青藍工程師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟（19篇）

青藍工程師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟（優(yōu)質(zhì)19篇）青藍工程師徒結(jié)對工作總結(jié)

我和杜大鵬老師師徒結(jié)對已有一個學(xué)年。作為青年老師，我從一個剛剛踏入工作崗位、沒有教學(xué)閱歷的老師，到慢慢地開頭熟識了課堂、熟識了教學(xué)方式、熟識了老師這一職業(yè)的價值，在這過程中，我成長了許多。這一學(xué)期時間很短，我能順當?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，都有賴于師傅的急躁指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。

作為新老師，最大的缺點就是教育教學(xué)閱歷明顯不足?！扒嗨{工程”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教育教學(xué)閱歷，使得我們新老師教育教學(xué)水平不斷提高。在這一個過程中，作為新老師的我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷。

“青藍工程”活動為我們新老師建立了學(xué)習(xí)的`橋梁，在這一活動中，師傅展現(xiàn)的教學(xué)閱歷和方法，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，并且獲得了許多啟發(fā)。

教學(xué)方面師傅鼓舞我多聽，多思索。課堂上，杜老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。師傅的課許多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念，思想的靈動，使我受益匪淺。在聽課中，我吸取了師傅許多優(yōu)秀的地方，學(xué)到了如何駕馭課堂。在吸取師傅閱歷的同時，我也在自己的教學(xué)中加入自己的想法，使自己的課堂教學(xué)水平漸漸提高。除此之外，師傅還急躁地對我的課堂教學(xué)作出評價和指導(dǎo)，每次聽完我的課，杜老師總會和我溝通教學(xué)中的不足，特殊是一些我沒有留意到的細節(jié)，師傅都會仔細點評，使我體會到“細節(jié)打算成敗”這一道理。在抓好教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，杜老師還鼓舞我多參與教學(xué)研討，多說、多練，指導(dǎo)我上公開課。印象最深的是有一次教研員杜老師來聽我的課，當時特別緊急。師傅接到通知以后立刻叫我做好仔細預(yù)備，其次天試上。其次天兩位老師放下自己繁忙的工作來聽我的課，試上后師傅急躁指出了課堂中要改進的地方，使我特別感動。

經(jīng)過一學(xué)年的實踐，我意識到了自己的不足。課堂中，我最大的缺點就是重難點把握不到位，課堂教學(xué)平淡激不起同學(xué)愛好。而我也在努力克服這一困難，多鉆研教材、多聽師傅的課，盼望通過不斷地學(xué)習(xí)漸漸進步。

“青藍工程”是當前學(xué)校培育新老師的一種重要途徑，也是新老師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)受，我感到“青藍工程”具有特別樂觀的意義。相互聽課、評課是青藍工程的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到青藍工程就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機會。

我感謝學(xué)校為我們供應(yīng)了“青藍工程”這樣的學(xué)習(xí)機會。作為新老師，我更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)。在以后的教學(xué)過程中仍舊會有生疏的事情發(fā)生，所以我要不斷努力地學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的閱歷，在師傅的“傳、幫、帶”下逐步成長。

青藍工程師徒結(jié)對工作總結(jié)

過去的20xx年對我來說是個極具意義的一年。這一年，我們在世界末日的傳言中再獲重生;這一年，由于原學(xué)校分流，我有幸成為了一名附小人;這一年，由于學(xué)校的青藍工程，我有幸拜教學(xué)理論豐厚、教學(xué)水平超群的尹廣霞老師為師。在這半年的親熱接觸中，收獲頗多。

還記得期中質(zhì)量分析會上，林主任反復(fù)追問“午休時間如何有效支配?”尹老師就用實際行動詮釋出“午休也可以很精彩”。每日的午休里，她總是準時處理當日的作業(yè)，其中錯誤之處必是找來同學(xué)一一面批。補缺補差是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要舉措。尹老師用這份堅持告知我：準時、到位、細致地輔導(dǎo)是有效教學(xué)的堅實后盾。

由于和尹老師同是我?！白杂詫W(xué)”課題組的成員，初次接觸課題的我，慌亂如麻。深化了尹老師的課堂后才發(fā)覺，設(shè)計自學(xué)重點、自學(xué)提示，組長的培育，小組組員的分工，點破自學(xué)得失的高度性……到處皆有學(xué)問。

尹老師不厭其煩地個個擊破，于一個個生動的教學(xué)實例中引領(lǐng)我開頭自己的“自育自學(xué)”之路。我班在尹老師的傾囊相助下，第一次的“引導(dǎo)自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的全都好評。受益的不僅僅是這一節(jié)展現(xiàn)課，更是對每一個同學(xué)自育自學(xué)模式的滲透。

尹老師在校身兼數(shù)職，事務(wù)繁忙。但是她仍堅持每月讀一本教育刊物。這種樂觀進取的學(xué)習(xí)觀，于微小積累中匯合教育能量?？此破椒?，堅持下來卻是受益匪淺。尹老師用實際行動證明白勞碌并不是學(xué)習(xí)的障礙。

感慨之余，我也期盼著自己用實際行動拉近與尹老師之間的距離。

青藍工程師徒結(jié)對活動方案

為有效開展“老師大練兵工程”，深化貫徹落實“青藍工程”，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干老師的引領(lǐng)作用，關(guān)心新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，把握先進的教育思想、教學(xué)方法，促進青年老師盡快成長，達到老師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校老師隊伍的整體素養(yǎng)，經(jīng)討論，特制定我校“青藍工程”實施方案。

以縣教育局“青藍工程”實施方案為指導(dǎo)，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師、骨干老師的傳、幫、帶作用，促進年青老師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年老師隊伍，實現(xiàn)我校教育的可持續(xù)進展，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出更大的貢獻。

全校在職公辦老師師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學(xué)能手、骨干老師、學(xué)科帶頭人和在省市縣級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎的老師有培育青年老師的職責(zé)（見《橫山縣中學(xué)校名優(yōu)老師建設(shè)實施方案》規(guī)定）。

徒弟（青方）：近三年參與工作的新聘老師、特崗老師和人才振興方案老師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)力量上進一步提高的其他老師。

總體培育目標：一年適應(yīng)，兩年勝任。通過兩年的培育教育、嚴格管理和教育教學(xué)實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量上都達到勝任教書育人、為人師表的老師崗位要求。

1、簽訂“青藍合同”第一年的青年老師，要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本狀況，鉆研教材，細心備案、課堂教學(xué)過程合理、科學(xué)，恰當運用電教手段，留意同學(xué)力量的培育，作業(yè)適中，批改準時。

2、簽訂“青藍合同”兩年的青年老師，要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能嫻熟把握基本的教育教學(xué)方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段幫助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、試驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好同學(xué)，能在課堂教學(xué)中注意培育同學(xué)的力量，教學(xué)目標明確、學(xué)問精確?????、步驟合理、效果良好。

（一）師傅（藍方）基本職責(zé)

1、教書育人，為人師表，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。

2、指導(dǎo)徒弟仔細學(xué)習(xí)“新課標”，熟識教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的熟悉，指導(dǎo)徒弟熟識教學(xué)常規(guī)。

4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節(jié)示范課，同時，每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有具體的評點。

5、指導(dǎo)徒弟仔細做好同學(xué)作業(yè)的`布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。

6、指導(dǎo)徒弟樂觀參與教育教學(xué)科研活動，參與課題討論、各項業(yè)務(wù)競賽和溝通活動；指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

7、仔細指導(dǎo)徒弟分析同學(xué)狀況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

8、每學(xué)期根據(jù)合同和相關(guān)管理要求，對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)準時作出工作記錄和書面鑒定等。

（二）徒弟（青方）基本職責(zé)

1、仔細遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

2、仔細鉆研教育教學(xué)理論，熟識教材、考試要求，仔細執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取師傅的關(guān)心和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學(xué)期10節(jié)以上）；每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。

4、有方案地聽師傅的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特殊是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風(fēng)格。

5、仔細做好同學(xué)作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。

6、樂觀參與教育教學(xué)科研活動。樂觀參與課題討論以及各項競賽、研討活動；仔細撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

7、主動請師傅幫助分析同學(xué)狀況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)老師請教班級管理的方法和藝術(shù)。

8、每學(xué)期根據(jù)合同和相關(guān)管理要求，仔細做好平常工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會、工作學(xué)習(xí)匯報總結(jié)等。

1、充分熟悉“青藍工程”的重要性。一是年輕老師平常有較繁重的教育教學(xué)任務(wù)，很少有時間參與比較系統(tǒng)的培訓(xùn)，所以年輕老師的成長與學(xué)習(xí)基本上是一種無方案的、放任自流的狀態(tài)，這種狀況對于年輕老師的成長極為不利?！皫熗浇Y(jié)對”的方式可以讓年輕老師在較短的時間內(nèi)熟識教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕老師少走彎路。比如年輕老師在課堂調(diào)控、應(yīng)急大事處理、老師語言、教態(tài)等方面都可以在老老師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。二是結(jié)成師徒對子，就構(gòu)成了學(xué)習(xí)討論的共同體，會帶動全校的討論氛圍，這樣有利于新老老師在日常的教育教學(xué)工作中常常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為老師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進老師的專業(yè)成長。三是充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源，節(jié)省老師培訓(xùn)成本。在老師培訓(xùn)上不管是“請進來”還是“走出去”，在某種程度上都存在著鋪張教育資源現(xiàn)象。通過“師徒結(jié)對”可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的老師共同成長局面。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，劉啟勝任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，工會、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，要落實責(zé)任人，詳細負責(zé)“青藍工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特別理由而拒絕參與青藍工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學(xué)校參加青藍工程老師數(shù)量不少于專任老師總數(shù)的40%。

3、強化措施。一是學(xué)校要根據(jù)“青藍工程”青年老師的培育目標要求，指導(dǎo)青年老師制訂自我進展規(guī)劃。二是分析自身素養(yǎng)和專業(yè)特長，確定進展方向；制訂措施，明確進展詳細途徑；熟識學(xué)校教育教學(xué)狀況，熟識同學(xué)心理進展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。三是學(xué)校要在新學(xué)年開頭，組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅（藍方）和青年老師（青方）的雙向同意后簽訂“青藍合同”，指導(dǎo)期為兩年。“青藍合同”一式五份，師徒各執(zhí)一份，學(xué)校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業(yè)務(wù)檔案。

青藍工程師徒結(jié)對活動方案

青年老師是學(xué)校的將來和盼望，青年老師的思想、政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)如何，將打算學(xué)校的進展前途和命運。為使我校的青年老師盡快提高師德水平和教育教學(xué)力量，以適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，學(xué)校選拔部分富有教育教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師和他們結(jié)對進行傳、幫、帶活動，使之“青出于藍而勝于藍”。這項幫教活動，我們稱之為“青藍工程”。為使這一工程順當實施并達到預(yù)期的效果，特制定本實施方案。

組長：

副組長：

組員：

職責(zé)：

1、定期召開青年老師培育工作會議，討論分析青年老師進展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導(dǎo)。

2、選配好指導(dǎo)老師，督促落實師徒結(jié)對。

3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。

4、負責(zé)對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。

1、導(dǎo)師原則上必需是師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學(xué)閱歷，并在本學(xué)科領(lǐng)域具有獨到見解的老師。

2、幫帶的青年老師原則上必需是師德好、工作實、愛學(xué)習(xí)、好上進、肯鉆研，并具有良好的教學(xué)基本功，年齡在35周歲以下的老師。

3、“青藍工程”中的師徒組合，實行組織支配和雙向選擇、自愿組合并舉的方法。

（一）導(dǎo)師職責(zé)。

1、教書育人，為人師表，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學(xué)期初指導(dǎo)青年老師制訂學(xué)期教學(xué)方案，關(guān)心審核教案每月一篇以上；每學(xué)期隨堂聽青年老師常態(tài)課10節(jié)以上，課后準時評析，共同討論改進教法的措施；對青年老師教學(xué)常規(guī)狀況抽查三次以上，指導(dǎo)青方上匯報課一節(jié)以上。

3、每學(xué)期指導(dǎo)青年老師閱讀一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青年老師結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)敘事或論文。

4、樂觀支持青年老師參與學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和溝通活動，并作好必要的指導(dǎo)。

5、仔細指導(dǎo)青年老師分析同學(xué)狀況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

6、了解青年老師在教育教學(xué)工作中的`困難與要求，盡力關(guān)心解決。指導(dǎo)青年老師加強學(xué)習(xí)，進行教育教學(xué)的科研。如指定或供應(yīng)學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選擇，教育教學(xué)敘事和論文的撰寫、修改等。

7、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年老師業(yè)務(wù)培育的專題總結(jié)。

（二）徒弟職責(zé)。

1、仔細貫徹新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

2、仔細鉆研教育教學(xué)理論，仔細執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的關(guān)心，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，主要聽同學(xué)科的課，提倡跨班級、跨學(xué)科聽課。要仔細寫好聽課筆記，每學(xué)期上匯報課一節(jié)，撰寫教育教學(xué)敘事或論文一篇。

4、每學(xué)期保證仔細閱讀一本或以上教育理論專著，并仔細做好讀書筆記；樂觀參與備課、磨課活動，樂觀參與學(xué)校的各項競賽和研討活動。

5、主動請指導(dǎo)老師幫助分析同學(xué)狀況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)老師請教班級管理的方法和藝術(shù)。

6、每學(xué)期至少選兩篇教學(xué)詳案，作為青年老師本人業(yè)務(wù)檔案的積累。

7、進行教學(xué)匯報展現(xiàn)活動，按指定開課周次，提前一周將開課的詳細時間、上課地點、課題報教育處，開課后交一份教案存檔，指導(dǎo)老師與教研組長寫好評價看法。

8、學(xué)年結(jié)束時寫好一份工作學(xué)習(xí)的匯報總結(jié)。

1、每年進行一次青藍工程結(jié)對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表的教育。

2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。

3、在師徒雙方完成考核工作后，準時進行“青藍工程”的結(jié)業(yè)總結(jié)。

每學(xué)期對青年老師進行一次考核，評比出優(yōu)秀結(jié)對師徒，學(xué)校給與嘉獎?？己藦娜齻€層面綻開：

一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或教學(xué)競賽等方面評比；

二是班級管理考核，參照學(xué)校勝利班級評比結(jié)果考核；

三是教科研力量考核，主要是考核其在課題討論和論文撰寫等方面的狀況。

青藍工程師徒結(jié)對工作總結(jié)

20xx年9月，我進入上里塬學(xué)校任教。從未接觸過教學(xué)工作的讓我感到生疏和茫然，課不知該如何上，班不知該如何管。正值我無所適從時，學(xué)校的青藍工程啟動了，它就像一場準時雨讓我立刻精神興奮。青藍工程的啟動為我們年輕一代老師的快速成長搭建了一座堅實有力而又快速便捷的橋梁。在這次活動中，我有幸與胡老師結(jié)為師徒，這使我在教育教學(xué)工作中找到了方向標和引路人。

胡老師扎實的專業(yè)學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的專業(yè)理論以及對工作的那種狂熱和精益求精的敬業(yè)精神都時刻感動著我，影響著我，讓我看到了作為一名基礎(chǔ)教育工肩上所擔(dān)負的責(zé)任。記得第一次聽他的課，他那遒勁有力、工整美觀的粉筆字讓我驚詫、讓我嘆服！讓我熟悉到一名學(xué)校老師扎實的基本功有多么重要。在胡老師的帶領(lǐng)下，我開頭丟掉思想包袱，仔細鉆研教材，大膽的設(shè)計教學(xué)。胡老師每次聽完課后都急躁的對我予以指導(dǎo)，教我怎樣設(shè)計問題，教我如何處理教材重難點。這些都是我受益匪淺，讓我很快適應(yīng)角色，順當?shù)倪M入教學(xué)狀態(tài)。

在胡老師的帶領(lǐng)和教育下，我把握了以下幾點原則：

胡老師告知我講臺不是上下尊卑的界限，老師就要做到站在講臺上孩子敬你，走下講臺孩子愛你。同學(xué)雖小，但也有自己的人格，他們渴望得到理解和敬重。老師在處理同學(xué)的任何問題時都不能偏離這一原則，要留意愛護他們的童心，這樣不僅能贏得同學(xué)的信任還有助于他們健康人格的形成。

在與胡老師溝通中我發(fā)覺他愛同學(xué)，可從不遷就和縱容同學(xué)的錯誤，正所謂：“教不嚴，師之惰”。這讓我明白，對同學(xué)既不能由于他們小、可愛而忽視所犯的錯誤，也不能過分苛刻，肯定要對同學(xué)的思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀律等養(yǎng)成教育的各個方面嚴格要求，這才有利于他們的長足進展。

一個孩子就是一個世界，正在成長中的孩子們不但沒有生活閱歷，還會不時地受到來自家庭、社會各方面的困擾，所以一名合格的學(xué)校老師肯定要學(xué)會察言觀色，時刻留心孩子微小的變化，隨時關(guān)心他們解決各種困惑，指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會獨立。

現(xiàn)在，在胡老師引領(lǐng)下我就像一位剛學(xué)會飛的雛鷹，我知道在教育的領(lǐng)域里還有更寬闊的天地等帶我去探尋。我感謝學(xué)校的青藍工程為我的順當過度搭建了一個堅實平臺，讓我少走了很多彎路；我更感謝胡老師的悉心指導(dǎo)，讓我快速提高。教無定法，教無止境，我將在胡老師的引領(lǐng)下連續(xù)執(zhí)著前行，為把自己鍛造成為一個專家型的學(xué)校老師而奮斗終生！

青藍工程師徒結(jié)對工作總結(jié)

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起仔細地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當包括什么內(nèi)容呢？以下是我為大家整理的青藍工程師徒結(jié)對工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

為了關(guān)心新老師盡快的成長，我們學(xué)校始終在開展“師徒結(jié)對”活動。時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又過去了。我非常幸運的得到教學(xué)閱歷特別豐富的嚴淑麗老師指導(dǎo)，讓我不僅在教育、教學(xué)上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面受益匪淺。

平日里，師傅鼓舞我多學(xué)、多練。經(jīng)常督促我多看教學(xué)用書，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方，向他們學(xué)習(xí)如何把握教材，如何備課，在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的力量。課下我堅持寫好聽課評價，在吸取別人豐富的閱歷同時，再加入自己的想法，把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平漸漸提高。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。課外，還要閱讀教育教學(xué)書刊，通過多種方式獵取信息，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念。

相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。每周我都會聽師傅執(zhí)教一至兩節(jié)課，從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的特長，設(shè)計教案、提問的技巧，駕馭課堂的魅力;而師傅也會抽出時間聽我執(zhí)教，并急躁地指出我的進步、教案的不足之處及需要改進的地方。

十一月，新進老師優(yōu)質(zhì)課競賽中，師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)《雨點兒》。課前，師傅和我一起選擇課文、分析課文、討論課文。然后每次都會很認原地真地看我的教案設(shè)計，認真地聽我上的試教課，并中肯地指出需要改進的地方，和我一同修改教案。一而再，再而三的細心指導(dǎo)，賜予我最大的鼓舞，也使我信念倍增。最終這堂課得到了較好的評價，而這一切都離不開師傅的悉心指導(dǎo)。

通過我的親身經(jīng)受，我感到“師徒結(jié)對”意義非凡。它就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機會，從而各方面都有所提高。

一學(xué)期以來，我在師傅的影響和熏陶之下，教學(xué)有了很大的進步。全部的這些都與師傅的教育和關(guān)懷是分不開的。今后我將連續(xù)努力，爭取更大的進步，不辜負師傅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的期望。

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)年了。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面特別優(yōu)秀的老師——李老師結(jié)為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，感謝我的指導(dǎo)老師賜予我的引導(dǎo)和關(guān)心，也特別感謝同組老師的指導(dǎo)和關(guān)心。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動，使在教學(xué)上有了引路人，關(guān)心我漸漸走出尷尬、困惑的境地。我的師傅準時地在思想熟悉上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理，使我順當開展教學(xué)活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，準時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個學(xué)問點教法的感想，包括教學(xué)進度、學(xué)問的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能關(guān)心我了解同學(xué)對學(xué)問的實際把握狀況，準時調(diào)整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

2、通過聽課，知道并漸漸就會在以后留意圍繞授課目標支配教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，關(guān)心我揚長避短，不斷進步。

同時，我對教學(xué)中存在的疑難問題也常常向李老師請教，并得到了準時關(guān)心;在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時，李老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進步。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學(xué)習(xí)的機會，從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點感想：

1、在學(xué)問信息時代，老師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，擴大自己的.學(xué)問面。在超越教材之外向同學(xué)傳播學(xué)問時，務(wù)必要保證學(xué)問的科學(xué)性與正確性。

2、老師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而丟失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。

3、老師在教給同學(xué)學(xué)問與技能、過程與方法的同時，不行忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要留意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)當然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

5、應(yīng)留心觀看并思索教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注意積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

最終，我要誠心感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的機會，誠心感謝李老師以及同組老師對我的關(guān)心和關(guān)懷，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

學(xué)校的青藍工程為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)閱歷豐富的王荔老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。王老師有著扎實的專業(yè)學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份仔細的態(tài)度，經(jīng)常讓我在感動之余獲得了許多學(xué)習(xí)、工作的動力，幫忙我漸漸走出尷尬、困惑的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工肩負的職責(zé)，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷，使自我在教學(xué)方面一步步走向成熟。此刻我?guī)е兄x，將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié)：

本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我專心地跟著郭老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)閱歷。同時還同王老師一齊聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n。并準時寫教學(xué)反思和聽課反思。在每月仔細學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的資料，并在郭老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報課。

在備課方面，我仔細對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題準時向師傅請教，我選取貼近同學(xué)生活的資料作為教學(xué)資料，充分思索到同學(xué)的實際狀況，力求備好貼合同學(xué)水平的課。努力把教學(xué)資料和同學(xué)學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。在講課方面，我采納敏捷多樣的教法吸引同學(xué)，生動、新奇、恰切的教法，讓同學(xué)始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。透過師生互動，生生互動讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。讓同學(xué)專心參加課堂，做到有效教學(xué)，留意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓同學(xué)真正把握課堂學(xué)問資料。

在課堂管理方面我有時會有些疏漏，王老師也會準時提示我。透過不斷學(xué)習(xí)提高自我的思想我也把握了必需的德教。我緊記師傅的課堂管理兩留意：注意與同學(xué)的溝通，常和同學(xué)溝通，讓同學(xué)感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級;注意與家長談話時的技巧。即使同學(xué)犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告知班主任，要講究說話技巧，正確的溝通會起到事半功倍的效果。在王老師的幫忙下我改正了同學(xué)哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外王老師還要求我多讀書，在個人的學(xué)問學(xué)養(yǎng)上不斷提升自我。

青藍工程師徒結(jié)對總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，有幸成為一名指導(dǎo)老師，我們會盡職盡責(zé)，指導(dǎo)督促新老師，帶領(lǐng)他們參與各種教育教學(xué)實踐活動，鼓舞、指導(dǎo)他們參與各級各類教學(xué)競賽及評比活動，切實促進青年老師的成長。為此，我做以下幾點總結(jié)：

1、指導(dǎo)老師應(yīng)依據(jù)自己的專業(yè)特長，在學(xué)期初制定指導(dǎo)方案，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、關(guān)心被指導(dǎo)老師討論教材、教法，關(guān)心他們解決教材的難點，突破教學(xué)難點，解決教學(xué)中遇到的困惑。

3、對被指導(dǎo)老師進行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六仔細”等常規(guī)予以細心指導(dǎo)、檢查、督改；指導(dǎo)新老師抓好實踐、試驗等教學(xué)，關(guān)心新老師盡快熟識試驗教學(xué)，提高動手力量。

4、每周聽被指導(dǎo)老師1-2節(jié)課，每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)老師教案1-2次，檢查被指導(dǎo)老師作業(yè)處理狀況1-2次。

5、關(guān)心被指導(dǎo)老師上好每節(jié)課，對新老師的第一堂課要細心指導(dǎo)，第一周課要每堂指導(dǎo)，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要細心指導(dǎo)，指導(dǎo)其做好課前預(yù)備和課后小結(jié)反思。

6、指導(dǎo)被指導(dǎo)老師撰寫教育教學(xué)閱歷、教育科研論文，指導(dǎo)被指導(dǎo)老師進行老師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)討論。每月檢查被指導(dǎo)老師基本功訓(xùn)練狀況一次。

7、每期末對被指導(dǎo)老師進行常規(guī)鑒定，確定成果，指出不足，提出中肯建議或改進看法。其實，老老師和新老師更多時候是一個相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步的一個過程，在新老師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。信任，只要大家一起努力，暨華中學(xué)的教水水平會邁上一個有一個的新臺階。

【徒弟總結(jié)】

回顧這一個學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，由于在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在慢慢成長、成熟、堅毅！

孫老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理同學(xué)方面都毫不保留地給了我很多的指導(dǎo)和關(guān)心，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。他有著豐富的教學(xué)閱歷和帶班閱歷，這些都對我的教學(xué)特別有關(guān)心，宋老師上課特別有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了同學(xué)，也感染我使我也布滿了激情，用自己的熱忱帶動同學(xué)的樂觀性。宋老師對待聽寫，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，準時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾担疫@個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特殊好的書籍推舉給我們，我們各自選擇自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍。

孫老師常常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的確定和鼓舞，同時也坦誠的指出我的不足，并且關(guān)心我找出彌補和解決的方法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了肯定的進步，對教育教學(xué)工作有了肯定的信念。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我受益匪淺，我更深知自己的責(zé)任，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學(xué)過程中仍舊會有生疏的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，樂觀創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，健壯成長！

青藍工程師徒結(jié)對工作總結(jié)

時間如梭，不知不覺，我成為楊老師的徒弟已將近一年的時間。首先，我特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，在學(xué)習(xí)的這一年中，我似乎從里到外受到了一次洗禮，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，我從中學(xué)到了許多學(xué)問?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié)：

1、思想熟悉提升。

有思想的幼兒老師是有愛心有素養(yǎng),勇于實踐,敢于創(chuàng)新的。幼兒老師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把稚嫩無知的孩子培育成為德智體美全面進展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒老師把肯定的社會的思想準則和道德規(guī)范長期的轉(zhuǎn)化給幼兒,進行早期品德教育,引導(dǎo)他們進行實際熬煉,把提高思想熟悉與培育道德行為習(xí)慣結(jié)合起來,更好的提高幼兒的性格及品德。依據(jù)幼兒的年齡特點和思想實際,提出詳細的教育要求和內(nèi)容,選擇正確的教育手段和是生動敏捷的教育方法,仔細切實的把教育工作做好。

2、成長方案完成狀況。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長，通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。進一步學(xué)習(xí)課題討論方法，樂觀參加課題的討論。其次，在實踐中成長，樂觀參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，準時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我們雖然離得遠，不在一起，但我跟楊老師始終保持親密聯(lián)系，電話準時溝通，共同共享育兒閱歷。通過楊老師的仔細輔導(dǎo)，我的各方面都有了很大的提高，在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動中，我獲得了二等獎。這些勝利離不開楊老師的諄諄教育，在這里對楊老師的教導(dǎo)表示誠心的感謝，感謝你，友愛的楊老師！

此次學(xué)習(xí)中，我在楊老師的身上學(xué)到了好多的，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴大學(xué)問面，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平，才是我成長的途徑和最大的收獲。

我會連續(xù)努力下去，以楊老師及那些優(yōu)秀老師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師托起明天的太陽！

青藍工程師徒結(jié)對活動方案

為加快青年老師的成長，發(fā)揮我校骨干老師引領(lǐng)、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學(xué)習(xí)、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現(xiàn)制定我?！扒嗨{工程”師徒結(jié)對方案如下：

新老師“一年站穩(wěn)講臺，三年獨當一面，五年成為教學(xué)骨干”。

對象：五年內(nèi)新入職老師。

原則：科組、教育處推舉，雙向選擇。

周期：三年。

（一）師傅職責(zé)：

1、師傅“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實新課程試驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。

2、制定有針對性的培育方案，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長提高方案；指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)方案。

3、每月關(guān)心徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育同學(xué)的力量。

4、每周至少聽徒弟1節(jié)課，并根據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”、“教案”的評價標準進行評析、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)力量。

5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。

6、細心指導(dǎo)徒弟備好課，仔細查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行具體周到的檢查，對教案中不合理的地方要賜予徒弟準時的指導(dǎo)關(guān)心。仔細審查徒弟批改作業(yè)狀況是否仔細，批改數(shù)量、質(zhì)量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進看法。

7、每學(xué)期關(guān)心徒弟選定1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文，指導(dǎo)徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。

9、師傅制定一份培訓(xùn)方案、每學(xué)年徒弟撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)。

10、三年內(nèi)指導(dǎo)徒弟申報市級課題1項。

（二）徒弟的職責(zé)：

1、徒弟“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本事——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，求真求善。

2、在師傅的關(guān)心下，對自身的教學(xué)狀況和業(yè)務(wù)水平仔細全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學(xué)期與師傅一起仔細制定師徒結(jié)對工作方案。

3、每月向師傅供應(yīng)1份典型教案，請師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課力量。

4、主悅耳師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要仔細記錄，每月至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)錄像。

5、依據(jù)自身實際和專業(yè)進展的需要，制訂好讀書方案，每學(xué)期讀1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文，并寫出閱讀體會1份。

7、在師傅的指導(dǎo)下，樂觀參與各級各類賽課活動及學(xué)校教學(xué)改革。

9、徒弟每學(xué)期上公開課不少于2節(jié)（1節(jié)教研組內(nèi)，1節(jié)備課組內(nèi)），基本流程是：個人備課———指導(dǎo)老師指導(dǎo)———組內(nèi)說課———修改教案———公開課———虛心聽取看法——教學(xué)反思。

10、徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。

11、三年內(nèi)在師傅的指導(dǎo)下申報1項市級課題。

1、材料上交：每學(xué)期末，師傅要結(jié)對工作記錄表和對徒弟的綜合評價看法；徒弟要上交教學(xué)反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學(xué)論文的體會和一篇拜師小結(jié)。

2、帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實績。徒弟在被指導(dǎo)期間，是否有各類教學(xué)競賽中獲獎或輔導(dǎo)同學(xué)獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班同學(xué)成果是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。

3、學(xué)校依據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)評比出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進行嘉獎，在評優(yōu)選先、晉職晉級時優(yōu)先賜予考慮。

結(jié)對雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上，開學(xué)兩周內(nèi)上報學(xué)校教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室；由教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室協(xié)調(diào)支配。

1、上報內(nèi)容：授課老師、課題、時間（周、節(jié)次）、地點。

2、上課場地、預(yù)備由科組落實。

3、主持：科組長。

青藍工程師徒結(jié)對工作總結(jié)

在20xx年第一學(xué)期的“青藍工程”師徒結(jié)對活動中，我有幸成為了海靜老師的師傅，通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，總結(jié)如下：

我是一名新老師，由徒弟轉(zhuǎn)變?yōu)閹煾瞪矸?，面臨很多的挑戰(zhàn)，尤其是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，課堂教學(xué)水平的提高等都是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。堅持好好備課，提高自身素養(yǎng)是身為師傅首當其沖的。還記得西班牙有句諺語，假設(shè)想翻過高高的圍墻，不妨先把帽子扔過去。既然成為師傅，就應(yīng)當努力使自己稱職一些，在這個過程中，也會和海老師一起相互學(xué)習(xí)，共同進步。

師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給同學(xué)一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)當要有多少水呢？作為師傅更應(yīng)留意提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，要比徒弟學(xué)得更多。相互探討并不是件可恥的.事情，師不必賢于弟子。因此在聽徒弟課的時候，我們既要看到缺乏，也要欣賞其優(yōu)點，再充溢自己，所以在平常的工作中，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時在充分把握教材的根底上，實施教學(xué)，師徒共進，共同提高，實現(xiàn)雙贏。在海靜老師本學(xué)期的匯報課中，就呈現(xiàn)了其清爽有魅力的課堂，著實進步很大，在教態(tài)和教學(xué)機智方面值得我去學(xué)習(xí)。

師徒結(jié)對活動是提高老師業(yè)務(wù)水平很好的途徑，這樣，老師會有充分的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問，有創(chuàng)新的實力去迎接各種挑戰(zhàn)。我們作為師傅有責(zé)任也有義務(wù)把自己的一切毫無保存地傳授給徒弟們，人人爭做骨干，為永聯(lián)二小安康蓬勃的可持續(xù)開展奉獻我們酷熱的青春。

“青藍工程”師徒結(jié)對師傅總結(jié)

在教學(xué)中，作為青年老師的我缺乏閱歷和熟悉，總是不能很好地處理好備課、課堂教學(xué)、課后總結(jié)等各方面的問題，對于教育教學(xué)工作中的問題常感束手無策。為此，這一學(xué)年經(jīng)過向師傅和其他老師請教，也漸漸可以較好駕馭本學(xué)科教學(xué)，但仍需不斷努力學(xué)習(xí)。以下是這一學(xué)年來的教學(xué)方面的體會。

“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！眲倓倧母咝Ｐ?nèi)走出的我，發(fā)覺高校學(xué)習(xí)和實際教學(xué)工作存在著肯定的差異。師傅讓我調(diào)整好心態(tài)，盡快熟識高中教材，了解高中教學(xué)的學(xué)法和教法，盡快適應(yīng)高中教學(xué)工作的需要，吃透教材是備好課的根本。對于同學(xué)的規(guī)律思維力量有很高的要求，晦澀枯燥的講解經(jīng)常讓同學(xué)茫然不知所措。為此，師傅要求我在備課過程中要把握教材學(xué)問體系，把握課程框架結(jié)構(gòu)，細心支配教學(xué)時間，把握學(xué)問要點，突出重點，突破難點，惟其如此，才能講清講透學(xué)問。同時師傅也要求我多關(guān)注同學(xué)，由于“教學(xué)的主體是同學(xué)”；此外，師傅告知我在教學(xué)工作中要多和同學(xué)接觸，努力了解同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問水平、接受力量，切實做到心中有數(shù)。只有了解班級同學(xué)現(xiàn)有學(xué)問水平以及個別差異，才能因人因材施教。

“仿照是學(xué)習(xí)的開頭?！币虼嗽谏闲抡n之前，聽師傅的講課是特別必要的。對于整個教學(xué)，如何進行合理支配，如何導(dǎo)入，如何過渡，如何突出突破重難點，如何調(diào)整課堂氣氛，如何維持課堂紀律，如何與同學(xué)進行溝通。一節(jié)課聽下來收獲頗豐，我真實地感受到要成為一名合格的`老師，需要學(xué)習(xí)的東西還有許多。師傅建議我依據(jù)教材內(nèi)容的難易特點和對同學(xué)的評估，細心設(shè)計，選取合適的教學(xué)方法。比如利用多媒體進行教學(xué)，展現(xiàn)一般的教學(xué)中所不能達到的教學(xué)效果，要敢于追求教法的新奇性，從而激發(fā)同學(xué)的求知欲，使之保持穩(wěn)定的留意力。而對于好的課件動畫視頻等教學(xué)資料，全組老師也可以進行共享。師傅也常常會來聽我講課，這對于初上講臺的我來說，壓力不小。

師傅在總結(jié)多年的教學(xué)工作閱歷后告知我，“老師成長和進展的第一步，就在于老師自身的反思，老師對自身的評價和老師自身的自我改造！”于是，我在做好教學(xué)工作的同時，還留意準時進行反思并做好教學(xué)總結(jié)。反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，我通過在備課、講課等環(huán)節(jié)中與老師進行爭論，獲得廣泛深化的反思信息，準時找出改進教學(xué)效果的方法，規(guī)范自身的教學(xué)行為。

老師在學(xué)校向同學(xué)傳遞人類科學(xué)文化學(xué)問和技能，進展同學(xué)的體質(zhì)，同時也需要對同學(xué)進行思想道德教育，培育同學(xué)高尚的審美情趣。這也是老師這個職業(yè)與其他職業(yè)的不同之處。師傅經(jīng)常指導(dǎo)我說：“只有與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，才能使同學(xué)聽課仔細、學(xué)習(xí)踏實，才能更好地把握同學(xué)。”“師徒結(jié)對”就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使得我和師傅之間的溝通和學(xué)習(xí)機會增加了，自己的教學(xué)水平也有了顯著提高。

在班主任工作方面，我們做的雖然多是瑣事、小事，但這些瑣事、小事又關(guān)系到每個同學(xué)、家長的盼望，關(guān)系到他們將來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責(zé)任重大。

在教學(xué)工作中，“要讓同學(xué)有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不息的小溪?！?/p>

總而言之，不管是在哪一方面，我們只有虛心向老老師學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的班主任工作力量以及教學(xué)水平和道德修養(yǎng)，早日成長為一名合格的人民老師。在今后的工作中，可能還會遇到很多問題和困惑，我更要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步！

青藍工程師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。

下午好!我代表新老師發(fā)言特別榮幸。在此，請允許我代表新老師向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、急躁關(guān)心的老老師們致以崇高的敬意。

對于我們來說，在工作生涯剛剛起步的時候，領(lǐng)導(dǎo)和前輩們就如此關(guān)懷著我們，攙扶著我們，我們是幸運的、是幸福的。通過此次拜師，我們青年老師也決心在今后的工作中，努力做到以下幾點:首先，我們要繼承和發(fā)揚老老師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴謹?shù)慕田L(fēng)，像老老師一樣，把愛心和熱忱投入到教學(xué)工作中去。

其次，加強學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)師傅們一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)師傅們班級管理獨特的管理方法；學(xué)習(xí)師傅們與時俱進的班級管理理念。虛心地向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)他們鉆研教材討論教法的精神，真誠地向老老師請教。他們已在教壇上仔細耕耘多年，積累了豐富的教學(xué)閱歷，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。每一位老師身上都有很多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)和班級管理中我們肯定會勤學(xué)多問，不斷提高自身素養(yǎng)。

更加主動地鉆研教材、學(xué)習(xí)最新的班主任管理理念。在學(xué)習(xí)老老師閱歷的`同時，與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，力求在老老師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路，教學(xué)風(fēng)格和班級xxx。

[青出于藍而勝于藍"是大家共同的美妙心愿，我們也深知這將是一段漫長而艱苦的路。企盼明天，我們信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過老老師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的學(xué)問，精湛的技藝，肯定會促使我們快速成長，在[三尺講臺"上，實現(xiàn)人生的價值。

在這里，提前祝各位老師節(jié)日開心!

感謝!

“青藍工程”師徒結(jié)對師傅總結(jié)

學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)閱歷豐富的xxxx老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。秦老師有扎實的專業(yè)學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份仔細的態(tài)度，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了許多學(xué)習(xí)、工作動力，關(guān)心我漸漸走出尷尬、困惑的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工肩負的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

回顧這一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е兄x，將這段時間的結(jié)對工作。

常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，準時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個學(xué)問點教法的感想，包括教學(xué)進度、學(xué)問的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能關(guān)心我了解同學(xué)對學(xué)問的實際把握狀況，準時調(diào)整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，關(guān)心我揚長避短，不斷進步。師傅給我評課時，會反饋最初許多我自我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從老師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。比如我上課的時候特殊簡單說口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平常無法留意到的，在師傅的`關(guān)心下，我慢慢有了改善。還有一些課堂上的突發(fā)大事，秦老師也能準時給我解決方法。所以我認為被聽課是快速成長的捷徑。

備好課是上好課的前提，備課過程中的設(shè)計意圖、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點、老師活動、同學(xué)活動、結(jié)課方法等我都仔細對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題準時向師傅請教。我選擇貼近同學(xué)生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到同學(xué)的實際狀況，力求備好符合同學(xué)水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。在講課方面，我采納敏捷多樣的教法吸引同學(xué)，生動、新奇、恰切的教法，讓同學(xué)始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動，生生互動，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。讓同學(xué)樂觀參加課堂，做到有效教學(xué)，留意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓同學(xué)真正把握課堂學(xué)問內(nèi)容。

通過聽課和教學(xué)及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點感想：

1、在學(xué)問信息時代，老師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，擴大自己的學(xué)問面。在超越教材之外向同學(xué)傳播學(xué)問時，務(wù)必要保證學(xué)問的科學(xué)性與正確性。

2、老師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而丟失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。

3、老師在教給同學(xué)學(xué)問與技能、過程與方法的同時，不行忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要留意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)當然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

5、應(yīng)留心觀看并思索教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注意積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

最終，為我供應(yīng)了這個學(xué)習(xí)成長的機會，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了溝通溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺，也感謝同組老師的指導(dǎo)和關(guān)心。在以后的工作中，我會將師傅對我的關(guān)懷和關(guān)心轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取工作中更快地成長，不辜負學(xué)校對我的期望。

青藍工程師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今日我很榮幸地站在這里代表“青藍工程”的徒弟老師發(fā)言。我叫xx，是今年剛剛通過公開聘請進來的一名新老師。

作為一名新老師，我很感謝學(xué)校對我的信任，讓我擔(dān)當三（14）班語文教學(xué)兼班主任崗位。我深深地知道學(xué)校的信任就是我的責(zé)任，我很想把工作做好?？山?jīng)過近兩個星期的實踐，讓我清晰地明白了自己的不足。當我面對不同的教材，不同的同學(xué)，不同的教育理念時，我突然感覺到以前的教學(xué)閱歷遠遠不夠，尤其在開展班主任工作和日常教學(xué)時，時時覺得手足無措，那時我真的很艷羨其他老師在講臺上的揮灑自如，艷羨師生與課堂的渾然天成.我多么渴望能有一位閱歷豐富的老老師來為我指明方向，讓我大膽地向前奔去。

就在我焦慮擔(dān)心、不知所措的時候，學(xué)校主動找到了我，和我說起了“青藍工程”，并為我們這些新老師支配了師傅。那時的我是多么的感動啊，是啊，這下好了，有了師傅就有了方向，有了師傅就有了主心骨。

我們的師傅都是學(xué)校的骨干老師，多年的教同學(xué)涯使得他們有著豐富的教學(xué)閱歷，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨特、鮮亮的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有很多值得我們青年老師學(xué)習(xí)的.地方?！对鰪V賢文》中說道：師傅領(lǐng)進門，修行在自身。因此，今后我們肯定會抓住這樣難得的學(xué)習(xí)機會，虛心向師傅請教，真心地接受師傅的指導(dǎo)和督促，也請師傅們嚴格要求，不吝賜教，關(guān)心我們早日成為一名合格的附小老師。

在這個拜師儀式上，我們沒有豐厚的禮物來感謝我們的師傅，但我們有最真誠的謝意，我代表全體新進老師在這里表個態(tài)：各位師傅，請放心，我們肯定會努力的！

青藍工程師徒結(jié)對工作總結(jié)

“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要?？傆X得自己很幸運，在我步入職業(yè)生涯的第一年就能借助“師帶徒”這個平臺，拜衛(wèi)永忠為師！衛(wèi)老師的為人處事，工作中那份仔細的態(tài)度，豐富的工程閱歷等經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了許多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一年來，可謂收獲滿滿。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會：

在到達工地后第一天，辦公室主任在分別給我們介紹各部門領(lǐng)導(dǎo)時，我和工程管理部衛(wèi)主任的第一次見面就是在施工現(xiàn)場。在分到工程管理部后，第一個任務(wù)就是被支配到現(xiàn)場。這期間師傅首先教育我：剛從學(xué)校畢業(yè)，肯定要理論聯(lián)系實際；又在現(xiàn)場言傳身教地教育我作為一個施工現(xiàn)場的管理者，要怎么做才能管好現(xiàn)場（我從一開頭就覺得要管好現(xiàn)場不是一件簡單的事）。在師傅的指導(dǎo)下我始終兢兢業(yè)業(yè)地協(xié)作現(xiàn)場的工作人員，聽從支配，虛心學(xué)習(xí)。

自參與工作以來我始終在師傅的嚴格要求下，仔細對待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對我們年青人來說，也不失為一次熬煉自我，挑戰(zhàn)自我的機遇。理論來源于生活高于生活更應(yīng)當還原回到生活，在這樣的一個環(huán)境，還有很多值得我們來發(fā)覺的好東西，值得我們來深究學(xué)習(xí)的地方。我時刻牢記師傅的教育：要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地轉(zhuǎn)變自我，他會適時地對我提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)閱歷，提升自身工作力量：在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中漸漸的成長。我意識到，要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿意工作的需求以及適應(yīng)社會的進展。在工作過程中，師傅會讓我不斷向有閱歷的前輩或同事請教學(xué)習(xí)自己未曾真正把握的技術(shù)或技能，并學(xué)以致用，對工作過程中的一些信息也要進行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需；業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和把握一些先進的專業(yè)技術(shù)學(xué)問；看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種學(xué)問，提高自己的'綜合力量。在今后的工作中，我將通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，提高自身的素養(yǎng)，讓自己的進步和社會的進展同步，以滿意工作的需要。我知道作為一名工程技術(shù)人員在工作中要有端正的態(tài)度、嚴謹科學(xué)的作風(fēng)。師傅說：水電工程建設(shè)工作是一項特別艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，晴天一身灰，雨天一身泥，而且又需要細心工作，所以沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴謹科學(xué)的工作精神是不行以的。

經(jīng)過近一年的師帶徒學(xué)習(xí)，我對工地現(xiàn)場的運作越來越清楚，與項目部的同事們也是越來越親近。不管是在做人或是做事方面，我的師傅都給我樹立了一個很好的榜樣，我從內(nèi)心里感謝他。在工作的這段時間內(nèi)我的個人工作力量及其他方面都有了肯定的提高，這和師傅的教育關(guān)懷以及身邊同事的關(guān)心是分不開的，在今后的工作中我會連續(xù)努力，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成果。

“青藍工程”師徒結(jié)對師傅總結(jié)

在這個學(xué)期里，鞠洪艷老師依舊是我的師傅?；仡欉@一個學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，由于在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在慢慢成長、成熟、堅毅！

鞠老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理同學(xué)方面都毫不保留地給了我很多的指導(dǎo)和關(guān)心，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。

她有著豐富的教學(xué)閱歷和帶班閱歷，這些都對我的教學(xué)特別有關(guān)心，鞠老師上課特別有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了同學(xué)，也感染我使我也布滿了激情，用自己的熱忱帶動同學(xué)的樂觀性。鞠老師對待聽寫，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，準時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特殊好的書籍推舉給我們，我們各自選擇自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍。

鞠老師常常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的確定和鼓舞，同時也坦誠的指出2出來就讓我當班主任，沒有任何閱歷，帶不好怎么辦？hold不住他們怎么辦？我應(yīng)當要做什么？腦子瞬間一片空白，但是，我告知自己盡心盡力盡責(zé)任，努力做好就好。

在新學(xué)期開學(xué)之前的班主任培訓(xùn)會議上，我才意識到原來班主任的`工作是那么的瑣碎，不僅僅要關(guān)注教學(xué)工作，還需管理好班級，對于我這樣的新手來說，這無疑是一種巨大的挑戰(zhàn)，于是我不斷向我的師傅以及有閱歷的老師請教，硬著頭皮去摸索努力做好班主任的工作的方法，以下就是這一學(xué)年我在班主任工作方面的一點體會。

所以，在開學(xué)的時候肯定要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校的校紀校規(guī)、規(guī)章制度，特殊是關(guān)于遲到、手機管理問題的校紀校規(guī)，而且在一開頭違反時就要嚴厲?處理，否則真的很難管。在這一點上，我向其他老師學(xué)習(xí)了一個方法，就是制定班級的違紀違規(guī)登記表，發(fā)覺一次登記一次，同時，班干部值班登記本也要求登記好，達到校紀校規(guī)上面規(guī)定的次數(shù)就把處分呈報表給他們寫好，警告他們這是最終一次機會。當然，懲處不是我們的目的，所以，在最開頭還要找同學(xué)進行談話，了解同學(xué)的內(nèi)心，對同學(xué)進行引導(dǎo)，這個真的很重要。

在學(xué)校里，師生之間不行避開的會存在著沖突，那么怎么解決這些沖突呢？首先，我認為，作為老師的我們，很重要的是要先處理好我們自己的心情、心情，調(diào)整好自己的心態(tài)，這樣我們才能避開沖突的進一步激化，找到好的方法解決問題。

雖然大部分同學(xué)剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對高校的憧憬來學(xué)習(xí)的，有肯定的學(xué)習(xí)熱忱。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽講有肯定困難，在開學(xué)不久之后，甚至是第一次月考或者段考結(jié)束后，同學(xué)中或許會消失了一種畏難、厭學(xué)心情，有部分同學(xué)甚至想到退學(xué)。針對這種狀況，我覺得可以開展一些以抱負為主題的貼近同學(xué)生活的班會，讓同學(xué)們講抱負、樹抱負，學(xué)習(xí)那些以堅決抱負支撐而努力拼搏人士的事跡，讓同學(xué)明白努力在今日、盼望在明天。在這里同學(xué)或許覺得沒有什么用，甚至是麻木的，不情愿說，不情愿聽，所以，我就從我自己的經(jīng)受說起，告知同學(xué)我在身為同學(xué)的時候是怎樣差的一個狀態(tài)，又是如何勝利轉(zhuǎn)變的，從自身經(jīng)受吸引同學(xué)，也告誡3同學(xué)只要自己不放棄，沒有誰可以使你放棄，你自己的路在你自己腳下。

十六、七歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中，才能順當?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)消失的問題，才能和同學(xué)搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個班級才能和諧。作為班主任，肯定要多和同學(xué)相處，才能更好地從近到進，我充分利用早讀、午讀的時間，盡量去早一點，然后和同學(xué)聊一聊，什么家長里短、學(xué)習(xí)生活、工作都可以聊，漸漸拉近與同學(xué)的距離。此外，也要常常去同學(xué)宿舍逛一下，看看同學(xué)在宿舍的生活狀態(tài)，和同學(xué)坐下來聊一聊，努力走進他們的內(nèi)心。同時，也可以看看他們有沒有帶手機來然后又不上交的。努力使整個班級、宿舍呈現(xiàn)出樂觀向上、相互關(guān)愛、團結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中，許多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要得多，學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年，學(xué)會做人則會讓一個人受益終生?！靶㈨槪闹胁紳M愛，對人真誠但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強獨立，堅持原則，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)”是我教育同學(xué)做人的中心思想。這些點滴教育我們應(yīng)盡量融入到平常的教育教學(xué)和管理當中，讓同學(xué)的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。

這一點也很重要，一開頭也要注意好、抓好，否則后面再抓就難了。我們可以充分利用班會課及其它時間加強宣揚力度，調(diào)動集體力氣制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范；這一點我是向其他老師請教學(xué)習(xí)的。采納班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓同學(xué)努力養(yǎng)成自覺守紀、自我掌握的良好的行為習(xí)慣。這些肯定要嚴格執(zhí)行，不然同學(xué)就會有樣跟樣。同時，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重要，為調(diào)動同學(xué)的求知欲和自我成才的動力，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們，做任何事情都貴在堅持，成在堅持，但，也難在堅持。

除了公開的正面宣揚教育之外，我也常與個別同學(xué)進行面對面的談話。通過平常的觀看來了解同學(xué)的思想動態(tài)，準時與同學(xué)溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過打電話詢問、等形式與同學(xué)家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準時解決問題。努力通過班主任與家長的協(xié)作，關(guān)心同學(xué)。

在與任課老師的交往中，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

“學(xué)博為師”在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)同學(xué)，還要準時更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時代中，同學(xué)接觸的信息量大、學(xué)問面廣，因此，必要時我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進步。

青藍工程師徒結(jié)對工作總結(jié)

在這一學(xué)期里，我在努力執(zhí)行著師傅所應(yīng)盡的責(zé)任，賴秋萍老師特別好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把他吃透為止這種鉆研精神令我感到佩服，所以在關(guān)心她的同時，我也在她身上學(xué)到了許多東西，也讓我有了肯定的提升。作為一名新老師，她深