兒童文學(xué)概論（第四章 兒童學(xué)的體裁）知識點總結(jié)

兒童文學(xué)概論（第四章兒童學(xué)的體裁）一兒歌：以低幼兒為接受對象，用口語化的韻語唱誦的，淺顯易懂瑯瑯上口的童謠。（一）：簡述兒歌的歷史演變。①文字出現(xiàn)前已存在，是祖先教育、娛樂后代的重要形式之一，是民間口頭文學(xué)的重要組成部分。②下海家們利用兒歌來作為改朝換代的輿論工具，強(qiáng)烈的政治色彩也就成了中國古代兒歌的一個重要特點。迷信色彩也很濃重。③直到明代，兒歌的觀念才發(fā)生了大的變化，開始突破五行迷信的束縛，從兒歌世代流傳的實際情形來解釋兒歌的特點，并且重視兒歌對兒童的教育意義。④清代的兒歌觀念趨向多元，也有神秘主義傾向出現(xiàn)。至少尊重了兒歌的現(xiàn)實。⑤真正從兒童文學(xué)意義上形成的兒歌觀念則是本世紀(jì)的事，由于有新文學(xué)化思想的關(guān)照，有傳統(tǒng)兒歌觀念的批判繼承，有西方兒歌理論的借鑒，兒歌觀念也變得更切近于兒歌的撲鼻，并且具有科學(xué)性，民主性的現(xiàn)代精神。創(chuàng)作兒歌的出現(xiàn)，便是兒歌走向自覺的標(biāo)志。（二）：兒歌在藝術(shù)上的特點①自然合節(jié)的音樂性。②天機(jī)活潑的稚拙美。③歌戲互補(bǔ)的可操作性。（三）：兒歌的主要藝術(shù)形式1.搖籃曲：催眠曲，是成人哄嬰幼兒入睡時所吟唱的兒歌，內(nèi)容通俗淺顯，節(jié)奏柔和舒緩，語言柔美流暢2.數(shù)數(shù)歌3.連鎖調(diào)4.問答歌5.繞口令6.顛倒歌：也稱滑稽歌、古怪歌，是一種使用夸張、顛倒的手法來描述大自然和社會生活中某些事物和現(xiàn)象的情狀，達(dá)到以表面的荒誕揭示事物本相和實質(zhì)的目的的傳統(tǒng)兒歌形式。7.對花調(diào)8.謎語歌9.時序歌二兒童詩：是屬于“兒童”的詩，適合兒童閱讀、吟誦，為童年所理解、欣賞、喜愛的詩歌。（一）：兒童詩在藝術(shù)上有哪些特點1.真率明朗的情感性。2.形象鮮明的敘事性。3.稚拙活潑的趣味性。4.流暢簡潔的音樂性。（二）：兒童詩與兒歌的異同①兒歌在詞語運(yùn)用上講究順口自然，且有“俗味”。而兒童詩遣詞造句在曉暢淺白之中多一些“稚趣”，注重情感的純度。②兒歌講究韻律節(jié)奏，注重語音外在表現(xiàn)形式上的音樂感，人稱“半格律詩”而兒童詩可以更自由少拘束，音樂美體現(xiàn)于詩意之中，人稱“自由體”。③兒歌追求幽默、機(jī)警和諧趣，而兒童詩更關(guān)注情感的抒發(fā)和意境的創(chuàng)造。④兒歌適宜于歌唱游戲，有娛樂性和衫的物質(zhì)。而兒童詩更適合吟誦聽賞，講求精神性的消費(fèi)。然而這種區(qū)別又是相對的。尤其是兒童詩和創(chuàng)作兒歌之間界線并不分明。它們都是適合兒童接受的詩歌文體，周時文體之間的滲透和融合在創(chuàng)作中是不可避免的。所以，詩化的兒歌或歌化的兒童詩屢見不鮮。三童話：是一種古老的文學(xué)樣式，也是兒童文學(xué)最基本最重要的體裁之一，它是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。（一）：童話的基本特征最基本的是其豐富多彩的幻想。（童話的幻想必須根據(jù)于現(xiàn)實）①童話的人物：虛構(gòu)的幻想人物，有超常的功能和形態(tài)。例：皮皮的力大無窮。②童話的環(huán)境：假設(shè)的不受現(xiàn)實環(huán)境的限制。例：《艾麗絲漫游奇境記中》中的花園。③童話的情節(jié)：與童話人物對立的超常神奇化。（二）：童話的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法①擬人：即人格化，指富于人類以外的具體或抽象的客觀存在以人的感情，思維習(xí)慣和言行舉止。②夸張：指借助奇妙的想象，將描寫對象的某些特點予以擴(kuò)大和強(qiáng)調(diào)，從而突出其本質(zhì)特征增強(qiáng)藝術(shù)效果的藝術(shù)手法。③象征：是指通過某一具體事物把某種抽象的概念，思想或情感形象可感地表現(xiàn)出來的藝術(shù)手段。（三）：童話的三種形象類型①超人體童話形象如普希金童話《漁夫和金魚的故事》，格林童話《白雪公主》、《灰姑娘》，喬治·桑的《灰塵仙女》。②擬人體童話形象如安徒生的《丑小鴨》，科洛迪塑造的木偶皮諾曹。米爾恩描繪的小熊維尼菩。葉圣陶刻畫的稻草人。鄭淵潔描寫的小老鼠舒克和貝塔。③擬人體童話形象如張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》中的王葆，格林童話中小紅帽姑娘，安徒生的《皇帝新裝》中的皇帝和《豌豆上的公主》中的公主。四寓言，它通過一個生動有趣的故事來闡發(fā)人生哲理、寄托道德訓(xùn)誡（一）：寓言的特點1.明確的寓意。2.生動的比喻。3.精煉的語言。（二）：童話和寓言的異同1.共同點：都源于民間，受到神話，傳說的直接影響，都比較廣泛地采用擬人、夸張等藝術(shù)表現(xiàn)手法，具有較強(qiáng)的幻想虛構(gòu)性；都蘊(yùn)含著一定的人生哲理，具有象征意義。2.不同點：寓言的情節(jié)單純，篇幅短小，而童話的情節(jié)比較曲折豐富。結(jié)構(gòu)也復(fù)雜多變。更注重對人物的刻畫和細(xì)節(jié)的描寫，篇幅相對較長，在象征性上，寓言習(xí)慣于用概括性的語言，將寓意點明，訓(xùn)誡的意味比童話明顯；對幻想的表現(xiàn)二者也有不同的限制與要求。童話的幻想需要根植于現(xiàn)實生活，遵循特定的童話邏輯，真中求幻，幻中有真，達(dá)到真幻的和諧結(jié)合。寓言以訓(xùn)誡為主要宗旨，重視的是對現(xiàn)實的諷喻和影射，因而多著眼于現(xiàn)實，事物與虛構(gòu)事物中找到某點相通之處，并不拘泥于自然邏輯。寓言中的形象是為了表達(dá)寓意而存在，因而可以突破“物”性的限制；此外，寓言不一定塑造出性格鮮明的形象，而童話對此則有較高要求，無論是常人體形象，擬人體形象還是超人體形象都必須有鮮明的性格。五兒童故事是指適合于低幼兒童聆聽、閱讀的敘事性文學(xué)樣式，內(nèi)容單純、篇幅短小，具有口頭性、生動性和完整性的特征。（一）：現(xiàn)代概念的故事與民間故事有何區(qū)別？民間故事：①口傳性：在民間流傳，較書面文學(xué)有更廣泛的傳播性和生動活潑的特色。②集體性：在口頭流傳過程中不斷加入講故事人的各種創(chuàng)作，使之有集體創(chuàng)作的特點。③變異性：在流傳過程中產(chǎn)生許多異文和大同小異的同類作品。④佚名性：因口頭集體創(chuàng)作的特點形成佚名特征。現(xiàn)代故事：故事范圍比民間故事大，繼承民間故事的通俗性，故事性。①書面創(chuàng)作。②個人創(chuàng)作。③固定性。④作者。（二）：兒童故事的基本特征是什么？道德兒童故事是故事的一個分支，它符合故事的一般特征是注重故事性；講究情節(jié)的連貫性，懸念性、戲劇性與故事的完整性；表現(xiàn)手法以敘述為主等。兒童故事自身形成的一些藝術(shù)特征主要有：1.結(jié)構(gòu)單純，脈絡(luò)清晰。2.情節(jié)曲折離奇，趣味性強(qiáng)。3.主題集中明朗，有針對性。4.語言質(zhì)樸，明快，口語化。（三）：兒童故事類型：1、從內(nèi)容分：①動物故事②生活故事③歷史故事④圖畫故事⑤傳奇故事⑥科學(xué)故事⑦益智故事⑧愚人故事⑨名人故事⑩寓言故事?童話故事2、以故事來源，可分為民間故事（包括改編的）和創(chuàng)作故事（或文學(xué)）。3、以表現(xiàn)形式分，可分為文學(xué)故事，圖畫故事。六（一）：兒童小說與兒童故事的主要區(qū)別是什么？兒童故事的作者，大都站在旁觀者的立場，比較客觀的敘述事件的進(jìn)程兒童小說作者的立場則更自由些，可以有更多的主觀情感注入作品，或者說更審美化。1.兒童故事的價值在于故事本身，重視的是精彩事件的敘述結(jié)構(gòu)；而小說的價值則在于人物和主題，重視的是典型人物的塑造和主題的深度。2.兒童故事講究的是講故事的技巧；而兒童小說為要加強(qiáng)塑造人物形象的藝術(shù)效果，則必須更注意精雕細(xì)刻的描寫，換言之，故事是粗線條的；小說則是精細(xì)的。（二）：兒童小說的主要構(gòu)成元素三大要素：主題、人物、故事（情節(jié)）相關(guān)構(gòu)成元素：主題，人物，故事，情節(jié)，題材，語言，時間、地點、背景（三）：兒童小說在主題的表現(xiàn)和題材的選擇上應(yīng)注意應(yīng)哪些問題？1.要有一個比較鮮明積極的主題。2.我們決不能把主題誤解成作者對讀者的一種教訓(xùn)。兒童小說主題要鮮明、積極，并不簙它就不能揭露生活中陰暗、丑惡，暗淡的一面。社會生活本是豐富多彩的萬花筒和多棱鏡，兒童小說單有主旋律，而無與之相應(yīng)的多聲部和聲，同樣是單調(diào)、乏味的。問題并不在于是否表現(xiàn)生活的陰暗面，而在于能否體現(xiàn)出主題的積極意義。七(一)：兒童散文有哪些基本特征？（1）童心和童趣是兒童散文的靈魂和核心。（2）帶有故事性的敘述方式。（3）易于兒童接受的理趣。（4）優(yōu)美、活潑、樸實、簡約的語言特征。(二)：兒童散文的類型按敘述的方式分：（1）敘事型散文（2）狀物型散文（3