2023年人教版思品八年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)

八年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第一節(jié)《我知我家》導(dǎo)學(xué)案NO.01

班級(jí)：________組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P1——7頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。

并獨(dú)立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解家庭的含義及特點(diǎn)、組成（重點(diǎn)）2、明白與父母關(guān)系的不可選擇（難點(diǎn)）

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、家庭是由_______關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2、家庭結(jié)構(gòu)有核心家庭、主干家庭、單親家庭和等形式。

3、在家庭關(guān)系中，最主要的是與的關(guān)系。

4、父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)是基于o生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇。

5、我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種

6、歸納總結(jié)：家庭關(guān)系的確立和家庭結(jié)構(gòu)的類型

二、【小組討論、合作探究】

材料：李某與陳某結(jié)婚后，領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)女孩（丟丟），后又生育了一個(gè)男孩（李明），自從李明出生后,

夫婦倆就把丟丟寄養(yǎng)在奶奶家，很少過(guò)問(wèn)，也不承擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)，最后丟丟的奶奶不得不到法院起

訴自己的兒子，兒媳，以維護(hù)丟丟的合法權(quán)益。

結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：

7、你認(rèn)為丟丟有家嗎？為什么？

8、你認(rèn)為丟丟的爸爸媽媽愛(ài)她嗎？他們這樣做對(duì)嗎?

9、假如你是法官，你如何判決這一起訴?

10、長(zhǎng)大后，丟丟可不可以不孝敬自己的爸爸媽媽?

八年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第二節(jié)《我愛(ài)我家》導(dǎo)學(xué)案NO.02

班級(jí)：________組號(hào)：________姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P8——11頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。

并獨(dú)立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道為什么要愛(ài)自己的家（重點(diǎn)）2、感受家庭的溫暖（難點(diǎn)）

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的老師。

2、父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是的彰顯和發(fā)揚(yáng)。

3、學(xué)會(huì)感受愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)，是一切的生長(zhǎng)點(diǎn)。

4、我們?cè)诩抑邢碛杏H情和溫暖，我們要自己的家。

5、在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)是o

6、歸納總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆獰釔?ài)自己的家？

二、【小組討論、合作探究】

材料一：從呱呱墜地到翩翩少年，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，做父母的不知要在子女身上花費(fèi)多少心血，

傾注多少情與愛(ài)，父母把子女看成生命的一部分，關(guān)心子女勝過(guò)關(guān)心自己，子女生病，父母日

夜守護(hù)；子女外出，父母牽掛擔(dān)憂。父母總是與子女同甘苦、共歡樂(lè)。

材料二：在我們出生后，接觸最多的人是我們的父母，父母教給我們基本的生活技能，對(duì)我們進(jìn)行生活

規(guī)范教育，引導(dǎo)我們確立人生目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

7、材料一說(shuō)明了什么？

8、材料二說(shuō)明了什么？

9、材料一、材料二共同說(shuō)明了什么？

10、在感謝父母撫養(yǎng)的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話寫(xiě)出來(lái)。

八年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第三節(jié)《難報(bào)三春暉》導(dǎo)學(xué)案NO.03

班級(jí)：________組號(hào)：________姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P12——17頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重

點(diǎn)。并獨(dú)立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、明白為什么要孝敬父母（難點(diǎn)）2、懂得孝敬父母表現(xiàn)在哪些方面（重點(diǎn)）

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、父母不僅賦予我們生命，而且還哺育我們成長(zhǎng)，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的

3、孝敬父母要從小事做起，不僅是從物質(zhì)上的幫助，而且是在_________上給父母以慰籍。

4、對(duì)父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目順從，而是在__________基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉。

5、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的

6、歸納總結(jié)：孝敬父母表現(xiàn)在哪些方面？

二、【小組討論、合作探究】

材料：小華是父母的心肝寶貝，父母給予他無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，并把所有的愛(ài)都傾注在小華身上。一

天夜里，小華發(fā)高燒，找不到出租車，父親背著小華步行到10公里遠(yuǎn)的醫(yī)院。到醫(yī)院后，父親衣

服被汗?jié)裢噶?，累倒在地上。小華深受感動(dòng)，心想，長(zhǎng)大后一定要好好照顧父母。

結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題

7,為什么要孝敬父母？

8、寫(xiě)出父母關(guān)心和照顧你的兩個(gè)感人事例，并寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)的感想。

9、請(qǐng)你為父母做幾件具體的事情來(lái)表達(dá)你的孝心。

10、為了表達(dá)對(duì)父母深切的愛(ài)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出對(duì)父母最溫馨的祝福。

八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第一節(jié)《嚴(yán)也是一種愛(ài)》導(dǎo)學(xué)案NO.04

班級(jí)：_______組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P19——22頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重

點(diǎn)。并獨(dú)立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、明白產(chǎn)生代溝的原因（難點(diǎn)）2、分析逆反心理的原因及危害（重點(diǎn)）

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、因?yàn)槲覀兣c父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，所以在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、

行為方式等方面有較大。

2、子女與父母的沖突，往往基于父母的、嚴(yán)要求。

3、心理具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏那樣；要我相信這個(gè)，我偏相信那個(gè)。

4、逆反心理存在危害：不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿的錯(cuò)誤懲罰自己。

5、為了不傷害自己和自己最親的人，就要努力克服的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克

制自己。

6、歸納總結(jié)：分析逆反心理的危害。

二、【小組討論、合作探究】

材料：小華在上小學(xué)的時(shí)候是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)又好又聽(tīng)話的孩子，父母和鄰居經(jīng)?？洫?jiǎng)他?？墒沁M(jìn)入八

年級(jí)，他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，起初，他還能接受父母和老師的批評(píng)教育。后來(lái)，連父母的話都

聽(tīng)不進(jìn)去了。媽媽要他這樣做，他偏那樣做，總是與家長(zhǎng)對(duì)著干，事后卻又很后悔。

7、小華同學(xué)的這種心理是一種什么心理？

8、這種心理有什么危害？

9、你有這種心理嗎？分析產(chǎn)生的原因？

10、請(qǐng)你想辦法幫小華克服這種心理。

八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第二節(jié)《兩代人的對(duì)話》導(dǎo)學(xué)案NO.05

班級(jí)：________組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P23——27頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重

點(diǎn)。并獨(dú)立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)處理與父母之間的矛盾（難點(diǎn)）2、講究與父母交往的藝術(shù)（重點(diǎn)）

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、在家中，與父母產(chǎn)生矛盾和代溝時(shí)，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起________的橋梁。

2、溝通的過(guò)程，就是、尋求最佳結(jié)果的過(guò)程。

3、理解父母的有效方法是溝通的結(jié)果是求同存異。

4、在家庭交往中，與父母不能太計(jì)較，學(xué)會(huì)真誠(chéng)、得體的贊賞父母，是增進(jìn)______的有效方法。

5、說(shuō)話是學(xué)問(wèn)，聽(tīng)話也有藝術(shù)，與父母交談，要先傾聽(tīng)，再。

6、歸納總結(jié)：與父母交往的藝術(shù)。

二、【小組討論、合作探究】

材料：在當(dāng)今家庭最令父母焦慮的是孩子不愿意與父母交流：最近，林林在自己臥室的門(mén)上掛了塊“請(qǐng)勿

打擾”的牌子，讓媽媽百思不得其解：“是自己做錯(cuò)了什么？還是孩子已經(jīng)獨(dú)立到非要掛牌子的地

步？”爸爸也難過(guò)地說(shuō)：“自從掛了那塊牌子，我覺(jué)得好好的家就像旅館似的?！钡至謪s不以為然。

于是，林林與父母產(chǎn)生了隔閡。

7、林林“掛牌”這一舉動(dòng)反映了什么問(wèn)題？其實(shí)質(zhì)是什么？

8、解決這一問(wèn)題的最好的辦法是什么？我們應(yīng)當(dāng)如何有效解決呢?

9、小時(shí)候，我們是父母的貼心“小棉襖”，對(duì)父母是那樣的依附和崇拜，而現(xiàn)在卻是如此的“格格不入”,

這是什么原因?qū)е碌哪兀?/p>

10、如果你與父母的相處是愉快的，請(qǐng)把你與父母偷快相處的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

八年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課第一節(jié)《同學(xué).朋友》導(dǎo)學(xué)案NO.06

班級(jí)：________組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P30——35頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重

點(diǎn)。并獨(dú)立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、明白友誼的作用2、知道怎樣建立和發(fā)展真誠(chéng)的友誼（重點(diǎn)）

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、真誠(chéng)、友好、負(fù)責(zé)任等品德會(huì)使自己在集體交往中成為受歡迎的人。

2、開(kāi)放自我，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才會(huì)更______.

3、朋友和友誼是人生永恒的話題，我們渴望友情，尋找朋友，探求友誼的

4、朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的?

5、真正的友誼要堅(jiān)持,我們一定要慎交朋友。

6、歸納總結(jié)：怎樣建立和發(fā)展真誠(chéng)的友誼？

二、【小組討論、合作探究】

材料：李明是一位八年級(jí)的學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，卻不喜歡幫助別人。同學(xué)有問(wèn)題向他請(qǐng)教時(shí)，他總是

說(shuō)：''你自己想去?！庇袝r(shí)還欺騙同學(xué)說(shuō)：我也不會(huì)?！彼匠＝?jīng)常叫同學(xué)外號(hào)，對(duì)同學(xué)之間出現(xiàn)的

小問(wèn)題也總是大吵大鬧，看不起學(xué)習(xí)差的同學(xué)。為此同學(xué)們都不喜歡和他交往，原有的朋友也離他

而去。李明也感覺(jué)到別人不愿理他，他也很苦惱，不知道怎么辦才好。

7、李明為什么不能獲得同學(xué)的友誼？

8、李明應(yīng)該怎樣做才能獲得同學(xué)更多的友誼?

9、說(shuō)說(shuō)與朋友交往中，你具有哪些優(yōu)良品質(zhì)？

10、談?wù)勀阍鯓幼龅健皹?lè)交逢友，不交損友”？

八年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課第二節(jié)《男生.女生》導(dǎo)學(xué)案NO.07

班級(jí)：________組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P36——41頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重

點(diǎn)。并獨(dú)立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、明白男女生正常交往的意義、方法（重點(diǎn)）2,初中生怎樣把握青春，避免早戀（難點(diǎn)）

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。

2、男女同學(xué)間的交往，可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的,促進(jìn)身心健康發(fā)展等。

3、青春期的我們開(kāi)始關(guān)注________，渴望接觸、了解異性，這是正常、自然而又美麗的事。

4、男女同學(xué)的情感，需要慎重對(duì)待，處理。

5、在與異性相處時(shí)，要學(xué)會(huì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，是對(duì)自己最

好的保護(hù)。

6、歸納總結(jié)：男女生怎樣正常交往？

二、【小組討論、合作探究】'

情景一：自習(xí)課上，一位男生向旁邊的女生求助，女生耐心給他講解。

情景二：為了討論班上的活動(dòng)安排，班長(zhǎng)（男）邀文娛委員（女）到湖邊進(jìn)行商討。

情景三：全班同學(xué)在一起進(jìn)行商討活動(dòng)，有兩個(gè)男女同學(xué)總是單獨(dú)在一起活動(dòng)。

情景四：一個(gè)男生在路上向一位女生打招呼，并想和她談點(diǎn)事，女生感到非常緊張，手腳都不聽(tīng)使喚了。

7、分別說(shuō)說(shuō)上述四個(gè)情景中的行為是否恰當(dāng)？

8、男女生可以交往嗎？男女生正常交往有何益處?

9、在與異性交往中，女孩應(yīng)該怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？

10、說(shuō)說(shuō)初中生怎樣才能把握青春，避免早戀?

八年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第一節(jié)《我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)煛穼?dǎo)學(xué)案NO.08

班級(jí)：________組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P43——46頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重

點(diǎn)。并獨(dú)立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、理解老師是人類靈魂的工程師（重點(diǎn)）2、明白師生正常交往的重要性

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于和老師，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。

2、老師是人類文明的傳播者，老師被譽(yù)為人類靈魂的

3、老師既是我們的良師，也是我們最真摯的

4、知師、信師、愛(ài)師、敬師，建立愛(ài)生尊師，和諧融洽的________關(guān)系，我們就能和老師愉快相處。

5、良好的_______關(guān)系有助于我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

6、歸納總結(jié)：為什么說(shuō)老師是人類靈魂的工程師？

二、【小組討論、合作探究】

材料：教師是一個(gè)名稱，也是一個(gè)職業(yè)。自古以來(lái)，哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)民族，文化的傳遞、科學(xué)的發(fā)展、

人類社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有教師的一份辛勞呢？有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)，教師是辛勤的

園丁。世界上哪一位偉人，哪一位科學(xué)家，不經(jīng)過(guò)學(xué)校這片天地來(lái)洗禮，不經(jīng)過(guò)教師辛勤的汗

水來(lái)培育呢？也有人說(shuō)，教師是蠟燭，照亮了別人，奉獻(xiàn)的是自己的青春。

7、根據(jù)上述材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)教師工作的重要意義是什么？

8、談?wù)勀銓?duì)“老師是我們的良師益友”這句話的理解。

9、“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這是對(duì)老師的禮贊。請(qǐng)寫(xiě)出一句感激老師的話語(yǔ)。

10、你最喜歡哪位老師，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

八年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第二節(jié)《主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)》導(dǎo)學(xué)案NO.09

班級(jí)：________組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P47——53頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重

點(diǎn)。并獨(dú)立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道新型的師生關(guān)系2、掌握師生有效溝通的方法（重點(diǎn)）

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生把老師看作權(quán)威，而自己更多的扮演著的角色。

2、新型師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是,在這種關(guān)系中，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者。

3、一旦改變對(duì)學(xué)生角色的認(rèn)識(shí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)師生交往的o

4、__________是一切交往的前提，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。

5、師生角色不同，看問(wèn)題的不一樣，就會(huì)在一些問(wèn)題上構(gòu)成矛盾、沖突。

6、歸納總結(jié)：師生有效溝通的方法。

二、【小組討論、合作探究】

材料：在“5.12”汶川地震發(fā)生的一瞬間，四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教師譚千秋張開(kāi)雙臂，趴在課

桌上，身上緊緊護(hù)著4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生獲救了，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒……他用

自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。2008年5月16日，譚千秋魂歸故里湖南。湖南

省委書(shū)記贊譽(yù)他為“英雄不死，精神千秋”！

根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題

7、打開(kāi)記憶的閘門(mén)，寫(xiě)出一件老師關(guān)愛(ài)你的往事。

8、在師生交往中，會(huì)有不和諧音符，如與老師意見(jiàn)產(chǎn)生分歧等。你有什么好方法來(lái)共筑師生情感橋梁?

9、請(qǐng)你簡(jiǎn)單談?wù)勗鯓拥膸熒P(guān)系才算是新型的師生關(guān)系？

10、從譚千秋老師身上，看出老師的崇高與偉大。假如你是老師，遇到類似的問(wèn)題，你會(huì)怎么辦?

八年級(jí)第三單元第五課第一節(jié)《世界文化之旅》導(dǎo)學(xué)案NO.10

班級(jí)：_______組號(hào):姓名:學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分:

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目的和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P56---—-60頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記

重點(diǎn)。并獨(dú)立完畢《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究:組長(zhǎng)組織成員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完畢任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目的】

1、培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)不同的文化差異，樹(shù)立對(duì)的的態(tài)度（重點(diǎn)）

2、了解世界豐富多彩的文化（難點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少獨(dú)特的文化習(xí)俗，文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各具特色的一

表現(xiàn)出來(lái)。

2、不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的和代表人物。

3、每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)含著的成果。

4、全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，各個(gè)國(guó)家和民族的文化呈現(xiàn)出多元的發(fā)展局面。

5、我們主張各國(guó)文化互相借鑒,.

6、歸納總結(jié)：面對(duì)不同的文化差異，我們有哪兩種不同的態(tài)度？

二、【小組討論、合作探究】

材料:一位外國(guó)朋友在參與年輕華僑朋友的婚禮時(shí)，很有禮貌地稱贊新娘非常美麗。旁邊的新郎代新娘說(shuō)

了聲“哪里!哪里!”，這位外國(guó)朋友卻嚇了一跳：想不到籠統(tǒng)的贊美,中國(guó)人但是癮，還需舉例說(shuō)明。

于是他說(shuō)：“頭發(fā)、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都美麗!”結(jié)果引得全場(chǎng)哄堂大笑。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題

7.上述材料,說(shuō)明了什么？

8.列舉我國(guó)重大傳統(tǒng)節(jié)日的常見(jiàn)風(fēng)俗。

9.假如沒(méi)有文化差異，世界將變得單調(diào)而無(wú)味。你贊成這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？

10.列舉下列國(guó)家的標(biāo)志或代表人物。

英國(guó)中國(guó)

美國(guó)日本

澳大利亞___________________埃及

八年級(jí)第三單元第五課第二節(jié)《做和諧往來(lái)的使者》導(dǎo)學(xué)案NO.11

班級(jí):______組號(hào):姓名:學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí):結(jié)合學(xué)習(xí)目的和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P61…-64頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。

并獨(dú)立完畢《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織成員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完畢任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目的】

1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重文化差異，做和諧的交往的使者

2、我們要有開(kāi)放的胸懷（難點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、面對(duì)不同的文化，應(yīng)采用客觀平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。對(duì)待要尊重

并加以保護(hù)。

2、尊重、愛(ài)惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、的胸懷、崇高的精神。

3、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華,是青少年責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。

4、我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的?

5、學(xué)習(xí)外來(lái)文化，不能失去自身的，而是要珍愛(ài)自己的精神家園。

6、歸納總結(jié)面對(duì)文化差異，我們?nèi)绾巫龊椭C交往的使者?

二、【小組討論、合作探究】

材料自強(qiáng)不息的奮斗精神，愛(ài)國(guó)主義的光榮傳統(tǒng)，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀的中華民族

的傳統(tǒng)文化都需要我們?nèi)ダ^承和弘揚(yáng)，做到古為今用。每個(gè)國(guó)家和民族都有自己的文明成果，我們

要學(xué)習(xí)外國(guó)涉及發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)、科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化成果，善于從其他國(guó)家

和民族的文化中吸取營(yíng)養(yǎng)發(fā)展自己，做到洋為中用。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題

7、這一材料說(shuō)明了什么？

8、我們應(yīng)如何對(duì)待民族文化？

9、在世界日益開(kāi)放的今天，我們應(yīng)如何對(duì)待外來(lái)文化？

10、請(qǐng)你上網(wǎng)調(diào)查2023年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽叫什么名字，其中蘊(yùn)含著哪些中華文化？

八年級(jí)第三單元第六課第一節(jié)《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》導(dǎo)學(xué)案NO.1

2

班級(jí):_______組號(hào):姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分:制作人：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目的和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P66一—一71頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記

重點(diǎn)。并獨(dú)立完畢《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究:組長(zhǎng)組織成員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完畢任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目的】

1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)對(duì)的上網(wǎng)的意識(shí)（重點(diǎn)）

2,了解網(wǎng)絡(luò)里是一把雙忍劍（難點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了的平

臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象改變了以往的交往方式。

2、網(wǎng)絡(luò)突破了現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，可自由選擇，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。

3、網(wǎng)絡(luò)是一把，它有利有弊。

4、網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象具有虛擬性，間接性和

5、青少年要對(duì)的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的利與弊，做到,成為網(wǎng)絡(luò)的主人。

6、總結(jié)歸納如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)？

二、【小組討論、合作探究】

材料隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋的走進(jìn)了人們的生活，可以在網(wǎng)上收郵件，查詢資料、下載

軟件、購(gòu)物等?；ヂ?lián)網(wǎng)大大拓展了人們的視野，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)充足運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，提高自身素質(zhì),

但要科學(xué)的安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)網(wǎng)上充斥著一些不健康的內(nèi)容，青少年很容易

誤入歧途，所以中學(xué)生要對(duì)的選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息的影響。

結(jié)合以上材料，回答下列問(wèn)題

7、材料說(shuō)明了什么？

8、為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍？

9、你上過(guò)網(wǎng)嗎?你上網(wǎng)重要干什么？并分析有些同學(xué)上網(wǎng)有癮的因素。

10、請(qǐng)你談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的積極作用。

八年級(jí)第三單元第六課第二節(jié)《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》導(dǎo)學(xué)案NO.13

班級(jí):________組號(hào)：________姓名:學(xué)習(xí)小組等級(jí):教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目的和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P72一一--75頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)

記重點(diǎn)。并獨(dú)立完畢《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織成員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完畢任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目的】

1、教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中要進(jìn)行自我保護(hù)（重點(diǎn)）

2、了解網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)遵循的規(guī)則（難點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、我們要對(duì)的結(jié)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的，用其所長(zhǎng)，避其所短。

2、我們必須提高自己的意識(shí)，不得隨意答應(yīng)網(wǎng)友的規(guī)定。

3、作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的能力，才干保護(hù)自己。

4、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，更要遵守。與網(wǎng)友交流語(yǔ)言要文明,態(tài)度要真誠(chéng)、和諧。

5、上網(wǎng)要有很強(qiáng)的依法行事意識(shí)，必須堅(jiān)持適度原則，遵守。

6、歸納總結(jié)：在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)？

二【小組討論、合作探究】

材料：近年來(lái)，“電腦綜合癥”“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”等新名詞都和表少年掛上鉤。專家指出，表少年每周上網(wǎng)時(shí)

間超過(guò)38.5小時(shí)，易得網(wǎng)絡(luò)成癮癥。2023年年4月9日，教育部、公安部等八部門(mén)聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于保

護(hù)未成年身心健康，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)的告知》

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題

7、請(qǐng)你分析青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)有哪些危害？

8、青少年如何才干避免“電腦綜合癥”、“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”？

9、走出網(wǎng)絡(luò)游戲中的陰影,你有哪些好的建議?

10、網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要遵守哪些規(guī)則?

八年級(jí)第四單元第七課第一節(jié)《禮貌顯魅力》導(dǎo)學(xué)案NO.14

班級(jí):______組號(hào)：姓名:學(xué)習(xí)小組等級(jí):教師打分:

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目的和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P78---82頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。

并獨(dú)立完畢《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織成員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完畢任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目的】

1、明確對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面（重點(diǎn)）

2、人與人之間需要尊重（難點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn),禮貌是的體現(xiàn)。

2、是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表白一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，影響到人際

交往、社會(huì)風(fēng)氣、甚至國(guó)家和民族的o

3、對(duì)人有禮貌，重要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和等方面。

4、在待人接物中，__________________用語(yǔ)十分重要。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。

5、態(tài)度親和，是文明禮貌的重要內(nèi)容。舉止端莊,是我們要培養(yǎng)的良好_________________方式。

6、歸納總結(jié)：.對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面?

二、【小組討論、合作探究】

材料：一個(gè)顧客來(lái)到餐飲店，要了一杯熱奶、一杯檸檬汁，他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了

塊，于是大發(fā)雷霆，責(zé)問(wèn)服務(wù)員。服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶。

他對(duì)客人說(shuō)：“熱奶加檸檬會(huì)起塊，您最佳分開(kāi)喝?！笨腿寺?tīng)到后面露羞愧之色，連聲道歉。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題

7、這個(gè)客人為什么會(huì)感到慚愧？

8、服務(wù)員的微笑服務(wù)給了我們哪些啟發(fā)？

9、結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勚v文明懂禮貌的作用。

10、列舉禮貌用語(yǔ)的規(guī)定和好處。

八年級(jí)第四單元第七課第二節(jié)《禮儀展風(fēng)采》導(dǎo)學(xué)案NO.15

班級(jí):________組號(hào)：______姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí):教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí):結(jié)合學(xué)習(xí)目的和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P83一一88頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記

重點(diǎn)。并獨(dú)立完畢《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織成員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完畢任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目的】

1、明白個(gè)人應(yīng)注重的禮儀（重點(diǎn)）

2、培養(yǎng)學(xué)生懂得一些社交禮儀（難點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、禮儀源于最初的人類交往，它不僅僅是一種形式，并且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家

_______的象征。

2、人既是審美的主體，也是審美的.

3、最常見(jiàn)的三種合乎禮儀的姿態(tài)是：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。社交禮儀需要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)，觀

測(cè)和。

4、掌握文明、健康的是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。

5、在與少數(shù)民族交往時(shí)，要注重少數(shù)民族的

6、歸納總結(jié)：禮儀的作用如何培養(yǎng)社交禮儀？

二、【小組討論、合作探究】

材料新的一天開(kāi)始了,小明吃完早飯，像往常同樣在穿衣鏡前整理衣服，還檢查了一下拉鏈?zhǔn)欠窭?。媽?/p>

在一旁笑著說(shuō)：“又不是去參與表演，何須這么認(rèn)真!”小明立即說(shuō)：“媽媽，良好的儀表是對(duì)別人的

尊重,到公共場(chǎng)合穿著就應(yīng)當(dāng)這么整潔、大方!”說(shuō)完，他對(duì)媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，就去上學(xué)了。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題

7、我們對(duì)人有禮貌，重要表現(xiàn)在哪些方面？

8、對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有哪些基本的禮儀規(guī)定？

9、如何培養(yǎng)社交禮儀。

10、你對(duì)少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗了解多少？說(shuō)出來(lái)與大家分享。

八年級(jí)第四單元第八課第一節(jié)《競(jìng)爭(zhēng)?合作？》導(dǎo)學(xué)案NO.16

班級(jí)：_________組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí):教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí):結(jié)合學(xué)習(xí)目的和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P90--—-94頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記

重點(diǎn)。并獨(dú)立完畢《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織成員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完畢任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目的】

1、明確競(jìng)爭(zhēng)的作用、目的（重點(diǎn)）2、合作的意義（重點(diǎn)）

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有作用,但也有不利的一面。

2、嫉妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品，它是一種悲觀情感。做一個(gè)合格的，就要消除嫉妒心理，培養(yǎng)

健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、個(gè)人或群體之間為達(dá)成共同目的需要彼此合作。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是的必然結(jié)

果。

4、合作的核心是發(fā)揚(yáng)精神。

5、會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

6、歸納總結(jié)：合作的意義競(jìng)爭(zhēng)的目的

二、【小組討論、合作探究】

材料：小華和小芳是同班同學(xué)，小華品學(xué)雙優(yōu)，小芳成績(jī)中檔，小芳總想超過(guò)小華，心理容不下小華的優(yōu)異成

績(jī)和良好表現(xiàn)，于是經(jīng)常背后說(shuō)小華成績(jī)不真實(shí)，靠老師照顧等，有時(shí)還故意影響小華學(xué)習(xí)。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題

7、在對(duì)的對(duì)待合作和競(jìng)爭(zhēng)中，小芳同學(xué)存在哪些問(wèn)題？

8、請(qǐng)你勸勸小芳，幫她走出誤區(qū)。

9、談?wù)劯?jìng)爭(zhēng)有利和不利的方面。

10、同學(xué)之間可以競(jìng)爭(zhēng)嗎?競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么?

八年級(jí)第四單元第八課第二節(jié)《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》導(dǎo)學(xué)案NO.17

班級(jí)：______組號(hào):姓名，學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分，

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí):結(jié)合學(xué)習(xí)目的和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P95…--99頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重

點(diǎn)。并獨(dú)立完畢《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織成員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完畢任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目的】

1、培養(yǎng)在競(jìng)爭(zhēng)中合作的方法（重點(diǎn)）2、明白合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系（難點(diǎn)）

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、團(tuán)隊(duì)的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員之間互相,成員間互相競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的提

高。

2、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)。競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。

在合作中競(jìng)爭(zhēng)，提倡一種全新的理念。

3、在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，要互相促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)合作的。

4、無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要解決好自己與的關(guān)系。

5、團(tuán)隊(duì)精神的核心是，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。

6、總結(jié)歸納合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

二、【小組討論、合作探究】

材料:王楠和張怡寧，既是實(shí)力相稱的對(duì)手，又是情同姐妹的合作伙伴。在賽場(chǎng)上，她們完全展示出自己的

智慧和才藝。張怡寧以奇取勝，王楠穩(wěn)中帶兇,劇烈的比賽經(jīng)常戰(zhàn)至決勝局，無(wú)論誰(shuí)獲勝，她們都要互相

祝賀，內(nèi)心歡喜。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題

7、王楠和張怡寧是如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的？

8、比賽必然傷和氣嗎?如何才干做到既不傷和氣，又達(dá)成比賽的目的？

9、請(qǐng)你談?wù)勅绾谓鉀Q“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”？

10、我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何參與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)合作精神？

八年級(jí)第四單元第九課第一節(jié)《海納百川有容乃大》導(dǎo)學(xué)案NO.18

班級(jí):_______組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí):教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目的和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P101—704頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記

重點(diǎn)。并獨(dú)立完畢《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究:組長(zhǎng)組織成員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完畢任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目的】

1、培養(yǎng)學(xué)生寬容意識(shí)（重點(diǎn)）2、明白寬容別人的好處。（難點(diǎn)）

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、寬容是指寬敞有氣量，原諒和不計(jì)較別人。寬容合作的基礎(chǔ)是?

2、人與人之間出現(xiàn)矛盾，需要互相,需要尊重彼此的個(gè)性。

3、寬容是一種美德，也是一種.一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了自我提高的有效方法。

4、一個(gè)懂得寬容的人，會(huì)體察別人的，誠(chéng)心幫助別人，心胸開(kāi)闊、與人為善，因而受人尊敬。

5、寬容并不意味著我們是非不分,要愛(ài)憎不明。寬容是有的。

6、歸納總結(jié)人為什么要學(xué)會(huì)寬容？

二、【小組討論、合作探究】

材料：小紅和小娟由于一點(diǎn)小事產(chǎn)生了誤會(huì)。小紅懷疑小娟在背后說(shuō)了她的壞話，前往質(zhì)問(wèn),雙方吵得不可

開(kāi)交，小紅氣但是來(lái)，找來(lái)表哥教訓(xùn)小娟，小娟也不甘示弱，找來(lái)鄰居大哥哥;雙方各自又找來(lái)一些

朋友，兩人矛盾變成了四人、多人矛盾。“戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)”，幸虧被老師發(fā)現(xiàn)，及時(shí)阻止才避免了這

場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題

7、分析材料中小紅和小娟關(guān)系解決得不好的因素？

8、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)如何才干使他們關(guān)系好起來(lái)？

9、寬容的含義和作用。

10、你從中受到什么啟發(fā)？

八年級(jí)第四單元第九課第二節(jié)《換位思考與人為善》導(dǎo)學(xué)案NO.1

9

班級(jí)：________組號(hào)：________姓名:學(xué)習(xí)小組等級(jí):教師打分，

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí):結(jié)合學(xué)習(xí)目的和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P105一—---108頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)

記重點(diǎn)。并獨(dú)立完畢《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織成員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完畢任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目的】

1、培養(yǎng)學(xué)生理解別人、善待別人的意識(shí)（重點(diǎn)）2、理解“己所不欲，勿施于人”的含義（難點(diǎn)）

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、我們?cè)谌穗H交往中，要善解人意，對(duì)人持一、尊重和友善的態(tài)度。

2、在謀求自己的生存與發(fā)展的同時(shí)，也要一別人生存與發(fā)展。

3、'己所不欲，勿施于人'的實(shí)質(zhì)是、尊重別人、理解別人。換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)

程。其實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注,進(jìn)一步對(duì)方的。

4、與人為善的實(shí)質(zhì)就是____為別人著想,既想人所想、理解至上。

5、假如以的眼光對(duì)待別人,我們就會(huì)獲得尊重、信任、感激、理解、和友善。

6、歸納總結(jié)理解別人、善待別人的方法

二、【小組討論、合作探究】

材料有一次，澳大利亞前總理霍爾在一家商場(chǎng)和一位74歲的平民貝爾對(duì)話。話題是關(guān)于官員薪酬和

養(yǎng)老金的問(wèn)題.當(dāng)貝爾規(guī)定他解釋政界人物薪酬和養(yǎng)老金之間的差距時(shí)，霍爾由于激動(dòng)而失言，竟

稱貝爾'愚蠢的老家伙事后，冷靜下來(lái)的霍爾總理意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，他在報(bào)紙上發(fā)表聲明向

貝爾道歉。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。

7、總理霍爾向老人道歉會(huì)獲得什么？

8、'己所不欲，勿施于人'的意思是什么？

9、你是如何理解'己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人'這句話的意思？

10、我們?nèi)绾尾鸥蛇_(dá)成'己所不欲，勿施于人'、'己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人'兩句話的境界

八年級(jí)第四單元第九課第三節(jié)《平等尊重你我他》導(dǎo)學(xué)案NO.20

班級(jí):_______組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)，教師打分：

【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：

1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí):結(jié)合學(xué)習(xí)目的和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P109…--113頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重

點(diǎn)。并獨(dú)立完畢《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究:組長(zhǎng)組織成員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完畢任務(wù)。

【學(xué)習(xí)目的】

1、明白人們之間互相尊重的重要性（重點(diǎn)）2、理解人生而平等的含義（難點(diǎn)）

3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)

一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】

1、人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在—和法律地位上的平等。

2、人與人之間的差異，是我們尊重別人、平等待人、一的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

3、增強(qiáng)_______意識(shí)，平等對(duì)待別人，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，是我們應(yīng)當(dāng)采用的對(duì)的態(tài)度。

4、尊重別人，規(guī)定我們做到、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人、充足理解別人。

5、尊重社會(huì)，就要遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。尊重自然的核心是一o

6、歸納總結(jié)為什么人與人之間要互相尊重？

二、【小組討論、合作探究】

材料1940年，劉伯承擔(dān)任129師的師長(zhǎng)。一次，有些同志給勤雜人員發(fā)東西時(shí)，，伙夫，

'馬夫’地叫。這引起這位首長(zhǎng)的深思。第二天，劉伯承把有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人請(qǐng)