高中生中華民族認(rèn)同感現(xiàn)狀分析及提升對策-河南西平高中個案研究的開題報(bào)告

高中生中華民族認(rèn)同感現(xiàn)狀分析及提升對策——河南西平高中個案研究的開題報(bào)告摘要：本研究旨在探究河南西平高中學(xué)生的中華民族認(rèn)同感現(xiàn)狀并提出相應(yīng)的提升對策。通過問卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)分析等方法，收集數(shù)據(jù)，對學(xué)生的中華民族認(rèn)同感進(jìn)行分析，研究發(fā)現(xiàn)，西平高中學(xué)生的中華民族認(rèn)同感整體比較弱，主要表現(xiàn)為對民族文化認(rèn)同程度低，對民族價(jià)值觀念的理解不足，對如何傳承和弘揚(yáng)中華文化缺乏有效措施。針對這些問題，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)相應(yīng)的課程以提高學(xué)生的民族認(rèn)同感和民族文化意識，并積極組織學(xué)生參加民族文化活動以加深對中華民族的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生愛國精神，激發(fā)他們的民族自信心。關(guān)鍵詞：中華民族認(rèn)同感；民族文化認(rèn)同；民族價(jià)值觀念；文化傳承和弘揚(yáng)一、背景和研究意義中華民族是一個五千年文明史的古老民族，擁有獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)。然而，在當(dāng)今全球化的背景下，社會上出現(xiàn)了一些失去民族文化認(rèn)同感的現(xiàn)象，特別是在年輕一代中更加明顯。隨著教育水平的提高和傳媒技術(shù)的發(fā)展，青少年接受到的文化影響也越來越廣泛。在這樣的背景下，如何提升青少年對中華民族的認(rèn)同感和文化自信心，已成為當(dāng)前亟待解決的問題。因此該研究的目的是調(diào)查河南西平高中學(xué)生的中華民族認(rèn)同感現(xiàn)狀并提出相應(yīng)的對策。二、文獻(xiàn)綜述隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速，文化的多元化、全球性很快成為一個不可回避的現(xiàn)象。在這個過程中，民族文化的傳承和保護(hù)愈發(fā)的重要。因?yàn)槊褡逦幕且粋€民族生存和發(fā)展的精神根源和精神家園，愛國主義、民族自信心等重要民族精神也來自于這些文化傳承和保護(hù)。民族文化認(rèn)同是指在各種文化交往和傳承中，個人對自己所屬的民族文化的認(rèn)同感和向往感。在教育方面，由于學(xué)校教育在青少年認(rèn)識世界的認(rèn)知過程中具有不可替代的作用，因此，學(xué)校教育應(yīng)該成為加強(qiáng)民族文化認(rèn)同、傳承民族文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，集體主義、尊重長輩以及強(qiáng)烈的家族觀念等都被認(rèn)為是中國價(jià)值觀念的體現(xiàn)，也是中國傳統(tǒng)文化中的核心，而這些價(jià)值觀念也是中國民族的元素。但是在現(xiàn)代社會中，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及，一些現(xiàn)代化文化與中國傳統(tǒng)文化的沖撞和融合，給青少年的認(rèn)知帶來了新的挑戰(zhàn)。正因?yàn)槿绱?，要加?qiáng)對文化認(rèn)同的教育，使青少年更好地理解傳統(tǒng)文化，更好地傳承和傳播基本的國家意識。三、研究方法本研究將采用問卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)分析等方法。通過問卷調(diào)查，可以全面地了解西平高中學(xué)生的中華民族認(rèn)同感，包括民族文化認(rèn)同、民族價(jià)值觀念等方面；通過訪談，可以深入了解學(xué)生對中華民族文化的認(rèn)識，對傳統(tǒng)文化保護(hù)和傳承的觀點(diǎn)，以及根據(jù)學(xué)生的反饋制定相應(yīng)的策略。通過文獻(xiàn)分析法，收集相關(guān)的教育、心理學(xué)的資料，以及國家和地方政策，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，以更全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地理解研究問題。四、預(yù)期結(jié)果通過本研究的問卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)分析等方法，預(yù)期得出以下研究結(jié)果：1.西平高中學(xué)生的中華民族認(rèn)同感整體較弱，對民族文化認(rèn)同程度低，對民族價(jià)值觀念的理解不足，對如何傳承和弘揚(yáng)中華文化缺乏有效措施。2.為提升學(xué)生的中華民族認(rèn)同感，可以開設(shè)相關(guān)課程，加強(qiáng)民族文化認(rèn)知，積極組織學(xué)生參加民族文化活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國精神，激發(fā)他們的民族自信心。3.通過本研究的發(fā)現(xiàn)，可以為其他地區(qū)的中小學(xué)提供有關(guān)的思路和依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)全民族文化認(rèn)同的教育。五、論文結(jié)構(gòu)本論文將分為五個章節(jié)。第一章為緒論，旨在引出本研究的背景和意義；第二章為文獻(xiàn)綜述，回顧過去對中華民族認(rèn)知和文化認(rèn)同的研究，并探索本研究的理論基礎(chǔ)；第三章將介紹研究的方法及過程，包括樣本的選取以及數(shù)據(jù)收集、處理和分析；第四章為研究結(jié)果與分析，