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文檔簡介

Unit5Myday教學內容：Let’scheckLet’swrapitup＆Storytime教學目標：知識目標：1.總結第一單元所學的有關動詞、名詞等的短語，并能夠歸類以及進行對話練習。2.能夠通過學習幽默故事來進行小組交流，并在真實的語境中使用語言知識，與他人交換有關周末活動的信息。3.學習一則諺語。情感目標：引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。教學重點：學習Storytime中的故事，并能夠進行小組交流，與他人交換有關周末活動的信息。難點：學生以小組為單位講述關于周末活動的小故事。教學準備：多媒體課件教學過程一、Warm-up1.Let’schant師生共同唱歌謠，復習和了解一些動詞短語。2．課件展示問題：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…Ialways…Isometimes…3.Let’scheck能夠聽懂Mike周末活動。4.

Let’swrapitup先一起朗讀這些名詞，當遇到紅色的單詞，讓學生起身朗讀。（紅色單詞都是本單元重點且容易出錯的單詞，用此方法引起學生的注意）;然后讓學生去填空，師生一起核對。二、PresentationStorytime單詞處理：a:通過已學語音知識，引出新的單詞;b：同音詞sun;c:雙音節(jié)詞一個音節(jié)一個音節(jié)認讀。2.看課件圖片，初步了解故事內容。3.讓學生帶著問題去讀故事，然后學生作答。4.觀看故事課件。5.跟課件讀故事。6.小組分角色讀故事。三、Consolidationandextension1.學生兩人一組講述關于周末活動的小故事。2.師生一起學習生活習慣的句子，引導孩子要有好的生活習慣。3.學習一則諺語。四、Homework1.背下今天學的故事。2.以Myweekend為題寫一篇小作文，按時間順序描寫，條理清楚，寫在作文本上。3.預習二單元詞匯表的詞匯，初步了解二單元學習內容。

教學反思：本課時教學內容為五年級下冊一單元MydayPartC內容，能夠運用核心詞匯和句型詢問并回答關于周末安排的問題。教學主要圍繞以下幾點進行設計。

1．圍繞教學目標的活動設計

英語課堂教學中的活動是圍繞教學目標，熱身/復習活動，運用學生熟知的節(jié)奏激活學生已有的知識能力；呈現(xiàn)活動，旨在讓學生馬上將關注點轉移到學習內容上來；鞏固活動，旨在提高語言運用能力的教學；拓展活動，開闊學生的視野，為學生的發(fā)展服務。

滲透文化的活動設計

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成合理的生活習慣非常重要。通過生活習慣

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