2023學年完整公開課版一單元

1．張偉是某校九年級學生，一天，因為過馬路時沒有走人行道，被一輛小汽車撞倒。對于此事件，以下說法正確的有：（）A．張偉負有一定的責任，因為他沒有遵守交通規(guī)則B．汽車司機沒有責任，因為張偉違反交通規(guī)則在先C．汽車司機也要負一定的責任，因為他應該在行駛中避讓行人D．張偉和司機在這一事件中各承擔一部分責任更好地完善自我，這是對自我負責；經(jīng)營者生產(chǎn)價廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠實守信，這是對消費者負責；報紙、雜志撰文真實，正確掌握輿論導向，這是對社會負責；我們?nèi)巳吮Ｗo綠地，保護生態(tài)環(huán)境，美化我們共同的家園，這是對社會負責。據(jù)此回答2-3題。2．下列對負責任的理解，你認為正確的是：（）A．負責只是對成人的道德要求B．我們現(xiàn)在還是學生，不用承擔責任C．負責是對每個人在人生各階段承擔的多重角色的共同的道德要求，貫穿人的一生D．責任感和負責態(tài)度是對職業(yè)人員的要求3．如果人們不承擔許許多多的責任，其后果是：（）①得不到人們的信任②受到法律的懲罰③受到大眾的譴責④不會有多大的影響A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

DCA4．一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，他一生都會快樂。偉大的詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給人創(chuàng)造價值。”對此理解不正確的是：(

)A．我對他人負責，他人也對我負責B．要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任C．要對別人、對社會負責D．對自己可以不承擔責任，但對社會要承擔責任5．小喬是九年級1班的班長和生活委員，由于她工作認真負責，同學們都以她為榜樣。她所在班級不僅在學校衛(wèi)生評比中連續(xù)多次獲得衛(wèi)生紅旗班的稱號，而且在學校組織的“幫殘助困”等獻愛心活動中表現(xiàn)也很突出。小喬的工作態(tài)度得到學校、老師的表揚和同學們的贊譽，她被評為“市優(yōu)秀班干部”。小喬勇于承擔責任，獲得的回報是：（）①有形的財富②良好的自我感覺③他人的贊許④獲得新的知識或技能

A．①②③B．①③④C．②③④D．①④6、面對責任不言代價與回報，則是那些最富有責任心的人共有的情感。下列不能體現(xiàn)這一觀點的語句有：（）A.各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.捧著一顆心來，不帶半根草去D.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼DCA7、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”“眾人拾柴火焰高”“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”這些話的意思是：（）A只有團結(jié)協(xié)作，才能建成優(yōu)秀班集體。B一個優(yōu)秀的集體需要很多人C班集體成員人心各異，一樣能通過每個人的不同努力成就大事D只要集體人人都是學習尖子，團結(jié)與否無所謂8.一位企業(yè)家說：“責任是什么，我不清楚，但我知道怎樣去做，我不能賣不合格的產(chǎn)品給顧客，要提供優(yōu)質(zhì)服務，讓顧客滿意。還要對子女關心，對父母盡孝?！庇纱丝梢钥闯?)①在社會舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色②每一種角色都意味著一種責任③學生的角色只有一種，而長輩們則扮演著多種角色④要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任A．①②③B.②③④C．①③④D．①②④9.下列能體現(xiàn)公民有社會責任感的詩句是：（）①天下興亡，匹夫有責②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂③欲窮千里目，更上一層樓④紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③10.下面幾位同學的做法是自己對自己負責的有：（）①張亮在學習中從來不偷懶，認真聽課，獨立完成作業(yè)②馬明在上學的途中經(jīng)常闖紅燈③李剛借了同學的錢，拖著不還④楊陽考試時偷看了同桌的兩道題，事后很后悔，大膽地向老師承認了錯誤

A.①②B.③④C.①③D.①④

ADBD11.2009年11月17日歷經(jīng)兩個多小時的手術后，家屬發(fā)現(xiàn)病人骨折的右腿依舊腫脹，沒有任何手術跡象；而原本好好的左腿，卻“無辜被手術”，植入一塊鋼板，并打上厚厚的石膏繃帶。這起離奇的手術就發(fā)生在湖北通城縣中醫(yī)院骨科手術室，患者是84歲高齡的老人趙榮彬。（1）請結(jié)合漫畫《右腿骨折左腿動刀：荒唐離奇的手術》和材料評析這些醫(yī)生的行為。（4分）（2）你認為應怎樣承擔自己面對的責任？（4分）

這些醫(yī)生的行為是缺乏責任心、極不負責任的行為。這種不負責任的行為給病人的身心健康造成極大的傷害，同時還給自己帶來不利影響，受到道德的譴責，并將受到法律的懲罰等。

①對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇，一旦我們作出選擇，就必須為自己的選擇負責。②要主動承擔那些不可推卸的責任，全身心地投入，出色地承擔責任。

12.2010年4月3日至5日，溫家寶總理趕赴貴州旱災最嚴重的地區(qū)，與干部群眾共商抗旱救災大計。在大旱面前，胡錦濤總書記號召全軍和武警部隊積極參加和支援抗旱救災。截至2010年4月11日，軍隊已出動54.67萬人次抗旱；專業(yè)地質(zhì)隊、打井突擊隊奔赴災區(qū)；大批愛心企業(yè)、慈善機構(gòu)及社會各界紛紛捐款、送水；受災群眾在當?shù)卣畮ьI下早已行動起來抗旱自救，共同譜寫了一曲“抗旱歌”。（1）救災過程中哪些人承擔了責任？承擔了哪些責任？(5分)（2）如果你身處災區(qū)將會怎樣做？（3分）

在救災的過程中，國家領導人、部隊官兵、突擊隊員、社會各界人士、當?shù)氐母刹咳罕姷瘸袚素熑巍翌I導人親臨現(xiàn)場指導工作、專業(yè)人員打井找水、社會各界捐款救援、當?shù)氐母刹咳罕娺M行抗災自救等。

①對自己負責：注意節(jié)約用水，盡量做到一水多用；②對他人、對社會負責：捐助零花錢、礦泉水等幫助受災的同齡人；不亂扔礦泉水瓶，注意保護環(huán)境等。（開放性答案，言之有理即可）13．馬鵬飛——沈陽市的一名學生。自幼家庭不幸．奶奶是他唯一的親人。5歲那年，奶奶因惠糖尿病失明生活不能自理，他六年如一日，堅持照顧奶奶．幫助奶奶穿衣洗漱，打針吃藥，同時堅持按時上學。認真完成作業(yè)。他立志成為一名醫(yī)生，不僅要治好奶奶的病，還要回報幫助過自己的人。馮思廣——空軍駐某航空兵師的一名飛行員。在駕駛飛機時遭遇發(fā)動機驟停，為避免飛機墜落在人口稠密地區(qū)，他把個人生死置之度外，果斷選擇改變飛行軌跡，最后自己卻因錯過跳傘最佳時機，壯烈犧牲。(1)請寫出一種馬鵬飛身上所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。(2分)(2)材料中的兩位人物，扮演了哪些角色?他們的責任分別來自哪里？（3分)

自立自強或者孝敬老人、知恩圖報等學生：責任來自法律規(guī)定、分配的任務(2分)孫子：責任來自傳統(tǒng)習俗、道德原則(2分)軍人：責任來自分配的任務、職業(yè)的要求(2分)

14、關注社會、服務社會、熱心公益是當今社會主義精神文明建設的一個亮點，是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。某校準備積極開展一些公益活動，在此之前，學校對學生參加公益活動情況進行了一次抽樣問卷調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：（1）請你為這次的問卷調(diào)查擬定一個標題。(1分)（2）看到上述統(tǒng)計結(jié)果，你有何感想？（4分）（3）針對該校的情況，你有何建議？（4分）

參加項目情況統(tǒng)計從未參加過偶爾參加多次參加希望工程捐款，幫助貧困學生60%10%0%義務植樹，義務勞動79%20%1%××學校學生參加公益活動情況調(diào)查我校學生參加希望工程捐款幫助貧困學生、義務植樹、義務勞動等公益活動極少，說明他們?nèi)狈ω熑涡暮完P愛社會意識，對社會關愛少，了解少，更談不上傾力奉獻社會了。

學校要多開展學生課外實踐活動，培養(yǎng)學生的責任感；學生要積極參加社會公益活動，了解社會，奉獻愛心等。

15．小明是學校電視臺的小記者，為配合學校德育工作的開展，他抓拍了以下“校園鏡頭”，想以此為素材制作一個專題短片，以引起大家對某些現(xiàn)象的思考。鏡頭一：考試時，小張東張西望，還偷偷拿出準備好的紙條抄襲。鏡頭二：教室里，小穎拿著解答不出的數(shù)學題請教李偉，李偉明明會做卻推說不會。鏡頭三：放學后，同學們紛紛背著書包離開教室，但教室的地上卻一片狼藉。學校要求各班觀看短片并組織召開主題班會。如果你是班長，請做好下列準備工作：(1)請你為本次主題班會設計一個主題。（1分）(2)請分別對三個鏡頭中同學們的言行進行簡要評析。(6分)(3)為了提倡同學們努力做一個有責任心的公民，班委會準備向全校發(fā)出倡議。請你把下面倡議書的內(nèi)容補充完整。（4分）倡議書同學們：美好的校園環(huán)境、和諧的社會氛圍需要我們大家共同創(chuàng)造，需要我們每個人扮演好自己的角色，承擔起自己的責任。為此，我們倡議：①在學校生活中，我們要____________________________________

_。②在家庭生活中，我們要______________________________________。③在社會生活中，我們要______________________________________。④我們還要學會______________________________________。

××班班委會×年×月×日我的責任我承擔；我承擔，我快樂；我承擔，我無悔等①小張考試作弊，既是不誠信的行為，也是對自己不負責的表現(xiàn)。②李偉沒有承擔起關愛他人的責任，且缺乏合作意識。③同學們沒有承擔起保持教室清潔衛(wèi)生的責任，沒有自覺維護集體利益。

做一個勤奮學習，文明禮貌的好學生

做一個孝敬父母的好孩子

做一個遵紀守法的好公民不言代價與回報，自覺承擔責任

16、青海玉樹7.1級地震奪去1700多條寶貴的生命，也是一個彰顯人生美丑的舞臺。在這場沒有人愿意上演的生死劇中，香港之子“阿福”黃福榮，用自己寶貴的生命換回4個孤兒院師生的生命，也用一個寶貴生命的驟然消逝，告訴世人何謂生命的價值。黃福榮生于1964年7月，中國香港特別行政區(qū)人，從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作。于2010年4月14日在青海玉樹地震中搶救被壓孤兒不幸犧牲。（1）請對黃福榮的行為作簡要評析。（2分）（2）我們青