下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的開發(fā)研究的開題報(bào)告一、選題背景及意義隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展,高職教育已成為我國(guó)教育體系中的重要組成部分。高職教育致力于為學(xué)生提供更加聚焦于實(shí)際工作的教育,培養(yǎng)更多具有現(xiàn)代化素質(zhì)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,并在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中走在了潮流的前沿。市場(chǎng)營(yíng)銷作為企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要一環(huán),也成為了高職院校開設(shè)的熱門專業(yè)之一。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生具有市場(chǎng)營(yíng)銷規(guī)劃、市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略等實(shí)際操作技能方面起著至關(guān)重要的作用。然而,在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,學(xué)生常常只是被要求理解和掌握知識(shí),而缺乏真實(shí)環(huán)境下的操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這也成為了市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的一個(gè)瓶頸。因此,開發(fā)一款適用于高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái),將大大提高學(xué)生的操作能力,促進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新,具有重要的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和時(shí)代意義。二、研究目標(biāo)本項(xiàng)目旨在研發(fā)一款高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái),通過(guò)搭建一個(gè)真實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境,為學(xué)生提供一個(gè)全面、系統(tǒng)的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以提高學(xué)生在市場(chǎng)營(yíng)銷方面的實(shí)際操作能力和市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三、研究?jī)?nèi)容和方法本文選取文獻(xiàn)資料研究法、案例分析法、需求分析法、系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想等方法,結(jié)合實(shí)際調(diào)研和實(shí)踐,擬開發(fā)一款高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:1.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)模塊的構(gòu)建。將市場(chǎng)營(yíng)銷的理論知識(shí)模塊化,并針對(duì)實(shí)際的市場(chǎng)情況進(jìn)行分析和整合。2.市場(chǎng)環(huán)境模擬模塊的構(gòu)建。根據(jù)實(shí)際市場(chǎng)需求,基于虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)技術(shù)和三維建模技術(shù),打造一個(gè)真實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境,讓學(xué)生在此環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。3.實(shí)踐操作模塊的設(shè)計(jì)與開發(fā)。根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)際操作流程,設(shè)置多種情景,進(jìn)行操作實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在市場(chǎng)營(yíng)銷方面的知識(shí)點(diǎn)遞進(jìn)式學(xué)習(xí)和逼真化實(shí)踐操作。4.教師管理模塊的設(shè)計(jì)與開發(fā)。為教師提供管理學(xué)生、課程、監(jiān)控學(xué)習(xí)情況等功能,方便教師管理和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。四、計(jì)劃進(jìn)度安排本研究計(jì)劃于2021年9月-2022年5月完成,具體計(jì)劃進(jìn)度如下表:|時(shí)間|任務(wù)||--------|----------------------||2021.9|文獻(xiàn)調(diào)研和需求分析||2021.10|平臺(tái)開發(fā)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)||2021.11|功能測(cè)試和畢設(shè)中期檢查||2022.1|Beta版上線||2022.3|正式版上線||2022.5|撰寫畢業(yè)論文和輔導(dǎo)|五、預(yù)期成果和意義通過(guò)本項(xiàng)目的研究和開發(fā),我們期望達(dá)到以下成果:1.構(gòu)建了完整且逼真的市場(chǎng)環(huán)境模擬模塊,提供一個(gè)真實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作,熟悉掌握市場(chǎng)營(yíng)銷基本理論、方法和技能,從而提高他們?cè)趯?shí)際市場(chǎng)營(yíng)銷中的應(yīng)對(duì)能力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。2.提供了一個(gè)便于管理和監(jiān)控的教師管理模塊,可以幫助教師更好地管理學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為,以更好地調(diào)整教學(xué)方法和方案。3.研發(fā)出一款專為高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開發(fā)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),將有效提升高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的整體素質(zhì)和應(yīng)用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安全副總經(jīng)理安全生產(chǎn)責(zé)任制模版(3篇)
- 2025年七夕主題活動(dòng)總結(jié)(2篇)
- 2025年學(xué)校后勤個(gè)人年度工作總結(jié)模版(2篇)
- 2025年保安公司工作計(jì)劃樣本(3篇)
- 2025年財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文(2篇)
- 2025年小學(xué)德育下半年工作計(jì)劃(3篇)
- 2025年酒店財(cái)務(wù)工作計(jì)劃例文(4篇)
- 液壓泵司泵工崗位職責(zé)范文(2篇)
- 氧氣瓶、乙炔瓶管理制度及考核范文(2篇)
- 2025年領(lǐng)導(dǎo)在招商動(dòng)員大會(huì)上的講話(3篇)
- 一年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科評(píng)語(yǔ)
- 來(lái)料檢驗(yàn)員工作總結(jié)
- 工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)申報(bào)書-專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)備選項(xiàng)目材料
- 智能充電樁的管理與優(yōu)化調(diào)度
- 急診科副主任個(gè)人工作述職報(bào)告
- 硬件工程師年終總結(jié)報(bào)告
- 音樂盛典策劃方案
- 學(xué)校新媒體管理制度規(guī)章
- 狐貍的生物學(xué)
- 全球氣候變化和應(yīng)對(duì)措施
- 小麥冬季管理技術(shù)意見
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論