以禮待人道德與法治八年級(jí)上冊(cè)滲透學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)32

八年級(jí)上冊(cè)?以禮待人?練習(xí)與穩(wěn)固一單項(xiàng)選擇題近年來(lái)，關(guān)于國(guó)人出游陋習(xí)的新聞屢見(jiàn)不鮮，如亂丟垃圾、大聲喧嘩、隨處涂鴉、吃自助餐多拿多占、遇到糾紛惡語(yǔ)相向……看到這些新聞，很多人都不由自主地感到“無(wú)語(yǔ)〞與“汗顏〞。這是因?yàn)?)A.

文明禮貌僅說(shuō)明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)B.

文明禮貌關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)與形象C.

講文明、懂禮貌只影響到人際關(guān)系的質(zhì)量D.講不講文明與現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)展無(wú)關(guān)2.文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色，一聲得體的“謝謝〞就能讓人感到暖意融融。為此，我們?cè)谂c人交往時(shí)要()①說(shuō)話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人②只說(shuō)贊美的話，不要說(shuō)別人不愿聽(tīng)的話③談吐文雅，不說(shuō)粗話臟話④以謙遜的態(tài)度與人交談，不盛氣凌人①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④3.教育部發(fā)布?中小學(xué)德育工作指南?，要求中小學(xué)深入開(kāi)展文明禮儀教育。開(kāi)展文明禮儀教育有助于()①展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌②展現(xiàn)國(guó)家和民族的良好形象③直接提升國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力④傳播中華文化,展現(xiàn)國(guó)家民族精神①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.小亮參加班級(jí)組織的“交往明星〞選拔賽并獲得了冠軍。他交往的訣竅有()①微笑②禮貌待人③注重禮儀④真心待人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④5.針對(duì)中學(xué)生公共禮儀缺失的現(xiàn)狀，某校團(tuán)委決定在學(xué)生中廣泛開(kāi)展傳統(tǒng)禮儀教育活動(dòng)，你認(rèn)為以下傳統(tǒng)禮儀值得學(xué)習(xí)和推廣的是()①謙遜禮讓②尊老敬賢③行跪拜禮④儀容整潔①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.?晏子春秋?中說(shuō)：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。〞這說(shuō)明()A.凡人都是有禮貌的B.文明有禮是做人的根本品質(zhì)C.人生的價(jià)值在于講禮貌D.不講禮貌的人禽獸不如7.“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲，勿暴，勿怠；顏色：宜和，宜靜，宜莊。〞這是著名的南開(kāi)中學(xué)的“容止格言〞。它說(shuō)明有教養(yǎng)的人()A.重視儀表形象B.特別關(guān)注穿著打扮C.注意生活細(xì)節(jié)D.只重內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng)8．2021年2月27日下午，在宜昌五峰長(zhǎng)樂(lè)大道附近一處沒(méi)有紅綠燈的斑馬線前，發(fā)生了溫暖的一幕，司機(jī)停車(chē)等待，禮讓行人過(guò)馬路，走到中途，被禮讓的小女孩主動(dòng)鞠躬感謝。從中可以感受到()①禮貌待人有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)②司機(jī)行為是關(guān)愛(ài)他人的親社會(huì)行為③禮貌是文明交往的前提④文明有禮是實(shí)現(xiàn)和提升自身價(jià)值的最正確途徑A①②④B．①②③C．②③④D．①③④二、非選擇題9.中國(guó)游客在國(guó)外的不文明行為屢見(jiàn)不鮮，有網(wǎng)友爆料稱(chēng)，在日本的某個(gè)寺廟景點(diǎn)內(nèi)，一名中國(guó)游客為了能夠插隊(duì)取到該寺廟的泉水，竟然直接跳進(jìn)了寺廟的池子里，隨后用一個(gè)塑料大瓶子在上方取水，整個(gè)過(guò)程十分不雅，很多中國(guó)游客都對(duì)男子的不文明行為進(jìn)行譴責(zé)并對(duì)這名男子投以憤怒的眼神。如此惡劣的不文明旅游行為一時(shí)間也引來(lái)不少網(wǎng)友吐槽。請(qǐng)你辨析那名中國(guó)游客的行為。10.待人以禮，人心所向。生活中，誰(shuí)也不愿與人相處或相交是找氣受、找罪遭，更不是要去壘一睹墻、樹(shù)一個(gè)對(duì)立面，讓自己無(wú)路可走，使自己成為孤家寡人。待人以禮，禮在“禮貌〞：對(duì)人恭敬，高看一眼；禮在“禮讓〞；得饒人處且饒人，有理也不亮高聲；禮在“禮節(jié)〞；相敬如賓，彬彬有禮，乃至你敬我一尺，我敬你一丈。等等。而禮，不是流動(dòng)的空氣，而是不息的長(zhǎng)河，有勢(shì)有態(tài)有容。待人以禮，就要講禮之姿勢(shì)、姿態(tài)與姿容。⑴為什么說(shuō)待人以禮是“人心所向〞？⑵怎樣做一個(gè)尊重他人的人？請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。參考答案：選擇題解析：文明禮貌僅說(shuō)明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，這句話要具體問(wèn)題具體分析，總的來(lái)說(shuō)文明禮貌的人，他的道德修養(yǎng)應(yīng)該是比擬高的，但也不排除表現(xiàn)上文明有禮，私下里嫉妒傷害他人的人；講文明、懂禮貌不僅僅影響到人際關(guān)系的質(zhì)量，也會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的和諧；講不講文明與現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)展密切無(wú)關(guān)，ABD三個(gè)選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。故此題選B.

2.C解析：我們?cè)谂c人交往時(shí)要，只說(shuō)贊美的話，不要說(shuō)別人不愿意聽(tīng)的話。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，在遇到原那么問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，批評(píng)那些錯(cuò)誤的言行。所以②排除。其他說(shuō)法都是正確的，故此題選C3.B解析：開(kāi)展文明禮儀教育，不能直接提升國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，③選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。其他①②④的觀點(diǎn)都是正確的。故此題選B解析：與他人的交往要微笑，要禮貌待人，要注重利益，要真心待人，這些觀點(diǎn)都是正確的。故此題選D解析：行跪拜禮，這當(dāng)中包含封建禮儀的成分，不值得提倡。謙遜禮讓、尊老敬賢、儀容整潔，這些都有利于改變中學(xué)生利益缺少的狀況。6、B解析：凡人都是有禮貌的，這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的，也有不懂禮貌的人；文明有禮是做人的根本品質(zhì)，這個(gè)說(shuō)法恰如其分；人生的價(jià)值在于講禮貌，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)；不講禮貌的人禽獸不如，這種說(shuō)法夸大了不講禮貌的負(fù)面作用，也是錯(cuò)誤的。故此題選B。7、A解析：有教養(yǎng)的人重視儀表形象，恰如其分；有教養(yǎng)的人，特別關(guān)注穿著打扮，這個(gè)說(shuō)法不妥；有教養(yǎng)的人注意生活細(xì)節(jié)，生活細(xì)節(jié)和“儀表形象〞還是有差異的，題意更在于表達(dá)“儀表形象〞；有教養(yǎng)的人只重內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng)，不合題意，提議當(dāng)中沒(méi)有講到“內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng)〞。故此題選A。B解析：文明有禮是實(shí)現(xiàn)和提升自身價(jià)值的最正確途徑，這個(gè)說(shuō)法夸大了文明有禮的作用。故此題選B二、非選擇題9.答：那名中國(guó)游客的行為是不文明的行為。有損民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。文明有禮表達(dá)國(guó)家形象。我國(guó)素有“禮儀之邦〞的美譽(yù)。在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一行都表達(dá)了中國(guó)形象。我們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中要做到舉止文明，不做有損民族的尊嚴(yán)和