Unit 4 Where is my car-第6課時(shí) 小學(xué)英語教案

2023學(xué)年人教PEP版三年級(jí)英語下冊(cè)公開課教案Unit4第6課時(shí)Storytime教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.學(xué)生能夠通過文本的閱讀，進(jìn)一步鞏固本單元的核心句型并且能夠理解句型在實(shí)際語境中的應(yīng)用。2.學(xué)生能夠掌握幾個(gè)常用的日常對(duì)話用語。3.學(xué)生能夠模仿對(duì)話的語音語調(diào)，培養(yǎng)朗讀英語的良好習(xí)慣。二、過程與方法本故事設(shè)計(jì)了Zoom和Zip玩捉迷藏的情景。Zip躲在Zoom的后面，以至于Zoom在桌子下（underthetable）、床下（underthebed）和玩具箱里（inthetoybox）都找不到zip。故事重現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯和部分句型。目的是通過一個(gè)較為有意義的語篇，增加學(xué)生語言的輸入量，并且培養(yǎng)學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成自己收拾書包、玩具的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用本單元的核心句型在實(shí)際語境中的應(yīng)用。教法導(dǎo)航根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”(TotalPhysicalResponse)的教學(xué)方法?！叭韯?dòng)作反應(yīng)法”（TPR）通過聽聽做做，刺激大腦皮層，進(jìn)一步激活記憶，鞏固知識(shí)。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生要積極預(yù)習(xí)，參加小組探究活動(dòng)，進(jìn)行小組競爭。教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備相關(guān)的圖片，卡片和掛圖。2.錄音機(jī)和相關(guān)磁帶。3.本部分的課件。4.Zoom和Zip的頭飾。教學(xué)過程一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.復(fù)習(xí)對(duì)話。Whereismy…？Isitinyourbag?Isit…?Yes/No，…Haveagoodtime!2.出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問學(xué)生回憶單詞。3.播放B部分Let’ssing的錄音，學(xué)生跟著錄音哼唱。二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1.引導(dǎo)學(xué)生看第一和第二幅圖，并進(jìn)行討論：WhatareZoomandZipplaying？引出Hideandseek，并了解這個(gè)短語的意思。2.聽錄音，看掛圖、投影、錄像或VCD，回答問題：WhereisZip?Issheunderthetable?Issheunderthebed?Issheinthetoybox?WhereisZip?3.根據(jù)圖片，用動(dòng)作和手勢讓學(xué)生了解table，behind和find的意思。4.跟讀錄音，然后分角色表演。三、趣味操練(Practice)小組練習(xí)。最后請(qǐng)一些小組上臺(tái)，戴著Zoom和Zip的頭飾表演。表演得好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。四、