關(guān)于七年級地理教學(xué)的工作總結(jié)范文3篇（七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)）

第第頁關(guān)于七年級地理教學(xué)的工作總結(jié)范文3篇（七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)）

關(guān)于七班級地理教學(xué)的工作總結(jié)范文1

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中，我主要擔(dān)負了七班級5個班的地理教學(xué)任務(wù)工作，可以說任務(wù)非常艱難，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成，再次感謝同學(xué)們的協(xié)作以及諸位地理老師的悉心合作。一學(xué)期下來，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃腳踏實地工作，各項任務(wù)指標基本完成，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。一、積極參與業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)、促進觀念轉(zhuǎn)變

依據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)計劃，我與備課組其他老師協(xié)商制定本學(xué)期地理學(xué)科計劃。聽取省、市、區(qū)地理教研員對地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)看法；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的認識，理論學(xué)習(xí)提升老師的個人素養(yǎng)。

二、仔細做好本職工作

本學(xué)期切切實實做好地理教學(xué)的常規(guī)工作，力爭全部同學(xué)及格，重點做學(xué)習(xí)困難同學(xué)的工作。著重對優(yōu)生總分值率的鞏固。

我努力積極的協(xié)作備課組成員做好以下工作：

1、學(xué)習(xí)地理課程標準，做好新課程培訓(xùn)工作仔細學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標準新教材，對實踐中涌現(xiàn)的一些問題進行討論反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學(xué)進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證二十一個班級的教學(xué)進度全都。備課組內(nèi)，每位科任老師上一次公開課，取長補短，教學(xué)相長。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細學(xué)習(xí)考試范圍說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓常規(guī)教學(xué)、組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多討論探究教法，不斷提高課堂效益，討論學(xué)法，將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)習(xí)方式多元化，為討論重點促進同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

各項教學(xué)活動基本得到落實，當(dāng)然還有一些不足的地方，有個別同學(xué)學(xué)習(xí)成果并沒有得到提高，應(yīng)當(dāng)引起我的足夠重視，在下一學(xué)期的工作當(dāng)中更加努力。

關(guān)于七班級地理教學(xué)的工作總結(jié)范文2

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬又到期末，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有激昂和喜悅，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。1、本學(xué)期我主要擔(dān)負七班級四個班的地理教學(xué)任務(wù)。

七班級同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂，本身就需要一個適應(yīng)過程。雖然同學(xué)們在學(xué)校的科學(xué)、品德與社會課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識，但立刻要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我留意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七班級同學(xué)的年齡出發(fā)，尊敬他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷，使同學(xué)感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。

一學(xué)期下來，同學(xué)們對地理知識有了初步的認識，并漸漸產(chǎn)生了愛好，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、進展與合作等自然地理知識，也開始漸漸認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

2、仔細備課，努力上好每堂課。

⑴能仔細鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的知識體系、教學(xué)要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好同學(xué)。為此，我除了讀好老師用書之外，常常上網(wǎng)搜尋有關(guān)地理方面的知識，包括課例，反思，閱歷，課件，試題和知識材料等等。

⑵教學(xué)的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采納多種方法〔謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等〕來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性；緊緊抓住地圖幫助教學(xué)的功能，引導(dǎo)同學(xué)通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，援助同學(xué)掌控學(xué)習(xí)地理的方法，培育他們漸漸從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”。

緊緊抓住教材中安排的“活動”內(nèi)容，“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，既能復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，又能承受一部分新知識的教學(xué)，通過師生互動、生生互動，使同學(xué)們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌控；緊緊抓住基礎(chǔ)知識的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，援助同學(xué)記憶。如氣溫與緯度的關(guān)系是：“高低低高”，七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”。通過不斷操練，提高了大家的記憶技能。

3、重視對同學(xué)進行愛國主義情感、環(huán)境愛護意識、科學(xué)立場和科學(xué)精神，以及人文精神的培育。

4、反思教與學(xué)存在問題

從成果來看，過半同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌控相對較好，但對于綜合性強、想象力較強的題目回答得不夠好，知識沒有得到鞏固。一方面反應(yīng)出同學(xué)不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性較差；另一方面反映出同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)知識不夠扎實，該掌控的知識沒有掌控堅固，如確定地理坐標，一半以上的同學(xué)沒有得分；此外課堂練習(xí)不夠，知識不能敏捷運用。

在教學(xué)中只強調(diào)同學(xué)的理解，沒有對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況實時反饋，這次閉卷考試該記憶的沒有讓同學(xué)去記憶，同學(xué)只會說，一下筆就錯誤百出，這也是失分的緣由；練習(xí)太少，對同學(xué)個體輔導(dǎo)不到位，沒能做到因材施教，對中等以下的同學(xué)調(diào)動的學(xué)習(xí)積極性不夠。老師對教學(xué)難點克服不到位，對難點沒有積極采用有效的教學(xué)手段。

5、今后教學(xué)應(yīng)留意的問題

〔1〕、敏捷制造性地運用教材。

在教學(xué)中肯定要結(jié)合同學(xué)的特點，對教材進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補充，避開“教”教材。對教材知識點的講授力求全面，讓同學(xué)理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。

〔2〕、要創(chuàng)設(shè)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的空間，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好。

在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，留意分層教學(xué)，重視中等以下同學(xué)的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動每位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，在地理教學(xué)中要求老師做到“精、細”，老師備課要精，知識點要抓細。為此，“精導(dǎo)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實學(xué)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些爭論，少一些講解”。

〔3〕、在課堂上重視讀圖技能的培育。

地理試題可謂無圖不成題，讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位。因此，在教學(xué)過程中要重視探究活動，加強讀圖訓(xùn)練，而且要讓同學(xué)從不同角度讀圖，從而培育讀圖技能，這就要求老師在課堂上有意識地對同學(xué)進行讀圖、填圖訓(xùn)練，并做到精講多練。

〔4〕、落實好基礎(chǔ)知識，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)并運用地理知識分析問題和解決問題。

在教學(xué)過程中需要夯實基礎(chǔ)，著重課堂教學(xué)，提高教學(xué)實效，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，將課堂反饋落到實處。同時盡量創(chuàng)設(shè)情景，融基礎(chǔ)知識于生活、生產(chǎn)的實際問題之中，多讓同學(xué)用所學(xué)的地理知識說明日常生活現(xiàn)象，提高同學(xué)分析、解決實際問題的技能，達到學(xué)以致用的目的。

關(guān)于七班級地理教學(xué)的工作總結(jié)范文3

本學(xué)期我所任教的是初一地理第一冊，本冊共分五個章節(jié)，假如根據(jù)正常教學(xué)進度計算，至少需要三十三個課時以上的時間才能完成教學(xué)?？紤]到地理是小科目，我們要充分利用課堂40分鐘，提高課堂效率，不得占用同學(xué)課外時間，最末就需要留些時間給同學(xué)復(fù)習(xí)，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動計劃，并有序地進行教學(xué)。最末按時完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成果?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、仔細學(xué)習(xí)、討論地理課課程標準，建構(gòu)合理的知識框架。

課程目標是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略，選擇教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)實施與評價的基本依據(jù)，對整個教學(xué)過程具有導(dǎo)向、操作、調(diào)控，中介和測度的功能。深刻認識目標，既有助于我們在進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過詳細的教學(xué)設(shè)計操作，將培育目標落到實處。在詳細的教學(xué)中采用教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡教學(xué)；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點更易于掌控，更利于識記。這樣，也使得大部分同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到意料不到的效果。

二、以課改理念教學(xué)

地理課程標準的六個理念告知我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教教材，傳授知識要點，而是要傳授對同學(xué)的生活及終生進展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得留意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)放式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學(xué)習(xí)，切實地為同學(xué)進展著想，讓同學(xué)學(xué)有所成。在教學(xué)中我還提倡自主、和作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N同學(xué)感愛好的、樂于參加探究并獵取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培育同學(xué)的實踐技能和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培育同學(xué)對祖國、家鄉(xiāng)的感情，加強愛國愛家意識。

三、期末考試復(fù)習(xí)

在完成教學(xué)任務(wù)后，剩下5個課時，主要是用來期末復(fù)習(xí)。本冊書共有五章內(nèi)容，每