進修結(jié)業(yè)自我鑒定申請表填寫(5篇)

進修結(jié)業(yè)自我鑒定申請表填寫(匯總5篇)進修結(jié)業(yè)自我鑒定申請表填寫篇一

我在××醫(yī)院××科為期一年的進修結(jié)束了，在進修班期間我遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，敬重師長，團結(jié)同事，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學理論學問和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學習方法和臨床閱歷，盡力提高立思索、立解決問題、立工作的力量，不斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過這次進修我提高了書寫相關(guān)醫(yī)療文件的水平；增加了對內(nèi)科常見、多發(fā)病的診治力量；進一步把握了對危、重、急病人的處理方法。其間我樂觀參與進修單位及各科室組織的業(yè)務(wù)學習，使自己的進修生活更加充實和有意義。帶教老師非常重視對后輩的培育，查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史；上級醫(yī)生認真詢問病史，分析可能病因，做進一步相關(guān)檢查，作出診斷，確定治療方案。這樣能系統(tǒng)的`有方案的使患者得到合理治療，同時使年輕醫(yī)生了解更多相關(guān)學問。在內(nèi)科主任及各科帶教二線老師的關(guān)懷助下，順當完成了各組的輪轉(zhuǎn)工作。通過學習已能夠嫻熟把握內(nèi)科常見疾病的診斷及治療，立完成內(nèi)科的常規(guī)操作，如胸腔閉式引流、胸膜活檢術(shù)等。

一年的`進修生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短短的一年時間里，西安交通學醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院給我留下深刻的印象，我也有許多感想和收獲。在拓寬視野、豐富專業(yè)學問的同時，也讓我更深刻地熟悉到醫(yī)學事業(yè)的魅力。深刻感受到了“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念。

規(guī)范化的醫(yī)療護理管理及工作流程、嚴格的規(guī)章制度，是杜絕發(fā)生的根本。醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度良好，使得醫(yī)患關(guān)系和諧，在健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，醫(yī)院真正做到了微笑服務(wù)，周到服務(wù)。在病房，醫(yī)護人員更多地與患者接觸，了解他們的痛楚和想法，想盡方法助他們解決問題。查房制度、疑難病例及重手術(shù)爭論制度漸漸落實和完善。進修生活是充實而開心的，伴隨著很多新的體驗以及收獲，給我的學習生活增加了豐富的內(nèi)容。

在進修的日子，我的專業(yè)學問得到了鞏固和增長，學會了許多先進的技術(shù)和方法，在為自己的付出和收獲感到歡樂的同時，我決心要把學到的學問和理念帶回到自己的工作崗位，并盼望能將所學到的新技術(shù)、新學問應(yīng)用到臨床實踐當中，例如呼吸科的胸腔閉式引流及胸膜活檢術(shù)。對于量胸腔積液或復性胸腔積液的患者，可利用中心靜脈導管等較細的引流管在住院期間行胸腔閉式引流，這樣既可削減每天行胸腔穿刺術(shù)給病人帶來的苦痛，亦可節(jié)約臨床醫(yī)師的時間及精力，更好的服務(wù)于其他患者。再如胸膜活檢術(shù)，該檢查對于肺結(jié)核及胸膜結(jié)核，對于肺癌伴有胸腔轉(zhuǎn)移，在診斷學上供應(yīng)了有力的病理學證據(jù)，很好的指導了下一步的治療。

總之，我對自己此次進修學習是較為滿足的，同時我對自己將來的工作也布滿了信念，也真誠盼望家能給我提更多珍貴的看法各建議，助我取得更的進步！

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進修結(jié)業(yè)自我鑒定申請表填寫篇二

在高校學習的五年里，本人在提升自身科學文化素養(yǎng)的同時，努力提升自身的思想道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，使自身成為德智體全面進展，適應(yīng)21世紀進展要求復合型人才，做一個有抱負，有道德，有文化，有紀律的醫(yī)同學。

本人在校期間以優(yōu)異的成果完成了本科階段學習，并涉獵了許多醫(yī)學書刊及文獻，嫻熟的把握了基礎(chǔ)理論學問及操作技術(shù)，有很強的責任心和敬業(yè)精神，專業(yè)學問過硬，有旺盛的求知欲和廣泛愛好，時間觀念強；嚴于自律，吃苦耐勞；團隊親和力強，有較強的環(huán)境適應(yīng)力量。

有一年實習經(jīng)受的我積累了許多的臨床閱歷，了解和把握了各科常見疾病的診療常規(guī)及治療原則，能正規(guī)全面系統(tǒng)的進行體格檢查、準時完成醫(yī)療文件書寫，了解常用藥物的.劑量及用法；多次參與危重癥患者的搶救，進行了專業(yè)的“三基”培訓，實習期間可獨立分管病人，能與帶教老師達成共識，得到了醫(yī)院領(lǐng)導及老師的確定?？蓩故焱瓿膳R床基本操作。

進修結(jié)業(yè)自我鑒定申請表填寫篇三

五年的醫(yī)學院生活讓我收獲匪淺，在同學中間，盡管我不是秀的，但我從未放棄過對更優(yōu)秀的追求。而且在人應(yīng)當是活到老學到老的思想熟悉下，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自身，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學問，系統(tǒng)地把握了臨床醫(yī)學專業(yè)課程。同時，在不滿意于學好理論課的同時也重視于對各種相關(guān)醫(yī)學學問的學習。我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，參與課外同學科研活動，這不但充實了自身，也培育了自身多方面的技能。我對學問、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成果上始終都得到確定。更重要的是，在“立志立德，求真求精”的校訓下，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

在校期間，我喜愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨及其方針、路線和政策，政治思想覺悟高，樂觀參與各項思想政治學習活動，并參與了學院黨委舉辦的黨員培育進展的對象。嚴格遵守國家法規(guī)及學院各項規(guī)章制度。在“立志立德、求真求精”八字校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、努力將自身養(yǎng)成為有較高綜合素養(yǎng)的醫(yī)學畢業(yè)生。我敬重老師，團結(jié)同學，以“熱忱、求實、盡職”的作風，樂觀完成學校和班級的各項任務(wù)，在臨床實習期間，持著主動求學的學習態(tài)度，樂觀向臨床上級醫(yī)生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地汲取醫(yī)學學問為日后的'學習、工作打下堅實的基礎(chǔ)。不斷追求，不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力進展自我，健全自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。

有廣泛愛好的我特殊擅長于文學寫作，并于20xx年加入校“燃汐”文學社。靠著對工作熱忱、任勞任怨，和社內(nèi)成員團結(jié)全都，一年間我升為社長。在任社長期間重視協(xié)作學校、同學會其它部門，精彩的完成各項文學宣揚工作，促使學校的各種運作更順當進行及活躍了學校的文化氛圍。

身為同學的我在修好學業(yè)的同時也重視于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮，抓住每一個機會，熬煉自身。高校五年，我深深地感受到，與優(yōu)秀同學共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、和善、正直；xx省醫(yī)學院培育了我實事求是、開拓進取的作風。

我喜愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)！我牢記著醫(yī)同學的誓詞：我自愿獻身醫(yī)學，喜愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面進展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進展和人類身心健康奮斗終生。

“百尺竿頭，更進一步”，我將在以后的工作和學習中更加努力，不斷充實自我、健全自我，做一名二十一世紀的好醫(yī)生！

進修結(jié)業(yè)自我鑒定申請表填寫篇四

修自我鑒定

為期三個月的進修學習生活已經(jīng)結(jié)束。在這短短的三個月內(nèi)，我學到了不少學問，感受良多。

還記得，接到進修通知時，我內(nèi)心萬分感動，非常感謝醫(yī)院和科室給了我這次難得的進修機會。去進修之前，我就仔細地復習了《臨床骨科護理學》中的有關(guān)內(nèi)容，以加強自己的專科理論水平。并為此次進修學習做好方案與設(shè)想。

或許自己的要求與期盼過高，進修的前三周，內(nèi)心非常失落，緣由是：這三周來每天除了完成比我院骨科重得多的護理工作外，老師們很少給我們進修生講課，較少給我們進行非常正規(guī)的護理查房。當然，這里存在客觀的緣由：工作太忙，每天若能按時交接-班就是非常了不起的事了。

1科診治研討會”。這些課程、學習班或研討會，不僅豐富了我的專業(yè)學問，讓我了解了更多、更新、更先進的技術(shù)，更重要的是讓我看到了護理事業(yè)的美妙將來。

附一各項制度的完善性與執(zhí)行性也給我留下了很深的印像。在附一，無論是醫(yī)生，還是護士都非常重視兩人核對制度。掛瓶、發(fā)藥等等護理操作都是兩人一起去執(zhí)行，哪怕是打一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是兩人一起執(zhí)行;在關(guān)節(jié)顯微外科，醫(yī)生在進行手法復位石膏外固定術(shù)時，使用利多卡因進行局麻之前，都讓別人幫忙進行核對，對方確認后才能使用。

在附一，知賢任用的做法，讓我感受很深。如在骨科，有工齡20xx年的老護士仍與工作1～3年的年輕護士一樣上早班(7～14班);有工齡才四五年就已做了總帶教、工齡六七年就做了?？谱o士的，在護理工作中，她們對力量的重視，遠遠大于工齡。并且她們的護長能依據(jù)護士的性格特點與力量來支配病區(qū)的護理管理qc工作。

進修生活是辛苦的，進修學習布滿著盼望與激-情。只有在進修過程中品嘗過艱辛，才能耕耘出甜蜜的碩果。今日，我自認是滿載而歸，盼望能將所學更好地服務(wù)于病人，為醫(yī)院和科室的護理進展做出自己應(yīng)盡的努力!

通過在一附院為期6個月的進修學習，在他們廣闊的醫(yī)生和護士的關(guān)心下，順當完成了普外，胸外，腦外，骨外組的輪轉(zhuǎn)。雖說這次是進修普外?？疲以谄胀饨M只呆了2個多月，其余時間大部分在骨科組。普外科的手術(shù)是我們手術(shù)室最常見，做的比較多，也是最基礎(chǔ)的手術(shù)，然而作為手術(shù)室護士中的一員，我們都應(yīng)當嫻熟的把握它。這次的進修學習，使我感受頗深，受益匪淺，同時也熟悉到我以往工作中的不足之處?，F(xiàn)將我的學習心得體會匯報如下。

3化，這是我們值得學習的地方。巡回護士還要協(xié)作麻醉醫(yī)生麻醉患者，在手術(shù)順當完成的同時，把手術(shù)費用錄入電腦，并把手術(shù)用物記錄在手術(shù)收費單上，以備核查。手術(shù)間垃圾分類清晰，手術(shù)中產(chǎn)生的利器都放入利器盒，再由手術(shù)結(jié)束后巡回護士倒入整個手術(shù)室的大利器盒中，統(tǒng)一銷毀處理。

手術(shù)室對各項基本操作要求都特別的嚴格，首先對二次更鞋特別仔細。記得剛?cè)サ牡谝粋€星期，一位老師帶我去器械清洗組放器械，就是由于沒有更換鞋套，被護士長看到，當時就一個月的獎金全部扣除。所以，那里的護士做每一件事情都是特別認真仔細的，稍不留神，說不定獎金又被扣了呢。他們的手術(shù)衣現(xiàn)在已經(jīng)都換為全包式的，洗手護士是第一位洗手的，由巡回護士幫助穿衣，其余手術(shù)者由帶好手套的洗手護士幫助將腰帶綁于腰間。雖然我們醫(yī)院也是全包式的手術(shù)衣，但我們并沒有正真的做到這一點，這是我們要改正的地方。對于各種手術(shù)的器械紗布清點貫穿于手術(shù)始終，由器械巡回護士共同清點3遍(術(shù)前，關(guān)體腔前，關(guān)體腔后)，器械檢查仔細細致，包括對有齒鑷的齒有無，器械有無松動，關(guān)節(jié)螺絲有無遺失，有帶紗布帶的有無都要一一檢查，防止因器械而造成差錯。手術(shù)結(jié)束，器械由器械組的護士接收器械，接收時再次核對器械數(shù)目，再推至器械組進行分類處理。

手術(shù)室堅持每天7：45準時交接班，交接班規(guī)程規(guī)范明確，大到儀器小到針線都交的特別清晰。醫(yī)務(wù)科每日9時準點檢查手術(shù)是否開臺及是否已做手術(shù)標記。護士長在排班時做到新老搭配，分各個專科組并設(shè)?？平M組長對小組進行管理，這樣使得手術(shù)護士了解醫(yī)生的習性，與醫(yī)生能夠默契協(xié)作，有效的縮短手術(shù)時間，提高手術(shù)效率。手術(shù)室每周會支配固定的講課。周五早上是各?？平M學習的時間，由?？瀑Y深護士講解本?？剖中g(shù)及?？茖W問。一周是全科護士的學習，一周是年輕，新進護士及進修生的學習。如此輪替。講解不同手術(shù)體位愛護及先進醫(yī)療器械使用，還有管理方面的學習，還定期請專科醫(yī)生講課，深深感受到他們濃濃的學習氛圍。

4工時時間。手術(shù)時間過長導致托班，按常規(guī)均由本組人員完成，不允許進行交接，特別狀況除外。

還有一點值得我們學習的是他們有一套嚴格的管理體制。如器械消毒專人管理，包括小型的壓力蒸汽滅菌鍋。腔鏡器械和珍貴物品由專人接管，仔細與手術(shù)護士核查，并記錄。手術(shù)中用到的各類物品，例如“留置針，三通，可汲取縫線，電刀，吻合器...”均由一名護士負責發(fā)放與登記。

以上這些只是我學習后總結(jié)的一些心得，概括的不是很全面。但我會將我所學到的好的技術(shù)和方法運用到自己今后的工作中，提高自己對工作的動力和熱忱，不斷總結(jié)閱歷，努力學習。最終盼望我院的護理工作蒸蒸日上，我院的明天更加美妙。

經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓班的學習，本人對全科醫(yī)學學問有了肯定的認知和了解。悉知全科醫(yī)學的含義：是一個面對社會與家庭，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學康復醫(yī)學以及人文社會學科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學學術(shù)?？?。將各科相關(guān)學問機能有機的融合為一體，從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。同時熟識和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭供應(yīng)持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學、臨床醫(yī)學于行為醫(yī)學的寬廣專業(yè)。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)、便利、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù)，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫(yī)生。

在一年的學習時間里，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學、全科醫(yī)學、社區(qū)預防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復醫(yī)學、健康教育與健康促進、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照看、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學科，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點，為了實施六位一體化服務(wù)體系的所需要把握的廣5泛的全科醫(yī)療學問，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點的醫(yī)學學問理論受益匪淺。

在皋蘭縣醫(yī)院10個月臨床技能實踐期間，我對內(nèi)科、急診科、外科、兒科常見病、多發(fā)病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉(zhuǎn)診指征及預防有了肯定的把握，仔細完成了臨床培訓要求。給我感受最深的就是各臨床科室共同的特點，就是充分體現(xiàn)出對廣闊居民解決看病難、看病貴的難題。便利、快捷、周到、廉價、知情。接受到全方位的服務(wù)?？h醫(yī)院基本設(shè)施齊全，藥品豐富廉價、化驗室(常規(guī)化驗、生化化驗基本滿意常見病的需要)、b超、心電圖等。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務(wù)，對諸多疾病后遺癥，慢性病的康復治療起到樂觀的作用。在黑石鄉(xiāng)衛(wèi)生院1個月的基層實踐培訓期間，我能夠獨立處理農(nóng)村常見病、多發(fā)病，能夠結(jié)合工作中發(fā)覺的問題，準時解決，把握的全科醫(yī)療服務(wù)技能，社區(qū)慢病管理，重點人群保健。

通過實踐更進一步熟悉到做全科醫(yī)生，衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)衛(wèi)生院職責的重要性。衛(wèi)生院醫(yī)生可以通過各種形式(門診、家庭訪視、健康檔案等)了解全鄉(xiāng)居民的健康狀況，常常通過各種形式宣揚衛(wèi)生學問達到健康教育與健康促進的目的。通過實踐使我們更深刻的熟悉到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)分和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。

由于從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長，工作還不深化，對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學熟悉還不夠全面，許多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應(yīng)對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題、康復醫(yī)學、中醫(yī)藥照看等全科醫(yī)學學問還缺乏全面的了解和把握，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率，更好的為社區(qū)廣闊居民的健康服務(wù)。

進修結(jié)業(yè)自我鑒定申請表填寫篇五

四年高校的臨床理論學習形成了我嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、嚴密的思維方式，培育了不錯的學習習慣，一年的臨床實習的工作經(jīng)受更提升了我分析問題解決問題的力量。尤其是在實習的過程中實習的醫(yī)院給我供應(yīng)了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能做出正確的診斷和的處理。劇烈的責任感、深厚的'學習愛好，動手力量強、接受力量快，并且能精彩的完成各項工作任務(wù)，使我贏得