工作方案格式(12篇)

第頁(yè)共頁(yè)工作方案格式(12篇)工作方案格式篇一為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校禁毒與預(yù)防艾滋病宣傳教育工作，增強(qiáng)廣闊師生的禁毒、預(yù)防艾滋病意識(shí)及自覺(jué)抵抗不良習(xí)氣的才能，我校積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門的號(hào)召，把“禁毒、防艾”教育列入學(xué)校工作方案，列為德育工作方案中重要的一項(xiàng)，將“禁毒、防艾”教育與學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校法制教育結(jié)合起來(lái)，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀結(jié)合起來(lái)，使我校的“禁毒、防艾”教育工作常抓不懈。求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，大力抓好學(xué)生思想道德建立和“禁毒、防艾”工作。組長(zhǎng)：賴建容副組長(zhǎng)：黃顯清、鐘長(zhǎng)淑成員：張劉莉、張玲、李長(zhǎng)生、唐娟及全體班主任組成領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各自的工作職責(zé)。校長(zhǎng)為學(xué)?！敖?、防艾”預(yù)防教育的第一責(zé)任人，統(tǒng)籌全校“禁毒、防艾”工作，保障預(yù)防教育工作的落實(shí);副組長(zhǎng)對(duì)“禁毒、防艾”的工作措施非常熟悉，對(duì)學(xué)校“禁毒、防艾”氣氛的布置、學(xué)校如何開展此項(xiàng)工作作詳細(xì)規(guī)劃;政教處全面詳細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作，并催促檢查評(píng)價(jià)班主任的工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，制定學(xué)?！敖?、防艾”制度、措施和方案，指導(dǎo)學(xué)生開展“禁毒、防艾”知識(shí)宣傳，自我保護(hù)教育、志愿幫教活動(dòng)，并負(fù)責(zé)詳細(xì)活動(dòng)的組織和施行。1.宣傳到位：充分利用集會(huì)、升旗儀式等時(shí)機(jī)由校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合詳細(xì)的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)展“禁毒、防艾”教育。2.認(rèn)真完成“六個(gè)一”活動(dòng)。(1)上好一堂課。班主任負(fù)責(zé)“禁毒、防艾”的教育工作，認(rèn)真搜集有關(guān)資料，備課，讓學(xué)生理解“____、艾滋病”的形勢(shì)和國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)。(2)參觀一次掛圖展覽。我校組織全體師生參觀了一次由主管部門頒發(fā)的禁毒圖片展覽。(3)組織全校師生觀看一次與預(yù)防____和艾滋病相關(guān)的專題片。(4)開好一次主題班會(huì)。各班要采取各種形式，組織學(xué)生開展“禁毒、防艾”討論、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。(5)寫好一篇作文。學(xué)生每人完成一篇以“禁毒防艾”為主題作文，學(xué)校進(jìn)展評(píng)比。(6)開展一次禁毒防艾知識(shí)問(wèn)答。(5-9年級(jí))3.禁毒防艾教育浸透到學(xué)科教學(xué)中去，每學(xué)期至少兩課時(shí)禁毒防艾專題教育課，禁毒防艾教育與中小學(xué)生守那么學(xué)習(xí)相結(jié)合。4.多方配合，構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)互相連接，共同教育的紐帶和橋梁。(1)開展小手拉大手的教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)絡(luò)，在每學(xué)期舉辦一次的家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)講授____與艾滋病的危害和預(yù)防學(xué)生吸毒等知識(shí)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這一活動(dòng)的必要性，構(gòu)筑“拒毒、防艾”的鋼鐵。(2)同時(shí)建立學(xué)校與派出所等各部門的組織聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)警校掛鉤活動(dòng)，互通情報(bào)，共商對(duì)策，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)解決，防患于未燃。另外，利用社會(huì)力量，讓學(xué)生親自參與，切身去感受____與艾滋病的危害，更有效地增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。(3)在校內(nèi)適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置____與艾滋病預(yù)防教育標(biāo)語(yǔ)、警句、____與艾滋病預(yù)防教育宣傳欄，開設(shè)“禁毒、防艾”宣傳活動(dòng)展覽，利用好校園播送站。對(duì)“禁毒防艾”知識(shí)全面理解。總之，禁毒與預(yù)防艾滋病工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，存在復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，有很多工作要做，需要政府重視，需要全社會(huì)人的全力支持、共同努力、共同關(guān)心，才能真正做到有效控制，有效預(yù)防。呼吁全社會(huì)人都來(lái)關(guān)心、支持預(yù)防____和艾滋病的保健工作。我校決心在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，長(zhǎng)抓不懈，真正表達(dá)學(xué)校是社會(huì)精神文明窗口的地位。工作方案格式篇二?????????????????????????a????????ò????????????????§e￡???????????????????¤???????????????ì2??????????????????????????????????????????????????????????????ê|???????????????????????????¤???????????????ì2?????????ê?????????????????????????2??????????°????????????????????????????????????e￡??????????????????ó|???????????e1?2???????μ?o??????ù￡????????????????????????????????????????????????????????????????????????§e￡?????????????????????????????????a????????????????????????????????????????????òa??????ò?????￡????????????????????????????????????????????????????????????????????§????????????????????????????????????????????????????????????????????§??????????3??????????a????·???????????????????????????????????§e￡?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????μ?μ??????a1??????????????????????????ê1??????e￡??????????????????????????????????????????????????????????????????????????×￥??????e?????????????????????????êμ????????????×￥êμ???é￡???????????????×￥???????§????????????????????a??????????í?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????é3¤?????????????????????????????????????????????é3¤???????????????????????￠???ó3????????????????????????????±?????????????????????????????????á?￠????3¤?????????????????ê?°è??????????????????????????????????????????????ìμ?e?????????????è·????????????μ?1??????????°??????e￡???????a?§e￡???????????????????????????????????????????¤??????????????????????μ???ò?????????????????￡???í3??????è?e￡?????????????????????????????????????????????????????????????????????????¤??????????????????????????????????????????êμ;?????????é3¤????????????????????????????????????????????????1???????????????ê?ê??????????????¤?????????????§e￡?????????????????????????????????????????????????§????2????????????§e￡????????????1??????????1¤???????????????????????????;?????????ì′???è??????????????????????êμ??????????1¤???????????????????????????ù?????????????????°?????????????μ?1??????????????????ìμ?e???????????????????????????????§e￡???????????????????????????????????????????????è??????????ê????í?????????????????????§?????????????1???????????????????????????????????????????aê????????????????????????????ò±?????????????????????????????????????ì???ˉ???????????????????????????????????ˉ?????????????ˉ??????êμê???????????????????????????????1.????????????????????????????????????????????????????á?￠??????????????????ê????è????????????????e￡???ìμ????????????????????????????????????????§???????????????e??????????????????????????????????????????????????????????????????????2.???????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與本班學(xué)生的入學(xué)教育及軍訓(xùn)工作。(4)負(fù)責(zé)對(duì)本系參加迎新的老師和學(xué)生進(jìn)展教育，正面宣傳學(xué)校，教育學(xué)生愛校如家。(1)做好校園迎新氣氛籌劃。(2)做好制定迎新工作方案。(3)做好協(xié)調(diào)安排迎新接待工作的場(chǎng)地。(4)做好并檢查各系工作人員到崗情況，協(xié)調(diào)解決迎接工作中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。(5)做好組織安排新生的入學(xué)教育和“三防”教育。(6)做好迎新有關(guān)資料、物品的準(zhǔn)備。(7)做好特困學(xué)生國(guó)家助學(xué)貸款前期審理工作，開通綠色通道。(8)做好組織新生軍訓(xùn)工作。(9)做好新生開學(xué)典禮工作。(10)及時(shí)完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校今年共設(shè)六個(gè)迎新接待站，詳細(xì)安排如下：(一)新生進(jìn)校后，憑《錄取通知書》按照?qǐng)?bào)到流程進(jìn)展。(二)新生按報(bào)到程序辦理相關(guān)手續(xù)，相關(guān)部門在報(bào)到清單上簽名蓋章。(一)時(shí)間(待改)根據(jù)學(xué)校安排，新生8月25日、26日?qǐng)?bào)到，迎新生期間，迎新工作人員按以下作息時(shí)間辦公：上午8：00到下午18：00，晚上新生接待輔導(dǎo)員、值班老師負(fù)責(zé)。就餐時(shí)各部門安排工作人員值班。8月29日上午軍訓(xùn)教官進(jìn)校，8月29日—9月10日軍訓(xùn)，9月10日上午10：00閱兵式、軍訓(xùn)匯報(bào)表演。9月10日下午14:30新生開學(xué)典禮。9月11日上午正式上課。(二)地點(diǎn)新校區(qū)：教學(xué)樓前廣場(chǎng)和一樓局部教室;老校區(qū)：教學(xué)樓前球場(chǎng)(一)學(xué)校各部門要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備，全力以赴做好迎新工作。迎新工作要做到節(jié)儉節(jié)約、熱情周到，責(zé)任到人、工作到位。(二)全體工作人員必須按照學(xué)校統(tǒng)一要求的工作時(shí)間、工作紀(jì)律、工作程序認(rèn)真開展工作，堅(jiān)守崗位，不脫崗、串崗，為學(xué)生及家長(zhǎng)提供熱情周到的效勞。(三)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人對(duì)本部門工作全面負(fù)責(zé)，迎新期間親臨現(xiàn)場(chǎng)，以身作那么，指導(dǎo)工作。(四)各部門要將確定的工作人員分工于8月24日下午5:00匯總到學(xué)生處陳海瑞老師處。工作方案格式篇四?????????????????????y????ò????????a???????§?????????????a??????ò????????§?????????????a???????§??????ò????e????????1???????????????????￡????????????????????????????a???????????????????????????üμ???????????????e§?????????ò?±μ?????????????????￡?è·??????ó-???a1????????????????????????ê?????????????????μ?êμ???????????????????¤ó-???a1???????????????è??????????è????????????????????????????e￡?????????êμ?a???????????????í?ò3??????á1???????????￡??????????????????????????????????????é3¤???????????????????????????é3¤?????????????????????????±??????????????????????????????ó-???a1????????????ìμ?e???????ì1??????????????§????????????????????????????????????????????????????￡???????????????ó-?????????ú????????3??????????????????????????????ìμ?e????é?o??????ó-????????????????????????è?????1¤????????????????????????ó-?????????????????????ú??°2???????????????????????ìo????μ?????????????±????????????????????e￡?°?????????????????????????????????μ?????????ú??￡??μ?????????????±??????????????????ó-???a1????????????????§????????????????μ???ò????????????????a￡?????′???????????????òa??????ê±???????????￡?μ?????????????±?????????×?ê±?????????ú￡??????????????????t1????????ú￡???????????????????????????????????????èo????????????????????????????????à????????????????????í¨????????????????μ?·?????????????????????????????????ó-???a1???????????????e￡???ìμ????e1????ˉ??????????????????????????(1)ó-???a1?2￥??????????????????e￡??????????????????????????????????????????????????;????????????(2)??????????????????ó°??????????????????è1???????????????????????????(1)??????????????????????μ????????????????°???ü2????????????á1?????????????a?è?????????????;????????????(2)???????????????????ˉ???????????????????????????ê?????????????;????????????(3)????????????????????????????????????????????????????μ￥;????????????(4)??????????????????????????????????????????í3???????????ü????????????????(1)??????????????????????????????????·?1???????????????????????????(2)???????????????e1???????·?1??????????μ?????????í???????í????????????????(3)???????¤ó-???a1???????????????????????????????????(1)?????????????????????????????????????????????;????????????(2)???????ˉ???ì2???????·?????????????????????????????????(1)e-?????????????????????????????ˉ???????1??????????????????????????ˉ;????????????(2)?????????????????????????ˉ???????μ??????×a??????????????????????????????(l)????????????e￡?°????????????????????????é¨????±￡??????;????????????(2)???????ˉ???????????????????????????í2í￡?????????????????ó|?????????????????????????????ê1????·?????????;????????????(3)????????????ó-???a?ó′??????????????????????????????????????????￠????1??????????????????è±???????1?????????;????????????(4)??????????????????????°???êμ?°ú·???(110??????????????????);????????????(5)??????????????????ò?????§?????????????￠????????????μ??????????à?￡????????????(1)?????????????????????????????????ú????×a??????????????????????????????(2)???????????????????????????????????????ú??????????????????????o???????°?????????????????????????????????????????????(3)????????e￡???ú·??????????ˉ???????????????????a??????????????????(1)???????μ????????????ó-??????e????é￡????????????????μ??????ó-???a1??????????????ò?·￡??????????ˉ???????±????????????ó-???a?ó′??????????????????????????????????????????ü±????μ??????רòμ????2????????????????????????????????????é???????????????????ó-???????§?????????é2??????????????????????????????????¤?§e￡????????????????????????????????????e￡?????????????????????é·???????????×???????????????????????ˉ???í·????????????????????????????????????ò3???????1????§e￡???í±????μêμ??????êμ?μ??????????￡??????????ˉ???????????????ò3?????????ì????á?￡????????????(2)???????ˉ?????????????????????????±??????????????????????￡??????????????????????????????????????????ò±¨μ?????????????????????(3)???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duì)一體化”的承接工作，對(duì)于符合條件的六年級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員可推優(yōu)入團(tuán)。小學(xué)少先隊(duì)組織要在學(xué)生畢業(yè)前將每位少先隊(duì)員的爭(zhēng)章情況進(jìn)展科學(xué)的評(píng)價(jià)和總結(jié)，完成“雛鷹爭(zhēng)章銀章”獎(jiǎng)授后，將雛鷹爭(zhēng)章書冊(cè)和反映德、智、體、美等方面的“綜合成績(jī)”材料全部裝入學(xué)生檔案，移交給初中團(tuán)隊(duì)組織，確?！半r鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的連續(xù)性。初中一年級(jí)要根據(jù)實(shí)際情況，在建立少年團(tuán)校的根底上，完善雛鷹爭(zhēng)章評(píng)價(jià)體系，在少年團(tuán)校和雛鷹爭(zhēng)章之間建立捆綁式銜接制度和少年團(tuán)校錄取制度，學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)開場(chǎng)的雛鷹爭(zhēng)章情況作為少年團(tuán)校錄取標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)爭(zhēng)滿《全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》所規(guī)定的13枚根底章和學(xué)校的特色章〔雛鷹獎(jiǎng)?wù)裸y章獲得者〕，可以在初一第一學(xué)期錄取在少年團(tuán)校進(jìn)展培訓(xùn)?？紤]到少先隊(duì)員的年齡因素，年齡滿14歲的可以推優(yōu)開展為團(tuán)員；未滿14歲的不能開展團(tuán)員，把培訓(xùn)時(shí)間延長(zhǎng)到第二學(xué)期，第二學(xué)期末可填推優(yōu)入團(tuán)表，等年齡滿14歲后推優(yōu)開展成團(tuán)員。學(xué)生進(jìn)入團(tuán)校以后還和其他學(xué)生一樣，同時(shí)參加初中爭(zhēng)章活動(dòng)。初二階段側(cè)重學(xué)生青春期、人格等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立的品格，穩(wěn)固深化共青團(tuán)知識(shí)和學(xué)生對(duì)團(tuán)組織的情感。初三階段側(cè)重于學(xué)生獨(dú)立為人處事等方面的教育，為初二、初一的學(xué)弟學(xué)妹做好典范，發(fā)揮傳幫帶的作用。同時(shí)，還要適當(dāng)開展志愿者等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。此外，針對(duì)初一未完成小學(xué)階段爭(zhēng)章目的的〔雛鷹獎(jiǎng)?wù)裸y章未獲得者〕，學(xué)校要設(shè)立“補(bǔ)章”制度，讓少先隊(duì)員繼續(xù)爭(zhēng)章。在獲得“雛鷹爭(zhēng)章銀章或金章”后，進(jìn)入少年團(tuán)校進(jìn)展培訓(xùn)，初二的第二學(xué)期開場(chǎng)可以填寫“推優(yōu)入團(tuán)表”，有效實(shí)現(xiàn)由小學(xué)階段施行的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)到中學(xué)階段“爭(zhēng)章推優(yōu)”活動(dòng)的銜接，解決小學(xué)和初中、少先隊(duì)和團(tuán)組織“兩張皮”的問(wèn)題。各級(jí)少工委要制定推進(jìn)“爭(zhēng)章推優(yōu)”活動(dòng)的工作意見，將工作詳細(xì)化、程序化。初中團(tuán)隊(duì)組織要把學(xué)生的爭(zhēng)章記錄和綜合學(xué)習(xí)成績(jī)，作為“推優(yōu)入團(tuán)”的重要根據(jù)，做好少先隊(duì)員的“推優(yōu)”工作。學(xué)生從一年級(jí)到入團(tuán)時(shí)的爭(zhēng)章情況，即作為推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校團(tuán)委〔團(tuán)支部〕要加強(qiáng)與大隊(duì)的聯(lián)絡(luò)、溝通，把握好“進(jìn)入關(guān)”，按照“成熟一個(gè)，開展一個(gè)”的原那么，做好少先隊(duì)員入團(tuán)工作。側(cè)重于學(xué)生深度思辨才能和各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生們建立團(tuán)員意識(shí)。通過(guò)開展思想道德主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員將理想信念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的目的和每一天的行動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的有效銜接。側(cè)重于繼續(xù)進(jìn)步學(xué)生各方面的素質(zhì)，通過(guò)豐富多彩的理論活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員把對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)抽象的愛轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的情感，注重培養(yǎng)團(tuán)員熱愛黨、熱愛祖國(guó)的樸素情感，鼓勵(lì)學(xué)生向組織靠攏的激昂情感。對(duì)于符合條件的優(yōu)秀團(tuán)員可做為入黨積極分子進(jìn)展培養(yǎng)。側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生效勞別人的意識(shí)，發(fā)揮典范作用，引導(dǎo)高二、高一的學(xué)生互學(xué)互助、共同進(jìn)步。在日常活動(dòng)中側(cè)重加深黨的知識(shí)培養(yǎng)，對(duì)于符合條件的優(yōu)秀團(tuán)員可推優(yōu)入黨，成為預(yù)備黨員。團(tuán)隊(duì)傳統(tǒng)的管理形式是縱向?qū)蛹?jí)管理。施行“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育，管理形式需要打破。要整合資，縱橫結(jié)合，有序運(yùn)作，重點(diǎn)要抓好以下三個(gè)形式：1、扁平化管理形式。要通過(guò)減少管理多層次和擴(kuò)大平行式的活動(dòng)管理廣度，使傳統(tǒng)的形式或多層級(jí)式變?yōu)楸馄交慕M織形式。要組織和協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作，加強(qiáng)橫向各團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作協(xié)同，創(chuàng)設(shè)一種縱橫結(jié)合的工作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享和資整合，從而進(jìn)步“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育的實(shí)效性。2、互動(dòng)性管理形式。要加強(qiáng)互動(dòng)性的管理，將團(tuán)隊(duì)的局部職能轉(zhuǎn)交給團(tuán)隊(duì)成員，使他們自主管理，互相管理。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)，要充分發(fā)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性、創(chuàng)造性，共同參與，集思廣義，群策群力，互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)教育效果的最正確形式。3、效勞性管理形式。從傳z市“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育工作施行方案提要：為進(jìn)一步加強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育，全面完成教育內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)教育效果最大化，市直機(jī)關(guān)和各縣〔市、區(qū)〕要做好以下三項(xiàng)工作統(tǒng)的行政管理效勞型形式轉(zhuǎn)化為效勞型管理形式，“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育要堅(jiān)持以效勞青少年為主，可成立“少兒活動(dòng)中心”、“青年活動(dòng)中心”、“學(xué)生權(quán)益維護(hù)中心”以及“少兒教育園地”等，為學(xué)生提供實(shí)實(shí)在在的教育效勞平臺(tái)。為進(jìn)一步加強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育，全面完成教育內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)教育效果最大化，市直機(jī)關(guān)和各縣〔市、區(qū)〕要做好以下三項(xiàng)工作：1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提供分層教育根底保障。各縣(市、區(qū))團(tuán)委、教育局、少工委，zz經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)團(tuán)工委、zz臺(tái)商投資區(qū)團(tuán)工委和全市各中小學(xué)校要把“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育放到主要議事日程。要建立團(tuán)委、教育局、少工委主要負(fù)責(zé)人為總負(fù)責(zé)，總輔導(dǎo)員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，學(xué)校團(tuán)委〔團(tuán)支部〕書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員為詳細(xì)負(fù)責(zé)的.責(zé)任機(jī)制，做到崗位到人、責(zé)任到人，努力形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局，為“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育全面推進(jìn)提供組織保障。2、拓展團(tuán)隊(duì)工作品牌，增強(qiáng)分層教育工作成效。各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織、教育行政部門要在深化和穩(wěn)固“加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的意見”、“黨建帶團(tuán)建”、“全團(tuán)帶隊(duì)，團(tuán)要管隊(duì)”、“雙推優(yōu)”等工作制度的前提下，創(chuàng)新共青團(tuán)在團(tuán)隊(duì)開展的“雛鷹爭(zhēng)章”、“青春建功”、“邁入青春門、走好成年路”、“紅領(lǐng)巾手拉手”、“紅領(lǐng)巾心向黨”以及關(guān)注農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童的志愿效勞行動(dòng)，提升“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育的實(shí)際效果。各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織和學(xué)校要把“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育的工作平臺(tái)，在方式、方法和載體上進(jìn)展研究探究，制定“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育的工作制度和鼓勵(lì)機(jī)制。有條件的學(xué)校可制作“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育工作手冊(cè)、雛鷹爭(zhēng)章系統(tǒng)軟件等〔手冊(cè)和系統(tǒng)軟件內(nèi)容應(yīng)包含：學(xué)生小學(xué)時(shí)段的雛鷹爭(zhēng)章所有內(nèi)容和特色爭(zhēng)章內(nèi)容，初一初二時(shí)的爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)，包括小學(xué)畢業(yè)時(shí)的銀章和初二時(shí)的金章獲得情況，推優(yōu)入團(tuán)、入團(tuán)申請(qǐng)書、少年團(tuán)校畢業(yè)評(píng)審意見等等〕。3、施行考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)分層教育安康開展。各縣(市、區(qū))團(tuán)委、教育局、少工委，zz經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)團(tuán)工委、zz臺(tái)商投資區(qū)團(tuán)工委和全市各中小學(xué)校要將開展“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育工作的情況作為學(xué)校德育和團(tuán)隊(duì)工作的考核獎(jiǎng)勵(lì)，尤其是對(duì)推動(dòng)“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育工作獲得成效的團(tuán)隊(duì)組織，學(xué)校要適時(shí)進(jìn)展表彰。同時(shí)，對(duì)“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育不予重視、工作推進(jìn)不力的單位進(jìn)展通報(bào)批評(píng)。各縣〔市、區(qū)〕也要建立相應(yīng)考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，建立健全“團(tuán)隊(duì)一體化”分層教育的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，確?！皥F(tuán)隊(duì)一體化”分層教育工作的安康開展和全面落實(shí)。工作方案格式篇六?????????????a??????êμ??????êμ????μ???ê????????????????ê??????????????????????è???????????????????????????????????è?????±????????????????????????òa???????????????????????á???????????????????????y?????????????a?????????????????????????????a????????????????????????????μ?￡???????ò???????????????è?????????????e??§e￡??????è?????′??????ó????????????????????????????????????zz???e????????????ò??????ˉ??????????2????????????????????????êμê????????????????????????????????????????????????????è????????1?????????????μ????¤?????????ó￡???????12?????????????????????ü2??????é·?μ??????????????￡???????￡?????????????????ò??????ˉ??????????2????????????òa???????-??????í????????§??????????3é3????????????é￡?????????????????????e1?????????é???????????????????????????????????a??????????????????????????????????????????????????????a??????????￡?????????????????????????μ????????????????????????????????????òμ????????????????????????a??????òa???????????????????????????·???a???????????a?§????￡?????????????e￡?°?????????a??????????????????????·á??êμ???????????ˉ?aí??????????????????????????????????è?ó????????????????????1???????????????ò??????????????????y????????????????????????????oí2??????????￡?????????????????????????????ó1????????????????????????????????????????????????????è¤??????????????êμe§????￡??????????????????????????????????????????????????????μ???????????????í????è?????????????ê1?????ó3????a?§?°êμ?????????e1?????????é??????????????????????í1?????????????????????????§e￡??????????????????????????????í¨???????????????e￡?????????è?????????????????????e??§????????????í????×??μ???????????×′???????????????????????????????????????????????????￡?????????e??§???????????????e?×????????????????a????????????????????????????????????????ê?????????????????????????ê?????????????????????????ê????????a???????????????????????e??§????????????????????a?????????????????????????????￡????e2?·á????ò????×?????????????????????????????????￠??????????????a????????o????????????êμè·?????????????????????úo??????????????????????????????????§??????êμ???????§?°??????íˉ?????????????§??????íˉ??????×a????￡?×￠??????í¨????????????è¤?????????????????????????????????????§????????????ê????í???????????§e￡????????????????????????è???????????ˉ???????????????????????????????§????????????????aê??????????a￡????????1?????????è?ó?ó????è·???ê????????§??????è??????????????????????????????è?ó????í?ê±?????????????×?????§?????????????a?????????????????????????????????????????????òa????????????í¨???????????????????ˉ????????????????μ?°????????????????????????????????????????o￠??????????μ????????????é￡??????????????????????ú???ˉ???e???????????????????????????????????????????????????????????????????·???ê??????????????????????????????????????§????????????????????????ê????????????????????????????????????ú?????1????????????????????????????????????????????????????§???????????????????????????????????????????§????????????????????????????????????????????????óa(chǎn)???????§?????????????????????????????????è???????????ˉ??????í?ê±??????í¨??????????????????ó????????????????è?ó???ˉ????????????ò????????????????????????è???????????ˉ??????????????????????????????ó°??????????????????????????????????????????????μ???êμ??????μ??????ê???????????è?????±????′???????????????????????????????????????è???????????§e￡???????????????????????????????￡????????????????????????è?????±??????????????????????????e￡???????????????1????????????????aê??????????????????????????????????????????????????????????????????????ò??????ˉ??????????3e?ó1????????????????????????ú·????????????????????????????????????ê???????????????????????è?????±????????????????????????????????e??§?????????è???????????ˉòa???????§????????????òμ?°???????????????????è?????±????????????????????????????????????e?????§????????????????o??????ü?á￡???????é??????????ó￥?????????????????????a?????????????úoó￡???????????ó￥?????????????????????í·???ó3???a?????????????????￠?????????è·??????????????????o?3é??????????????????????è???????×°???????§?????????????????????????????????????????????????????????????????ˉ??????è·??????????????????ó￥?????????a?????????ˉ??????????????????????????????????????ò????ê??òa????????????êμ????????????????????????ú????????????????????????????e￡??????????????????￡?????????????3???ó￥???????????????????????????????μ??????????????????????????????e￡???í3???ó￥???????????????????¨??????????????????ê??????????????èo?????????????????????e￡a?è??????è￡????§????????????e??§ò????ê????????ê?????3???ó￥????????????????????????????a??????????????????e￡a?è???????×???????????????????e??§ò????ê?????????????????ê????????????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