七年級語文童趣1

李白有詩云郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。“竹馬”是什么意思？小孩子跨在竹竿上當(dāng)馬來騎，這種游戲表現(xiàn)了小孩子豐富的想象和天真。童趣沈復(fù)作者及作品簡介沈復(fù)（1763～

？）

中國清代散文家。字三白，號梅逸。江蘇蘇州人。工詩畫、散文。一生為幕僚?！陡∩洝纷詡黧w散文。記敘了他與妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，愿意過一種布衣素食而從事藝術(shù)的生活。因封建禮教的壓迫和貧苦生活的磨難，理想終未實現(xiàn)，經(jīng)歷了生離死別的慘痛?！陡∩洝饭擦恚骸堕|房記樂》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》、《浪游記快》、《中山記歷》、《養(yǎng)生記道》。有英、法、德、俄等多種譯本?！锻ぁ饭?jié)選自《浮生六記?閑情記趣》。文言文導(dǎo)學(xué)文言文是古代的書面語體。特點：簡潔、典雅。意義：繼承文化、了解歷史、豐富語言。文言文學(xué)法指導(dǎo)1、讀—讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏停頓。能流利背誦2、譯—能從詞語入手，準(zhǔn)確翻譯課文方法：增、刪、調(diào)、換、補、直。3、析—分析課文：分層次、知內(nèi)容、探主旨、品名句。4、積—積累：成語、名句、名段。5、拓—拓展遷移：相關(guān)名篇、名句。2、跟讀，給生字詞標(biāo)音稚zhì

藐miǎo強jiāng唳lì

怡yí

凹āo凸tū

礫lì

壑hè

龐páng癩lài蝦há

蟆ma放聲讀，讀好停頓，讀出韻味。見／藐小之物／必／細(xì)察其紋理，故／時有／物外之趣。私／擬作／群鶴舞于空中。心之所向，則／或千或百，果然／鶴也。昂首／觀之，項／為之強。1、見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。2、私擬作群鶴舞于空中。3、心之所向，則或千或百，果然鶴也。4、昂首觀之，項為之強。果如／鶴立云端，為之／怡然稱快。蹲其身，使／與臺齊。見／二蟲斗草間。蓋／一癩蛤蟆。

作／青云白鶴／觀。5、作青云白鶴觀。6、果如鶴立云端，為之怡然稱快。7、蹲其身，使與臺齊。8、見二蟲斗草間。9、蓋一癩蛤蟆。文言文和現(xiàn)代文不同特點①文言文多是單音詞，大多時候一個字就是一個詞?，F(xiàn)代漢語是雙音詞。以課文為例:

憶—回憶目—眼睛日—太陽見—看見故—所以項—脖頸果—果真處—地方林—樹林興—興致因此，可以加字解釋法（增）：把單音詞變成雙音詞

文言文和現(xiàn)代文不同特點

③文言文和現(xiàn)代文有不同的人稱區(qū)別：第一人稱，普通的人稱“余”“吾”，皇帝就可以稱“朕”“寡人”第二人稱有“爾”④語言是隨著時代的發(fā)展而不斷變化的，它的變化還表現(xiàn)在詞義的變化上?！盎蚯Щ虬佟钡摹盎颉辈皇恰盎蛘摺钡囊馑?，而是“有時”本文里“強”不念qiáng而讀jiāng,同“僵”，這就叫通假字，一個詞用讀音相通或相近的字來代替，也叫古音通假。譯讀感“趣”文言文翻譯的方法1、（增）加字解釋法：把單音節(jié)變成雙音節(jié)2、（刪）虛詞不譯法：無實際意義的字詞不譯；3、（調(diào)）句式調(diào)整法：用現(xiàn)代漢語的句式代替古代漢語的句式，調(diào)整倒裝句的句序

4、（換）換字解釋法：詞義發(fā)生變化的詞語5、（補）省略補充法：補出省略成分6、（直）不變直譯法：專用名詞、人名、地名、官名、時間及現(xiàn)代文中仍沿用的單音節(jié)詞不變

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。我回憶時候童年看見看得清最細(xì)微的東西睜大眼睛直視太陽細(xì)小的事物一定仔細(xì)觀察它的所以時常事物之外的樂趣

我回憶童年時，可以睜著眼看刺眼的陽光，又能看見十分細(xì)微的東西，見到一些細(xì)小的事物自然十分細(xì)致的觀察，所以，往往能得到超出事物本身的樂趣。

夏蚊成

雷，私

擬作群鶴舞

夏天發(fā)出雷鳴般聲響比于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；抬頭脖子因為“強”通“僵”僵硬白色昂

首觀之，項為（wèi)之強。又留蚊于素帳中

果然像鳴叫高興得連聲叫好

在想就變成鶴徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀果

如鶴唳云端，為之怡然稱快。

慢慢地用讓冒叫當(dāng)作景象

暗自

夏天蚊子的叫聲如響雷一般，我在心中把它們當(dāng)成仙鶴在空中飛舞，心里這么一想，蚊子果然成了成百上千的仙鶴；我仰頭觀看，把脖子都弄僵了。又把蚊子留在素帳里。我用香煙慢慢靠近蚊子，讓蚊子一邊沖出煙霧一邊發(fā)出叫聲，做青云白鶴來欣賞。果然，好似仙鶴在云端長鳴，不禁愉快而滿足的大大稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲

地方雜草叢生林，以蟲蟻為獸，以土礫

凸者為丘，凹者為壑，

石塊、土塊突出山丘低陷山溝

神游其中，怡然自得。其

身，使與臺齊：定神

細(xì)

視，以叢草為身體讓一樣高仔細(xì)看把當(dāng)作

愉快滿足自己聚精會神代山林

我常常在土墻凹凸不平處，在長滿小草的地方和花臺旁，蹲下身子，和花臺齊平。仔細(xì)觀察，把小草當(dāng)作樹林，把蚊蟲當(dāng)作野獸，把凸出的土礫當(dāng)作山丘，把凹進(jìn)去的當(dāng)作山谷，自己游覽于其中，安適而愉快。

一日，見二蟲斗草間，觀

之，興正濃，忽有

有一天看見相斗觀看它們興致忽然龐然大物,拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌

很大推倒壓倒一吐而二蟲盡

為所吞。余年幼，方出神，不覺

伸出全被幼小正呀然一驚。神

定，捉蝦蟆，鞭

數(shù)十，驅(qū)

之

驚怕心神安定捉住抽打幾驅(qū)趕它別

院

別的院子原來是一天，我觀察兩只蟲子在草間打斗，興致正濃，忽然，一個龐然大物拔山倒樹而來，原來是一只癩蛤蟆。他一吐舌頭吃掉了兩只蟲子，我看得出神，不禁訝然一驚。定了定神，捉住蛤蟆，抽鞭數(shù)十，把它趕到別的院子里去了。

文言文和現(xiàn)代文不同特點

②文言文虛詞：之乎者也亦焉哉例如“之”

見藐小之物（

）

物外之趣（

）之心之所向（

）使之沖煙而飛鳴（

）

驅(qū)之別院（）助詞的助詞的助詞，名詞和動詞之間不譯代詞，它，指蚊子代詞，它，指蛤蟆知內(nèi)容——品讀說“趣”1、概括這三件趣事。2、文章圍繞什么來回憶了三件趣事?3、開頭一段在文中起什么作用？4、三件趣事之“趣”是怎樣得到的?5、三件趣事可否調(diào)換位置，為什么?6、選擇最喜歡的一個小故事創(chuàng)造性復(fù)述。7、復(fù)述你得到了那些啟示?你有什么感受?品讀說趣1、三件趣事（1）第一件：觀蚊成鶴（2）第二件：神游山林（3）第三件：鞭打蛤蟆四幅圖畫：群鶴舞空、青云白鶴神游山林、鞭打蛤蟆2、圍繞著“物外之趣”回憶。3、總領(lǐng)全文。4、“樂趣”只有通過仔細(xì)地觀察，豐富的想像，才會得到。語言積累歸納訓(xùn)練1、梳理、整理，積累語言材料。①同音字（音同形不同的字）：礫——唳鶴——壑向——項②同義詞（義同字不同的字）察—觀—視—見唳—鳴素—白③多義詞（字同義不同的字）觀①昂首觀之②作青云白鶴觀（看）（景象，景觀）（承上）③多義詞（字同義不同的字）察明察秋毫必細(xì)察其紋理（看到，看清）（觀察）神定神細(xì)視神游其中（精神，注意力）（感受、想象）時余憶童稚時故時有物外之趣（時候）（經(jīng)常）以徐噴以煙以叢草為林（用）（把）（承上）③字同義不同的字之故時有物外之趣項為之強（的）（代指“昂首觀之”）為項為之強以叢草為林（因為）（當(dāng)作）舌一吐而二蟲盡為所吞（被）④意義相對、相反的字詞

藐小之物—龐然大物

凹—凸（承上）⑤成語明察秋毫：比喻為人非常精明，任何小問題都看得很清楚。龐然大物：外表上龐大的東西。怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫聲像悶雷。⑥通假字項為之強：“強”通“僵”，僵硬。（承上）⑦特殊句式判斷句：忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆

“蓋……”表判斷省略句：蹲其身，使與臺齊“使”后省略賓語“之”被動句：舌一吐而二蟲盡為所吞“為”在這句話中解釋為“被”一詞多義：見藐小之物之心之所向使之沖煙而飛鳴（助詞，的）（助詞，名詞和動詞之間不譯）（代詞，它，指蚊子）以蟲蟻為獸為

為之怡然稱快舌一吐而二蟲盡為所吞（wéi，作為、當(dāng)作）（wèi，介詞，因為）（wèi，被）其必細(xì)察其紋理蹲其