小學(xué)綜合實踐活動《保護眼睛》研究過程

最新資料推薦36/36小學(xué)綜合實踐活動《保護眼睛》研究過程小學(xué)綜合實踐活動《保護眼睛》實施研究過程淮濱縣防胡鎮(zhèn)中心學(xué)校劉莉小學(xué)綜合實踐活動《保護眼睛》主題生成課淮濱縣防胡小學(xué)劉莉教學(xué)目標：

1、知識與技能：

引導(dǎo)學(xué)生提出合理問題，并整理問題。

學(xué)會與眼睛相關(guān)的各種知識，加強用眼衛(wèi)生。

2、過程與方法：

掌握整理問題的方法，學(xué)會提出解決問題的方法。

3、情感態(tài)度價值觀：

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，休會到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此確定活動主題。

教學(xué)重、難點：

根據(jù)主題活動提出合理問題，并學(xué)會進行整理問題。

教具準備：

眼罩、彩筆、一人一張紙、題卡教學(xué)過程：

一、游戲?qū)耄?/p>

1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這有一條謎語，看誰能猜出來。

師：

能知五顏六色，能賞美麗風(fēng)光，傳達喜怒哀樂，人稱心靈之窗。

誰猜出來了？（眼睛）你們可真聰明，一下子就猜出來了。

2、那咱們做一個和眼睛有關(guān)的小游戲吧，誰愿意參加？師叫兩名同學(xué)們到黑板前。

下面的同學(xué)們別失望，你們和他們一起來做這個游戲，請大家一起在紙上寫好好學(xué)習(xí)，天天向上。

黑板上的兩名同學(xué)自己戴上眼罩，其他同學(xué)閉上眼睛，不許偷看，請大家一起再寫一遍好好學(xué)習(xí)，天天向上。

師：

睜開眼睛看一看吧，兩次書寫有什么不同？說明什么？看來不能用眼睛還真不方便。

3、那么眼睛除了能讓我們看見萬物，還能做什么呢？預(yù)設(shè)：

（1）、學(xué)生能說出傳遞表情，那么師就讓學(xué)生做出一種表情，讓大家猜什么表情。

（2）、如果沒有學(xué)生說出來，師說：

請同學(xué)們看老師現(xiàn)在怎么了？老師示范做一個生氣的表情，從哪看出來我生氣了？（眼神）師：

隨意指名，你能用眼睛做什么表情？師：

看來我們的眼睛不但能帶來光明，還能傳遞著感情，是我們心靈的窗戶。

板書：

傳遞感情眼睛在我們的日常生活中太重要了，然而有許許多多的人得了不同程度的眼病，你們知道眼睛都會得哪些病嗎？（如果生說得不多，師可再介紹幾種不太了解的眼病的名稱：

近視眼、白內(nèi)障、紅眼病、青光眼、沙眼、角膜炎、遠視、弱視等。

）所以這一問題引起了國家衛(wèi)生組織的高度重視，倡議每年的6月6日為全國愛眼日。

二、確定主題，提問題并整理1、我們大家談了這么多有關(guān)眼睛的問題，可想而知，我們這次的活動活動肯定和什么有關(guān)？（眼睛）那我們這次的綜合實踐活動課就以《保護眼睛》為主題來開展活動，好嗎？板書課題（齊讀）2、結(jié)合剛才我們參加的體驗活動及日常生活中對眼睛的了解，你想在這次活動中學(xué)習(xí)有關(guān)眼睛的哪些問題？請學(xué)生自己先思考，把想到的問題寫在紙上，然后與小組同學(xué)說一說自己提出的問題，組內(nèi)選出1、2個最值得學(xué)習(xí)，研究的問題，然后按照提示板的要求來合作學(xué)習(xí)，誰來快速地念一念？提示：

（1）把提出的問題寫在卡紙上，一張卡紙寫一個問題。

（2）寫字時注意用深色彩筆，字體要大一些，字跡要工整、干凈。

（3）小組研究時注意聲音要小，以免影響其他小組討論。

3、學(xué)生開始寫問題，師尋找合作比較好的小組，叫停其他小組，問：

我看你們小組合作時聲音不大，合作得也十分和諧、愉快，快和大家說一說，你們是怎么分工的？為什么合作得這么好？小結(jié)方法：

原來他們小組分工明確，互相謙讓，幫助，所以才合作得這么愉快，其他小組也要向他們小組學(xué)習(xí)呀！4、整理問題（1）各小組讓一名組員拿題卡到講臺來，先第一大組上來，其他小組依次上來。

老師貼問題到黑板上，請同學(xué)們注意觀察，都提出了哪些問題？（2）你們發(fā)現(xiàn)咱們提的問題出現(xiàn)什么情況了嗎？A、有重復(fù)的。

對了，怎么辦？（拿走重復(fù)的，保留一個）師：

對了，信息出現(xiàn)重復(fù)的時候，我們要選擇其一，這就是我們整理問題的一個方法。

板書：

如有重復(fù)、選擇其一B、還有什么情況出現(xiàn)？如果學(xué)生說不出來，師：

老師告訴大家，有的問題可合并為一個大問題，這也是整理問題的一種方法。

板書：

合并問題，歸為一類。

5、經(jīng)過我們大家整理問題之后，指黑板，這就是我們班提出的問題了，一起念一念。

四、如何解決這些問題這些問題就是我們這個主題活動所要學(xué)習(xí)，研究的內(nèi)容了，如果讓你解決這些問題，你打算用什么方法來解決呢？預(yù)設(shè)：

1、調(diào)查同學(xué)們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣與視力的關(guān)系，詢問老師學(xué)習(xí)習(xí)慣對視力的影響。

2、上網(wǎng)查資料，尋找形成近視眼的多方面原因及保護眼睛的方法。

3、詢問大夫，在平時日常生活中保護眼睛要注意什么。

4、看書、報五、結(jié)束大家說的這些方法都很好，希望下節(jié)課我們制定活動計劃表參加活動時，能用到你們所說的方法。

即將下課，請大家閉上眼睛休息一下。

小學(xué)綜合實踐活動《保護眼睛》方案制定指導(dǎo)課淮濱縣防胡小學(xué)劉莉教學(xué)目標：

1.初步了解問卷調(diào)查這一概念，了解調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)。

2.了解問卷調(diào)查的一般過程，并能初步掌握調(diào)查問卷的設(shè)計方法，具有初步設(shè)計問卷的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對調(diào)查方法的興趣，能夠根據(jù)需要獨立設(shè)計并運用問卷調(diào)查的方法。

教學(xué)重點：

了解調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點：

能初步掌握調(diào)查問卷的設(shè)計方法。

教學(xué)準備：

多媒體課件教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，明確任務(wù)上節(jié)課我們圍繞保護眼睛這一活動主題討論制定了活動方案，各小組也確定了自己的子課題第一小組：

近視形成的原因第二小組：

近視的危害第三小組：

預(yù)防近視的方法第四小組：

如何保護眼睛通過研究和實踐，相信大家一定獲得了豐富的認識和體驗，也積累了大量的有價值的信息和資料。

下面請各小組組長說一下本小組的研究情況，重點說一說在研究過程中遇到的困難。

其它成員可以補充。

（我是第一小組的組長，我們組的成員有：

，我們小組研究的子課題是：

，我們組通過方式進行了研究。

我們組遇到的困難是。

）師小結(jié)：

聽了各組的匯報，我們知道了綜合實踐的研究方式有很多種，其中有幾個小組都提到了調(diào)查的方式。

可是，如果要大面積的調(diào)查一部分群體，首先要設(shè)計一份高質(zhì)量的調(diào)查問卷。

那么調(diào)查問卷該怎樣設(shè)計呢？這節(jié)課我們就來共同研究怎樣設(shè)計調(diào)查問卷。

（板書課題）二、學(xué)習(xí)樣卷，明確要素1、分析結(jié)構(gòu)(1)初步了解一個完整問卷的結(jié)構(gòu)師：

老師這兒有一份調(diào)查問卷。

（電腦出示，學(xué)生看）請大家仔細看一看，然后小組討論，調(diào)查問卷由哪幾個部分組成？全班交流：

誰來說說看？生可能：

在問卷的最上面是題目。

師：

對，上面的題目我們通常稱為調(diào)查問卷的標題。

生可能：

在標題下面有一段關(guān)于這份調(diào)查問卷的設(shè)計要求。

師：

在調(diào)查問卷中我們通常把這段話稱為問卷的前言部分。

生可能：

在前言的下面就是這份問卷的問題。

師：

問題是一份調(diào)查問卷的主體部分。

包括調(diào)查的問題和回答的格式，以及地如何回答問題的指導(dǎo)和說明等內(nèi)容。

生可能：

問卷的最后是一些建議或感謝的話。

師：

我們將這段話稱為調(diào)查問卷的結(jié)束語。

師小結(jié)：

通過剛剛的探討，我們了解了調(diào)查問卷一般由四個部分組成，分別是（師指生答：

標題、前言、問題和結(jié)束語）師：

下面我們就這一份調(diào)查問卷來進行具體的研究。

先來看標題，直接寫問卷調(diào)查行嗎？（生：

不行）怎樣寫呢？生：

應(yīng)該寫關(guān)于什么的調(diào)查問卷。

師：

看得真仔細，再來看它的前言部分寫了哪些內(nèi)容呢？請一位同學(xué)來讀一讀，其余的同學(xué)邊聽邊思考。

（生讀后）師：

誰來說一說？前言置于問卷的開頭，用來說明調(diào)查的目的、意義以及有關(guān)填答問卷的要求等內(nèi)容。

師：

問題部分我們先跳過，等會兒再來重點研究，結(jié)束語又應(yīng)該寫哪些內(nèi)容呢？請一位同學(xué)讀一讀，其余人邊聽邊思考。

（生讀后）師：

有誰來說說看？生可能：

可以寫出一些建議和感謝的話。

師：

結(jié)束語置于問卷的最后，一般是簡短地對被調(diào)查者的合作表示真誠的感謝，也可以征詢一下對問卷設(shè)計和問卷調(diào)查本身有何看法和感受。

2、認識題型下面我們重點來看看問題部分，一份調(diào)查問卷一般有哪些題型呢？生可能：

選擇題（說一說問題的選項）和問答題。

師：

有時我們還可以加入一些填空題。

師：

除了問題的題型，還要注意問題的數(shù)量，你覺得多少合適呢？生可能：

（多少道不能太多）師：

在通常情況下，問題的數(shù)量可以控制在10題左右。

師：

除了題型跟數(shù)量，你認為設(shè)計問題時還有哪些注意點呢？請同學(xué)們仔細讀一讀這份調(diào)查問卷的每道問題，然后小組進行討論。

（學(xué)生活動后）師：

誰來說說？生可能：

我覺得所提的問題要符合我們研究的主題。

師：

也就是要貼近我們的主題。

（板書：

貼近主題）還有嗎？生可能：

我覺得問題要設(shè)計得簡單些，讓我們能很快找出答案。

（板書：

簡單）師：

你覺得問題的排列順序要怎樣呢？生可能：

通常把選擇題放在上面，問答題放在下面。

師：

還有嗎？生可能：

我覺得設(shè)計的問題要先出容易的再出難一些的。

師：

也就是設(shè)計的問題要由易到難（板書）3、問題設(shè)計師：

我們已經(jīng)知道了一份調(diào)查問卷的組成部分和設(shè)計問題的一些要求、注意點，下面我們就來圍繞各個小組要研究的問題設(shè)計一份調(diào)查問卷。

有信心嗎？（有）看來同學(xué)們都信心十足，下面各小組就圍繞各組的子課題設(shè)計一份調(diào)查問卷。

三、小組合作設(shè)計調(diào)查問卷教師巡視，進行適當?shù)闹笇?dǎo)，并積極發(fā)現(xiàn)典型。

四、展示評價調(diào)查問卷1、通過多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生對問卷格式及提出的問題等方面進行集體評議，并提出修改意見。

2、修改完善：

師生共同篩選出有價值的問題，確定呈現(xiàn)形式，最終完成一份完整的調(diào)查問卷.五、課堂小結(jié)1、引導(dǎo)學(xué)生進一步梳理好調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)注意的問題等。

2、沒有完成修改任務(wù)的小組課后完成。

教學(xué)反思：

方法指導(dǎo)課是學(xué)生實踐活動中教師過程性指導(dǎo)的一個重要環(huán)節(jié)，也是教師主導(dǎo)作用的重要體現(xiàn)。

方法課的教學(xué)，教師事先要對該方法深入鉆研，要選取典型案例，讓學(xué)生有一個可以借鑒的范本，這樣學(xué)生才能很快進入角色。

以問卷調(diào)查法的指導(dǎo)為例，問卷的結(jié)構(gòu)是比較容易理解的，但是如何設(shè)計問題，從哪些維度去設(shè)計，選擇什么樣的題型，對學(xué)生來說都是一個挑戰(zhàn)，所以教學(xué)中教師要把握重點，化解難點，樹立學(xué)生的信心，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下、在實踐的磨練中增長才干，培養(yǎng)實踐能力。

通過這次綜合實踐活動的指導(dǎo)課，我有以下幾點感受。

1、在五年級開展綜合實踐活動，方法指導(dǎo)的落實非常重要。

五年級的孩子的知識水平有限，我們不能過高的估計學(xué)生的能力。

在開展活動之前一定要做好細致地指導(dǎo)工作，具體指導(dǎo)學(xué)生該怎樣有效地開展調(diào)查活動。

我們指導(dǎo)的方法越細致，學(xué)生實踐的能力才會越全面。

正像這堂課，孩子們從完全不知道什么是調(diào)查問卷，到最后有操作性的完成調(diào)查問卷，設(shè)計問卷的能力得到提高。

學(xué)生學(xué)以致用，相信在后續(xù)的調(diào)查活動中，調(diào)查問卷這一塊就能提供很多有參考價值的信息和資料。

2、老師要善于發(fā)現(xiàn)課堂中學(xué)生實踐方法上的不足，并確定其成為以后綜合實踐課堂教學(xué)指導(dǎo)的重點。

例如這節(jié)課學(xué)生就暴露出了發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力不強；在匯報交流活動中，不能認真聆聽別人的發(fā)言等方面的問題。

因此，后段教學(xué)我要對學(xué)生進行這方面能力的訓(xùn)練，相信這對同學(xué)們以后的探究活動會有很大的幫助。

在今后的教學(xué)中，我依然會不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，錘煉自己的課堂指導(dǎo)藝術(shù)。

小學(xué)綜合實踐活動《保護眼睛》中期反饋課淮濱縣防胡鎮(zhèn)小學(xué)劉莉活動目標（一）知識與技能1.通過收集資料和整理資料，讓學(xué)生更加了解眼睛，認識到保護眼睛的重要性。

2.養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，樹立保護眼睛的意識。

3.通過系列探究活動，培養(yǎng)學(xué)生處理和表達信息的綜合能力。

（二）過程與方法1.通過親歷的實踐活動，使學(xué)生學(xué)會與人友好交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進綜合實踐操作能力的發(fā)展。

3.讓學(xué)生掌握調(diào)查、采訪等研究性學(xué)習(xí)的方法。

（三）情感態(tài)度和價值觀1.通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

2.激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣的決心。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的團隊精神。

教學(xué)過程：

一、約法三章！師：

孩子們上午好，很高興又和大家見面了，為了讓我們的課堂更有效，讓大家能學(xué)到更多的東西，咱們來個約法三章：

1、注意傾聽別人的發(fā)言，學(xué)會尊重別人！2、討論時做到有序，學(xué)會不影響別人！3、覺得好你就鼓掌，學(xué)會欣賞別人！同學(xué)們你們能做到嗎？生：

能！師：

老相信你們是最棒的。

二、我成功，我快樂！師：

前期我們開展了以保護眼睛為主題的綜合實踐活動。

每一位同學(xué)都參與了這項活動，每位組員肯定會有許多的成功與快樂，下面就讓大家一起來分享！活動要求是這樣的：

第一步：

請你用簡短的一句話來概括一下你的最大收獲。

第二步；并請小組長集中來進行匯報。

組長匯報形式：

的收獲是。

我們來看一看哪個小組首先完成。

學(xué)生開始認真填寫，教師進行行間指導(dǎo)。

首先完成的小組舉手，教師見機給予鼓勵并給本小組加上一朵紅花進行獎勵。

學(xué)生們完成的速度開始明顯加快。

師：

好孩子們你們完了嗎，下面讓我們來分享你們的快樂吧！生1：

我們小組的成員張小飛知道了眼睛的構(gòu)造，于鵬知道了怎么團結(jié)。

師：

這位組長真聰明，不但是聲音響亮，而且在這么短的時間內(nèi)對所匯報的內(nèi)容進行了組織，咱們來點掌聲。

生2：

我們小組成員高敏、徐志、謝夢飛等同學(xué)的最大收獲是學(xué)到了保護眼睛的一些方法，高雪的最大獲是知道了怎么和人交流。

生3：

老師我們組一位同學(xué)出了一張手抄報，這算不算是收獲?。繋煟?/p>

當然，這還是不小的收獲呢，應(yīng)該表揚。

生齊鼓掌生4：

師：

同學(xué)們的匯報太精彩，每位同學(xué)都應(yīng)為自己有這么大的收獲而高興。

生齊鼓掌三、學(xué)會欣賞同樣是種美德！師：

短短一周的時間，同學(xué)們收獲還真是不小，我想在這些成績的背后每個小組肯定有許多動人的小故事，肯定有值得在其它小組面前炫耀的人和事，下面我給大家這個欣賞與展示的機會。

請看活動要求：

第一步：

找出你最想表揚的同學(xué)，并用簡單的幾句話或幾個詞來描述一下他（或她）的先進事跡。

第二步：

小組通過討論推選出你們小組中最值得表揚的同學(xué)。

第三步：

小組代言人對本組的最佳組員進行事跡交流。

第四步：

討論你們認為最佳的組員并進行投票，選出我班本次活動中的最佳組員。

師：

同學(xué)們看了這么多步驟可能有點緊張，不用急，咱們一步一步來，先完成第一條。

教師到各小組進行指導(dǎo)。

師：

第一個完成的是第六小組，我們給予表揚。

生：

我們也好了。

生：

我們也是。

師：

好，大家第一步完成的很快，下面進入第二步討論，注意討論的要求。

生開始討論。

二分鐘后學(xué)生全部舉手。

師：

好的，速度真的很快，下面我們每個小組就來炫耀一下你們所選出的組員吧。

生1：

我們小組選的是李平，他做事很認真，在采訪過程中他總是先去和老師聯(lián)系，自己還帶了照相機，拍了很多照，為我們小組做了不小的貢獻。

生2：

我表揚我們的組長。

師：

哦，他們還換了代言人，現(xiàn)在我才明白，自己表揚自己組長有點不好意思。

這給了其它同學(xué)一個很好的表現(xiàn)機會。

生2：

他什么事都帶頭，任務(wù)布置地很合理，我們每個人都有事做，他還組織我們?nèi)グl(fā)了調(diào)查問卷，在我們遇到困難時他主動與班主任打招呼。

我覺得我們要向他學(xué)習(xí)。

師：

好，下面我們進入第三個環(huán)節(jié)，給你們一分鐘時間，評選出你們小組認為本班最優(yōu)秀的成員，并將你們小組的選票投給他。

注意本小組不能投給本小組。

生分組進行討論。

師：

下面進行投票。

小組代表上臺投票。

師：

經(jīng)過評選，第四小組推薦的同學(xué)被評為本班本次活動中最佳組員，讓我們來認識一下她。

生：

吳靜如生齊鼓掌。

師：

好樣的，大家都要向她學(xué)習(xí)，當然各個小組評選出來的都是不錯的同學(xué)，希望再接再厲，以后還會有機會的。

四、是誰擋住了我們的去路？師：

剛剛我們一起體會了成功所帶來的快樂，可以肯定在我們的活動中還會有許多的困難，可能有的困難到現(xiàn)在還沒有得到很好的解決。

下面我們就來認識一下它們，并用我們的智慧，讓這些困難成為我們活動的動力。

請看活動要求：

第一步：

每位組員進行思考，并簡單進行表格的填寫。

第二步：

小組討論找出本小組所遇到的最大困難（可以是已解決的，可以是還存在的。

）第三步：

書寫你們遇到的最大困難，并寫明是否解決。

（學(xué)生討論，并且進行書寫張貼）每個小組的成員按照要求開展活動，并選出一名寫字最好的同學(xué)進行書寫。

五、迎難而上！師：

哇！同學(xué)們的困難可真多??！你們怕困難嗎？生：

不怕！師：

很好，有人說困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，你們是想做強者還是弱者啊？今天我們就來做回強者，讓我們都喜歡上我們的困難，好嗎？生：

好的！師：

現(xiàn)在在我們班上已有了一些強者，不是嗎，你們看，有的小組已將最大的困難解除了，我們來聽聽他們是怎么解決的好嗎？生1：

我們小組去采訪，第一次老師不肯，后來我們就一直和他說，最后還是答應(yīng)了。

師：

他們是通過自己的努力來完成的。

生2：

我們小組去請科學(xué)老師但是他不肯，后來我們就去請班主任和他說，他才同意的。

師：

你們可真會動腦筋，都會尋求幫助了。

師：

從剛剛幾位同學(xué)的回答中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)解決困難，應(yīng)該怎么辦呢？生1：

可以找別人幫忙。

生2：

可以自己多動腦筋。

師：

老師認為還有一種方法很直接，那就是借鑒于別人的經(jīng)驗。

師：

通過我們討論得出解決困難的方法有這樣三條：

1、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。

2、通過自身的努力。

3、尋求別人的幫助。

師：

下面圍繞你們小組所遇到的問題展開小討論，以最短的時間商討出解決的方法。

小組長討論填寫表格，組長進行簡單交流。

師：

本小組困難已解決的，那就去幫助一下別人，思考一下，如果是你們小組遇到了這些困難，你們又該怎么辦呢？學(xué)生以小組為單位展開了討論。

師：

下面我們來匯報一下。

生：

本小組沒有照相機的事，我們可以去向其它小組借。

師：

不錯，這是跟第一小組學(xué)的，算是學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。

生：

科學(xué)老師不怎么理我們，我們想去請班主任幫我們?nèi)フ?，因為他們兩個關(guān)系很好。

師；真厲害，很會尋求幫助么！生：

指導(dǎo)老師不理我們，我們就去磨，相信他最后一定會幫我們的。

師：

對，有時通自己的努力也能完成任務(wù)，老師支持你們。

生：

時間不統(tǒng)一的事，我們可以定一個計劃表出來，看一看小組里每一個人在什么時間才有空，這樣就可以順利完成任務(wù)了。

師：

合理的安排時間是成功的關(guān)鍵，你們的想法很好！師：

通過剛剛的匯報，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已找到了解決困難的辦法，相信通過你們下一步的努力，一定能戰(zhàn)勝困難，將活動開展的更好！最后祝愿每一位同學(xué)都能體會到活動所帶來的快樂！謝謝大家！小學(xué)綜合實踐活動《保護眼睛》成果匯報課淮濱縣防胡鎮(zhèn)小學(xué)劉莉活動背景近視眼是學(xué)生的常見病。

中國學(xué)生近視患病率居世界第二，僅次于日本。

因此，保護視力預(yù)防近視非常重要。

綜合實踐活動課程面對的是學(xué)生鮮活的生活經(jīng)驗和豐富多樣的生活領(lǐng)域和生活背景，五年級的學(xué)生對與自己自身相關(guān)的話題比較感興趣，而開展這個話題的活動可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗在活動過程中通過探究、動手和實踐來體驗和發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣的必要性和重要性。

活動目標（一）知識與技能1.通過收集資料和整理資料，讓學(xué)生更加了解眼睛，認識到保護眼睛的重要性。

2.養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，樹立保護眼睛的意識。

3.通過系列探究活動，培養(yǎng)學(xué)生處理和表達信息的綜合能力。

（二）過程與方法1.通過親歷的實踐活動，使學(xué)生學(xué)會與人友好交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進綜合實踐操作能力的發(fā)展。

3.讓學(xué)生掌握調(diào)查、采訪等研究性學(xué)習(xí)的方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀1.通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

2.激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣的決心。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的團隊精神。

活動準備（一）學(xué)生準備（根據(jù)開題時所提的問題開展調(diào)查研究，并整理好相關(guān)資料）（二）教師準備1.教師在學(xué)生的調(diào)查研究過程中學(xué)生的研究方法進行必要的指導(dǎo)。

2.教師針對本課的學(xué)生匯報內(nèi)容制作多媒體課件。

成果匯報：

（一）導(dǎo)入部分1．唱愛眼歌導(dǎo)入，進行有針對性的課前放松并活躍課堂氣氛。

2．教師簡述啟動階段概況。

同學(xué)們，你們現(xiàn)在正處在生長發(fā)育的一個非常重要的時期。

我們不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)，更要關(guān)注自己的身體健康，只有身體健康，我們才能成為一名健康快樂的陽光少年。

雖然我們的年齡還小，但也有不少健康問題在困擾著我們。

（課件出示：

常見問題）六周前，同學(xué)們通過討論，自主選擇，確立了以愛護我們的眼睛這個主題來開展研究活動，（板書：

愛護我們的眼睛）同學(xué)們圍繞這個課題提了不少問題，（課件出示：

探究問題）同學(xué)們并根據(jù)各自的愛好，自由分組，選擇了研究主題，展開調(diào)查研究。

同時各組還給本組起了一個很有個性的組名（課件出示：

向大家揮手致意）我想，在近六周的研究過程中，同學(xué)們一定有很多收獲吧。

這節(jié)課就請大家匯報一下自己的研究成果吧。

（二）分組匯報探究成果1.匯報：

眼睛為什么會近視師：

你們采用了哪些研究方法？生：

我們采用了訪談法，問卷調(diào)查法，文獻法，我們組主要通過上網(wǎng)調(diào)查來獲得相關(guān)的資料。

（1）組長帶領(lǐng)組員上臺輪流匯報，可把整理好的資料放到站臺上講解。

（2）為了讓大家了解的更清楚，我們組還收集了一段視頻，請大家觀看一下。

2.匯報：

近視的危害師：

你們采用了哪些研究方法？（1）首先，請大家看一下我們對部分學(xué)生和教師采訪的畫面，聽聽他們的感受。

通過采訪我們發(fā)現(xiàn)，近視對我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都帶來了很多不便。

師強調(diào)：

采訪時我們首先要注意采訪的禮儀，在采訪前要與對方聯(lián)系，必須征得對方的同意，方可進行采訪，另外采訪前還要準備好采訪的內(nèi)容并及時做好記錄。

（2）我們還通過查閱資料，也了解了一些近視的危害，請看大屏幕（學(xué)生將資料放到展臺上）。

（3）課件出示：

全國青少年近視情況的小資料進行小結(jié)。

3.匯報：

如何預(yù)防近視依次上臺進行匯報。

4.匯報：

如何預(yù)防眼睛的其它疾病依次上臺進行匯報。

（三）、探討宣傳。

師：

剛才四組同學(xué)的匯報內(nèi)容非常豐富精彩，同學(xué)們體會到了分享的快樂，同時，也知道了很多愛眼、護眼的知識。

那么，你們打算如何來宣傳你們的成果？讓更多的學(xué)生參與到愛眼、護眼的隊伍中來嗎？（1）學(xué)生自由說說自己的想法。

（2）下面請夢想組的同學(xué)來展示他們的研究成果。

（3）宣傳組的全體同學(xué)上臺展示手抄報、宣讀倡議書、領(lǐng)讀愛眼兒歌。

（四）、多元評價。

師：

同學(xué)們，你們通過自己的實踐探究，掌握了豐富的愛眼、護眼知識，你們想對自己在研究性學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行評價嗎？1.教師現(xiàn)場分發(fā)填寫評價表，先學(xué)生自評，后學(xué)生互評。

對各組表現(xiàn)給予總評。

2.教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言評選出本次活動的最佳成果獎、最佳組織獎、最佳表現(xiàn)獎、最佳發(fā)現(xiàn)獎和團隊合作獎。

（五）、活動拓展。

師：

在愛護我們的眼睛課題研究活動中，各組同學(xué)針對以下問題進行了研究成果的匯報。

同學(xué)們！你們各組的匯報真是太精彩了，老師為你們所取得的研究成果感到高興！你們非常了不起！那么，關(guān)于眼睛，我們還可以開展哪些方面的研究呢？（1）學(xué)生自由暢談，提出可進一步研究的問題。

（2）課件出示：

（相關(guān)拓展研究內(nèi)容）教師總結(jié)：

同學(xué)們，關(guān)于眼睛的研究問題還有很多。

課后我們可以慢慢地來研究。

最后，我希望同學(xué)們能夠堅持運用掌握的知識來保護我們的眼睛。

讓自己永遠都能擁有一雙明亮的眼睛，帶給大家?guī)斫】?、快樂的生活?/p>

（六）、成果選登（1）手抄報（2）宣傳板報（3）愛眼倡議書（七）活動感想這幾個星期我們綜合實踐活動課的主題內(nèi)容是愛護我們的眼睛，我加入了宣傳組，我們組是負責(zé)宣傳愛眼知識的。

老師在活動前就和我們說過要查找和愛眼有關(guān)的知識，我們把查找到的內(nèi)容和組員交流了再選出比較有用的內(nèi)容，