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文檔簡介

第第頁幼兒園中班科學教案《水的秘密》含反思

活動目標：

1.感知水的特征，知道水是無色無味透亮的可流淌的。

2.初步了解人類與水的關系。

3.懂得愛護水資源，有節(jié)省用水的意識。

4.使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

5.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

活動預備：

(1)空間預備：為幼兒提供了一個寬松的學習環(huán)境;

(2)教學具預備：一次性透亮水杯假設干、牛奶、純潔水、豆子、水盆、PPT課件等。

活動過程：

一.導入活動

1.《謎語》

用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請它來.

2.出示圖片《小水珠》:嗨!大家好,我是小水珠，小伙伴們你們看到的水就是由我和我的小伙伴組成的。我呀有很多奧秘，你們想不想知道呢?(想)那就一起去認識我吧!

二.認識水的特征。

1.水是無色的

老師出示一杯水和一杯牛奶，讓幼兒只用眼睛看，(教案出自：教案網)說說它們有什么不一樣，水是無色的，牛奶是白色的水是無色的。

小水珠：哈哈，說對了，你們太厲害了，但我還有很多奧秘。一起來看看吧。

2.水是無味的

老師出示水和牛奶讓幼兒通過品嘗來區(qū)分水與牛奶的不同牛奶是酸酸甜甜的，水是沒有味道的。

小水珠：小伙伴們，真棒!我就是沒有味道的。

3.水是流淌的

老師引導幼兒通過晃動，將水倒到水盆里，幼兒觀測得出結論水是流淌的

小水珠:你們真聰慧，我也是流淌的。

4.水是透亮的

老師出示花瓣讓幼兒試驗，花瓣在牛奶和水中的不同。教案來.自:快思教案網牛奶中看不見花瓣，水中可以看的很清晰水是透亮的。

小水珠：我真是沒想到啊!中五班的珍寶們：你們太棒了，我的奧秘都被你們找到了。我是無色、無味、透亮的、可流淌的液體。

三.水的用途

1.老師：水有這么多的小奧秘，現(xiàn)在小伙伴們想一想：水有哪些作用呢?

2.觀看圖片

小結：水能洗澡、洗手、能澆花、能喝、能發(fā)電等等。

3.爭論:假如沒有水會怎么樣?

四.懂得節(jié)省用水、愛護水資源。

1.觀看圖片(缺水的地方)

2.爭論：怎樣節(jié)省用水?

如何愛護水資源?

活動反思：

本節(jié)課沒有達到我預想的目標，由于我的語言組織技能較弱，提出的問題禁錮了幼兒的思想，使之后面兩個環(huán)節(jié)有點亂。

活動延伸：

設計"節(jié)省用水'的標

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