幼兒園中班健康安全用藥教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班健康安全用藥教學(xué)設(shè)計一、學(xué)情分析1.教學(xué)目的幼兒園中班階段，兒童生理、心理、認(rèn)知、語言功能逐漸發(fā)展，但用藥常識卻相對薄弱，無明顯經(jīng)驗基礎(chǔ)。幼兒園中班用藥安全教育旨在引導(dǎo)幼兒懂得預(yù)防常見疾病，安全用藥的基本知識、技能和態(tài)度，并能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)不同癥狀自我辨識和選擇適合的藥品。2.學(xué)生特點幼兒園中班學(xué)生大多處于兒童非常時期，生長發(fā)育迅速，從未接觸過醫(yī)學(xué)常識，教師需要從易到難，從點到面，適當(dāng)簡化和興趣化教學(xué)的內(nèi)容。3.教學(xué)策略本次用藥安全教學(xué)采用“情境教學(xué)法”和“互動教學(xué)法”相結(jié)合的方式，以讓幼兒在愉快的情境中學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)真實的生活場景，讓幼兒通過游戲、視頻和繪本等多元化、互動性教學(xué)形式，增強(qiáng)幼兒的參與性，提升教學(xué)效果。二、教學(xué)流程1.教學(xué)內(nèi)容常見感冒癥狀及處理方法；常見輕微皮膚劃傷、燙傷的護(hù)理方法；常見咳嗽、發(fā)熱癥狀及處理方法；常見過敏癥狀及處理方法；日常生活中藥品使用時需要注意的事項。2.教學(xué)過程2.1感冒癥狀與處理方法教學(xué)目標(biāo)：了解感冒癥狀及對應(yīng)處理方法。第一步：引導(dǎo)幼兒口頭描述自己感冒的癥狀，如流鼻涕、頭痛等，并以圖片或幻燈片形式說明感冒的相關(guān)知識點，如患者要注意休息、保暖、多喝熱水等。第二步：給幼兒分發(fā)相應(yīng)的模擬藥品與藥方，與幼兒一起模擬取藥、給藥、注意事項等情景，培養(yǎng)幼兒用藥安全意識。2.2皮膚劃傷、燙傷的護(hù)理方法教學(xué)目標(biāo)：了解皮膚輕微劃傷、燙傷后的處理方法。第一步：示范使用傷口消毒棉球，為幼兒分發(fā)傷口包扎布以及消毒棉球等物品。讓幼兒自己模擬使用消毒棉球處理傷口，并幫忙使用繃帶包扎。引導(dǎo)幼兒用通俗易懂的語言說明燙傷、劃傷共同點和區(qū)別，并介紹燙傷、劃傷的預(yù)防常識。第二步：培養(yǎng)幼兒的急救意識，引導(dǎo)幼兒用語言表述如何撥打急救電話以及怎樣告知醫(yī)護(hù)人員的個人信息。2.3咳嗽、發(fā)熱癥狀及處理方法教學(xué)目標(biāo)：了解咳嗽、發(fā)熱的癥狀及對應(yīng)處理方法。第一步：讓幼兒集中注意力，觀看視頻，了解咳嗽與發(fā)熱的常見癥狀，并讓幼兒用表情體現(xiàn)自己的不適。第二步：引導(dǎo)幼兒說出自己的感冒歷程，并聆聽學(xué)生之間的交流。通過教案講解、視頻實際操作、繪本等手段教授咳嗽、發(fā)熱癥狀的鑒別和處理方法，繼而讓學(xué)生模擬取藥、給藥、注意事項等情景，加深幼兒的記憶。2.4過敏癥狀與處理方法教學(xué)目標(biāo)：了解過敏癥狀及對應(yīng)處理方法。第一步：對幼兒進(jìn)行測試，了解幼兒是否存在過敏現(xiàn)象，并引導(dǎo)幼兒描述自己的過敏癥狀。第二步：通過給幼兒展示有關(guān)過敏的相關(guān)圖片等資料來講解，引導(dǎo)幼兒了解過敏的種類和癥狀。第三步：通過給幼兒分發(fā)藥品及藥單、模擬取藥、給藥及注意事項，讓幼兒更好地了解和掌握過敏癥狀的鑒別和處理方法。三、教學(xué)反思本次藥品安全課程教學(xué)準(zhǔn)備充分，幼兒能夠通過形式多樣的活動，更好地了解不同疾病的常見癥狀，領(lǐng)會安全使用藥品的基本知識和技能。而在教學(xué)過程中，為了保證教學(xué)效果，還應(yīng)在下一次教學(xué)時對幼兒的存在問題進(jìn)行對策和優(yōu)化，在實踐過程中從幼兒的反應(yīng)中及時調(diào)