2023年河北省唐山市豐潤區(qū)中考一模語文試卷（含答案）

2023年河北省唐山市豐潤區(qū)中考語文一模試卷

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

曹雪芹公園位于河北省唐山市豐潤區(qū)，是城市建設(shè)和文化建設(shè)的一項重要工程，公園的建成，

進(jìn)一步％揚(yáng)了紅學(xué)文化，提升了城市形象；公園內(nèi)，樹木蒼翠；小路旁，鮮花盛開；水面上，

波光粼粼。夏天寧靜的早晨，漫步在清幽的木質(zhì)回廊，你會感到，空氣中仿佛縈繞著千金難

買的閑情逸致。高高低低的假山石上，刻著紅樓詩詞，雋永的是靈秀(wAnyue)的詞鋒，厚

重的是偉岸質(zhì)樸的山石。曲徑通幽處，一座青瓦古樸的涼亭豁然出現(xiàn)在眼前。曹雪芹公園作

為豐潤的''城市氧吧"，不僅是孩子們的游樂場，運(yùn)動達(dá)人的“健身房”，也是居民散步休

閑的好去處。

(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語，給文段中加著重號的詞語注音。

①(wanyue)

②弘揚(yáng)

(2)在上面文段橫線空缺處，填入一個符合語境的四字詞語。

2.按課文內(nèi)容填空。

(1)在歷史的長河中，中華民族不乏心系天下的仁人志士；面對民生疾苦，杜甫祖露出“安得

廣廈千萬間，①"的濟(jì)世情懷(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)；面對危急情況，諸葛亮表

現(xiàn)出“②,③”的勇敢擔(dān)當(dāng)(《出師表》)。

(2)天南地北，別時容易見時難。所以，困于戰(zhàn)火的杜甫只能空發(fā)“烽火連三月，家書抵萬金”

的感慨；歸期不定的李商隱只能憧憬“①,卻話巴山夜雨時”(《夜雨寄北》)的

幸福；兄弟分離的蘇軾只能遙寄“②，③"[《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)]

的祝愿。

3.班級開展活動，擬邀請家長一起參與。下面是某學(xué)校班級擬寫的活動邀請函，請幫助修

改、完善。

邀請函

尊敬的**家長：

您好！

為了，我班茲定于2023年1月6日(星期五下午1：00-3：00)在本班教室舉行主題為“書

香潤心靈，閱讀促成長”的名著閱讀交流活動，屆時，您將看到孩子們圍繞主題開展的詩文

朗誦、名著推薦、美文欣賞。我們熱忱期待您的參加!

祝您生活愉快！

主辦：**學(xué)校**班級2023年1月4日

(1)請在橫線處填寫本次活動的目的或者意義。

(2)邀請函中“孩子們圍繞主題開展的詩文朗誦、名著推薦、美文欣賞”一句是病句，可以修

改為:。

4.閱讀下面材料，回答后面的問題。

新年總是有濃郁氣氛的?？窗?，大街的路燈上，全都掛上了一串串燈籠，那火紅的顏色，就

好像馬上要燃燒了似的；大大小小的商店里，擺滿了大小不一的燈籠和一副副的對聯(lián)；超市

里，購物的人好像比物品都多，你就看那結(jié)賬時排著長隊的人吧，就像一條“長龍”；就連

在學(xué)校的班級里，學(xué)生們都等待著開一場熱鬧的聯(lián)歡會，他們抑制不住自己心里的喜悅心情，

早已把裝飾教室用的氣球和彩帶堆滿了書桌，等待著盼望已久的聯(lián)歡會。

(1)文段主要運(yùn)用了什么修辭手法，并回答該修辭的表達(dá)效果。

(2)新年到了，五福臨門。下邊是五幅“?！弊郑绻麙煸诩依?，你會選擇哪一幅呢？請你結(jié)

合“福”字的字體及特點(diǎn)，說說這樣選的理由。

役延福福福

(3)新春福字不可少，對聯(lián)也不能少，下列四句對聯(lián)，適合過年貼在家門前的是

A桃花流水杳然去明月春風(fēng)何處游

B燕銜喜信春光好牛拱財門靠福長

C山河發(fā)奇觀松茂竹苞涉時秀庭階生瑞氣蘭馨桂馥遷地良

D于飛調(diào)鳳卜維夢葉熊占

5.閱讀下面詩詞，回答問題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看

孫郎。一一酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，

西北望，射天狼。

東欄梨花

蘇軾

梨花淡白柳深青，

柳絮飛時花滿城。

惆悵東欄一株雪?,

人生看得幾清明須！

①雪：這里喻指梨花。②清明：清淡明智。

⑴《江城子?密州出獵》圍繞一個“①”字展開，上片敘事，下片抒情?！稏|欄梨花》

的前兩句寫出了梨花②和③特點(diǎn)。

(2)《江城子?密州出獵》和《東欄架花》所表達(dá)的思想感情有什么不同？

6.閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】董仲舒，廣川人也。以治?《春秋》，孝景時為博士。下帷講誦，弟子傳以久次②相授

業(yè)，或莫見其面。蓋三年不窺園，其精如此。進(jìn)退容止咒非禮不行，學(xué)士皆師尊之。武帝即

位，舉賢良文學(xué)之士前后百數(shù)，而仲舒以賢良對策焉。

【乙】王充宇仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，

受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見

輒能誦憶，逐博通眾流百家之言。

【丙】顧亭林④居家恒服布衣，俯身者無寸縷之絲，當(dāng)著《音學(xué)五書》時，《詩本音》卷二稿

再為鼠嚙，再為譽(yù)錄，略無慍色。有功其翻瓦倒壁一盡其類者，顧日；“鼠嚙我稿，實勉我

也。不然，好好擱置，焉能五易其稿耶？”

【注釋】①治：研究。②久次：入學(xué)先后。③進(jìn)退容止：出入時的儀容舉止.④顧亭林：顧

炎武，明末清初著名學(xué)者。

(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

①更莫見其面

②舉賢良文學(xué)之士前后百數(shù)

③一見輒能誦憶

④略無偏色

⑵下列選項中，與“其先自魏郡元城徙焉”的“其”字的意義和用法不闞的一項是

A.而復(fù)問基妾曰：“吾孰與城北徐公美？”

B.而計基長曾不盈寸

C.基岸勢犬牙差互，不可知其源

D.醉能同年樂，醒能述以文者，太守也。

(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①蓋三年不窺園，其精如此。

②不然，好好擱置，焉能五易其稿耶？

(4)從甲、丙兩篇選文中，你分別獲得了關(guān)于學(xué)習(xí)、寫作怎樣的啟示？

7.閱讀下面文字，回答問題。

①習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會上指出，科學(xué)成就離不開精神支撐?？茖W(xué)家精神是科技工作

者在長期實踐中積累的寶貴精神財富?？茖W(xué)家精神是胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，是勇

攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，是淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神……偉大的精神滋養(yǎng)偉大

的事業(yè)，一代代科學(xué)家牢記使命，不懈奮斗，推動了科技進(jìn)步和國家發(fā)展。

②2022年的第一天，神舟十三號航天員乘組與來自北京、香港和澳門三地的500多名青年學(xué)

生進(jìn)行了一場關(guān)于“青春?夢想?奮斗”的天地對話。航天員乘組向全國青少年送出了來自

“天宮”的新年寄語：“只要敢于有夢”勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就

一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强?！”這份寄語啟發(fā)青少年要有科

學(xué)家敢于夢想，勇于創(chuàng)新的精神?！俺跎俨慌禄ⅰ?，青少年正處于最富夢想、最具創(chuàng)造

力的年齡階段，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，立鴻鵠志，大膽創(chuàng)新，勇攀高峰，才能不負(fù)時代使命。

③弘揚(yáng)科學(xué)家精神，要胸懷祖國，服務(wù)人民。李大釗在《青春》一文中說“為人類造幸福”，

應(yīng)“以青年之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，

青春之宇宙”。建國初期，祖國建設(shè)急需科學(xué)人才。梁思禮、華羅庚、朱光亞、鄧稼先等成

為第一批回國效力的科學(xué)家。近年來，黃大年、潘錦功等科學(xué)家紛紛回國參與到中華民族偉

大復(fù)興的建設(shè)大潮之中……一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，青少年是未來中國的建設(shè)者和接班人，

繼承弘揚(yáng)科學(xué)家精神，把個人發(fā)展與報效祖國、服務(wù)人民相結(jié)合，才能實現(xiàn)自己人生價值的

最大化。

④弘揚(yáng)科學(xué)家精神；要腳踏實地，潛心鉆研。據(jù)調(diào)查，2018年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會三大

獎項，從立項到結(jié)項的研究時間平均為11.4年，從結(jié)項到提名國家獎的時間間隔為4.4年。

科研成果難以一蹴荷就，是一個循序漸進(jìn)、量變積累的過程。古人讀書有“十年寒窗”之說，

當(dāng)今青少年的成長成才又何止十年。青少年更需要弘揚(yáng)科學(xué)家精神，腳踏實地，久久為功，

方能成長為時代需要的合格人才。

⑤中華民族的偉大復(fù)興需要一代代中華兒女不畏艱難，無私奉獻(xiàn)。偉大的時代賦予偉大的使

命，偉大的精神推進(jìn)偉大的事業(yè)，可見，。少年興，則國家興；青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。

鑄就精神底色，建設(shè)強(qiáng)大祖國，青少年要讓自己的青春閃耀時代的光芒。

(1)根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，在第⑤段橫線處補(bǔ)寫一句話。

(2)閱讀文章，判斷下列說法，正確的一項是

A.首段提出中心論點(diǎn)：科學(xué)家精神是科技工作者在長期實踐中積累的寶貴精神財富。

B.第②段由航天員乘組寄語引出“要有科學(xué)家敢于夢想，勇于創(chuàng)新的精神”的觀點(diǎn)。

C.第③段舉李大釗與兩代科學(xué)家建設(shè)祖國的事例，意在證明一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。

D.第④段連用了兩個數(shù)字，意在強(qiáng)調(diào)要加快科學(xué)研究進(jìn)程，縮短研究時間。

(3)下面是中國月球探測工程首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)的有關(guān)材料。請你結(jié)合材料的內(nèi)容和上面的

文字，說說這則材料體現(xiàn)了科學(xué)家怎樣的精神。

【材料】1958年到1993年，歐陽自遠(yuǎn)花了35年研究月球和火星的相關(guān)課題，做好月球探測

的前期準(zhǔn)備。1993年到2003年，又花了10年的時間，論證月球探測的可行性與必要性。2004

年到2007年，又經(jīng)過3年的具體實施，我國第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”終于在2007年10

月24日成功發(fā)射?！版隙鹨惶枴北荚轮恍枰?天左右的時間，而這短短的8天，卻是歐陽自

遠(yuǎn)用將近50年的歲月和心血換來的。

8.閱讀下面的文字，回答問題。

小銀的租書鋪

逢鵠

①認(rèn)識小銀時，我不到二十歲。

②從我家去縣城，要經(jīng)過炸藥廠。緊挨著廠的村子，住著小銀，小銀比我大一兩歲，三十年

前，她經(jīng)營過一間小小的租書鋪，她的租書鋪，開在炸藥廠大門口的馬路斜對面，接待的顧

客，自然是廠子里有錢有閑的工人，我生活在閉塞的村子，即便在縣城，也沒見過租書鋪，

想看書，就得自己掏錢買。

③通過一個叫二嘎的伙伴，才認(rèn)識了小銀和她的祖書鋪。二嘎和我一樣，癡迷武俠小說，他

舍不得花錢買，就在兩個有書的人之間來回說合，白賺著看書。二嘎在磚窯干活兒，出一天

力氣，流一身臭汗,還少不了精神生活，做工之余便老去小銀的租書鋪。他從我這里拿到書，

去小銀那里交換。急匆匆讀完，再讓給我，我的書；則擺上小銀的書架，供她出租。

④一個寒冬臘月的黃昏，我從縣城騎自行車回家，看到了小銀的租書鋪，書鋪僅有五六平方

米大，舊書架上碼放的大都是武俠言情，書架的邊角也有不少中外名著，我如癡如醉地讀了

幾年武俠，正渴望讀一些踏實講述現(xiàn)實生活的小說。

⑤與小銀交談，知道了她極愛讀書，并且寫詩。那天，她和我聊了好半天的文學(xué)，還讓我看

了她抄滿了詩句的筆記本。她說，別看武俠了，沒營養(yǎng)，多讀一些古今中外名著吧。

⑥過了沒幾天，我把家里那些不喜歡的武俠，歸攏了一大摞，帶到小銀那里。我和她說，你

書架上的名著，根本就租不出去，誰看名著??？這樣吧，我拿武俠小說跟你換著看，你也能

把我的武俠小說租出去換錢，以后咱們再換回來。

⑦愛讀書的小銀，見我愛讀她書架上那些落滿灰塵的名著，臉上溢出他鄉(xiāng)遇故知的喜悅，她

立刻答應(yīng)了。我從她那里拿走了幾十本書，其中包括托爾斯泰、巴爾扎克、巴金、老舍等作

家的中外名作。臨走，小銀叮囑我道，這些書，有一大半我也沒看過呢，你回去要好好看啊。

⑧其實，那些武俠小說，我壓根兒不打算再要回來，和她換書時，我就動了壞心思。我自小

見到喜歡的書，就想把它據(jù)為己有。這個臭毛病與《西游記》里垂涎唐僧袈裟的老和尚一模

一樣。

⑨我和小銀玩起了失蹤，過了兩個多月，她托人給我捎信，讓我回去還書。我聽了那些口信，

只當(dāng)是耳邊風(fēng)。

⑩又過了一個多月，小銀竟一路打聽著，找到我家里來。她推著自行車站在我家門口，我后

脊梁立刻汗津津,不敢讓她進(jìn)家門，她的書都堆在我家炕上呢。小銀見到我，笑著說，好幾

個月了，那些書你看完了吧，可能你忙，沒空兒還書，我自己來拿。我說，看倒是看完了，

都借出去了，等我要回來，一定給你送回去。小銀說，怎么著我也是來一趟，你現(xiàn)在把書要

回來，我得拿走。我說，都借到外村了。小銀說，沒事，你這就去要吧，我跟著你。

?我只好領(lǐng)著小銀東村串西村。每到一個熟識的伙伴家，便讓小銀在門口等著，我進(jìn)去胡亂

轉(zhuǎn)一圈，出來說，“唉，也借出去了。天快黑了，小銀仍鍥而不舍地推著自行車隨我四處亂

走，我實在是沒招了，只好向她抖散了包袱：“那些書就在我家里，我就是不想還你，你行

行好，送我，行吧？”小銀說：“就是送給你，也得讓我看完了吧？"我說：“不行，書到

了你手里，我還要得回來嗎？”小銀也有些急眼：“你講不講理"我軟磨，跟她說，我正在

寫小說，并哀求她支持幫助我，把書送給我。在我聲情并茂的懇求下，小銀心軟了，她嘆著

氣，囑咐道：“好吧，書送給你，你日后好好寫作，成為作家啊?！?/p>

?天幾乎黑透了，望著鄉(xiāng)間小路上小銀那騎著自行車慢慢遠(yuǎn)去的伶仃背影，我覺得她可憐，

也更自覺羞愧。

?此后，小銀不再來討書了。我一邊閉門寫作，一邊無頭蒼蠅般往各個雜志社投稿。稿子投

寄出去，全部泥牛入海。

?我折騰來折騰去，雖然沒發(fā)表一個標(biāo)點(diǎn)符號，但閱讀量越來越大，臧書越來越多。我常常

不由自主地想起小銀，次數(shù)多了，我良心發(fā)現(xiàn)，從書堆里挑了《平凡的世界》并幾本國外的

詩集譯本，騎上自行車直奔小銀的租書鋪。租書鋪鎖著門，我又一路打聽，尋到小銀家。

⑨、銀家院子不大，她熱情地把我讓進(jìn)屋，說：“租書鋪早就維持不下去了，關(guān)張一年多了。

開書鋪的錢，都是借的，到現(xiàn)在還沒還清呢。"我聽后，心里越發(fā)感到羞愧。

?后來再去小銀家，她向我展覽了一大摞一大摞的文學(xué)雜志。她說，她老去縣文化館的圖書

室借書閱讀，時間久了，具文化館在她這里建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書閱覽點(diǎn)。

?最后一次和她見面，又是幾年之后了。那是酷暑難當(dāng)?shù)恼艋\天氣，人在新華書店的風(fēng)扇底

下翻翻書，立刻便是淋淋一身熱汗。我和小銀不期而遇，簡短交談幾句，便各自翻書。過了

一會兒找她，她竟然悄無聲息地離去了。我騎車追出幾里地，才看到她，時隔多年，我已然

忘記我們說了些什么話，反正像缺油少鹽的熱白菜，寡淡而無味。

【小蘇批注：此處很矛盾，“我”追出幾里只為說幾句寡淡無味的話？】

【我的批注】：

?這么多年了，小銀的孩子們也該有孩子了吧。小銀還讀書，逛書店嗎？讀書，有可能，逛

書店，哪兒還有真正的書店啊。

(選自2021年第2期《散文》，有刪改)

(1)文章畫橫線部分三次寫到“汗”，分別表現(xiàn)了什么？

(2)你覺得第⑩段中小銀是否已經(jīng)知道“我”是有意不還書了？請你結(jié)合有關(guān)小銀的具體情

節(jié)回答。

(3)你認(rèn)為第?段橫線處應(yīng)該填什么標(biāo)點(diǎn)符號？說說理由。

(4)小蘇同學(xué)對第?段畫波浪線處有疑惑，并在原文處做了批注，請你也來寫下批注幫他解決

問題。

(5)文章結(jié)尾表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

9.名著閱讀。

美國女作家察珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名《四海之內(nèi)皆兄弟》。下面三個

“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個最能體現(xiàn)譯者的命名意圖？請作出選擇，并簡述

理由。

A.武松醉打蔣門神B.李逵打死殷天賜C.魯智深大鬧野豬林

10.下列是艾青《雪落在中國的土地上》一詩中兩句詩的重音處理，你是否同意這樣的處理？

請闡述理由。

中國的苦難與災(zāi)難

像這雪夜一樣廣闡而又鹿苗呀！

11.在閱讀成果交流活動“文學(xué)形象研討”環(huán)節(jié)，有同學(xué)提出“不忘初心，方得始終”。也

有同學(xué)指出“初心易得，始終難守”，下列文學(xué)形象是否守住了自己的“初心”。請從下面

三個人物中選擇一個，結(jié)合小貼士內(nèi)容和該文學(xué)形象的性格、經(jīng)歷，簡述理由。

小貼士

《華嚴(yán)經(jīng)》里說：“不忘初心，方得始終”，意思是說只有堅守自己的本心和最初的信念，

才能成就心愿，功德圈滿。

保爾《《鋼鐵是怎樣煉成的》）

祥子（《駱駝祥子》）

許云峰（《紅巖》）

12.生活是命題人，我們是答題者。面對驚濤駭浪，以波瀾不驚作答；面對苦難貧窮，以堅

韌善良作答；面對厄運(yùn)痛苦，以不懈抗?fàn)幾鞔?；面對誤解歧視，以包容謙卑作答……生活的

命題無窮無盡，我們的答卷有聲有色。

請將《，是我的答卷》題目填寫完整，寫一篇作文。

要求：①文體不限，寫自己熟悉的內(nèi)容，能表達(dá)真情實感；②不得透露真實的人名、校名等

相關(guān)信息；③不少于600字。

答案和解析

1.【答案】【小題1］婉約

【小題2】hongyang

【解析】答案：

（1）①婉約

②h6ngyang

（2）示例：心曠神怡

（1）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“wWnyuG”寫作“婉約”，“弘揚(yáng)”讀作“h6ng

yangM。

（2）本題考查根據(jù)語境填寫詞語。結(jié)合“寧靜的早晨”“空氣中仿佛縈繞著千金難買的閑情逸致”

可知，所填四字短語應(yīng)是形容心情的愉悅、輕松，故可填寫“心曠神怡”“輕松愜意”等詞語。

在日常學(xué)習(xí)中，要注意積累字詞，并有意識地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.【答案】【小題1】大庇天下寒士俱歡顏，受任于敗軍之際，奉命于危難之間

【小題2】何當(dāng)共剪西窗燭，但愿人長久，千里共嬋娟

【解析】答案：

（1）①大庇天下寒士俱歡顏

②受任于敗軍之際（注意“敗”的書寫）

③奉命于危難之間

（2）①何當(dāng)共剪西窗燭

②但愿人長久（注意“愿”的書寫）

③千里共嬋娟（注意“嬋”的書寫）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.【答案】【小題1】孩子們圍繞主題開展的詩文朗誦、名著推薦、美文欣賞等精彩表現(xiàn)

【小題2】

【解析】答案：

(1)激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，提高學(xué)生閱讀名著的能力

(2)孩子們圍繞主題開展的詩文朗誦、名著推薦、美文欣賞等精彩表現(xiàn)。

(1)本題考查邀請函的寫作能力。

根據(jù)活動主題“書香潤心靈，閱讀促成長”可知，本次活動的目的或者意義是：激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)

典的興趣，提高學(xué)生閱讀名著的能力。

(2)本題考查病句修改。

“孩子們圍繞主題開展的詩文朗誦、名著推薦、美文欣賞”成分殘缺，應(yīng)在后面加上“等精彩表

現(xiàn)”。

病句辨別的方法口訣：通讀句子，語感直判；壓縮句子，主干析判；動詞連用，語序首判；狀語

定語，位置必看；病例牢記，事半功倍。

4.【答案】【小題1]B

【小題2】

【小題3】

【解析】答案：

(1)運(yùn)用排比的修辭方法，從大街上掛紅燈籠、商店里賣對聯(lián)、超市人多成“人龍”、學(xué)校里學(xué)

生搞聯(lián)歡等四個方面描寫了迎新年的熱鬧景象，有力地突出了濃郁的新年氣氛。

(2)示例一：選第三個。理由：這個“?！弊止P畫規(guī)整、字體娟秀，富有美感，令人賞心悅目，

能演染新年的歡樂氣氛。

(3)B

(1)本題考查修辭方法及作用。

根據(jù)“大街的路燈上，全都掛上了一串串燈籠，那火紅的顏色，就好像馬上要燃燒了似的；大大

小小的商店里，擺滿了大小不一的燈籠和一副副的對聯(lián)；超市里，購物的人好像比物品都多，你

就看那結(jié)賬時排著長隊的人吧，就像一條‘長龍’；就連在學(xué)校的班級里，學(xué)生們都等待著開一

場熱鬧的聯(lián)歡會，他們抑制不住自己心里的喜悅心情，早已把裝飾教室用的氣球和彩帶堆滿了書

桌,等待著盼望已久的聯(lián)歡會”可知，這段話從大街上掛紅燈籠、商店里賣對聯(lián)、超市的“人龍”、

學(xué)校里學(xué)生搞聯(lián)歡等四個方面描寫了迎新年的熱鬧景象，運(yùn)用的是排比的修辭方法。

(2)本題考查漢字書法作品欣賞。學(xué)生需了解漢字字體的有關(guān)知識，根據(jù)作品的特點(diǎn)分析作答。

如選第一個和第二個，可從筆意連綿、姿態(tài)靈動，符合節(jié)日快樂幸福的氛圍的角度作答；如選第

三個，可從筆畫規(guī)整、字體娟秀，富有美感的角度作答；第四個是篆書，體正勢圓，美觀大方；

第五個是隸書，字形扁闊，體勢開張。

(3)本題考查對聯(lián)的選用。

A.不適合，這副對聯(lián)的意思是美好的事物不會長久，表達(dá)了遺憾、悵惘的心情；

B.適合，這副對聯(lián)的意思是燕子飛來、春光美好；牛年到來，福氣多多；

C.不適合，這副對聯(lián)的意思是自然環(huán)境優(yōu)美，搬家的地方是塊寶地，是喬遷賀聯(lián)；

D.不適合，這副對聯(lián)的意思是佳偶天成，是結(jié)婚賀聯(lián)。

故選：B。

書體通常指楷書、草書、隸書、篆書、行書五種漢字字體?？瑫?，中規(guī)中矩，結(jié)體端正；草書，

結(jié)構(gòu)簡省，筆意連綿。隸書，字形扁闊，體勢開張；篆書體正勢圓，美觀大方；行書，用筆靈活，

舒展飄逸。

5.【答案】【小題1】狂，顏色雪白，花開繁茂

【小題2】略

【解析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解?！督亲?密州出獵》此詞開篇“老夫聊發(fā)少年狂”，圍

繞一個“狂”字展開，接下去的四句寫出獵的雄壯場面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概。詞的下片

言詞人酒酣之后，胸膽更豪，興致益濃，抒發(fā)要建功立業(yè)的豪情壯志。描寫梨花有兩個關(guān)鍵詞，

一是“淡白”，寫梨花之白；一是“滿城”寫梨花之茂盛。

（2）本題考查詩歌賞析?！督亲?密州出獵》通篇是豪邁之語，透露了自己雖老但是立志報效

國家、建功立業(yè)的豪情；《東欄架花》風(fēng)格則與甲詞截然不同，既有內(nèi)心的惆悵，也有對人生的

感悟，亦有作者自己清正坦蕩風(fēng)骨的流露。

答案：

（1）①狂②顏色雪白③花開繁茂

（2）《江城子?密州出獵》表達(dá)了詞人要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。《東欄架花》

流露了詩人內(nèi)心的惆悵和感嘆人生短暫、美景易逝的思想感情。

譯文：

《江城子?密州出獵》我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著

華美鮮艷的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡。為了報答滿城

的人跟隨我出獵的盛情厚意，我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎。我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更

為豪壯，（雖然）兩鬢微微發(fā)白，（但）這又有何妨？什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派

遣馮唐去云中赦免魏尚的罪（一樣信任我）呢？我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北

瞄望，射向西夏軍隊。

《東欄架花》

如雪般的梨花是一種淡淡的白，柳條透露出濃郁的春色，飄飄灑灑的柳絮夾帶著如雪的梨花，

布滿了全城。我心緒惆悵，恰如東欄那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，將這紛雜的世俗人生，

看得多么透徹與清明。

《江城子?密州出獵》是千古傳誦的東坡豪放詞代表作之一。詞中寫出獵之行，抒興國安邦之志,

拓展了詞境，提高了詞品，擴(kuò)大了詞的題材范圍，為詞的創(chuàng)作開創(chuàng)了嶄新的道路。作品融敘事、

言志、用典為一體，調(diào)動各種藝術(shù)手段形成豪放風(fēng)格，多角度、多層次地從行動和心理上表現(xiàn)了

作者寶刀未老、志千里的英風(fēng)與豪氣?！稏|欄梨花》是一首感傷的詩，詩人因為梨花盛開而感嘆

時光的流逝。這首詩抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝、人生短促的哀愁，也抒發(fā)了詩人淡看人生、從失

意中得到解脫的思想，寄托了作者自己清正坦蕩的風(fēng)骨。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷

和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩

歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，

只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。

6.【答案】【小題1】有的人，選拔，任用，就,惱怒，生氣

【小題2]D

【小題3】略

【小題4】略

【解析】（1）本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋

詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：有些學(xué)生甚至沒見過他的面。或：有的人；

②句意：下令舉薦賢良文學(xué)之士先后一百多位。舉：選拔，任用；

③句意：一讀就能背誦下來。朝[:就；

④句意：完全沒有不高興的神情。慍：惱怒，生氣。

（2）本題考查學(xué)生對文言虛詞的理解能力。解答此類問題，首先要了解常見虛詞的幾種基本用法，

然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。

“其先自魏郡元城徙焉”的“其”的用法是：他的。

ABC.均為“他的”；

D.其：他們，指滁州百姓。

故選：D。

（3）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、

調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，

如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞：窺，看。其，他。句意：三年沒有看過（欣賞過）園圃，他精心鉆研學(xué)問到如此程度

（他研究學(xué)問是如此專心啊）。

②重點(diǎn)詞：然，這樣。焉，怎么。句意：如果不是這樣，而是好好地擱置著，怎么會五次修改自

己的書稿呢？

（4）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。根據(jù)【甲】文中“弟子傳以久次相授業(yè)，或莫見其面。蓋三

年不窺園，其精如此”可知，學(xué)習(xí)要專心致志；根據(jù)【乙】文中”當(dāng)著《音學(xué)五書》時，《詩本

音》卷二稿再為鼠嚙，再為譽(yù)錄，略無慍色”“焉能五易其稿耶”可知，文不厭改（文章要反復(fù)

修改）

答案：

（1）①有的人：②選拔，任用；③就；④惱怒，生氣。

（2）D

（3）①三年沒有看過（欣賞過）園圃，他精心鉆研學(xué)問到如此程度（他研究學(xué)問是如此專心?。?。

②如果不是這樣，而是好好地擱置著，怎么會五次修改自己的書稿呢？

（4）學(xué)習(xí)要專心致志；文不厭改（文章要反復(fù)修改）

【參考譯文】

【甲】董仲舒，廣川郡人。從年輕時，董仲舒即鉆研《春秋》，孝景帝時拜為博士。他在掛上簾

幕教授學(xué)問，弟子們按照入學(xué)先后順序，再互相傳授，有些學(xué)生甚至沒見過他的面。據(jù)說董仲舒

在鉆研學(xué)問期間，三年中沒有進(jìn)出過住宅后的花園，他治學(xué)心志專一到如此程度。他出入時的儀

容舉止，無一不合乎禮儀的矩度，學(xué)士們都尊他為老師。漢武帝繼承帝位以后，下令舉薦賢良文

學(xué)之士先后一百多位，董仲舒作為賢良回答皇帝的策問。

【乙】王充字仲任，是上虞市會稽這個地方的人，他的先祖是從元朝的一個城鎮(zhèn)魏郡搬來的。王

充很小的時候就成了孤兒，在鄉(xiāng)里時以“孝”而被人們稱道。后來到了京城，在太學(xué)讀書，拜師

扶風(fēng)的班彪，學(xué)習(xí)儒學(xué)。（王充）喜好讀書且不被書中的句子所束縛。家里窮沒有書，王充就常

常到洛陽的市集上，閱讀那里賣的書，一讀就能背誦下來，很快就精通了各個流派的學(xué)說。

【丙】顧亭林在家時常穿著粗布衣服，周身沒有半點(diǎn)絲綢。當(dāng)時他寫《音學(xué)五書》時，《詩本音》

第二卷屢次被老鼠咬壞，他屢次重新撰寫，完全沒有不高興的神情。有人勸他修整房屋除去老鼠

這類東西，顧亭林說：“老鼠咬我的文章，其實是勉勵我呢，要不然，放得好好的文章，怎么能

五次修改呢？”

“而”的用法：

①學(xué)而不思則罔。（而：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）

②溫故而知新。（而：表示承接關(guān)系）

③雜然而前陳者。（而：表示修飾關(guān)系）

④博學(xué)而篤志。（而：表示并列關(guān)系）

7.【答案】【小題1]B

【小題2】

【小題3】

【解析】（1）本題考查文章觀點(diǎn)的概括。閱讀全文可知，第⑤段這句話即是對全文論述內(nèi)容的概

括，又可以作為全文的觀點(diǎn)。結(jié)合文中的“青少年正處于最富夢想、最具創(chuàng)造力的年齡階段，弘

揚(yáng)科學(xué)家精神，立鴻鵠志，大膽創(chuàng)新，勇攀高峰，才能不負(fù)時代使命”“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，要胸

懷祖國，服務(wù)人民”“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，要腳踏實地，潛心鉆研”等內(nèi)容，可知在第⑤段橫線處

我們可以補(bǔ)充一句“青少年要擔(dān)當(dāng)時代重任，需弘揚(yáng)科學(xué)家精神”，既能作為中心論點(diǎn)，又能總

結(jié)全文。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，首段提出論題“科學(xué)家精神”。

B.正確。

C.有誤，第③段舉李大釗與兩代科學(xué)家建設(shè)祖國的事例，意在證明弘揚(yáng)科學(xué)家精神，要胸懷祖國，

服務(wù)人民。

D.有誤，第④段連用了兩個數(shù)字，意在強(qiáng)調(diào)科研成果難以一蹴荷就，是一個循序漸進(jìn)、量變積累

的過程。

故選：Bo

（3）本題考查拓展理解。材料中的歐陽自遠(yuǎn)花了35年研究月球和火星的相關(guān)課題，做好月球探

測的前期準(zhǔn)備；又花了10年的時間，論證月球探測的可行性與必要性；又花了3年時間讓我國第

一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”成功發(fā)射?！版隙鹨惶枴北荚轮恍枰?天左右的時間，卻用了歐陽自

遠(yuǎn)用將近50年的歲月和心血。這與文章中第④段的“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，耍腳踏實地，潛心鉆

研”“科研成果難以一蹴而就，是一個循序漸進(jìn)、量變積累的過程”等觀點(diǎn)是一致的。所以材料

體現(xiàn)了科學(xué)家“腳踏實地、潛心鉆研”的精神。

答案：

（1）青少年要擔(dān)當(dāng)時代重任，需弘揚(yáng)科學(xué)家精神。

（2）B

（3）材料體現(xiàn)了科學(xué)家“腳踏實地、潛心鉆研”的精神。歐陽自遠(yuǎn)經(jīng)歷研究、論證實施等階段,

直至我國第一顆探月衛(wèi)星成功發(fā)射，用將近50年的時間潛心研究月球探測，每一步都腳踏實地,

推動了我國月球探測工程的發(fā)展。

文章首段提出論題“科學(xué)家精神”。第②③④段從“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，耍敢于夢想，勇于創(chuàng)

新”“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，要胸懷祖國，服務(wù)人民”“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，要腳踏實地，潛心鉆研”

三個方面進(jìn)行了論述，最后一段歸納論點(diǎn)“青少年要擔(dān)當(dāng)時代重任，需弘揚(yáng)科學(xué)家精神”，總結(jié)

全文。

要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要時全文有個整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行

分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。第一次“二嘎在磚窯干活兒，出一天力

氣，流一身臭汗”表現(xiàn)二嘎工作艱辛；第二次結(jié)合“讓我回去還書。我聽了那些口信，只當(dāng)是耳

邊風(fēng)”“我后脊梁立刻汗津津”表現(xiàn)“我”的心虛緊張、害怕的心理；第三次“立刻便是淋淋一

身熱汗”結(jié)合“那是酷暑難當(dāng)?shù)恼艋\天氣”可知天氣的炎熱0

(2)本題考查表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。要求結(jié)合人物形象與情節(jié)進(jìn)行分析后提出自己的看法，由于

原文沒有明確交代小銀是否已經(jīng)知道“我”有意不還書，故可以作知與不知兩種回答，言之有理

即可。由“她極愛讀書，并且寫詩"，勸“我”讀有營養(yǎng)的中外名著，并立即把中外名著換給“我”，

可見她是一個愛書、真誠、善良的人，她的愛書可能使她洞察“我”的私心，因真誠被欺騙而緊

追不舍，她的善良真誠也可能使她相信“我”真的把書借出去了。表達(dá)時要結(jié)合人物性格，有理

有據(jù)?

(3)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。結(jié)合“小銀也有些急眼”，可知“你講不講理”后應(yīng)用嘆號，表

現(xiàn)出小銀著急、生氣。

(4)本題考查對人物情感的理解?！拔摇弊烦鰩桌锉疽馐钦f很多感慨很深的話:愛書的小銀勸“我”

讀名著，把名著換給“我”，追上門來討要名著，“我”卻用盡種種方法把小銀自己都沒看完的

名著留下，她因開書鋪借的錢都沒還，“我”內(nèi)心一直存在著對小銀的歉疚，最后一次追出去也

是想向她道歉，可始終沒說出口，深深的遺憾留在心中，“我”沒有表達(dá)自己的歉疚，留下了心

結(jié)，小銀沒收到“我”的歉疚，原本相通的愛書情懷產(chǎn)生隔膜，言不由衷的交流自然是“寡淡無

味”的，把交流比作“缺油少鹽的熬白菜”，是對這次追出幾里后說的話的不滿，表現(xiàn)了“我”

心中的虧欠和遺憾?！皶r隔多年”后，我還在感慨，是“我”的自我批判與反思的表現(xiàn)，“我”

和小銀及租書鋪的故事表現(xiàn)了書在精神世界的重要作用。書要分享流通才起作用，引導(dǎo)讀者思考，

發(fā)人深思，余味無窮。

(5)本題考查作者情感。本文回憶了多年前“我”與小銀通過租書認(rèn)識，她建議“我”多讀中外

名著?！拔摇币晕鋫b書換了她許多中外名著，并有不想還她書的念頭。“我”心有愧疚，挑了幾

本還書時，才知道她的租書屋已經(jīng)關(guān)張了。最后一次和她見面，“我”想表達(dá)愧疚之情卻只說了

些“寡淡而無味”的話。如今，“我”還惦念小銀。

答案：

(1)文章三次寫到“汗”，第一次表現(xiàn)二嘎工作艱辛，第二次表現(xiàn)“我”的心虛緊張，第三次表

現(xiàn)天氣炎熱。

(2)示例一：不知道。她極愛讀書、寫詩、摘抄，可見她是愛書之人，“我”久借不還，她自會

來尋。從她的“笑”和“可能你忙”的說法以及后文聽到“我”的懇求后立刻心軟并送上書和祝

福，可見她寬容、善良、真誠，后文始終耐心在伙伴門口等我，也是信任“我”的表現(xiàn)。

示例二：知道。她極愛讀書、寫詩、摘抄，書對她特別重要，面對“我”的失蹤和對她口信的不

理會，她尋上門來時，可能心中已有猜測。但她生性溫婉善良，所以剛見到“我”時委婉客氣。

但后來面對“我”的推托之詞，她步步緊逼，慢慢強(qiáng)硬，堅持要書，可見她洞悉了“我”的內(nèi)心。

(3)嘆號，結(jié)合“小銀也有些急眼”，可知小銀著急、生氣，應(yīng)用感嘆號表示出小銀的情緒。

(4)“我”內(nèi)心一直存在著對小銀的歉疚，最后一次追出去也是想向她道歉，可終究還是沒說出

口，只說閑話，留下了心結(jié)和隔膜。運(yùn)用比喻，突出那刻的言不由衷，這也成了“我”永遠(yuǎn)的虧

欠和遺憾。表達(dá)了“我”的自我批判與反思，引導(dǎo)讀者思考讀書與分享的主題，發(fā)人深思，余味

無窮。

（5）“我已然忘記我們說了些什么話，反正像缺油少數(shù)的熱白菜，寡淡而無”表現(xiàn)了“我”對小

銀的愧疚之情及惦念。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【解析】本文回憶了多年前“我”與小銀通過租書認(rèn)識，她建議“我”多讀中外名著。“我”以

武俠書換了她許多中外名著，并有不想還她書的念頭。“我”心有愧疚，挑了幾本還書時，才知

道她的租書屋已經(jīng)關(guān)張了。最后一次和她見面，“我”想表達(dá)愧疚之情卻只說了些“寡淡而無味”

的話。如今，“我”還惦念小銀。

批注，指閱讀時在文中空白處對文章進(jìn)行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。批注是

我國文學(xué)鑒賞和批評的重要形式和傳統(tǒng)的讀書方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯紫的

短詞斷句，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。

9.【答案】“四海之內(nèi)皆兄弟”是把別人當(dāng)自己的兄弟來看待，兄弟情深，必要時出手幫助?！蔽?/p>

松醉打蔣門神”、“李逵打死殷天賜”、“魯智深大鬧野豬林”實際上都能體現(xiàn)譯者的命名意圖，

關(guān)鍵是要把故事情節(jié)簡要闡述清楚，然后把兄弟情深的一面具體分析出來即可。

答案：

示例：C.理由：林沖刺配滄州時，陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。聽說林

沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后魯智深把林沖救下，體

現(xiàn)了他們的兄弟情深。

【解析】本題考查名著積累表達(dá)。解答好此題一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面

需要對人物性格有充分的了解。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。

閱讀名著可以增強(qiáng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。閱讀名著時要知道名著的作者及相關(guān)故事情節(jié)，了解名著中

重要人物的性格特征。我們在平時的學(xué)習(xí)中要多閱讀名著，并注意歸類整理，那么做好這類題目

的難度是不大的。

10.【答案】本題考查朗誦重音。把重音放在“廣闊”“漫長”可以。如重音放在“廣闊”“漫長”

上，突出中國經(jīng)歷苦痛與災(zāi)難空間范圍之大，時間范圍之長，從而凸顯苦痛災(zāi)難之深重，體現(xiàn)詩

人內(nèi)心無比痛苦的喟嘆。

答案：

突出中國經(jīng)歷苦痛與災(zāi)難空間范圍之大，時間范圍之長，能讓人自然聯(lián)想到寒冷、黑暗，從而直

接體會到當(dāng)時中國經(jīng)受的苦痛與災(zāi)難之深重。

【解析】《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽

滿的進(jìn)取精神，“土地”和“太陽”是其詩歌中的主要意象。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時

才能信手拈來，得心應(yīng)手。

11.【答案】解答本題時著重分析這些文學(xué)形象是否“堅守自己的本心和最初的信念”，是否“成

就心愿，功德圓滿”，從而斷定他們否守住了自己的“初心”，并結(jié)合原著內(nèi)容闡述理由，答案

不唯一，言之有理即可。

答案：

示例一：我認(rèn)為保爾守住了自己的初心。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖

國的利益放在第一位。在戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同

敵人浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身的精神。在恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部

熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，永葆初心，只想

多為黨和人民多做點(diǎn)事情。

示例二：我認(rèn)為祥子沒有守住自己的初心。祥子最初是一個老實、好強(qiáng)、吃苦耐勞的下