五年級(jí)信息技術(shù)獲獎(jiǎng)教案《第8課 圣神一票-變量和數(shù)據(jù)可視化》（清華大學(xué)版）

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第8課圣神一票--變量和數(shù)據(jù)可視化

【教學(xué)內(nèi)容分析】

本課的教學(xué)內(nèi)容主要是了解什么是變量，什么稱作數(shù)據(jù)的可視化，在同學(xué)了解變量和數(shù)據(jù)的可視化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入本單元數(shù)字科學(xué)家的學(xué)習(xí)，為之后課程的學(xué)習(xí)做鋪墊。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用"變量"菜單，新建一個(gè)變量。

2、了解計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)思路，建立貓的計(jì)數(shù)器。

3、從數(shù)據(jù)可視化角度思索貓的計(jì)數(shù)器。

4、建立狗的計(jì)數(shù)器。

5、測試程序并投票。

過程與方法：利用Scratch完成集編劇、導(dǎo)演、演員、美工于一身的程序設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)中各個(gè)人物的時(shí)序掌握。

情感立場與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)Scratch程序的愛好。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用"變量"菜單，新建一個(gè)變量。

2、了解計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)思路，建立貓的計(jì)數(shù)器。

難點(diǎn)：

1、從數(shù)據(jù)可視化角度思索貓的計(jì)數(shù)器。

2、建立狗的計(jì)數(shù)器。

【教學(xué)策略與方法】講解法、演示法、實(shí)踐法

【教學(xué)資源及環(huán)境】計(jì)算機(jī)教室、Scratch程序、教學(xué)實(shí)例

【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)

【教學(xué)過程】

教學(xué)

環(huán)節(jié)

詳細(xì)

安排

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)

情境

激趣

導(dǎo)入

師：今日我們要從變量和數(shù)據(jù)可視化入手，制作一個(gè)投票系統(tǒng)。統(tǒng)計(jì)班級(jí)里喜愛貓的同學(xué)和喜愛狗的同學(xué)的數(shù)量。

新

授

新

授

一、任務(wù)分析

〔一〕課件展示

內(nèi)容：

1、什么是變量？

2、什么稱為數(shù)據(jù)可視化？

〔二〕觀看實(shí)例，進(jìn)行任務(wù)分析

分析說明：

1、我們在運(yùn)用Scratch制作投票系統(tǒng)之前，我們還要知道只有運(yùn)用Scratch程序中的模塊建立計(jì)數(shù)器，才能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化，形成一個(gè)投票系統(tǒng)。

2、在Scratch中運(yùn)用變量菜單，新建一個(gè)變量，將其命名為"次數(shù)"。

二、建立貓的計(jì)數(shù)器

〔一〕師：下面我們進(jìn)入建立貓的計(jì)數(shù)器的學(xué)習(xí)。

〔二〕演示講解

1、新建變量"貓的次數(shù)"。單擊指令模塊區(qū)中的"變量"按鈕，單擊"新建一個(gè)變量"按鈕，在彈出的對話框中填寫變量名稱"貓的次數(shù)"，然后單擊"確定"按鈕，完成變量"貓的次數(shù)"的創(chuàng)建。

2、根據(jù)課本表8.1中給出的思路，嘗試完成統(tǒng)計(jì)"貓的次數(shù)"的計(jì)數(shù)器。

想一想

從數(shù)據(jù)可視化的角度來思索貓的計(jì)數(shù)器。

同學(xué)活動(dòng)

建立貓的計(jì)數(shù)器和狗的計(jì)數(shù)器

測試程序并投票

〔一〕同學(xué)完成程序制作，老師要求測試測序，看看是否可以完成計(jì)數(shù)。

(二)想一想

完成測試后，你能不能用科學(xué)的語言描述一下投票結(jié)果。

要求包含以下信息：哪個(gè)班級(jí)在一次什么樣的活動(dòng)中進(jìn)行了投票，參與投票的人數(shù)共計(jì)多少人，其中每個(gè)投票選項(xiàng)的票數(shù)，最終的結(jié)果是怎樣的。