銀行招聘-銀行招聘-模塊三行政職業(yè)能力測驗-第二篇言語理解與表達(dá)-第四章篇章閱讀

銀行招聘-銀行招聘-模塊三行政職業(yè)能力測驗-第二篇言語理解與表達(dá)-第四章篇章閱讀共享題干題從一般視角看，充分陳述法律理由有助于促進(jìn)公正，但本書（《司法的邏輯：實踐中的方法與公正》）作者卻提（江南博哥）出：司法中是應(yīng)該作出法律論證，但這種法律論證不應(yīng)該追求“充分”。為什么？首先，“充分”是指除了運(yùn)用細(xì)節(jié)化的明確法律規(guī)定和一般形式邏輯推理加以論證這兩種方式之外，對其他輔助性論證資源的大量使用，輔助性論證資源則主要包括說理方法、經(jīng)驗常識、法律原理。多數(shù)情況下，僅僅運(yùn)用細(xì)節(jié)化的明確法律規(guī)定及一般形式邏輯推理，這種論證只會讓人感到“本來如此”，而要實現(xiàn)“很有道理”的論證，則勢必需要不斷地使用說理方法、經(jīng)驗常識和法律原理等。然而，作者經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)：其一，人們關(guān)于“說理方法”的日常經(jīng)驗，本身就是復(fù)雜的，比如中國古代的許多經(jīng)典文本，以模糊思維和飄逸說理為特征，典型如《論語》《老子》，而西方許多經(jīng)典文本，卻以分析思維和精細(xì)說理為特征，兩種思維說理明顯不同；其二，日常生活的論證語境和法律過程的論證語境存在較大區(qū)別，后者比前者更凸顯利益以及是非立場的糾葛，參與者及旁觀者對后者中的論證，審視、期待、要求顯然更高，從“經(jīng)驗常識”展開理由論證，總會引發(fā)新的疑問和追問；其三，在法學(xué)話語及法律實踐話語中，“法律原理”的爭論不勝枚舉，在中國法學(xué)甚至世界法學(xué)中，幾乎難以看到一個法律原理未曾遭遇反論，且法律原理常涉及規(guī)范問題，注定在價值上有主觀性。因此，作者的結(jié)論是：法律論證是否充分與爭議的化解、裁判的正當(dāng)性、司法公正之間均沒有必然的聯(lián)系，而“單純”的法律論證，僅適用細(xì)節(jié)化的法律規(guī)定及一般形式邏輯，以展現(xiàn)法律裁判的理由，是最理想的，它清晰明確、難以質(zhì)疑，幾乎能最好、最有效地抵擋外部裁判異議。[單選題]1.上文中提及的“本書作者”對司法中充分進(jìn)行法律論證的態(tài)度是（）。A.贊成B.不贊成C.不置可否D.懷疑正確答案：B參考解析：第一段先是通過轉(zhuǎn)折詞“但”，引出“本書作者”對“充分陳述法律理由”的態(tài)度，即“司法中是應(yīng)該做出法律論證，但這種法律論證不應(yīng)該追求‘充分’”。故“本書作者”對于司法中充分進(jìn)行法律論證這一做法是不贊同的，鎖定B項。A項“贊成”和D項“懷疑”，均不是“本書作者”的態(tài)度，排除。C項，“不置可否”指不表明態(tài)度，文段作者態(tài)度很明確，即不贊同，排除。故正確答案為B。從一般視角看，充分陳述法律理由有助于促進(jìn)公正，但本書（《司法的邏輯：實踐中的方法與公正》）作者卻提出：司法中是應(yīng)該作出法律論證，但這種法律論證不應(yīng)該追求“充分”。為什么？首先，“充分”是指除了運(yùn)用細(xì)節(jié)化的明確法律規(guī)定和一般形式邏輯推理加以論證這兩種方式之外，對其他輔助性論證資源的大量使用，輔助性論證資源則主要包括說理方法、經(jīng)驗常識、法律原理。多數(shù)情況下，僅僅運(yùn)用細(xì)節(jié)化的明確法律規(guī)定及一般形式邏輯推理，這種論證只會讓人感到“本來如此”，而要實現(xiàn)“很有道理”的論證，則勢必需要不斷地使用說理方法、經(jīng)驗常識和法律原理等。然而，作者經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)：其一，人們關(guān)于“說理方法”的日常經(jīng)驗，本身就是復(fù)雜的，比如中國古代的許多經(jīng)典文本，以模糊思維和飄逸說理為特征，典型如《論語》《老子》，而西方許多經(jīng)典文本，卻以分析思維和精細(xì)說理為特征，兩種思維說理明顯不同；其二，日常生活的論證語境和法律過程的論證語境存在較大區(qū)別，后者比前者更凸顯利益以及是非立場的糾葛，參與者及旁觀者對后者中的論證，審視、期待、要求顯然更高，從“經(jīng)驗常識”展開理由論證，總會引發(fā)新的疑問和追問；其三，在法學(xué)話語及法律實踐話語中，“法律原理”的爭論不勝枚舉，在中國法學(xué)甚至世界法學(xué)中，幾乎難以看到一個法律原理未曾遭遇反論，且法律原理常涉及規(guī)范問題，注定在價值上有主觀性。因此，作者的結(jié)論是：法律論證是否充分與爭議的化解、裁判的正當(dāng)性、司法公正之間均沒有必然的聯(lián)系，而“單純”的法律論證，僅適用細(xì)節(jié)化的法律規(guī)定及一般形式邏輯，以展現(xiàn)法律裁判的理由，是最理想的，它清晰明確、難以質(zhì)疑，幾乎能最好、最有效地抵擋外部裁判異議。[單選題]2.根據(jù)文意，下列說法不正確的是（）。A.中西方的說理方式不盡相同B.讓人感到“本來如此”的法律論證方式其實是最有效的C.使用說理方法、經(jīng)驗常識和法律原理會使法律論證“很有道理”D.日常生活的論證語境更強(qiáng)調(diào)利益的訴求正確答案：D參考解析：A項，由第2自然段中“比如中國古代的許多經(jīng)典文本，以模糊思維和飄逸說理為特征……而西方許多經(jīng)典文本，卻以分析思維和精細(xì)說理為特征”可知，中國和西方的說理方式不同，該項表述正確，排除。B項，由第1自然段中“多數(shù)情況下，僅僅運(yùn)用細(xì)節(jié)化的明確法律規(guī)定及一般形式邏輯推理，這種論證只會讓人感到‘本來如此’”以及第3自然段中“僅適用細(xì)節(jié)化的法律規(guī)定及一般形式邏輯，以展現(xiàn)法律裁判的理由，是最理想的，它清晰明確、難以質(zhì)疑，幾乎能最好、最有效地抵擋外部裁判異議”可知，“本來如此”的法律論證方法是最有效的，該項表述正確，排除。C項，由第1自然段中“而要實現(xiàn)‘很有道理’的論證，則勢必需要不斷地使用說理方法、經(jīng)驗常識和法律原理等”可知，最有效的論證方式應(yīng)該是“說理方法、經(jīng)驗常識和法律原理等”，該項表述正確，排除。D項，由第2自然段中“其二，日常生活的論證語境和法律過程的論證語境存在較大區(qū)別，后者比前者更凸顯利益以及是非立場的糾葛”可知，法律過程的論證語境更強(qiáng)調(diào)利益訴求，該項表述錯誤，當(dāng)選。然而，作者經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)：其一，人們關(guān)于“說理方法”的日常經(jīng)驗，本身就是復(fù)雜的，比如中國古代的許多經(jīng)典文本，以模糊思維和飄逸說理為特征，典型如《論語》《老子》，而西方許多經(jīng)典文本，卻以分析思維和精細(xì)說理為特征，兩種思維說理明顯不同；其二，日常生活的論證語境和法律過程的論證語境存在較大區(qū)別，后者比前者更凸顯利益以及是非立場的糾葛，參與者及旁觀者對后者中的論證，審視、期待、要求顯然更高，從“經(jīng)驗常識”展開理由論證，總會引發(fā)新的疑問和追問；其三，在法學(xué)話語及法律實踐話語中，“法律原理”的爭論不勝枚舉，在中國法學(xué)甚至世界法學(xué)中，幾乎難以看到一個法律原理未曾遭遇反論，且法律原理常涉及規(guī)范問題，注定在價值上有主觀性。因此，作者的結(jié)論是：法律論證是否充分與爭議的化解、裁判的正當(dāng)性、司法公正之間均沒有必然的聯(lián)系，而“單純”的法律論證，僅適用細(xì)節(jié)化的法律規(guī)定及一般形式邏輯，以展現(xiàn)法律裁判的理由，是最理想的，它清晰明確、難以質(zhì)疑，幾乎能最好、最有效地抵擋外部裁判異議。[單選題]3.根據(jù)文意，下列關(guān)于“單純”的法律論證的說法，不正確的是（）。A.僅運(yùn)用細(xì)節(jié)化的明確法律規(guī)定和一般形式邏輯推理加以論證B.論證不充分，難以讓人信服C.多數(shù)情況下不影響司法的公正性D.比較清晰明確，不容置疑正確答案：B參考解析：A項，由第三段中“僅適用細(xì)節(jié)化的法律規(guī)定及一般形式邏輯”可知，該項表述正確，排除。B項，由第三段中“是最理想的，它清晰明確、難以質(zhì)疑”可知，該論證可以讓人信服，該項表述與文意不符，當(dāng)選。C項，由第三段中“幾乎能最好、最有效地抵擋外部裁判異議”可知，該論證方式不受外界影響，因此不會影響司法的公正性，該項表述正確，排除。D項，由第三段“是最理想的，它清晰明確、難以質(zhì)疑”可知，該項表述正確，排除?；视佣?，吳中大饑，殍殣枕路，是時范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備，吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人，荒政之施，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先王之美澤也。[單選題]4.下列選項中，對文中句子理解有誤的一項是（）。A.“吳中大饑，殍殣枕路”，意思是吳中鬧饑荒，餓死的人躺倒在路上B.“希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上”，這里希文和太守指的都是范仲淹C.“又新教倉吏命，日役千夫?！边@里“新”是形容詞作動詞，“日”是名詞作狀語D.“文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財以惠貧者?！边@句話的意思是范仲淹上奏辯解自己之所以宴游湖上，大興土木、都是為了讓官府可以聚集到更多錢財進(jìn)而發(fā)放給貧苦的人正確答案：D參考解析：A項，“吳中大饑，殍殣枕路”，“殍殣”指餓死的人，該句可譯為“吳中一帶鬧大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路”，該項表述正確，排除。B項，“希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上”，范仲淹字希文，在杭州擔(dān)任太守時，遇到饑荒，且由后文檢察機(jī)關(guān)彈劾范仲淹“不恤荒政，嬉游不節(jié)”也可證實，此處的希文與太守均指范仲淹，該項表述正確，排除。C項，“又新教倉吏命，日役千夫”中，“新”指的是翻新，是一個動作，屬于形容詞作動詞，“日”指的是每日，表示時間，屬于時間名詞作狀語，因此，該項表述正確，排除。D項，根據(jù)前文可知，不僅官府在翻建，寺廟也在翻建，所以不僅是官府把錢發(fā)放給災(zāi)民，寺廟（民間）也在發(fā)放，這里只說官府，表述片面，當(dāng)選。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人，荒政之施，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先王之美澤也。[單選題]5.根據(jù)文意，以下（）項不是范仲淹采取的救荒措施。A.打開自家谷倉賑濟(jì)災(zāi)民B.鼓勵老百姓舉行劃船比賽C.鼓勵寺院大興土木工程D.招募人力修建谷倉和官府衙役的宿舍正確答案：A參考解析：A項，由第一段中“發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備”可知，范仲淹下令散發(fā)米糧以賑濟(jì)災(zāi)民，并鼓勵百姓儲備糧食，救荒的措施非常完備，但并沒有提及發(fā)放的是自家倉庫米糧，無中生有，當(dāng)選。B項，由第一段中“希文乃縱民競渡”可知，范仲淹鼓勵民間多舉辦劃船賽事，該項表述正確，排除。C項，由第一段中“饑歲工價至賤，可以大興土木之役。于是諸寺工作鼎興”可知，災(zāi)荒年間民工工價最低廉，可趁此時機(jī)大力興建土木工程，于是各個寺院的修建工程都非常興盛，該項表述正確，排除。D項，由第一段中“又新敖倉吏舍，日役千夫”可知，又召募工人興建了朝廷的谷倉及官府衙役的宿舍，該項表述正確，排除。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人，荒政之施，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先王之美澤也。[單選題]6.關(guān)于范仲淹的教荒措施帶來的后果，以下選項中描述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.造成杭州城萬人空巷，老百姓每天出門游玩B.導(dǎo)致監(jiān)察官員上奏彈劾范仲淹勞民傷財C.令災(zāi)民有機(jī)會通過貿(mào)易、飲食服務(wù)、出賣體力等從官府或私人處得到工作機(jī)會D.使杭州成為兩浙地區(qū)唯一社會安定的地方，外地災(zāi)民也紛紛逃荒到杭州正確答案：D參考解析：A項，由第一段中“希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游”可知，范仲淹鼓勵民間多舉辦賽事，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞，故該項表述正確，排除。B項，由第二段中“監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力”可知，監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長官范仲淹勞民傷財，故該項表述正確，排除。C項，由第三段中“貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人……”可知，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達(dá)幾萬人，即災(zāi)民有機(jī)會通過貿(mào)易、飲食服務(wù)、出賣體力等從官府或私人處得到工作機(jī)會，該項表述正確，排除。D項，由第四段中“是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也”可知，這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡，但文段并沒有提及“外地災(zāi)民也紛紛逃荒到杭州”，該選項表述不恰當(dāng)，當(dāng)選。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人，荒政之施，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先王之美澤也。[單選題]7.下列句子中，沒有表達(dá)作者對范仲淹救荒措施的態(tài)度和評價的是（）。A.“是時范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備”B.“荒政之施，莫此為大”C.“希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上”D.“是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也”正確答案：C參考解析：A項，該句指范仲淹正在浙西當(dāng)值，他下令散發(fā)米糧賑災(zāi)，并鼓勵百姓儲備糧食，救荒的措施非常完備，表達(dá)了作者對范仲淹治理措施的肯定，排除。B項，該句指救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒有比這一做法更好的了，表達(dá)了作者對范仲淹救災(zāi)的褒獎，排除。C項，該句指范仲淹鼓勵民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上，這只是客觀闡述范仲淹的措施，沒有體現(xiàn)出作者對范仲淹的治理措施所持的態(tài)度，當(dāng)選。D項，該句指這一年杭州免于過重的災(zāi)禍，人民不用顛沛流離，表達(dá)了作者認(rèn)為范仲淹措施得當(dāng)?shù)膽B(tài)度，排除。交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)常被國內(nèi)外學(xué)者用來解釋城鄉(xiāng)收入差距問題，而關(guān)于交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對城鄉(xiāng)收入差距的影響方向則倍受關(guān)注。以京津城際高速鐵路的開通為標(biāo)志，中國交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)正在迅速變化。那么，高鐵開通將會對城鄉(xiāng)收入差距產(chǎn)生怎樣的影響？高鐵開通對城鄉(xiāng)收入差距的影響機(jī)理主要表現(xiàn)為：對于部分需要兼顧父母與子女照料的高技能勞動力而言，其在選擇勞動區(qū)位時往往會產(chǎn)生父母與子女因高房價不能同自己一起進(jìn)入發(fā)達(dá)地區(qū)的顧慮，______。在交通效率不高的時代，部分高技能勞動力由于無法解決家庭照料和異地就業(yè)之間的矛盾而放棄在發(fā)達(dá)地區(qū)的異地就業(yè)行為。但是，高鐵的出現(xiàn)將緩解這一矛盾，相對于傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸方式，高鐵最大的特點就是縮短了區(qū)域之間的時間距離。這一“時空壓縮”效應(yīng)意味著高技能勞動力可以通過隨時來往于發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間兼顧家庭照料與異地就業(yè)。對于低技能勞動力而言，由于高鐵的高價特征，其與高技能勞動力對高鐵的需求彈性有所差異。對于收入水平相對較低的低技能勞動力而言，其在出行時選擇高鐵出行的概率要遠(yuǎn)低于收入較高的高技能勞動力。低技能勞動力與高技能勞動力對高鐵的需求彈性差異使得越來越多的高技能勞動力流向發(fā)達(dá)地區(qū)。人力資本在發(fā)達(dá)地區(qū)的集聚不僅促進(jìn)了發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級，也加速了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)從發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移。欠發(fā)達(dá)地區(qū)在承接了由部分發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)后，對低技能勞動力的用工需求大幅增加。這為低技能勞動力提供了部分就業(yè)機(jī)會，低技能勞動力由農(nóng)業(yè)部門轉(zhuǎn)移至工業(yè)部門將提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)低技能勞動力的整體收入水平，縮小城鄉(xiāng)收入差距。此外，高技能勞動力與低技能勞動力存在一定的技能互補(bǔ)性。當(dāng)高技能勞動力受到高鐵開通影響加速向發(fā)達(dá)地區(qū)集聚時，低技能勞動力相對受到高鐵開通的影響較小。這會使得發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)低技能勞動力供給相對短缺的情況。低技能勞動力的短缺也將相對提升低技能勞動力工資水平，有利于縮小城鄉(xiāng)收入差距。[單選題]8.根據(jù)文意，高鐵開通提升異地就業(yè)率的主要原因是（）。A.區(qū)間距離縮短B.便于照顧家庭C.交通效率提升D.生活成本降低正確答案：C參考解析：根據(jù)文章第二段的內(nèi)容可知，交通效率不高阻礙了異地就業(yè)，后文隨即談到“高鐵的出現(xiàn)將緩解這一矛盾”，即解決的是交通效率不高的問題，從而提升異地就業(yè)率，對應(yīng)C項。A項，“區(qū)間距離”在文段中未提及，并且兩地之間的距離并不會改變。B項，“便于照顧家庭”是解決問題后帶來的好處，并非解決問題的主要原因，排除。D項，“生活成本”屬于無中生有，排除。故正確答案為C。高鐵開通對城鄉(xiāng)收入差距的影響機(jī)理主要表現(xiàn)為：對于部分需要兼顧父母與子女照料的高技能勞動力而言，其在選擇勞動區(qū)位時往往會產(chǎn)生父母與子女因高房價不能同自己一起進(jìn)入發(fā)達(dá)地區(qū)的顧慮，______。在交通效率不高的時代，部分高技能勞動力由于無法解決家庭照料和異地就業(yè)之間的矛盾而放棄在發(fā)達(dá)地區(qū)的異地就業(yè)行為。但是，高鐵的出現(xiàn)將緩解這一矛盾，相對于傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸方式，高鐵最大的特點就是縮短了區(qū)域之間的時間距離。這一“時空壓縮”效應(yīng)意味著高技能勞動力可以通過隨時來往于發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間兼顧家庭照料與異地就業(yè)。對于低技能勞動力而言，由于高鐵的高價特征，其與高技能勞動力對高鐵的需求彈性有所差異。對于收入水平相對較低的低技能勞動力而言，其在出行時選擇高鐵出行的概率要遠(yuǎn)低于收入較高的高技能勞動力。低技能勞動力與高技能勞動力對高鐵的需求彈性差異使得越來越多的高技能勞動力流向發(fā)達(dá)地區(qū)。人力資本在發(fā)達(dá)地區(qū)的集聚不僅促進(jìn)了發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級，也加速了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)從發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移。欠發(fā)達(dá)地區(qū)在承接了由部分發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)后，對低技能勞動力的用工需求大幅增加。這為低技能勞動力提供了部分就業(yè)機(jī)會，低技能勞動力由農(nóng)業(yè)部門轉(zhuǎn)移至工業(yè)部門將提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)低技能勞動力的整體收入水平，縮小城鄉(xiāng)收入差距。此外，高技能勞動力與低技能勞動力存在一定的技能互補(bǔ)性。當(dāng)高技能勞動力受到高鐵開通影響加速向發(fā)達(dá)地區(qū)集聚時，低技能勞動力相對受到高鐵開通的影響較小。這會使得發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)低技能勞動力供給相對短缺的情況。低技能勞動力的短缺也將相對提升低技能勞動力工資水平，有利于縮小城鄉(xiāng)收入差距。[單選題]9.填入文中畫橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.因而降低了生活質(zhì)量B.故而故棄了高薪職位C.從而加劇其家庭矛盾D.進(jìn)而抑制其遷移行為正確答案：D參考解析：橫線在中間，需結(jié)合上下文語境。橫線前陳述的是高技能勞動者選擇勞動區(qū)位時，會有親人不能一起到發(fā)達(dá)地區(qū)的顧慮，根據(jù)前后邏輯可知，橫線處應(yīng)表達(dá)這個顧慮所帶來的結(jié)果。D項，“進(jìn)而抑制其遷徙行為”是對應(yīng)沒有前往發(fā)達(dá)地區(qū)所帶來的后果，當(dāng)選。AB兩項，“生活質(zhì)量”與“高薪職位”在文段中均沒有提及，屬于無中生有，排除。C項，“加劇家庭矛盾”是在原有的基礎(chǔ)之上的再次加重，文段并沒有提及之前有沒有家庭矛盾，屬于無中生有，排除。故正確答案為D。高鐵開通對城鄉(xiāng)收入差距的影響機(jī)理主要表現(xiàn)為：對于部分需要兼顧父母與子女照料的高技能勞動力而言，其在選擇勞動區(qū)位時往往會產(chǎn)生父母與子女因高房價不能同自己一起進(jìn)入發(fā)達(dá)地區(qū)的顧慮，______。在交通效率不高的時代，部分高技能勞動力由于無法解決家庭照料和異地就業(yè)之間的矛盾而放棄在發(fā)達(dá)地區(qū)的異地就業(yè)行為。但是，高鐵的出現(xiàn)將緩解這一矛盾，相對于傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸方式，高鐵最大的特點就是縮短了區(qū)域之間的時間距離。這一“時空壓縮”效應(yīng)意味著高技能勞動力可以通過隨時來往于發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間兼顧家庭照料與異地就業(yè)。對于低技能勞動力而言，由于高鐵的高價特征，其與高技能勞動力對高鐵的需求彈性有所差異。對于收入水平相對較低的低技能勞動力而言，其在出行時選擇高鐵出行的概率要遠(yuǎn)低于收入較高的高技能勞動力。低技能勞動力與高技能勞動力對高鐵的需求彈性差異使得越來越多的高技能勞動力流向發(fā)達(dá)地區(qū)。人力資本在發(fā)達(dá)地區(qū)的集聚不僅促進(jìn)了發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級，也加速了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)從發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移。欠發(fā)達(dá)地區(qū)在承接了由部分發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)后，對低技能勞動力的用工需求大幅增加。這為低技能勞動力提供了部分就業(yè)機(jī)會，低技能勞動力由農(nóng)業(yè)部門轉(zhuǎn)移至工業(yè)部門將提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)低技能勞動力的整體收入水平，縮小城鄉(xiāng)收入差距。此外，高技能勞動力與低技能勞動力存在一定的技能互補(bǔ)性。當(dāng)高技能勞動力受到高鐵開通影響加速向發(fā)達(dá)地區(qū)集聚時，低技能勞動力相對受到高鐵開通的影響較小。這會使得發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)低技能勞動力供給相對短缺的情況。低技能勞動力的短缺也將相對提升低技能勞動力工資水平，有利于縮小城鄉(xiāng)收入差距。[單選題]10.文中提到的出行“需求彈性差異”，不包括（）。A.交通費(fèi)用支付能力B.就業(yè)選擇和出行意愿C.選擇高鐵出行的概率D.對居住條件的要求正確答案：D參考解析：A項，根據(jù)第三段“由于高鐵的高價特征，其與高技能勞動力對高鐵的需求彈性有所差異”可知，“交通費(fèi)用支付能力”屬于需求彈性差異，排除。B項，根據(jù)第二段“在交通效率不高的時代，部分高技能勞動力由于無法解決家庭照料和異地就業(yè)之間的矛盾而放棄在發(fā)達(dá)地區(qū)的異地就業(yè)行為”可知，“就業(yè)選擇和出行意愿”屬于需求彈性差異，排除。C項，根據(jù)第三段“對于收入水平相對較低的低級能勞動力而言，其在出行時選擇高鐵出行的概率遠(yuǎn)要低于收入較高的高技能勞動力”可知，“選擇高鐵出行的概率”屬于“需求彈性差異”，排除。D項，“對居住條件的要求”在文段沒有提及，故不屬于需求彈性差異，當(dāng)選。高鐵開通對城鄉(xiāng)收入差距的影響機(jī)理主要表現(xiàn)為：對于部分需要兼顧父母與子女照料的高技能勞動力而言，其在選擇勞動區(qū)位時往往會產(chǎn)生父母與子女因高房價不能同自己一起進(jìn)入發(fā)達(dá)地區(qū)的顧慮，______。在交通效率不高的時代，部分高技能勞動力由于無法解決家庭照料和異地就業(yè)之間的矛盾而放棄在發(fā)達(dá)地區(qū)的異地就業(yè)行為。但是，高鐵的出現(xiàn)將緩解這一矛盾，相對于傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸方式，高鐵最大的特點就是縮短了區(qū)域之間的時間距離。這一“時空壓縮”效應(yīng)意味著高技能勞動力可以通過隨時來往于發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間兼顧家庭照料與異地就業(yè)。對于低技能勞動力而言，由于高鐵的高價特征，其與高技能勞動力對高鐵的需求彈性有所差異。對于收入水平相對較低的低技能勞動力而言，其在出行時選擇高鐵出行的概率要遠(yuǎn)低于收入較高的高技能勞動力。低技能勞動力與高技能勞動力對高鐵的需求彈性差異使得越來越多的高技能勞動力流向發(fā)達(dá)地區(qū)。人力資本在發(fā)達(dá)地區(qū)的集聚不僅促進(jìn)了發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級，也加速了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)從發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移。欠發(fā)達(dá)地區(qū)在承接了由部分發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)后，對低技能勞動力的用工需求大幅增加。這為低技能勞動力提供了部分就業(yè)機(jī)會，低技能勞動力由農(nóng)業(yè)部門轉(zhuǎn)移至工業(yè)部門將提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)低技能勞動力的整體收入水平，縮小城鄉(xiāng)收入差距。此外，高技能勞動力與低技能勞動力存在一定的技能互補(bǔ)性。當(dāng)高技能勞動力受到高鐵開通影響加速向發(fā)達(dá)地區(qū)集聚時，低技能勞動力相對受到高鐵開通的影響較小。這會使得發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)低技能勞動力供給相對短缺的情況。低技能勞動力的短缺也將相對提升低技能勞動力工資水平，有利于縮小城鄉(xiāng)收入差距。[單選題]11.根據(jù)文意，高鐵開通對欠發(fā)達(dá)地區(qū)的積極影響不包括（）。A.縮小城鄉(xiāng)收入差距B.吸引高端技術(shù)人才C.大幅增加就業(yè)機(jī)會D.提高整體收入水平正確答案：B參考解析：根據(jù)文章第四段“這為低技能勞動力提供了部分就業(yè)機(jī)會，低技能勞動力由農(nóng)業(yè)部門轉(zhuǎn)移至工業(yè)部門將提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)低技能勞動力的整體收入水平，縮小城鄉(xiāng)收入差距?！笨芍珹CD三項均為高鐵開通后對欠發(fā)達(dá)地區(qū)的積極影響。但第四段中證明欠發(fā)達(dá)地區(qū)吸引的是低技能勞動力，而不是B項所述的“吸引高端技術(shù)人才”。故正確答案為B。高鐵開通對城鄉(xiāng)收入差距的影響機(jī)理主要表現(xiàn)為：對于部分需要兼顧父母與子女照料的高技能勞動力而言，其在選擇勞動區(qū)位時往往會產(chǎn)生父母與子女因高房價不能同自己一起進(jìn)入發(fā)達(dá)地區(qū)的顧慮，______。在交通效率不高的時代，部分高技能勞動力由于無法解決家庭照料和異地就業(yè)之間的矛盾而放棄在發(fā)達(dá)地區(qū)的異地就業(yè)行為。但是，高鐵的出現(xiàn)將緩解這一矛盾，相對于傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸方式，高鐵最大的特點就是縮短了區(qū)域之間的時間距離。這一“時空壓縮”效應(yīng)意味著高技能勞動力可以通過隨時來往于發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間兼顧家庭照料與異地就業(yè)。對于低技能勞動力而言，由于高鐵的高價特征，其與高技能勞動力對高鐵的需求彈性有所差異。對于收入水平相對較低的低技能勞動力而言，其在出行時選擇高鐵出行的概率要遠(yuǎn)低于收入較高的高技能勞動力。低技能勞動力與高技能勞動力對高鐵的需求彈性差異使得越來越多的高技能勞動力流向發(fā)達(dá)地區(qū)。人力資本在發(fā)達(dá)地區(qū)的集聚不僅促進(jìn)了發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級，也加速了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)從發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移。欠發(fā)達(dá)地區(qū)在承接了由部分發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)后，對低技能勞動力的用工需求大幅增加。這為低技能勞動力提供了部分就業(yè)機(jī)會，低技能勞動力由農(nóng)業(yè)部門轉(zhuǎn)移至工業(yè)部門將提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)低技能勞動力的整體收入水平，縮小城鄉(xiāng)收入差距。此外，高技能勞動力與低技能勞動力存在一定的技能互補(bǔ)性。當(dāng)高技能勞動力受到高鐵開通影響加速向發(fā)達(dá)地區(qū)集聚時，低技能勞動力相對受到高鐵開通的影響較小。這會使得發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)低技能勞動力供給相對短缺的情況。低技能勞動力的短缺也將相對提升低技能勞動力工資水平，有利于縮小城鄉(xiāng)收入差距。[單選題]12.作者認(rèn)為，高鐵開通最重要的意義在于（）。A.促進(jìn)人力資本的流動B.幫助低技能勞動力就業(yè)C.解除異地就業(yè)后顧之憂D.推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級正確答案：C參考解析：文段指出交通效率不高的時代給高技能勞動力帶來了家庭照料和異地就業(yè)之間的矛盾。轉(zhuǎn)折之后通過程度詞“最大的”強(qiáng)調(diào)高鐵可以讓高技能勞動力隨時往來異地，兼顧家庭的照料與異地就業(yè)。后文具體分析了相關(guān)原理并且具體闡述在解決高技能勞動異地往返兼顧就業(yè)和家庭的問題后，高鐵帶來的人力資本流動促進(jìn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)變動、以及使得低技能勞動力擁有就業(yè)機(jī)會?！按送狻北硎静⒘校赋隹梢宰尭叩图寄軇趧恿パa(bǔ)，促進(jìn)低技能勞動力收入等一系列好處，后文是具體的解釋說明。文段的重點是第二段轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，也就是解決了異地就業(yè)的矛盾，C項當(dāng)選。ABD三項，均對應(yīng)具體解釋說明部分，不是高鐵開通的重要意義，排除。故正確答案為C。據(jù)《中國青年報》報道，2018年中國社會科學(xué)院“中國大學(xué)生追蹤調(diào)查（PSCUS）”研究結(jié)果近日公布。對全國18所高校在校大學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生平均每天玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間約為2小時，22.95%的大學(xué)生基本每天都玩網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲不只是男生的偏好，47.7%的女生表示玩網(wǎng)絡(luò)游戲，14%的女生基本每天都玩。______，高職院校學(xué)生玩游戲者近七成，普通本科高校玩游戲者超五成，雙一流高校玩游戲者超六成。中國新聞出版研究院近日公布的第十六次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2018年我國成年國民人均每天手機(jī)接觸時長為84.87分鐘，比2017年增加4.44分鐘；2018年人均每天讀書時間為19.81分鐘，比2017年減少0.57分鐘，人均每天讀報時長為9.58分鐘，比2017年減少2.42分鐘，人均每天閱讀期刊時長為5.56分鐘，比2017年減少1.32分鐘；2018年人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，與2017年基本持平。從以上數(shù)據(jù)可以看出，我國大學(xué)生玩游戲的時間，大致是我國成人閱讀時間的6倍。大學(xué)生花這么長時間在網(wǎng)絡(luò)游戲中，已經(jīng)超出了“適當(dāng)樂于其中”的范疇，顯得頗不正常。提高我國大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，需要引導(dǎo)大學(xué)生控制上網(wǎng)玩游戲的時間，培養(yǎng)大學(xué)生更廣泛的興趣。大學(xué)生花這么多時間在網(wǎng)游之中，有多方面原因。有的大學(xué)生從小就是“宅男”“宅女”，除學(xué)習(xí)之外，休閑時間就用電子產(chǎn)品打發(fā)時間。以前由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，玩游戲的時間被家長嚴(yán)格控制，到了大學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)變得相對輕松，加之老師平時管得不嚴(yán)，不少學(xué)生就宅在宿舍玩游戲，甚至通宵達(dá)旦不能自拔。調(diào)查顯示，31.97%受訪大學(xué)生有熬夜玩游戲的經(jīng)歷，其中3.52%經(jīng)常熬夜，28.45%偶爾熬夜。一些大學(xué)生進(jìn)大學(xué)之后，缺乏進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的動力，感到十分迷茫，這也是玩游戲多、讀書少的重要原因。而進(jìn)大學(xué)后變得迷茫，又和基礎(chǔ)教育的升學(xué)導(dǎo)向有關(guān)——升學(xué)導(dǎo)向主要以考大學(xué)作為坐習(xí)的終極目標(biāo)，不少老師和家長還以為“進(jìn)大學(xué)之后就輕松了”“可以好好玩了”“想玩什么就玩什么”，來激勵學(xué)生在中學(xué)時苦讀備考。因此，一些學(xué)生考上大學(xué)后，也就徹底“放松”下來，有人以前幾乎不玩游戲，現(xiàn)在也天天玩游戲，仿佛要把之前的“損失”補(bǔ)回來。此外，與以前中小學(xué)被老師、家長管著的學(xué)習(xí)生活不同，大學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主管理和自主規(guī)劃。然而不少大學(xué)生不具備充分的自主管理和自主規(guī)劃能力，不知道如何自主安排時間，如果周圍其他同學(xué)大多以打游戲度日，他們也就“隨大流”跟著玩游戲了。針對大學(xué)生花太多時間玩游戲甚至沉迷網(wǎng)游的問題，我國大學(xué)也進(jìn)行了治理，有的治理手段還很嚴(yán)厲，甚至引發(fā)了爭議。比如，禁止新生配個人電腦，學(xué)生宿舍晚上10點斷電斷網(wǎng)，對大學(xué)生采取高中管理方式統(tǒng)一早自習(xí)、晚自習(xí)，但效果有限。鑒于此，大學(xué)首先必須從嚴(yán)教育管理，讓大學(xué)生平時就不敢松懈。在發(fā)達(dá)國家大學(xué)留學(xué)的中國學(xué)生，大多感慨讀大學(xué)特別忙、特別累，這是因為學(xué)校要求特別嚴(yán)。其次，要對學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育，培養(yǎng)本應(yīng)該在基礎(chǔ)教育階段就培養(yǎng)的自主管理和自主規(guī)劃能力，鼓勵學(xué)生開展社團(tuán)活動，進(jìn)行自我教育和自我管理，在大學(xué)發(fā)展多方面的興趣。我國基礎(chǔ)教育需要真正為每個學(xué)生的人生發(fā)展打好基礎(chǔ)，不能灌輸給孩子功利的讀書觀，不能讓學(xué)生形成“不考試、不升學(xué)、派不上晉升用場，就不必讀書”的偏見。建立終身學(xué)習(xí)社會，把讀書作為一種生活方式，需要淡化讀書的功利價值，讓學(xué)生真正培養(yǎng)起讀書的興趣與樂趣。[單選題]13.填入文中劃橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.按學(xué)校進(jìn)行分類B.大學(xué)生的家長們可能無法想到C.不同院校學(xué)生玩游戲的比例有所差異D.不同層次院校學(xué)生玩游戲的比例均超過一半正確答案：A參考解析：首先分析橫線處的上下文語境。橫線在文段中起到承上啟下的作用。前文論述的是“中國大學(xué)生追蹤調(diào)查”的調(diào)查結(jié)果，主要包括大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間以及男女比例。后文則介紹了在各種層級的高校中玩游戲的學(xué)生比例都很高。因此中間填入的語句應(yīng)體現(xiàn)出不同類別的學(xué)校，A項，“按學(xué)校進(jìn)行分類”符合原文上下文語境，當(dāng)選。中國新聞出版研究院近日公布的第十六次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2018年我國成年國民人均每天手機(jī)接觸時長為84.87分鐘，比2017年增加4.44分鐘；2018年人均每天讀書時間為19.81分鐘，比2017年減少0.57分鐘，人均每天讀報時長為9.58分鐘，比2017年減少2.42分鐘，人均每天閱讀期刊時長為5.56分鐘，比2017年減少1.32分鐘；2018年人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，與2017年基本持平。從以上數(shù)據(jù)可以看出，我國大學(xué)生玩游戲的時間，大致是我國成人閱讀時間的6倍。大學(xué)生花這么長時間在網(wǎng)絡(luò)游戲中，已經(jīng)超出了“適當(dāng)樂于其中”的范疇，顯得頗不正常。提高我國大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，需要引導(dǎo)大學(xué)生控制上網(wǎng)玩游戲的時間，培養(yǎng)大學(xué)生更廣泛的興趣。大學(xué)生花這么多時間在網(wǎng)游之中，有多方面原因。有的大學(xué)生從小就是“宅男”“宅女”，除學(xué)習(xí)之外，休閑時間就用電子產(chǎn)品打發(fā)時間。以前由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，玩游戲的時間被家長嚴(yán)格控制，到了大學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)變得相對輕松，加之老師平時管得不嚴(yán)，不少學(xué)生就宅在宿舍玩游戲，甚至通宵達(dá)旦不能自拔。調(diào)查顯示，31.97%受訪大學(xué)生有熬夜玩游戲的經(jīng)歷，其中3.52%經(jīng)常熬夜，28.45%偶爾熬夜。一些大學(xué)生進(jìn)大學(xué)之后，缺乏進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的動力，感到十分迷茫，這也是玩游戲多、讀書少的重要原因。而進(jìn)大學(xué)后變得迷茫，又和基礎(chǔ)教育的升學(xué)導(dǎo)向有關(guān)——升學(xué)導(dǎo)向主要以考大學(xué)作為坐習(xí)的終極目標(biāo)，不少老師和家長還以為“進(jìn)大學(xué)之后就輕松了”“可以好好玩了”“想玩什么就玩什么”，來激勵學(xué)生在中學(xué)時苦讀備考。因此，一些學(xué)生考上大學(xué)后，也就徹底“放松”下來，有人以前幾乎不玩游戲，現(xiàn)在也天天玩游戲，仿佛要把之前的“損失”補(bǔ)回來。此外，與以前中小學(xué)被老師、家長管著的學(xué)習(xí)生活不同，大學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主管理和自主規(guī)劃。然而不少大學(xué)生不具備充分的自主管理和自主規(guī)劃能力，不知道如何自主安排時間，如果周圍其他同學(xué)大多以打游戲度日，他們也就“隨大流”跟著玩游戲了。針對大學(xué)生花太多時間玩游戲甚至沉迷網(wǎng)游的問題，我國大學(xué)也進(jìn)行了治理，有的治理手段還很嚴(yán)厲，甚至引發(fā)了爭議。比如，禁止新生配個人電腦，學(xué)生宿舍晚上10點斷電斷網(wǎng)，對大學(xué)生采取高中管理方式統(tǒng)一早自習(xí)、晚自習(xí)，但效果有限。鑒于此，大學(xué)首先必須從嚴(yán)教育管理，讓大學(xué)生平時就不敢松懈。在發(fā)達(dá)國家大學(xué)留學(xué)的中國學(xué)生，大多感慨讀大學(xué)特別忙、特別累，這是因為學(xué)校要求特別嚴(yán)。其次，要對學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育，培養(yǎng)本應(yīng)該在基礎(chǔ)教育階段就培養(yǎng)的自主管理和自主規(guī)劃能力，鼓勵學(xué)生開展社團(tuán)活動，進(jìn)行自我教育和自我管理，在大學(xué)發(fā)展多方面的興趣。我國基礎(chǔ)教育需要真正為每個學(xué)生的人生發(fā)展打好基礎(chǔ)，不能灌輸給孩子功利的讀書觀，不能讓學(xué)生形成“不考試、不升學(xué)、派不上晉升用場，就不必讀書”的偏見。建立終身學(xué)習(xí)社會，把讀書作為一種生活方式，需要淡化讀書的功利價值，讓學(xué)生真正培養(yǎng)起讀書的興趣與樂趣。[單選題]14.下列表述不符合文意的一項是（）。A.我國超過三成的大學(xué)生熬夜玩游戲B.我國大學(xué)里每天玩游戲的男生比例高于女生C.我國大學(xué)生玩游戲的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人閱讀的時間D.2018年我國成人每天接觸手機(jī)的時間和每天閱讀期刊的時間比2017年均有所增長正確答案：D參考解析：A項，對應(yīng)第④段“31.97%受訪大學(xué)生有熬夜玩游戲的經(jīng)歷”，符合原文，排除。B項，定位到第①段的“22.95%的大學(xué)生基本每天都玩網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲不只是男生的偏好，47.7%的女生表示玩網(wǎng)絡(luò)游戲，14%的女生基本每天都玩”，與原文一致，排除。C項，根據(jù)第③段“我國大學(xué)生玩游戲的時間，大致是我國成人閱讀時間的6倍”可知，我國大學(xué)生玩游戲的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人閱讀的時間。D項，根據(jù)第②段“2018年我國成人國民人均每天手機(jī)接觸時長為84.87分鐘，比2017年增加4.44分鐘”“人均每天閱讀期刊時長為5.56分鐘，比2017年減少1.32分鐘”可知，2018年每天閱讀期刊時間比2017年有所減少，而不是增長。因此，本題正確答案為D。中國新聞出版研究院近日公布的第十六次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2018年我國成年國民人均每天手機(jī)接觸時長為84.87分鐘，比2017年增加4.44分鐘；2018年人均每天讀書時間為19.81分鐘，比2017年減少0.57分鐘，人均每天讀報時長為9.58分鐘，比2017年減少2.42分鐘，人均每天閱讀期刊時長為5.56分鐘，比2017年減少1.32分鐘；2018年人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，與2017年基本持平。從以上數(shù)據(jù)可以看出，我國大學(xué)生玩游戲的時間，大致是我國成人閱讀時間的6倍。大學(xué)生花這么長時間在網(wǎng)絡(luò)游戲中，已經(jīng)超出了“適當(dāng)樂于其中”的范疇，顯得頗不正常。提高我國大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，需要引導(dǎo)大學(xué)生控制上網(wǎng)玩游戲的時間，培養(yǎng)大學(xué)生更廣泛的興趣。大學(xué)生花這么多時間在網(wǎng)游之中，有多方面原因。有的大學(xué)生從小就是“宅男”“宅女”，除學(xué)習(xí)之外，休閑時間就用電子產(chǎn)品打發(fā)時間。以前由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，玩游戲的時間被家長嚴(yán)格控制，到了大學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)變得相對輕松，加之老師平時管得不嚴(yán)，不少學(xué)生就宅在宿舍玩游戲，甚至通宵達(dá)旦不能自拔。調(diào)查顯示，31.97%受訪大學(xué)生有熬夜玩游戲的經(jīng)歷，其中3.52%經(jīng)常熬夜，28.45%偶爾熬夜。一些大學(xué)生進(jìn)大學(xué)之后，缺乏進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的動力，感到十分迷茫，這也是玩游戲多、讀書少的重要原因。而進(jìn)大學(xué)后變得迷茫，又和基礎(chǔ)教育的升學(xué)導(dǎo)向有關(guān)——升學(xué)導(dǎo)向主要以考大學(xué)作為坐習(xí)的終極目標(biāo)，不少老師和家長還以為“進(jìn)大學(xué)之后就輕松了”“可以好好玩了”“想玩什么就玩什么”，來激勵學(xué)生在中學(xué)時苦讀備考。因此，一些學(xué)生考上大學(xué)后，也就徹底“放松”下來，有人以前幾乎不玩游戲，現(xiàn)在也天天玩游戲，仿佛要把之前的“損失”補(bǔ)回來。此外，與以前中小學(xué)被老師、家長管著的學(xué)習(xí)生活不同，大學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主管理和自主規(guī)劃。然而不少大學(xué)生不具備充分的自主管理和自主規(guī)劃能力，不知道如何自主安排時間，如果周圍其他同學(xué)大多以打游戲度日，他們也就“隨大流”跟著玩游戲了。針對大學(xué)生花太多時間玩游戲甚至沉迷網(wǎng)游的問題，我國大學(xué)也進(jìn)行了治理，有的治理手段還很嚴(yán)厲，甚至引發(fā)了爭議。比如，禁止新生配個人電腦，學(xué)生宿舍晚上10點斷電斷網(wǎng)，對大學(xué)生采取高中管理方式統(tǒng)一早自習(xí)、晚自習(xí)，但效果有限。鑒于此，大學(xué)首先必須從嚴(yán)教育管理，讓大學(xué)生平時就不敢松懈。在發(fā)達(dá)國家大學(xué)留學(xué)的中國學(xué)生，大多感慨讀大學(xué)特別忙、特別累，這是因為學(xué)校要求特別嚴(yán)。其次，要對學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育，培養(yǎng)本應(yīng)該在基礎(chǔ)教育階段就培養(yǎng)的自主管理和自主規(guī)劃能力，鼓勵學(xué)生開展社團(tuán)活動，進(jìn)行自我教育和自我管理，在大學(xué)發(fā)展多方面的興趣。我國基礎(chǔ)教育需要真正為每個學(xué)生的人生發(fā)展打好基礎(chǔ)，不能灌輸給孩子功利的讀書觀，不能讓學(xué)生形成“不考試、不升學(xué)、派不上晉升用場，就不必讀書”的偏見。建立終身學(xué)習(xí)社會，把讀書作為一種生活方式，需要淡化讀書的功利價值，讓學(xué)生真正培養(yǎng)起讀書的興趣與樂趣。[單選題]15.為防止大學(xué)生玩游戲，作者最可能反對的做法是（）。A.增強(qiáng)社團(tuán)活動對大學(xué)生的吸引力B.周一到周五午夜學(xué)生宿舍斷電斷網(wǎng)C.加大必修課的作業(yè)量和作業(yè)難度D.引導(dǎo)學(xué)生們花更多的時間進(jìn)行體育鍛煉正確答案：B參考解析：文章第⑦段主要講述了防止大學(xué)生玩游戲的做法。根據(jù)“比如，禁止新生配個人電腦，學(xué)生宿舍晚上10點斷電斷網(wǎng)……但效果有限”可知，作者不認(rèn)可上述做法，認(rèn)為其效果有限。B項，周一到周五午夜學(xué)生宿舍斷電斷網(wǎng)，這是作者不認(rèn)可的做法，其余三項均為作者認(rèn)同的做法。因此，本題正確答案為B。中國新聞出版研究院近日公布的第十六次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2018年我國成年國民人均每天手機(jī)接觸時長為84.87分鐘，比2017年增加4.44分鐘；2018年人均每天讀書時間為19.81分鐘，比2017年減少0.57分鐘，人均每天讀報時長為9.58分鐘，比2017年減少2.42分鐘，人均每天閱讀期刊時長為5.56分鐘，比2017年減少1.32分鐘；2018年人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，與2017年基本持平。從以上數(shù)據(jù)可以看出，我國大學(xué)生玩游戲的時間，大致是我國成人閱讀時間的6倍。大學(xué)生花這么長時間在網(wǎng)絡(luò)游戲中，已經(jīng)超出了“適當(dāng)樂于其中”的范疇，顯得頗不正常。提高我國大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，需要引導(dǎo)大學(xué)生控制上網(wǎng)玩游戲的時間，培養(yǎng)大學(xué)生更廣泛的興趣。大學(xué)生花這么多時間在網(wǎng)游之中，有多方面原因。有的大學(xué)生從小就是“宅男”“宅女”，除學(xué)習(xí)之外，休閑時間就用電子產(chǎn)品打發(fā)時間。以前由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，玩游戲的時間被家長嚴(yán)格控制，到了大學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)變得相對輕松，加之老師平時管得不嚴(yán)，不少學(xué)生就宅在宿舍玩游戲，甚至通宵達(dá)旦不能自拔。調(diào)查顯示，31.97%受訪大學(xué)生有熬夜玩游戲的經(jīng)歷，其中3.52%經(jīng)常熬夜，28.45%偶爾熬夜。一些大學(xué)生進(jìn)大學(xué)之后，缺乏進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的動力，感到十分迷茫，這也是玩游戲多、讀書少的重要原因。而進(jìn)大學(xué)后變得迷茫，又和基礎(chǔ)教育的升學(xué)導(dǎo)向有關(guān)——升學(xué)導(dǎo)向主要以考大學(xué)作為坐習(xí)的終極目標(biāo)，不少老師和家長還以為“進(jìn)大學(xué)之后就輕松了”“可以好好玩了”“想玩什么就玩什么”，來激勵學(xué)生在中學(xué)時苦讀備考。因此，一些學(xué)生考上大學(xué)后，也就徹底“放松”下來，有人以前幾乎不玩游戲，現(xiàn)在也天天玩游戲，仿佛要把之前的“損失”補(bǔ)回來。此外，與以前中小學(xué)被老師、家長管著的學(xué)習(xí)生活不同，大學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主管理和自主規(guī)劃。然而不少大學(xué)生不具備充分的自主管理和自主規(guī)劃能力，不知道如何自主安排時間，如果周圍其他同學(xué)大多以打游戲度日，他們也就“隨大流”跟著玩游戲了。針對大學(xué)生花太多時間玩游戲甚至沉迷網(wǎng)游的問題，我國大學(xué)也進(jìn)行了治理，有的治理手段還很嚴(yán)厲，甚至引發(fā)了爭議。比如，禁止新生配個人電腦，學(xué)生宿舍晚上10點斷電斷網(wǎng)，對大學(xué)生采取高中管理方式統(tǒng)一早自習(xí)、晚自習(xí)，但效果有限。鑒于此，大學(xué)首先必須從嚴(yán)教育管理，讓大學(xué)生平時就不敢松懈。在發(fā)達(dá)國家大學(xué)留學(xué)的中國學(xué)生，大多感慨讀大學(xué)特別忙、特別累，這是因為學(xué)校要求特別嚴(yán)。其次，要對學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育，培養(yǎng)本應(yīng)該在基礎(chǔ)教育階段就培養(yǎng)的自主管理和自主規(guī)劃能力，鼓勵學(xué)生開展社團(tuán)活動，進(jìn)行自我教育和自我管理，在大學(xué)發(fā)展多方面的興趣。我國基礎(chǔ)教育需要真正為每個學(xué)生的人生發(fā)展打好基礎(chǔ)，不能灌輸給孩子功利的讀書觀，不能讓學(xué)生形成“不考試、不升學(xué)、派不上晉升用場，就不必讀書”的偏見。建立終身學(xué)習(xí)社會，把讀書作為一種生活方式，需要淡化讀書的功利價值，讓學(xué)生真正培養(yǎng)起讀書的興趣與樂趣。[單選題]16.以下哪項不是大學(xué)生玩網(wǎng)游的主要原因（）。A.大學(xué)生的自主管理能力較差B.從小就宅在家里用電子產(chǎn)品打發(fā)時間C.大學(xué)普遍缺乏對學(xué)生的生涯規(guī)劃教育D.上高中時玩游戲的時間被家長嚴(yán)格控制正確答案：C參考解析：