【課件】第5課+文化變革美術(shù)發(fā)展+20世紀(jì)初中國畫的變革與文化理解+教學(xué)設(shè)計(jì)高中美術(shù)魯美版美術(shù)鑒賞

《20世紀(jì)初中國畫的變革與文化理解》教學(xué)設(shè)計(jì)一、[教材分析]本課題選自山東美術(shù)出版社高中美術(shù)鑒賞必修課本第五課《文化變革美術(shù)發(fā)展》。二、[教學(xué)目標(biāo)]1.認(rèn)識目標(biāo)：了解20世紀(jì)中國畫變革的社會歷史背景。2.技能目標(biāo)：通過鑒賞典型作品，分析作品的特點(diǎn)。3.情感目標(biāo)：激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。三、[教學(xué)重點(diǎn)]1.通過比較蔣兆和與明代周臣的《流民圖》，了解兩位畫家看待流民的角度有什么不同？造型手段上有什么不同？2.欣賞徐悲鴻《愚公移山》等作品，了解“中西融合”的藝術(shù)主張。四、[教學(xué)難點(diǎn)]從審美上理解苦難，進(jìn)而從文化上理解它的價(jià)值。五、[教學(xué)準(zhǔn)備]準(zhǔn)備美術(shù)檔案學(xué)習(xí)卡、教案和《流民圖》、《愚公移山》的作品。熟練掌握教材、教參。重點(diǎn)分析學(xué)情：特別是學(xué)生美術(shù)知識儲備、美術(shù)感知能力和表達(dá)美術(shù)能力。課件采用PPT軟件制作，突出美感熏陶、恰當(dāng)合理等要求，特別是精心選取代表性作品以及精選視頻，將弘揚(yáng)民族精神、培養(yǎng)愛國主義情感、增強(qiáng)文化自信為主線貫穿課程始終。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入：欣賞圖片，描述感受。這節(jié)課讓我們一起體驗(yàn)不一樣的美。體驗(yàn)悲憤沖出困苦（引出課題）。展示課題《20世紀(jì)初中國畫的變革與文化理解》描述看到圖片后的感受，對比美好與苦難欣賞過程師生共賞一、了解20世紀(jì)初中國的社會歷史背景，觀察分析圖片，引出蔣兆和的《流民圖》。二、播放視頻，共同鑒賞《流民圖》。三、觀察同樣是表現(xiàn)民間疾苦的兩幅作品，分析它們在表現(xiàn)方法上的不同。四、通過比較蔣兆和的《流民圖》和周臣的《流民圖》，學(xué)生小組合作探究看待流民的角度和造型手段的不同。（指出這是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容）（教師板書：）中國畫：線描、筆墨、色彩、皴法等西方繪畫：光影、體積、結(jié)構(gòu)、透視等五、播放視頻，直觀感受繪畫技法。六、徐悲鴻提出用寫實(shí)改造中國畫，在中國畫中引入素描，強(qiáng)調(diào)“素描是一切造型的基礎(chǔ)”；為人生而藝術(shù)的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)主張，開辟了中西融合的藝術(shù)道路。（指出這是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容）七、播放視頻來，了解徐悲鴻的藝術(shù)經(jīng)歷，共同鑒賞一幅傳世名作《愚公移山》。八、提問：畫中的主要人物是誰？動作體驗(yàn)——砍山開石的動作的寓意。九、賞析徐悲鴻的《獅子》，喚醒中國這頭獅子，沖出苦難！十、課堂小結(jié)：小美怡情，大美撼心，當(dāng)傳統(tǒng)美術(shù)伴著炮聲向著現(xiàn)代形態(tài)開始痛苦的蛻變，我們的審美之路也應(yīng)隨之拓寬。（指出本課難點(diǎn)從審美上理解苦難，進(jìn)而從文化上理解它的價(jià)值）十一、賞析林風(fēng)眠的作品及其藝術(shù)主張。十二、20世紀(jì)初中國畫在繪畫的發(fā)展方向上，還有以齊白石、黃賓虹等畫家為代表的借古開今派。1、學(xué)生欣賞圖片，總結(jié)感受2、分析作品3、學(xué)生帶著問題進(jìn)行小組合作探究。4、學(xué)生觀看視頻，引起興趣。5、欣賞視頻，深入感受作品，實(shí)現(xiàn)情感共鳴。6、學(xué)生回答問題，并體驗(yàn)動作的寓意。7、學(xué)生欣賞作品，體驗(yàn)繪畫作品及藝術(shù)主張。課堂小結(jié)小美怡情，大美撼心，當(dāng)傳統(tǒng)美術(shù)伴著炮聲向著現(xiàn)代形態(tài)開始痛苦的蛻變，我們的審美之路也應(yīng)隨之拓寬。正是這些美術(shù)家在不同方向上的努力，最終迎來了新中國美術(shù)的百花齊放，中國畫也完成了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的變革與創(chuàng)新。增強(qiáng)民族自信心和愛國主義情感。評測練習(xí)課堂上，以學(xué)生自主探究為中心，通過鑒賞中西融合派的典型作品，分析作品的特點(diǎn)。在具體鑒賞時(shí)，對徐悲鴻的《愚公移山》進(jìn)行重點(diǎn)分析和鑒賞。1、當(dāng)堂知識檢測：欣賞《愚公移山》這幅作品，分析畫家運(yùn)用了哪些造型手段？通過知識檢測，學(xué)生加深對本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的掌握。2、學(xué)生到講臺上對畫中的人物動作和表情進(jìn)行模仿表演，體驗(yàn)坎山開石的艱辛，通過模擬面部表情體會到畫家強(qiáng)烈的愛國主義精神課后反思1.本課知識量大，涉及的專業(yè)美術(shù)知識較多，應(yīng)利用示范、錄像、多媒體等手段進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動