2023年云南省高考歷史二模試卷及答案解析

2023年云南省高考歷史二模試卷

一、單選題（本大題共12小題，共48.0分）

1.某學(xué)者對如圖描述道：“我們今天可以看到這種更大集體的范圍就是一棟房子。在這樣

一棟房子里，每個套間面積相近，內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)施也大體相同，有獨立的火塘和用于炊爨飲食

的器具。很多套間之間沒有門道溝通?！保鶕?jù)如圖及其描述可以推測，當時已經(jīng)出現(xiàn)（）

仰韶文化晚期八里崗F34平面圖與復(fù)原圖

A.明顯的社會貧富分化B.較大的氏族部落聯(lián)盟

C.原始的家庭生活方式D.普遍的財產(chǎn)私有觀念

2.東晉南朝時期，如果讓南方的士人與當?shù)厥褚追徽?，聽幾句就能從語音上分辨他們

的身份；北魏統(tǒng)一北方幾十年后，如果隔墻聽士大夫與北方的平民交談，很難斷定談話者的

身份。這反映了（）

A.文化習(xí)俗融合的差異B.上層統(tǒng)治方針的趨同

C.地域特點影響的強弱D.實現(xiàn)國家統(tǒng)一的必然

3.據(jù)文獻記載，東晉十六國時期，僧人釋慧常在涼州（今甘肅武威）將佛經(jīng)“寄互市人康

兒（胡商），展轉(zhuǎn)至長安”，長安胡僧安法華收到后“遣人送至互市，互市人送達襄陽（今

湖北襄陽），付沙門釋道安”。從佛經(jīng)的輾轉(zhuǎn)傳送中可以看出（）

A.社會動蕩促進宗教傳播B.北民南遷帶動文化交流

C.跨域經(jīng)濟聯(lián)系普遍存在D.傳統(tǒng)絲路貿(mào)易依然活躍

4.明太祖編訂《大誥》，宣布“一切官民諸色人等，戶戶有此一本，若犯笞杖徒流罪名，

每減一等”。建文帝時下詔，官民犯罪一律“依《大明律》科斷”，廢除《大誥》。明成祖

即位后為打擊異己，恢復(fù)《大誥》，不久后又廢止?！洞笳a》的興廢變化（）

A.印證了皇權(quán)高于一切B.說明了法治觀念牢固

C.體現(xiàn)了中央集權(quán)重要D.反映了社會進步趨勢

5.明初，在西南地區(qū)沿襲土司制度，土司官員由各族酋長世襲任職，朝廷只是“稍與約束”，

后來規(guī)定“襲替必奉朝命，雖在萬里外，皆赴闕（指皇宮）受職”。新規(guī)定意在（）

A.消滅割據(jù)B.制約藩鎮(zhèn)C.籠絡(luò)士官D.彰顯集權(quán)

6.1858年清政府在中英《通商章程善后條約》第五款中提出了保留條款，即“銅錢不準運

出外國”“凡米谷等糧,不拘內(nèi)外土產(chǎn)，不分由何處進口者，皆不準運出外國”。該條款（）

A.抑制了洋貨對經(jīng)濟的沖擊B.阻礙了早期民族工業(yè)發(fā)展

C.從根本上確保了國家實力D.有利于維護當時社會穩(wěn)定

7.兩則材料在政治權(quán)利規(guī)定上的不同，主要是由于（）

“軍閥、官僚、地主、豪紳、資本家、富農(nóng)、僧侶及一切剝削人的人和反革命分子是沒有選

派代表參加政權(quán)和政治上自由的權(quán)利的。”

一一1931年《中華蘇維埃共和國憲法大綱》

“凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人民，年滿十八者，無階級、職業(yè)、男、女、宗教、民族、財產(chǎn)與文化

程度之區(qū)別，經(jīng)選舉委員會登記，均有選舉權(quán)與被選舉權(quán)?！?/p>

一一1939年《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》

A.右傾機會主義錯誤得到糾正B.農(nóng)村革命根據(jù)地得到鞏固

C.抗日戰(zhàn)爭取得了關(guān)鍵性勝利D.社會主要矛盾已發(fā)生變化

8.1959?1975年我國進出口貿(mào)易額統(tǒng)計表，引起如表中數(shù)據(jù)大幅下升的原因是（）

年份1959年1966年1971年1973年1975年

金額（億美元）43.846.248.5109.8147.5

A.國內(nèi)進行了各方面整頓B.外交取得重大突破

C.國民經(jīng)濟調(diào)整成效顯著D.綜合國力迅速增強

9.20世紀80年代初，江蘇南部地區(qū)人口密集，農(nóng)村戶均耕地不足4畝，當?shù)靥岢觥皣@農(nóng)

業(yè)辦工業(yè)，辦好工業(yè)促農(nóng)業(yè)”，加快興辦種養(yǎng)業(yè)、建筑業(yè)、運輸業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類由

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主導(dǎo)的集體企業(yè)。這一做法（）

A.促使工業(yè)區(qū)分布日趨合理B.重構(gòu)了當?shù)氐慕?jīng)濟結(jié)構(gòu)

C.推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟一體化發(fā)展D.促進勞動力向城市轉(zhuǎn)移

10.一座公元前2900年前后的古埃及墓葬里，記載了墓主梅騰曾被“陛下”任命為：食品

倉庫的首席書吏和財產(chǎn)監(jiān)督，克索伊斯州初級法官，王家亞麻的監(jiān)督，田地首長，南部柏爾

克達州首長，德普州州尹，宮廷首長等職務(wù)。這反映出當時古埃及（）

A.已初步實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一B.形成原始狀態(tài)的官僚系統(tǒng)

C.存在嚴格的社會等級制度D.法老集政權(quán)與神權(quán)于一身

II.1863年英國工人在致法蘭西工人書中指出：“每逢我們企圖縮短勞動的時間，或者要求

提高工資……我們的雇主就以低價運入法蘭西、德意志、比利時和其他國家工人來代替我們

做工，借此來威脅我們?！庇纱丝梢哉J識到（）

A.《共產(chǎn)黨宣言》的號召正在變?yōu)楝F(xiàn)實B.工人階級成為世界政治領(lǐng)域主導(dǎo)力量

C.資本國際化已經(jīng)直接影響到世界各國D.國際聯(lián)合上升為群眾斗爭的首要任務(wù)

12.如圖是關(guān)于1884年歐洲列強召開柏林會議的漫畫。如果根據(jù)史實給這幅漫畫加一個標

題，最貼切的是（）

A.《戰(zhàn)勝國的盛宴》B.《強盜們的邏輯》C.《非洲人的抉擇》

D.《和平的締造者》

二、材料解析題（本大題共3小題，共52.0分）

13.閱讀材料，完成下列要求。

材料一公元751年唐朝與大食（阿拉伯帝國）爆發(fā)戰(zhàn)爭，唐軍戰(zhàn)敗。唐朝隨軍書記官杜環(huán)作

為戰(zhàn)俘來到大食，生活了十多年。他記載了自己的見聞：大食“今吞滅四五十國，皆為所役

屬，多分其兵鎮(zhèn)守。其境盡于西海焉?！薄奥释练A化，從之如流。法唯從寬，葬唯從儉。郛

郭（城）之內(nèi)，里閘（門）之中，土地所生，無物不有。四方輻篌（指車），萬貨豐賤，錦

繡珠貝，滿於街巷?！痹趲旆ǔ莾?nèi)“綾絹機杼，金銀匠，畫匠，漢匠起作畫者，京兆人樊淑、

劉泄:，織絡(luò)匠者，河?xùn)|人樂環(huán)、呂禮.”

一一據(jù)【唐】杜佑《通典》

材料二據(jù)到過中國廣州經(jīng)商的阿拉伯商人蘇烈曼記載，“外國商船抵埠，官吏取其貨物而收

藏之，一季之船既全入口，官吏征百分之三十關(guān)稅后，乃將貨交還原主發(fā)賣。國王有悅意之

貨，則以現(xiàn)金及最高購價，付之商人也。各地回教商賈既多聚廣府，中國皇帝因任命回教判

官一人，依回教風俗，治理回民?！薄芭泄贋槿苏?，聽訟公平?！薄耙晾松倘藖泶朔秸?，

皆頌聲載道也?！?/p>

一一據(jù)《蘇烈曼游記》（851年）

（1）結(jié)合所學(xué)知識指出材料一的史料價值,并從史料與所學(xué)史實相結(jié)合的角度概述當時的阿拉

伯帝國。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，評析唐朝與阿拉伯帝國的交往。

14.閱讀材料，完成下列要求。

材料:有學(xué)者列表統(tǒng)計了晚清意識到中國步入大變局時期，并倡說“變局”觀的人物共81位。

如表:

人

時期時長（年）代表人物及其身份（部分）

數(shù)

1844?

172黃均宰（下層知識分子）；徐繼畬（督撫）

1860年

馮桂芬（一般京官）；王韜、薛福成（下層知識分子）；李鴻章

1861?

2228（總督，北洋大臣）；奕訴、奕馥、世鐸（親王）；鄭觀應(yīng)（商

1882年

人）；曾紀澤（駐外使節(jié)）等

1883?

1225郭嵩煮（駐外使節(jié)）；康有為（下層知識分子）等

1894年

1895?嚴復(fù)、譚嗣同（中下層地方官）；盛宣懷（一般京官）；張之洞

425

1898年（督撫，南洋大臣）等

1899?

41聶緝桀（巡撫）

1902年

——據(jù)王爾敏《中國近代思想史論》

圍繞“時代變局人”這一主題，自擬一個題目，運用材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容加以論述。(要求：

緊扣“時代變局人”主題，著眼論述三者之間的關(guān)聯(lián)，題目清晰，史論結(jié)合，史實準確，邏

輯合理)

15.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：當歐洲的經(jīng)濟實力增強時，它的工業(yè)品將有益于經(jīng)濟簫條的其他許多地區(qū)，自由人

民克服饑餓和絕望的能力對整個世界將起到道德刺激作用。我們也打算與其他國家一起實現(xiàn)

世界經(jīng)濟的復(fù)蘇。我們將繼續(xù)與西半球國家合作。一項旨在提供緊急救濟必需品和加快重建

的特殊援華方案將被提交國會?！I(lǐng)導(dǎo)地位必然屬于我們。

一一1948年1月美國總統(tǒng)杜魯門在國會發(fā)表國情咨文

材料二：我們亞洲和非洲的國家難道除了親共或反共之外就沒有別的積極可為的作用嗎？我

們是思想的領(lǐng)袖，我們給世界提供了各種宗教和眾多的財富，難道我們竟落得只能跟隨這個

或那個集團……我無法忍受看著亞洲和非洲的各個偉大國家才擺脫了奴役的桎梏獲得自由，

卻又受到如此的輕蔑和侮辱。

--1955年印度總理尼赫魯在萬隆會議上的發(fā)言

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述二戰(zhàn)結(jié)束后的二十年間美國的對外政策。

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出20世紀50、60年代世界的新變化。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】A.材料中沒有體現(xiàn)同一聚落中不同房子的大小差別，不能體現(xiàn)貧富分化，故A項錯誤;

B.材料中只舉了一例房子，不能體現(xiàn)部落聯(lián)盟的大小，故B項錯誤；

C.材料“在這樣一棟房子里，每個套間面積相近，內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)施也大體相同，有獨立的火塘和用

于炊爨飲食的器具”可知，一棟房子內(nèi)存在著幾個小的房間，結(jié)合所學(xué)知識，這種房子屬于一個

大家庭，是原始的家庭生活方式，故C項正確：

D.材料中一棟房子分割成幾個房間，不能體現(xiàn)私有財產(chǎn)的觀念，故D項錯誤。

故選：Co

本題考查了石器時代的文明，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答.

本題以石器時代的文明為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

2.【答案】A

【解析】據(jù)題意“東晉南朝時期，如果讓南方的士人與當?shù)厥褚追徽?，聽幾句就能從語音上

分辨他們的身份：北魏統(tǒng)一北方幾十年后，如果隔墻聽士大夫與北方的平民交談，很難斷定談話

者的身份”可知，東晉南朝時期還可以從口音上辨別士人與庶民，但在北魏統(tǒng)一幾十年后，從口

音上已經(jīng)無法辨別士人和庶民了，說明隨著民族交融，不同等級和民族之間的口音差異已經(jīng)大大

減小，A項正確；

口音的接近是民族交融的結(jié)果，而非上層統(tǒng)治方針的趨同，排除B項；

口音接近說明民族交融加強，并不是地域特點影響的結(jié)果，排除C項；

東晉南朝和北魏都沒有實現(xiàn)國家統(tǒng)一，因此不能說是實現(xiàn)國家統(tǒng)一的必然，排除D項。

故選：Ao

本題考查了魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運

用知識分析歷史問題的能力。

3.【答案】C

【解析】據(jù)材料“遣人送至互市，互市人送達襄陽（今湖北襄陽），付沙門釋道安”可知，在東

晉十六國時期，自涼州至長安再到襄陽均存在貿(mào)易路線，體現(xiàn)了跨區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系普遍存在，C項

正確；

材料只體現(xiàn)了一個僧人寄送佛經(jīng)的行為，不能體現(xiàn)社會動蕩促進宗教傳播，排除A項；

材料中佛經(jīng)是通過商貿(mào)路線寄送的，并非通過北民南遷，排除B項；

材料中自涼州再到長安再到襄陽的貿(mào)易路線并不屬于絲綢之路，排除D項。

故選：Co

本題考查了古代的商業(yè)貿(mào)易，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古代的商業(yè)貿(mào)易，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

4.【答案】A

【解析】據(jù)材料信息，明太祖編訂《大誥》，要求“戶戶有此一本”，建文帝時廢除《大誥》，

而明成祖時又“恢復(fù)《大誥》，不久后又廢止”，這體現(xiàn)了皇帝可以因為個人原因廢除法律和恢

復(fù)法律，體現(xiàn)人治社會下皇權(quán)高于一切，A項正確；

結(jié)合所學(xué)知識可知，法制觀念牢固與材料中《大誥》被廢、恢復(fù)、又被廢的情況不符，排除B項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，中央集權(quán)指的是中央與地方的關(guān)系，材料體現(xiàn)了皇權(quán)與法律的關(guān)系，沒有體

現(xiàn)中央與地方的關(guān)系，排除C項；

材料體現(xiàn)的是皇權(quán)專制下的人治色彩，并非社會進步趨勢，排除D項。

故選：Ao

本題考查了明清君主專制制度的加強，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了明清君主專制制度的加強，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的

能力。

5.【答案】D

【解析】據(jù)"襲替必奉朝命，雖在萬里外，皆赴闕（指皇宮）受職”可知，明代的土司由最初的

稍加約束到必須“赴闕受職”，這種變化就加強了中央政府對于西南地區(qū)土司的管轄，有利于強

化中央集權(quán)，D項正確；

雖然“赴闕受職”，但依然是土司世襲，因此并不是消滅割據(jù)，且西南地方土司也沒有形成割據(jù)，

排除A項；

西南地區(qū)的土司不屬于藩鎮(zhèn)，排除B項；

新規(guī)定是為了加強對土司的管轄，而不是為了籠絡(luò)土官，排除C項。

故選：D。

本題考查了明清君主專制制度的加強，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了明清君主專制制度的加強，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的

能力.

6.【答案】D

【解析】A.據(jù)所學(xué)知識可知，此時期列強仍舊對中國進行經(jīng)濟侵略，材料中的規(guī)定不能達到抵制

了洋貨沖擊的程度，故A項錯誤；

B.中國民族工業(yè)產(chǎn)生的時間是19世紀70年代前后，故B項錯誤；

C.材料中的規(guī)定有利于社會穩(wěn)定，但不能從根本上確保國家實力，國家實力主要體現(xiàn)在國家的經(jīng)

濟和軍事實力上，故C項錯誤；

D.據(jù)材料“銅錢不準運出外國”“凡米谷等糧，不拘內(nèi)外土產(chǎn)，不分由何處進口者，皆不準運出

外國”可知在中英《通商章程善后條約》規(guī)定，銅錢、米谷等糧食不能運出國外，這有利于維持

中國國內(nèi)貨幣體系和糧食的穩(wěn)定，進而有利于維護當時社會的穩(wěn)定，故D項正確。

故選：D。

本題考查了第二次鴉片戰(zhàn)爭，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以第二次鴉片戰(zhàn)爭為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

7.【答案】D

【解析】據(jù)材料“軍閥、官僚、地主、豪紳、資本家、富農(nóng)、僧侶及一切剝削人的人和反革命分

子是沒有選派代表參加政權(quán)和政治上自由的權(quán)利的”等信息可知在《中華蘇維埃共和國憲法大綱》

中地主沒有政治權(quán)利，但在《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》中地主也擁有選舉權(quán)與被選舉權(quán)，據(jù)所學(xué)知

識可知，這與當時中國社會主要矛盾變化有關(guān)，全面抗戰(zhàn)時期，為抵抗日本的侵略，團結(jié)一切可

以團結(jié)的力量，在邊區(qū)政府實行“三三制”，地主也有用選舉權(quán)和被選舉權(quán)，D項正確；

《中華蘇維埃共和國憲法大綱》并非右傾主義錯誤，是符合當時社會矛盾的正確的革命措施，排

除A項；

全面抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)并非農(nóng)村革命根據(jù)地，排除B項；

1939年處于全面抗戰(zhàn)時期的相持階段，并沒有取得關(guān)鍵性勝利，排除C項。

故選：D。

本題考查了抗日戰(zhàn)爭，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了抗日戰(zhàn)爭，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

8.【答案】B

【解析】據(jù)材料信息，1959年至1975年，我國出口貿(mào)易額不斷增長，尤其是在20世紀70年代出

口額出現(xiàn)大幅上升，其中最主要的原因是中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美關(guān)系正常化和中日關(guān)系

正?；韧饨簧先〉玫闹卮笸黄频耐苿?，B項正確；

1975年仍然處于“文革”時期，并沒有進行各方面的整頓，排除A項；

據(jù)所學(xué)知識可知，國民經(jīng)濟調(diào)整是20世紀60年代，20世紀70年代并沒有經(jīng)濟的調(diào)整，排除C

項；

據(jù)所學(xué)知識可知，改革開放后中國綜合國力迅速增強，排除D項。

故選；Bo

本題考查了新中國初期的外交，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了新中國初期的外交，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

9.【答案】C

【解析】A.材料體現(xiàn)的是在農(nóng)村發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，并沒有涉及到中國工業(yè)分布的問題，故A項錯誤；

B.通過農(nóng)業(yè)發(fā)展工業(yè)，同時通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)帶動農(nóng)業(yè)的發(fā)展，這種措施推動了農(nóng)村農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)

展，不能體現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重構(gòu)，故B項錯誤；

C.據(jù)材料“圍繞農(nóng)業(yè)辦工業(yè)，辦好工業(yè)促農(nóng)業(yè)”和“由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主導(dǎo)的集體企業(yè)”可知，這一做

法有助于推動農(nóng)村工業(yè)的發(fā)展，進而減少農(nóng)村與城市的差別，推動城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展，故C項正

確；

D.材料中大力興辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，農(nóng)村剩余勞動力進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，并沒有向城市轉(zhuǎn)移，故D項錯誤。

故選：Co

本題考查了農(nóng)村經(jīng)濟體制改革，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以農(nóng)村經(jīng)濟體制改革為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能

力。

10.【答案】B

【解析】據(jù)材料信息可知古埃及有“食品倉庫的首席書吏和財產(chǎn)監(jiān)督，克索伊斯州初級法官，王

家亞麻的監(jiān)督，田地首長，南部柏爾克達州首長，德普州州尹，宮廷首長等職務(wù)”，體現(xiàn)了形成

原始的官僚系統(tǒng)，B項正確；

材料體現(xiàn)了古埃及的官僚設(shè)置，沒有體現(xiàn)國家統(tǒng)一，排除A項；

材料中沒有體現(xiàn)各官僚之間存在等級差別，排除C項；

政權(quán)與神權(quán)的統(tǒng)一在材料中不能體現(xiàn)，排除D項。

故選:Bo

本題考查了古埃及文明，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古埃及文明，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

11.【答案】A

【解析】根據(jù)“每逢我們企圖縮短勞動的時間，或者要求提高工資……我們的雇主就以低價運入

法蘭西、德意志、比利時和其他國家工人來代替我們做工，借此來威脅我們”可知，英國的工人

在爭取自己權(quán)益的時候就會遭到資本家的破壞，通過使用其他國家的工人來壓榨英國工人，所以

國際工人只有聯(lián)合起來才能應(yīng)對資本家的破壞，說明《共產(chǎn)黨宣言》中號召各國工人聯(lián)合起來的

口號正在變?yōu)楝F(xiàn)實，A項正確；

1863年，工人階級還沒有成為世界政治領(lǐng)域的主導(dǎo)力量，排除B項；

“直接影響到世界各國”的說法過于夸張，排除C項；

材料中沒有比較信息，不能說國際聯(lián)合上升為首要任務(wù)，排除D項。

故選：Ao

本題考查了國際工人運動的發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了國際工人運動的發(fā)展，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的

能力。

12.【答案】B

【解析】1884年，歐洲列強在柏林召開會議，這次會議規(guī)定，任何國家在非洲占領(lǐng)新土地，必須

統(tǒng)治其他國家，占領(lǐng)方為有效，這就是臭名昭著的''有效占領(lǐng)”原則。這以原則嚴重侵犯了非洲

國家和非洲人民的利益，因此是強盜的邏輯，B項正確；

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，這次會議的召開是為了瓜分非洲，沒有進行戰(zhàn)爭，也就沒有所謂的戰(zhàn)勝國，

所以“戰(zhàn)勝國的盛宴”與題意不符，排除A項；

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，漫畫內(nèi)容沒有體現(xiàn)非洲人民的意愿，不能說明是非洲人的抉擇，排除c項;

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，漫畫說明歐洲列強是在瓜分非洲，并不是在締造和平，排除D項。

故選：Bo

本題考查了資本主義世界殖民體系的形成，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了資本主義世界殖民體系的形成，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問

題的能力。

13?【答案】【小題1】史料價值：

材料是作者的親歷親聞，是研究阿拉伯帝國政治、經(jīng)濟、文化與社會習(xí)俗方面的第一手資料；文

中關(guān)于在阿拉伯的唐朝工匠的記錄，是研究中國與阿拉伯文化交流的見證；作為隨軍書記官，作

者的記錄有一定的真實性和可靠性。

概述：實行政教合一中央集權(quán)，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，包括奴隸貿(mào)易在內(nèi)的商貿(mào)發(fā)達；善于吸收

其他地區(qū)的文化，創(chuàng)造出自己獨特的文化；經(jīng)過大規(guī)模擴張已建立起地跨亞非歐的大帝國，伊斯

蘭教伴隨著帝國擴張廣泛傳播；阿拉伯商人活動范圍遍及世界各主要文明區(qū)，成為東西文化交流

的橋梁。

【小題2】唐朝的文化和包括造紙術(shù)在內(nèi)的手工藝技術(shù)通過多種渠道傳入阿拉伯，并由阿拉伯商

人傳播到更廣大的區(qū)域，擴大了中華文明的影響；當時唐朝與阿拉伯都是強盛大國，兩國的交往

不僅促進了各自的進一步繁盛，也共同為人類文明的發(fā)展做出了貢獻；大量阿拉伯人定居中國，

逐漸被吸收、融合形成我國回族的前身；唐朝政府對聚居的阿拉伯人因俗而治，豐富了唐朝的治

理制度。由于唐朝強化對西域的管理，阿拉伯帝國不斷擴張，導(dǎo)致雙方發(fā)生戰(zhàn)爭，某種程度上改

變了當時的國際格局。

【解析】本題主要考查古代中外文化交流。第一問要結(jié)合阿拉伯帝國的特征來解答；第二問要結(jié)

合唐朝與阿拉伯帝國的交往的影響來解答。

本題主要考查古代中外文化交流，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

14.【答案】據(jù)設(shè)問可知，擬定主題要圍繞“時代變局人”，據(jù)材料可知在晚清時期倡說“變局”

觀的人有代表人物81位，他們在不同時期所倡導(dǎo)的“變局”觀，正是不同時期清政府面臨的不同

國際國內(nèi)環(huán)境的體現(xiàn)，據(jù)此可以擬定論題：歷史人物的倡說透視時代之變與時局之變或時代潮流

下的“變局”及其倡說者。根據(jù)材料黃均宰和徐繼畬倡說“變局”觀念主要受到鴉片戰(zhàn)爭的影響;

馮桂芬，王韜、薛福成，李鴻章，奕近、奕言最、世鐸，鄭觀應(yīng)，曾紀澤倡說“變局”觀念主要受

到第二次鴉片戰(zhàn)爭和洋務(wù)運動的影響：郭嵩煮，康有為在甲午中日戰(zhàn)爭之前倡說“變局”觀念受

到了中法戰(zhàn)爭的影響；嚴復(fù)、譚嗣同，盛宣懷，張之洞，聶緝桀倡說“變局”觀念受到了甲午中

日戰(zhàn)爭的影響。在論述中主要結(jié)合不同時期的不同國際國內(nèi)環(huán)境，如何影響了相應(yīng)人物的“變局”

觀念，進而體現(xiàn)歷史人物的倡說透視時代之變與時局之變和時代潮流下的“變局”及其倡說者。

故答案為：

示例一：

題目：歷史人物的倡說透視時代之變與時局之變。

一些歷史人物的思想、主張往往是時代和時局的反映。鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐步淪為半殖民地半封

建社會，民族危機不斷加劇。在林則徐、魏源、徐繼畬等人“開眼看世界”的行動中，在“師夷

長技以制夷”的主張中，能夠感受到時代脈搏跳動和世界潮流沖擊引起的震動與回聲。奕訴、李

鴻章等統(tǒng)治階級中的當權(quán)人物，疾