fā)展，甚至增加患肝癌的風(fēng)險(xiǎn)。脂肪肝通常還會(huì)伴隨肥胖問(wèn)題，引發(fā)心腦血管相關(guān)疾病。不只是胖子才會(huì)得脂肪肝，瘦子在短時(shí)間內(nèi)體重迅速增加，或者長(zhǎng)期處于嚴(yán)重饑餓狀態(tài)，也會(huì)出現(xiàn)脂肪肝，由此可推出（

）。A.肝硬化是由脂肪肝發(fā)展而來(lái)的B.過(guò)度節(jié)食減肥可能造成脂肪肝C.肥胖患者都有脂肪肝D.脂肪肝會(huì)引起肥胖88.銳角三角形：三個(gè)角都是銳角的三角形。下列一定屬于銳角三角形的一項(xiàng)是：

A.有一個(gè)角是銳角的三角形B.有兩個(gè)角是銳角的三角形C.沒(méi)有一個(gè)角是大于或等于90度的三角形D.有一個(gè)角是大于90度的三角形89.成語(yǔ)“刻舟求劍”，源自《呂氏春秋》。古人使用這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，更多想到的是時(shí)間軸意義，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”。但它所講述的故事，又提示了我們道理與知識(shí)是如何“分道揚(yáng)鑣”的，船在運(yùn)動(dòng)，河底靜止，劍從船上掉落河中，是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，刻痕如何保持得了與劍對(duì)應(yīng)的位置？由是而知，________________，這才是“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.意識(shí)是客觀世界存在的反映B.要在動(dòng)態(tài)中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)C.知識(shí)道理在時(shí)空里是相對(duì)的D.運(yùn)動(dòng)和靜止是可以相互轉(zhuǎn)化90.3，5，11，21，43，（

）。A.60B.68C.75D.8591.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

92.擴(kuò)展名為.MOV的文件通常是一個(gè)：A.音頻文件B.視頻文件C.圖片文件D.文本文件93.依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵宏幧侥媳焙忘S河渡口一帶的漢代古城，________由于經(jīng)濟(jì)的原因，________由于軍事的原因建筑起來(lái)的。A.不是

而是B.盡管

但也是C.不僅

也是D.不是

就是94.趙某逛電器商場(chǎng)，準(zhǔn)備購(gòu)買一臺(tái)豆?jié){機(jī)，其享有的權(quán)利不包括：A.人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利B.選擇購(gòu)買何種品牌豆?jié){機(jī)的權(quán)利C.拒絕保安因商場(chǎng)失竊而提出搜查其背包的權(quán)利D.購(gòu)買一臺(tái)低價(jià)促銷、有輕微劃痕的豆?jié){機(jī)，一個(gè)月后以商品存在瑕疵為由提出退款的權(quán)利95.在我國(guó)歷史文化寶庫(kù)中，有許多言簡(jiǎn)意賅的成語(yǔ)，凝結(jié)著深刻的生活智慧。下列對(duì)成語(yǔ)的哲學(xué)寓意理解正確的是（

）。

A.種瓜得瓜，種豆得豆——物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的

B.流水不腐，戶樞不蠹——物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者

C.入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁——意識(shí)活動(dòng)有利于人的實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展

D.量力而行，盡力而為——尊重客觀規(guī)律與主觀能動(dòng)性相結(jié)合96.如果一個(gè)經(jīng)濟(jì)體進(jìn)口商品的總值超過(guò)了出口商品的總值，則凈出口是負(fù)數(shù)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤97.自媒體興起后，未掌握確鑿事實(shí)就大肆發(fā)言的風(fēng)氣愈演愈烈。與傳統(tǒng)媒體相比，自媒體基本喪失了實(shí)地采訪調(diào)查的能力。作為個(gè)人，他們也許具備相當(dāng)豐富的知識(shí)和不凡的見(jiàn)識(shí)。但這并不能代替實(shí)地的采訪，不能代替與當(dāng)事人的直接交流。下列符合作者觀點(diǎn)的有：A.自媒體完全沒(méi)有實(shí)地采訪調(diào)查的能力B.自媒體人都具有豐富的學(xué)識(shí)C.自媒體的興起助長(zhǎng)了沒(méi)有事實(shí)根據(jù)就發(fā)言的風(fēng)氣D.媒體人不能用個(gè)人觀點(diǎn)代替事實(shí)98.愛(ài)因斯坦對(duì)人類最大的貢獻(xiàn)就是相對(duì)論的提出，它是人類研究宇宙強(qiáng)有力的工具。愛(ài)因斯坦通過(guò)相對(duì)論進(jìn)行過(guò)宇宙質(zhì)量的計(jì)算，結(jié)果發(fā)現(xiàn)宇宙的質(zhì)量總和竟然為零。愛(ài)因斯坦認(rèn)為，宇宙在大爆炸后產(chǎn)生的物質(zhì)有正反兩種形式，反物質(zhì)和正物質(zhì)完全相反，而且正、反物質(zhì)質(zhì)量相等。但科學(xué)家在宇宙中只發(fā)現(xiàn)了很小量的反物質(zhì)，那大部分的反物質(zhì)去哪里了？如果它們不存在于宇宙中，愛(ài)因斯坦通過(guò)相對(duì)論的計(jì)算也不會(huì)發(fā)現(xiàn)宇宙質(zhì)量總和為零。但是宇宙的質(zhì)量為零，這說(shuō)明反物質(zhì)應(yīng)該還是存在于宇宙當(dāng)中。下列（

）項(xiàng)是以上論述所假設(shè)的前提。A.只存在一個(gè)宇宙B.愛(ài)因斯坦通過(guò)相對(duì)論的計(jì)算是正確的C.人類如果不能利用反物質(zhì)的巨大能量，就不能進(jìn)行星際探索D.科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)了反物質(zhì)，而且現(xiàn)在也可以在實(shí)驗(yàn)室制造一部分反物質(zhì)99.對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)一個(gè)否定的過(guò)程，將其置于流行文化的反面，但從來(lái)沒(méi)有“無(wú)根”的流行文化。所謂流行文化，也不過(guò)是在對(duì)現(xiàn)代流行元素和傳統(tǒng)文化的結(jié)合與揚(yáng)棄基礎(chǔ)之上所形成的，特別是在傳播技術(shù)日新月異的今天，傳統(tǒng)文化與流行文化的界限，已經(jīng)越來(lái)越模糊。需要厘清的一點(diǎn)是，傳統(tǒng)文化在今天所遭遇的壓力，并不是文化本身的危機(jī)，而主要是傳播形式上的困境。立足這一點(diǎn)，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播形式，將之與流行文化元素和新技術(shù)相嫁接，就成為當(dāng)下發(fā)展、弘揚(yáng)和傳播傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要突破口。這段文字意在說(shuō)明：A.流行文化要植根于傳統(tǒng)文化B.傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)新傳播模式C.傳統(tǒng)文化與流行文化相輔相成D.新技術(shù)模糊了傳統(tǒng)與流行的界限100.樓梯∶電梯A.客輪∶輪船B.山路∶索道C.汽車∶卡車D.步行∶滑行101.下列詩(shī)詞與其反映的節(jié)日對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨——春節(jié)B.風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠——清明C.葉落疏桐秋正半，花開(kāi)叢桂月常圓——中秋D.塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸——重陽(yáng)102.感覺(jué)是指人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。下面屬于感覺(jué)的是：A.王麗的哥哥從外地給她帶回來(lái)她沒(méi)見(jiàn)過(guò)的一種水果，因而不知道它叫什么名字，但她覺(jué)得它紅得很可愛(ài)B.當(dāng)月亮在頭頂上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論你走到哪里，它總是跟在你的背后C.小明放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽買了一個(gè)很大的西瓜放在桌上D.一個(gè)人躺在床上，但覺(jué)得自己象是在轎子里被抬著走，有一種顛簸的感受103.（江蘇連云港）1，8，21，40，（

）A.55B.60C.65D.70104.甲打傷乙的侵權(quán)行為屬于民事法律行為。（

）A.正確B.錯(cuò)誤105.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D106.甲盜得筆記本電腦一臺(tái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是自己大學(xué)同學(xué)乙的，便偷偷將電腦還給乙，甲的行為屬于：A.犯罪預(yù)備B.犯罪未遂C.犯罪既遂D.犯罪中止107.（

）對(duì)于熟練相當(dāng)于敏捷對(duì)于（

）A.熟悉迅速B.操作迅捷C.諳熟靈動(dòng)D.嫻熟靈敏108.通過(guò)云計(jì)算技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)共享軟硬件資源和信息。下列直接使用到云計(jì)算技術(shù)的是：A.將ADSL升級(jí)為光纖線路B.設(shè)計(jì)并制作Web網(wǎng)站頁(yè)面C.向ISP申請(qǐng)注冊(cè)網(wǎng)站域名D.使用GoogleAppEngine服務(wù)，部署個(gè)人網(wǎng)站109.古時(shí)，男子三十歲稱（

）之年。

A.而立

B.不惑

C.弱冠

D.耳順110.①我們要感恩大自然造就我們的生命，給我們來(lái)到世界的機(jī)會(huì)，感恩大自然賦予我們豐富的生活所需資源②宋代張載指出：“乾曰父，坤曰母”，就是說(shuō)天就是我們的父親，地就是我們的母親③我們要樹立與天地萬(wàn)物同屬一個(gè)生命世界，生死與共的天人觀，樹立感恩自然、愛(ài)護(hù)自然的大自然觀、大環(huán)境觀和大生態(tài)觀④大自然是我們生命所來(lái)與所歸的地方，從來(lái)自自然，在自然中生息，到最后又回歸到自然⑤陽(yáng)光、空氣和水，人們須臾不可離，沒(méi)有大自然，人就無(wú)法生活和生存，人與自然生死攸關(guān)⑥沒(méi)有自然界，就沒(méi)有我們的一切將上述6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.⑥④②⑤①③B.③①⑤④②⑥C.②④③①⑥⑤D.④②⑥①⑤③111.下列句子中，人物與詞句對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A.辛棄疾——八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲B.陸游——塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑C.李清照——莫許杯深琥珀濃，未成沉醉意先融D.歐陽(yáng)修——前山云起樹無(wú)影，別浦潮生船有聲112.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（

）。A.梅雨季節(jié)，門環(huán)惹銅綠B.遭遇污染，汪洋變赤潮C.只待時(shí)日，化蛹成彩蝶D.水沁石板，青苔繪碧痕113.以下哪些地區(qū)是我國(guó)霧霾污染頻發(fā)的區(qū)域（

）。A.京津冀區(qū)域B.長(zhǎng)三角地區(qū)C.珠三角地區(qū)D.青藏高原114.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①④⑥，②③⑤B.①③④，②⑤⑥C.①②⑤，③④⑥D(zhuǎn).①②③，④⑤⑥115.(1)水庫(kù)邊釣魚(2)送交水庫(kù)管理處(3)小明放暑假(4)放歸水庫(kù)中(5)捉到一只百年烏龜A.1-5-2-4-3B.5-2-4-1-3C.3-1-5-2-4D.3-5-4-1-2116.與2017年相比，2018年移動(dòng)電話用戶凈增數(shù)比固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶凈增數(shù)多多少萬(wàn)戶？A.364.1B.486.7C.526.8D.531.0117.為了成功地進(jìn)行溝通，我們需要參照重疊的系統(tǒng)，用這種方式我們所看到的世界是一個(gè)相容的世界。但是我們不可能與所有的人有著相同的經(jīng)歷，因而完全相同的參照系統(tǒng)是不可能的。最能支持以上推理的是：A.完全相同的參照系統(tǒng)必須是相容的B.完全相同的參照系統(tǒng)必須依賴相同的經(jīng)歷C.不同的經(jīng)歷造成了一個(gè)不相容的世界D.成功溝通是不可能的118.顏料三原色是指:A.紅、黑、白B.紅、黃、藍(lán)C.黑、白、黃D.紅、黃、綠119.公文處理的質(zhì)量與效率是決定機(jī)關(guān)工作的質(zhì)量與效率的決定性因素。（

）A.正確B.錯(cuò)誤120.桌子上有四個(gè)盒子，每個(gè)盒子上寫著一句話：第一個(gè)盒子上寫著“所有的盒子中都有玫瑰”；第二個(gè)盒子上寫著“本盒中有雪菊”；第三個(gè)盒子上寫著“盒中沒(méi)有西洋參”；第四個(gè)盒子上寫著“有的盒子中沒(méi)有玫瑰”。如果其中只有一句話為真，那么下列哪項(xiàng)為真？A.所有的盒子中都有玫瑰B.有的盒子中有玫瑰C.第二個(gè)盒子中有雪菊D.第三個(gè)盒子中有西洋參121.禮堂、音樂(lè)廳等為了保證聲音清晰度，控制混響時(shí)間，在室內(nèi)布置疏松多孔的吸音材質(zhì)，其原理是：A.減少噪音的產(chǎn)生B.降低聲音的頻率C.減少反射的生成D.增強(qiáng)回聲122.我國(guó)只能是年滿18周歲以上的公民才有完全民事行為能力。（

）0.正確1.錯(cuò)誤123.小白向小偉借款50000元，約定利息2000元，期限為一年。一年后，小白拖欠還款，為實(shí)現(xiàn)債權(quán)小偉又花費(fèi)3000元。后經(jīng)多次催告，小白還款10000元。若雙方無(wú)特別約定，則這10000元償還的是（

）。

A、小偉實(shí)現(xiàn)債權(quán)花費(fèi)的3000元，利息2000元和借款本金5000元

B、利息2000元和借款本金8000元

C、借款本金10000元

D、小偉實(shí)現(xiàn)債權(quán)花費(fèi)的3000元和借款本金7000元124.虎將：勇將A.活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)B.工人：農(nóng)民C.杏樹∶梨樹D.蛇形：爬行125.一位大家說(shuō)，人這一生，年輕時(shí)賓朋滿座，能把酒言歡的朋友多得數(shù)不清。隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，中年的人生便在做減法，刪繁就簡(jiǎn)，剩下三兩個(gè)朋友，成了一生肝膽相照的知己。上述語(yǔ)段反映的生活哲理是（

）。A.簡(jiǎn)單從容B.自省節(jié)制C.淡泊名利D.沉靜安然126.以下典故按照發(fā)生的時(shí)間先后順序排列正確的是（

）。①指鹿為馬②請(qǐng)君入甕③約法三章④臥薪嘗膽A.④①②③B.①④③②C.④①③②D.①④②③127.“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”，這一論斷表明：A.運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性B.靜止的絕對(duì)性C.運(yùn)動(dòng)的有條件性D.運(yùn)動(dòng)的無(wú)條件性128.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，最近幾年來(lái)，M大學(xué)的師生從校圖書館外借出的書籍?dāng)?shù)量逐年遞減，不過(guò)由此還不能得出M大學(xué)圖書館藏書的利用率在逐漸遞減的結(jié)論。以下________項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述推論。A.圖書館藏書的利用率其實(shí)很難統(tǒng)計(jì)B.雖然M大學(xué)圖書館的圖書外借量在逐年遞減，但統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，刷卡進(jìn)入圖書館的師生人數(shù)卻在逐年遞增C.不僅圖書的外借量，而且M大學(xué)舉辦的講座數(shù)量也在逐年下降D.最近幾年，M大學(xué)的師生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)借閱校圖書館的電子書數(shù)量每年都有較大幅度的增長(zhǎng)129.1至999中所有不能被5、6整除的自然數(shù)有：

A.332

B.365

C.634

D.667

130.某景區(qū)舉辦螢火蟲展，每天都會(huì)吸引大批游客來(lái)觀賞。數(shù)日后，該景區(qū)螢火蟲的數(shù)量急劇下降。景區(qū)負(fù)責(zé)人認(rèn)為是游客的不文明行為破壞了螢火蟲的生存環(huán)境。下列哪項(xiàng)如果為真，能夠支持景區(qū)負(fù)責(zé)人觀點(diǎn)。（

）A.螢火蟲對(duì)生存環(huán)境的要求很高B.游客不文明的行為在其他景區(qū)也存在C.自規(guī)范游客行為后螢火蟲死亡數(shù)量急劇下降D.和螢火蟲同類的昆蟲數(shù)量受游客行為影響不大131.井底蛙∶三腳貓∶智慧

A.笑面虎∶變色龍∶真誠(chéng)

B.千里馬∶孺子?！每煽?/p>

C.替罪羊∶鐵公雞∶堅(jiān)強(qiáng)

D.地頭蛇∶紙老虎∶勇敢

132.對(duì)以下西方著名典故的喻指，解釋錯(cuò)誤的是：A.潘多拉的盒子——造成災(zāi)害的根源B.諾亞方舟——世外仙境，也指避世隱居的地方C.斯芬克斯之謎——復(fù)雜、神秘、難以理解的問(wèn)題D.達(dá)摩克利斯劍——潛在的隨時(shí)可能發(fā)生的危機(jī)133.張老師和明明、玲玲、元元三個(gè)小朋友一起玩游戲。張老師對(duì)小朋友們說(shuō)：“我把手中的紅球、黃球和藍(lán)球分別放入柜子的三個(gè)抽屜里，你們猜一猜每個(gè)抽屜里放的是什么顏色的球？猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)！”然后，小朋友們都閉上了眼睛，張老師把三個(gè)球分別放入三個(gè)抽屜，小朋友猜的情況如下：明明說(shuō)：“紅球在最上層的抽屜，黃球在中間抽屜?！绷崃嵴f(shuō)：“紅球在中間抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜。”元元說(shuō)：“紅球在最底層的抽屜，黃球在最上層的抽屜?！崩蠋煾嬖V她們，每人都只猜對(duì)了一半。請(qǐng)問(wèn)：紅球、黃球和藍(lán)球分別放在哪一層抽屜？（

）A.紅球在中間抽屜，黃球在最上層的抽屜，藍(lán)球在最底層的抽屜B.紅球在中間抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜C.紅球在最上層的抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍(lán)球在中間抽屜D.紅球在最底層的抽屜，黃球在中間抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜134.下列選項(xiàng)中，能夠表明一個(gè)組織集權(quán)程度較高的是：A.較低層次的管理人員在決策前必須向上級(jí)請(qǐng)示B.較低層次的管理人員負(fù)責(zé)的決策的影響面較小C.決策時(shí)集思廣益，高、低管理層人員共有決策權(quán)D.較低層次的管理人員擔(dān)任的決策的重要性較小E.低層的管理人員擁有決策權(quán)，但須報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)135.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示136.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示137.書法家懷素以擅長(zhǎng)（

）而聞名。A.行楷B.隸書C.狂草D.楷書138.張某的新手機(jī)丟失，他認(rèn)為是選了個(gè)尾號(hào)為4的電話號(hào)碼不吉利造成的，張某的這種做法：A.違背了聯(lián)系的客觀性B.違背了聯(lián)系的普遍性C.違背了事物的普遍性D.違背了事物的同一性139.德國(guó)經(jīng)濟(jì)在席卷全球的金融危機(jī)當(dāng)中受到的沖擊與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比較小，主要原因是德國(guó)經(jīng)濟(jì)建立在先進(jìn)制造業(yè)的基礎(chǔ)上，德國(guó)的機(jī)械裝備和汽車制造業(yè)保持了很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。一些人根據(jù)德國(guó)的例子得出結(jié)論：只有具備強(qiáng)大的制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)水平，一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)才有高度的穩(wěn)定性。如果以下各項(xiàng)為真，哪項(xiàng)能夠質(zhì)疑上述結(jié)論？A.某國(guó)制造業(yè)不發(fā)達(dá)，該國(guó)經(jīng)濟(jì)一直動(dòng)蕩不安B.有些制造業(yè)不發(fā)達(dá)的國(guó)家在金融危機(jī)中受影響較小C.有些國(guó)家保持長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，卻沒(méi)有發(fā)達(dá)的制造業(yè)D.有些國(guó)家制造業(yè)很發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)并沒(méi)有長(zhǎng)期保持穩(wěn)定140.旗鼓相當(dāng)：半斤八兩A.如出一轍：大同小異B.截然不同：天壤之別C.勢(shì)均力敵：平分秋色D.獨(dú)占鰲頭：大相徑庭141.2，7，14，25，38，（

）A.54B.55C.57D.58142.管理學(xué)中的“南風(fēng)法則”說(shuō)的是北風(fēng)和南風(fēng)比看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來(lái)一個(gè)冷風(fēng)刺骨，結(jié)果行人把大衣得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人應(yīng)覺(jué)春意上身，始而解開(kāi)紐扣、繼續(xù)脫掉大衣，南風(fēng)獲得勝利。從南風(fēng)法則中可以看出領(lǐng)導(dǎo)者在管理實(shí)踐中應(yīng)該怎樣對(duì)待下屬？（）A.領(lǐng)導(dǎo)者要尊重和關(guān)心下屬B.領(lǐng)導(dǎo)者需對(duì)事不對(duì)人C.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬既要嚴(yán)厲又要關(guān)心D.領(lǐng)導(dǎo)者只要按照南風(fēng)法則進(jìn)行管理就可以做好領(lǐng)導(dǎo)工作143.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使它呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示144.老陳和小吳比賽下象棋。根據(jù)規(guī)則，比賽共三場(chǎng)，每場(chǎng)勝者積2分，敗者扣1分，平局則雙方積分不變化，三場(chǎng)比賽結(jié)束后，老陳的積分為3分，小吳的積分為0分。由此可知：A.沒(méi)有平局B.老陳三場(chǎng)均獲勝C.小吳最多敗一場(chǎng)D.老陳至少敗兩場(chǎng)145.下列選項(xiàng)不可能是所給三角形的旋轉(zhuǎn)軌跡的是（

）。A.AB.BC.CD.D146.《老子》曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！边@表明：A.質(zhì)變是量變的前提和必要準(zhǔn)備B.質(zhì)變由量變引起，優(yōu)于量變C.質(zhì)變和量變相互滲透，相互作用D.事物的變化發(fā)展始于量變，量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變147.知覺(jué)恒常性，是指知覺(jué)系統(tǒng)能在一定范圍內(nèi)保持對(duì)客觀事物的穩(wěn)定認(rèn)知，而不隨知覺(jué)條件或感覺(jué)映像模式的改變而改變。根據(jù)上述定義，下列屬于知覺(jué)恒常性的是：A.5歲的小明第一次坐飛機(jī)，在空中看到地面的人小得像螞蟻，很是奇怪“人怎么變得那么小了？”B.同樣的水，由大杯子倒進(jìn)了小杯子，小明覺(jué)得水變多了C.小明坐火車的時(shí)候，看到路兩旁的樹也在跑，感到很疑惑D.媽媽今天換了一身衣服，頭發(fā)也染了顏色，但小明還是一眼就認(rèn)出了媽媽148.近年來(lái)，滴滴順風(fēng)車等網(wǎng)約車給人們的出行帶來(lái)了很多的便捷。但是近日網(wǎng)約車連續(xù)出現(xiàn)女孩坐車被殺事件，引起了人民對(duì)外網(wǎng)約車安全的思考。從哲學(xué)上看這說(shuō)明：A.矛盾是普遍存在的B.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化C.矛盾的性質(zhì)、地位和作用是不同的D.事物的新發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一149.“珍惜和合理利用每一寸土地”是我國(guó)的基本國(guó)策，主要原因是（

）。A.土地資源分布不均B.土地資源不可再生C.人口多，耕地少D.土地資源利用率低，破壞嚴(yán)重150.運(yùn)動(dòng)參與是指主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)，經(jīng)常參與體育活動(dòng)的人，可以培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使體育活動(dòng)成為生活中的重要組成部分。作為學(xué)校領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)參與，要求學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，掌握科學(xué)健身的知識(shí)和方法，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。根據(jù)上述定義，下列屬于運(yùn)動(dòng)參與的是（

）。A.小強(qiáng)體質(zhì)較弱，為了增強(qiáng)體魄，他開(kāi)始參與體育運(yùn)動(dòng)B.為了培養(yǎng)孩子的興趣，小生的父親經(jīng)常帶他去游泳C.小張酷愛(ài)網(wǎng)球比賽，會(huì)經(jīng)常觀看各種各樣的網(wǎng)球比賽D.小李熱愛(ài)跑步，只要有時(shí)間，他就會(huì)參加馬拉松比賽151.甲是乙的必要條件，丙是乙的充分條件但不是乙的必要條件，那么：A.丙是甲的充分條件但不是甲的必要條件B.丙是甲的必要條件但不是甲的充分條件C.丙是甲的充分必要條件D.丙既非甲的充分條件，又非甲的必要條件152.3，5，10，25，75，（

），875A.125B.250C.275D.350153.學(xué)校的教授中有一些是足球迷，學(xué)校預(yù)算委員會(huì)的成員一致要求把學(xué)校的足球場(chǎng)改建為辦公樓，而所有的足球迷都強(qiáng)烈反對(duì)這樣做。

由此可以得出：A.學(xué)校預(yù)算委員會(huì)的成員并非都是學(xué)校的教授B.學(xué)校所有的教授都是學(xué)校預(yù)算委員會(huì)的成員C.學(xué)校有的教授不是學(xué)校預(yù)算委員會(huì)的成員D.學(xué)校預(yù)算委員會(huì)有的成員是足球迷154.咨詢機(jī)構(gòu)是行政組織機(jī)構(gòu)之一，是現(xiàn)代決策機(jī)制不可或缺的重要組成部分，下列屬于其基本職能的有（

）。A.信息傳遞B.參謀咨詢C.協(xié)調(diào)政策D.調(diào)查預(yù)測(cè)155.茶幾∶

（

）

可類比于

（

）

∶衣服A.杯具；衣柜B.茶具；模特C.沙發(fā)；商場(chǎng)D.杯子；熨斗156.下列不屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是（

）。A.大熊貓B.金絲猴C.海南兔D.東北虎157.某人登山，上山時(shí)每走30分鐘，休息10分鐘；下山時(shí)每走30分鐘，休息5分鐘；下山的速度是上山速度的1.5倍。如果下山用了2小時(shí)15分，那么上山用的時(shí)間是：A.3小時(shí)40分B.3小時(shí)50分C.4小時(shí)D.4小時(shí)10分158.英語(yǔ)目前是世界上不同語(yǔ)言群體之間進(jìn)行交流的主要方式。這種交流是文化間的知識(shí)交流，它的

是存在著分離的文化。換句話說(shuō)，作為通用語(yǔ)言的英語(yǔ)是處理語(yǔ)言差異和文化差異的方式，而不是

它們的方式。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.表達(dá)同化B.特征隔絕C.基礎(chǔ)統(tǒng)一D.前提消滅159.某單位招聘了甲、乙、丙、丁、戊5名新員工，每位員工被分配到不同的部門，并且滿足以下條件：（1）如果甲去銷售部，那么乙不去設(shè)計(jì)部；（2）或者丙去生產(chǎn)部，或者甲去銷售部；（3）或者丁去后勤部，或者戊不去財(cái)務(wù)部；（4）如果乙不去設(shè)計(jì)部，那么丁也不去后勤部。以下哪項(xiàng)為真，可以推出“丙去生產(chǎn)部”？A.戊去財(cái)務(wù)部B.甲去銷售部C.乙不去設(shè)計(jì)部D.丁不去后勤部160.生殖隔離可以區(qū)分為合子前隔離和合子后隔離。合子前隔離是指由于活動(dòng)區(qū)域、生活習(xí)性、體態(tài)差異等各種因素導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行基因交流，從而產(chǎn)生生殖隔離。相比來(lái)說(shuō)，合子后隔離則是因?yàn)檫z傳信息的不匹配，即使雙方的生殖細(xì)胞能夠相遇結(jié)合，也無(wú)法完成正常的繁衍。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象體現(xiàn)合子后隔離的是：A.甲種蘭花通過(guò)a昆蟲授粉，乙種蘭花通過(guò)b昆蟲授粉，二者只能通過(guò)人工授粉進(jìn)行繁殖B.三倍體西瓜開(kāi)花后，用二倍體西瓜的花朵進(jìn)行授粉，培育無(wú)籽西瓜C.富爾頓蟋蟀和賓州蟋蟀的鳴聲不同，無(wú)法相互吸引，不會(huì)進(jìn)行交配D.13年蟬和17年蟬的發(fā)情期不同，沒(méi)有交配機(jī)會(huì)161.網(wǎng)絡(luò)不但可以讓人們和老朋友聯(lián)絡(luò)，還可以讓人們認(rèn)識(shí)許多新朋友，但網(wǎng)絡(luò)游戲都會(huì)妨礙人們溝通能力的提升，因?yàn)槿藗兓ㄙM(fèi)了更多時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)游戲上，而不是與朋友溝通聯(lián)系上，所以說(shuō)花費(fèi)大量時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)游戲上的人比其他人的溝通能力弱。下列最有可能是上述陳述的假設(shè)的是：A.不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人會(huì)有更多的時(shí)間用于與人交流B.即使不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，人們還是有許多其他的消遣方式C.除了網(wǎng)絡(luò)游戲，看小說(shuō)或者電視劇也會(huì)阻礙人們溝通能力提升D.網(wǎng)絡(luò)游戲并不是一無(wú)是處，它能夠鍛煉思維，活躍頭腦，緩解壓力162.水果店一天賣出每千克為10元、12元、16元的3種水果共100千克，共收入1316元。已知售出的每千克12元和每千克16元的水果共收入1016元，那么每千克10元的水果售出了（

）千克。A.26B.30C.34D.38163.下列語(yǔ)句表達(dá)上有問(wèn)題的是（

）。A.傳統(tǒng)村落里承載文明的“根”和“魂”蘊(yùn)含著豐富的歷史文化B.想成為更好的自己，就要見(jiàn)識(shí)更大的世界，認(rèn)識(shí)更多奇妙的人，汲取更廣泛的知識(shí)C.有些在你面前沉默寡言的人，在另一個(gè)人面前說(shuō)不定會(huì)變成話癆D.人在困境中，很容易放低自己的姿態(tài)，甚至悲觀并懷疑自己的人生164.某快遞公司通過(guò)不斷改進(jìn)和更新工具，使得其送快遞的效率大為提高，即在單位時(shí)間里，用較少的快遞員送達(dá)了較多的產(chǎn)品。下列哪項(xiàng)為真，一定能支持上述結(jié)論？Ⅰ.和去年相比，今年快遞公司的年利潤(rùn)增加了一倍，快遞員增加了10%。Ⅱ.和去年相比，今年快遞公司的年送貨量增加了一倍，快遞員增加了100人。Ⅲ.和去年相比，今年快遞公司的年送貨量增加了一倍，快遞員增加了10%。A.只有ⅢB.只有Ⅰ和ⅢC.只有ⅡD.只有Ⅰ165.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示166.左邊給定的是右邊某一正方體的外表面展開(kāi)圖，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示167.2016，2015，2014，(

)，2010A.2014B.2013C.2012D.2011168.五筆輸入法屬于（

）。A.形碼輸入法B.音碼輸入法C.內(nèi)碼輸入法D.音形結(jié)合碼169.恒星演化主要是它們的組成（元素的豐度）在生命歷程中發(fā)生改變，一般先是氫燃燒（主序星），然后是氮燃燒（紅巨星），并逐漸燃燒更重的元素。隨著低質(zhì)量恒星的老化，它們的外層通常會(huì)脫落，形成“恒星風(fēng)”。在這一生命后期，低質(zhì)量恒星將通過(guò)“恒星風(fēng)”慢慢地彈出它們的大氣層，形成行星狀星云。而當(dāng)恒星從紅巨星向白矮星過(guò)渡時(shí)，它的溫度會(huì)升高，并開(kāi)始使周圍恒星風(fēng)中的物質(zhì)發(fā)生電離。這使得較靠近恒星的氣態(tài)物質(zhì)高度電離，而較遠(yuǎn)的外層氣體則較少電離。下列說(shuō)法與文意相符的有：A.低質(zhì)量恒星老化時(shí)，外層會(huì)脫落形成恒星風(fēng)B.恒星從紅巨星向白矮星過(guò)渡時(shí)，溫度會(huì)發(fā)生變化C.“恒星風(fēng)”中的物質(zhì)發(fā)生電離會(huì)使所有氣體高度電離D.恒星演化時(shí)首先是氦燃燒，然后是氫燃燒170.組織中的決策并不是單項(xiàng)決策，而是一系列決策的綜合。上述主要體現(xiàn)的是決策的（

）。A.目標(biāo)性B.可行性C.選擇性D.過(guò)程性171.暑假期間，學(xué)校組織高二（五）班的同學(xué)于7月20日外出旅游，小明說(shuō)：“如果我去，小強(qiáng)與小林就一定都會(huì)去?！毙?qiáng)說(shuō)：“如果我去，那么小燕與小芬至少有一個(gè)人會(huì)去?！毙⊙嗾f(shuō)：“只有不下雨，我才會(huì)去。”小芬說(shuō)：“只有氣溫在30攝氏度以下，我才會(huì)去?！碧鞖忸A(yù)報(bào)顯示：7月20日，小雨，32~37攝氏度。根據(jù)以上文字，下列選項(xiàng)中可以推出的是：A.小明、小強(qiáng)、小林、小燕與小芬都沒(méi)有外出旅游B.小燕與小芬沒(méi)有外出旅游，但小明、小林與小強(qiáng)外出旅游C.小燕、小芬與小強(qiáng)沒(méi)有外出旅游，但小明與小林外出旅游D.小明、小強(qiáng)、小林、小燕與小芬都外出旅游172.投射作用，是指?jìng)€(gè)體將自己不喜歡或不能承受但又是自己具有的沖動(dòng)、動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為轉(zhuǎn)移到他人或周圍事物上，認(rèn)為他人或周圍事物也有這樣的動(dòng)機(jī)和行為。根據(jù)上述定義，下列不屬于投射作用范疇的一項(xiàng)是：A.父母總喜歡為子女設(shè)計(jì)前途、選擇學(xué)校和職業(yè)B.袁立考試不及格，他覺(jué)得今天的天空特別灰暗C.本性善良的人總認(rèn)為身邊的人都是好人D.李斌心情很不好，因?yàn)榻裉爝t到被領(lǐng)導(dǎo)叫到辦公室罵了一頓173.救援∶圍魏救趙A.進(jìn)攻∶風(fēng)聲鶴唳B.防守∶草木皆兵C.追擊∶窮寇勿追D.轉(zhuǎn)移∶斗折蛇行174.對(duì)于事實(shí)二，店家的行為構(gòu)成（

）。A.敲詐勒索罪B.強(qiáng)迫交易罪C.搶劫罪D.詐騙罪175.教授∶作家A.斑馬∶長(zhǎng)頸鹿B.歌手∶演員C.植物∶動(dòng)物D.檢察官∶法官176.請(qǐng)根據(jù)第一組圖形的規(guī)律，判斷第二組字母中缺少的一項(xiàng)是（

）。A.AB.BC.CD.D177.2020年7月2日，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組公開(kāi)公布的《關(guān)于進(jìn)一步加快提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)新冠病毒核酸檢測(cè)能力的通知》提到，提高核酸檢測(cè)的（

）和時(shí)效性，對(duì)于愿檢者人群的核酸檢測(cè)，一般在24小時(shí)內(nèi)報(bào)告結(jié)果。A.合法性B.規(guī)范性C.合理性D.重要性178.古人們的智慧有時(shí)候作為“現(xiàn)代人”的我們沒(méi)法做出合理的解釋，打動(dòng)我們的也不只這些雄奇的建筑，我們通過(guò)了解不同時(shí)代不同地點(diǎn)的不同人種的智慧，我們學(xué)到了更多。我們稱很多東西為科學(xué)，其實(shí)就是我們通過(guò)了解了這些東西然后通過(guò)一系列的探究發(fā)現(xiàn)能合理的解釋這些事情，所以這是科學(xué)的。牛頓自由落體運(yùn)動(dòng)定理解釋了地球具有萬(wàn)有引力，阿基米德的杠桿定理讓我們知曉了一切力量都是可以找到平衡的，歐幾里得的幾何定理為我們學(xué)習(xí)幾何提供了良好的教材。如果我們不讀書我們能知道些什么？這段文字的主旨是：A.不同時(shí)代不同地點(diǎn)不同人種之間有著多樣的智慧B.古今中外的人為我們留下了巨大的科學(xué)財(cái)富C.讀書可以讓我們學(xué)習(xí)古今中外的科學(xué)財(cái)富D.時(shí)至今天，我們依然沒(méi)有完全搞懂古今中外的科學(xué)179.婉轉(zhuǎn)

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

烈日炎炎

A.委婉；陰雨綿綿

B.謝絕；驕陽(yáng)似火

C.率真；汗流浹背

D.直接；天寒地凍

180.濃度為30％的酒精溶液，加入一定量的水后濃度變?yōu)?0％，再加入同樣多的水后濃度變?yōu)椋篈.18％B.15％C.12％D.10％181.下面的四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由所給出的四個(gè)圖形拼合而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D182.導(dǎo)彈

之于

（

）

相當(dāng)于

老鷹

之于

（

）A.武器；飛禽B.部隊(duì)；打獵C.宇宙；天空D.火箭；野兔183.傳續(xù)文明，首先是要保護(hù)先人留下的物質(zhì)遺產(chǎn)，比如要保存好圖片文獻(xiàn)的各種版本。_______________。猶太文明的傳續(xù)，就沒(méi)有完全依賴物質(zhì)遺產(chǎn)。傳續(xù)文明，最核心的乃是傳續(xù)先人的精神。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.但這并不是沒(méi)有例外的B.但這只是事情的一方面C.但這不是完全可靠的D.但這并不是最重要的184.七天之于一星期相當(dāng)于（

）之于（

）A.一米十分米B.十元一百元C.直線幾何學(xué)D.一噸十公斤185.這些年西漢紙不斷出土，從材料上看，西漢紙大多夾帶許多未被搗碎的纖維團(tuán)，這種紙制作粗糙，組織松散，紙漿分布不勻，透眼較多，不太適于落筆著墨，書寫起來(lái)也不順暢。西漢紙大多不平整，像被揉搓過(guò)一樣。出土的很多紙上都沒(méi)有字，即便有字，也是寫在紙的右下角，常見(jiàn)的有“付子”“細(xì)辛”等。經(jīng)考證它們基本都是漢代的藥名。于是有學(xué)者推論，如果這類紙用于包裝藥材，那些寫在紙角的字，恰好就會(huì)露在藥包的表面。這樣看來(lái)，________________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.原來(lái)早在蔡倫之前紙就已經(jīng)被發(fā)明出來(lái)了B.紙張成為主要書寫工具經(jīng)歷了漫長(zhǎng)過(guò)程C.西漢的古紙極有可能主要用來(lái)包裝東西D.我國(guó)古代造紙起源與中藥學(xué)發(fā)展不無(wú)關(guān)系186.紅隊(duì)和黃隊(duì)參加知識(shí)競(jìng)答比賽，規(guī)定答對(duì)一題得5分，答錯(cuò)一題扣3分。在20道題搶答完畢后，兩隊(duì)分?jǐn)?shù)之和為52分，紅隊(duì)比黃隊(duì)多答對(duì)2題少答錯(cuò)2題。問(wèn)紅隊(duì)答對(duì)了幾道題?A.6B.7C.8D.9187.維特根斯坦是劍橋大學(xué)著名哲學(xué)家穆?tīng)柕膶W(xué)生。有一天，哲學(xué)家羅素問(wèn)穆?tīng)枺骸澳阕詈玫膶W(xué)生是誰(shuí)？”穆?tīng)柡敛华q豫地說(shuō)：“維特根斯坦?！薄盀槭裁?？”“因?yàn)樵谒械膶W(xué)生中，只有他聽(tīng)課時(shí)總是露出一副茫然的神色，而且總有問(wèn)不完的問(wèn)題?！焙髞?lái)，維特根斯坦的名氣超過(guò)了羅素。有人問(wèn)：“羅素為什么會(huì)落伍？”維特根斯坦說(shuō)：“他沒(méi)有問(wèn)題了。”這段文字意在說(shuō)明：A.懷疑和提問(wèn)是成功的秘訣B.好奇心是研究的內(nèi)在動(dòng)力C.得到賞識(shí)是成才的重要因素D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是不斷進(jìn)步的前提188.“決定”這一公文文種適用于會(huì)議討論通過(guò)的重大決策事項(xiàng)。（

）189.研究人員完成了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一中參試者學(xué)習(xí)40組單詞，實(shí)驗(yàn)二中參試者學(xué)習(xí)一系列手指信號(hào)。兩實(shí)驗(yàn)中，只告訴一半?yún)⒃囌?0小時(shí)后將接受測(cè)試，實(shí)際上所有參試者都將接受測(cè)試。只安排一部分參試者在學(xué)習(xí)和測(cè)試之間小睡。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺(jué)組參試者比不睡覺(jué)組參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績(jī)也比較高。因此，研究人員認(rèn)為，睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來(lái)有用的記憶信息。如果以下各項(xiàng)為真，最能反駁該結(jié)論的一項(xiàng)是：A.實(shí)驗(yàn)一中參試者都是記憶力較好的、在某語(yǔ)言專業(yè)學(xué)習(xí)的年輕人B.有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，小睡時(shí)沒(méi)有睡著，他們無(wú)意識(shí)地在大腦中復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容C.安排小睡時(shí)間的參試者，均為年齡較小的少年，而眾所周知，人在少年時(shí)期的記憶力比較好D.實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者以放松的心態(tài)參加考試，取得了較好的成績(jī)190.作家王安憶在談到閱讀時(shí)講到:現(xiàn)在的人閱讀少，當(dāng)年我們不管愛(ài)好不愛(ài)好文學(xué)，讀書量都比現(xiàn)在大。圖片、電視、電影還有動(dòng)漫……現(xiàn)在直觀的東西太多了，所以閱讀量非常低。這肯定是不好的，文字很重要，需要更高的智慧。你先得識(shí)字，之后還要有一定想象力，能把文字轉(zhuǎn)換成各種各樣的聲音、畫面。讀圖一定是很直接的，相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單和表面得多。通過(guò)這段文字可以看出作者的意圖是說(shuō)明：A.現(xiàn)代人閱讀量低是其它直觀的東西太多導(dǎo)致B.閱讀由以文字閱讀最具智慧C.作者那一代人的閱讀量都比現(xiàn)代人多D.現(xiàn)代人閱讀文字類載體過(guò)少191.將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①在他小佇濠梁之上領(lǐng)悟了魚的樂(lè)趣之后，________想養(yǎng)魚致富，挖起魚塘來(lái)了。②咱這河里的水，是從東海議價(jià)買來(lái)的。您是明白人，每噸當(dāng)然________一元。③提貨單________賣來(lái)賣去，水還躺在東海里，紋絲兒沒(méi)動(dòng)。

A.居然不只只管B.居然不止盡管C.竟然不只盡管D.竟然不止只管192.2015年5月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《全國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃（2015—2030年）》，將全國(guó)劃分為（

）三大區(qū)域。按照因地制宜、梯次推進(jìn)、分類施策的原則，確定不同區(qū)域的農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方向的重點(diǎn)。A.優(yōu)化發(fā)展區(qū)B.自由發(fā)展區(qū)C.適度發(fā)展區(qū)D.保護(hù)發(fā)展區(qū)193.而最近《柳葉刀》雜志上發(fā)表的一項(xiàng)大型研究似乎“顛覆”了這一觀念。這句話中用了“似乎”一詞，并且給“顛覆”加上引號(hào)，其主要作用是

。A.增加文章的幽默趣味性B.為后文觀點(diǎn)埋下伏筆C.使表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)周密D.表達(dá)對(duì)該研究的諷刺態(tài)度194.焰色反應(yīng)屬于物理變化，而非化學(xué)變化。（

）0.正確1.錯(cuò)誤195.公文的作者是指：A.

簽發(fā)人B.

審核人C.

發(fā)文機(jī)關(guān)D.

撰寫人196.火把節(jié)是傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族以及泰語(yǔ)民族和東南亞地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日。（

）0.正確1.錯(cuò)誤197.填入文章中畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.迫在眉睫B.雪上加霜C.不寒而栗D.不吐不快198.一位心理學(xué)家對(duì)初中二年級(jí)的兩組學(xué)生做了調(diào)查，甲組的學(xué)生每天打電腦游戲的時(shí)間平均約1小時(shí)；乙組學(xué)生從不打電腦游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲組學(xué)生中執(zhí)拗任性者所占比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于乙組學(xué)生。于是，他認(rèn)為，打電腦游戲容易使孩子執(zhí)拗任性。以下哪項(xiàng)如果為真，將對(duì)這位心理學(xué)家的論點(diǎn)構(gòu)成挑戰(zhàn)？A.甲組中有的學(xué)生并不執(zhí)拗任性B.乙組中有的學(xué)生比甲組中有的學(xué)生執(zhí)拗任性C.乙組中很多學(xué)生非常聽(tīng)話D.甲組中很多學(xué)生的執(zhí)拗任性是他們家長(zhǎng)的溺愛(ài)造成的199.手機(jī)∶出廠∶檢測(cè)A.香水∶購(gòu)買∶試用B.論